一年級上冊數(shù)學(xué)教案-5.6-10的認(rèn)識和加減法 8、9的認(rèn)識和加減法 人教新課標(biāo)（2014年秋）

一年級上冊數(shù)學(xué)教案5.610的認(rèn)識和加減法8、9的認(rèn)識和加減法人教新課標(biāo)（2014年秋）我作為一名教師，對于一年級上冊數(shù)學(xué)教案5.610的認(rèn)識和加減法8、9的認(rèn)識和加減法人教新課標(biāo)（2014年秋）有著深入的理解和實(shí)踐。一、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材中的第五章第六節(jié)，即10的認(rèn)識和加減法，以及第八節(jié)，即8、9的認(rèn)識和加減法。其中，10的認(rèn)識和加減法主要讓學(xué)生掌握10的加減法運(yùn)算，以及10以內(nèi)的數(shù)的大小比較；而8、9的認(rèn)識和加減法則是對10以內(nèi)數(shù)的進(jìn)一步認(rèn)識，讓學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行8、9的加減法運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生能夠掌握10的加減法運(yùn)算，以及10以內(nèi)數(shù)的大小比較；同時，也希望學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行8、9的加減法運(yùn)算，提高他們的數(shù)學(xué)計算能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握10的加減法運(yùn)算，以及10以內(nèi)數(shù)的大小比較；而難點(diǎn)則是讓學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行8、9的加減法運(yùn)算，尤其是對于一些比較復(fù)雜的情況，如何快速準(zhǔn)確地進(jìn)行計算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：為了更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、教學(xué)卡片、計算器等。五、教學(xué)過程：1.實(shí)踐情景引入：通過一些實(shí)際的例子，讓學(xué)生初步接觸10的加減法運(yùn)算，以及10以內(nèi)數(shù)的大小比較。2.講解與演示：在黑板上進(jìn)行一些例題的講解和演示，讓學(xué)生更直觀地理解10的加減法運(yùn)算，以及10以內(nèi)數(shù)的大小比較。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行一些實(shí)際的計算練習(xí)，鞏固他們對于10的加減法運(yùn)算，以及10以內(nèi)數(shù)的大小比較的理解和掌握。4.8、9的認(rèn)識和加減法：通過一些實(shí)際的例子，讓學(xué)生初步接觸8、9的加減法運(yùn)算，以及對于8、9的認(rèn)識。5.講解與演示：在黑板上進(jìn)行一些8、9的例題講解和演示，讓學(xué)生更直觀地理解8、9的加減法運(yùn)算。6.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行一些實(shí)際的8、9的計算練習(xí)，鞏固他們對于8、9的加減法運(yùn)算的理解和掌握。六、板書設(shè)計：板書設(shè)計主要包括10的加減法運(yùn)算，以及10以內(nèi)數(shù)的大小比較；8、9的加減法運(yùn)算，以及對于8、9的認(rèn)識。七、作業(yè)設(shè)計：1.請用數(shù)字卡片進(jìn)行10以內(nèi)的加減法計算，并寫出計算結(jié)果。2.請用數(shù)字卡片進(jìn)行8、9的加減法計算，并寫出計算結(jié)果。答案：1.10以內(nèi)的加減法計算結(jié)果如下：1+9=10，2+8=10，3+7=10，4+6=10，5+5=10，6+4=10，7+3=10，8+2=10，9+1=102.8、9的加減法計算結(jié)果如下：8+1=9，8+2=10，8+3=11，8+4=12，8+5=13，8+6=14，8+7=15，9+1=10，9+2=11，9+3=12，9+4=13，9+5=14，9+6=15，9+7=16八、課后反思及拓展延伸：通過本節(jié)課的教學(xué)，我覺得學(xué)生們對于10的加減法運(yùn)算，以及10以內(nèi)數(shù)的大小比較掌握得比較好，但是對于8、9的加減法運(yùn)算，還是有一些學(xué)生掌握得不夠熟練。在課后，我會針對這部分學(xué)生進(jìn)行一些額外的輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握8、9的加減法運(yùn)算。同時，我也會鼓勵學(xué)生們在課后進(jìn)行一些實(shí)際的計算練習(xí)，提高他們的計算能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的。實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計是至關(guān)重要的，因?yàn)樗苯佑绊懙綄W(xué)生對于新知識的興趣和接受程度。講解與演示環(huán)節(jié)是知識傳授的核心，板書設(shè)計則是幫助學(xué)生整理和鞏固知識的關(guān)鍵。作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)對于學(xué)生課后學(xué)習(xí)的引導(dǎo)也非常重要。實(shí)踐情景引入：在這一環(huán)節(jié)中，我選擇了實(shí)際的例子來讓學(xué)生初步接觸10的加減法運(yùn)算和10以內(nèi)數(shù)的大小比較。例如，我可能會通過提問學(xué)生們在日常生活中常見的場景，如“如果你有3個蘋果，然后你媽媽給了你7個蘋果，你一共有多少個蘋果？”這樣的問題能夠讓學(xué)生們將數(shù)學(xué)知識與自己的生活實(shí)際相結(jié)合，從而更好地理解和記憶。講解與演示：在講解與演示環(huán)節(jié)，我會利用黑板和粉筆來進(jìn)行例題的講解和演示。例如，當(dāng)我講解10的加減法時，我會用具體的數(shù)字和圖形來展示如何從10中減去5，或者如何將10加上6。這樣的演示能夠讓學(xué)生更直觀地理解運(yùn)算過程，從而加深對知識點(diǎn)的記憶。板書設(shè)計：板書設(shè)計是我課堂講解的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生整理和鞏固所學(xué)知識。例如，在講解10的加減法時，我會將10以內(nèi)的加減法運(yùn)算過程和結(jié)果用簡潔明了的方式寫在黑板上，讓學(xué)生能夠一目了然地看到運(yùn)算的步驟和結(jié)果。作業(yè)設(shè)計：作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)對于學(xué)生課后學(xué)習(xí)的引導(dǎo)非常重要。在設(shè)計作業(yè)時，我會根據(jù)課堂講解的內(nèi)容，挑選一些典型的題目讓學(xué)生們進(jìn)行練習(xí)。例如，我會設(shè)計一些10以內(nèi)的加減法題目，讓學(xué)生們在課后進(jìn)行計算練習(xí)，以此來鞏固他們對于10的加減法運(yùn)算的理解和掌握。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解本節(jié)課的內(nèi)容時，我注意到了幾個重要的教學(xué)技巧和竅門。語言語調(diào)的運(yùn)用是非常關(guān)鍵的。我盡量使用生動、有趣的語言，以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化來吸引學(xué)生的注意力。例如，在講解例題時，我會用夸張的語調(diào)來表達(dá)運(yùn)算的結(jié)果，讓學(xué)生們感受到數(shù)學(xué)的樂趣。時間分配方面，我合理地安排了課堂的時間。在講解新知識時，我會留出足夠的時間讓學(xué)生們理解和消化；而在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會設(shè)定一個時間限制，鼓勵學(xué)生們在有限的時間內(nèi)完成練習(xí)，培養(yǎng)他們的時間管理能力。課堂提問也是我教學(xué)中一個重要的技巧。我會針對講解的內(nèi)容提出一些問題，激發(fā)學(xué)生們思考和參與。例如，在講解10的加減法時，我會提問學(xué)生們：“如果我們有10個蘋果，然后我們吃掉了3個，我們還剩下多少個蘋果？”這樣的問題能夠讓學(xué)生們積極參與，加深對知識點(diǎn)的理解。情景導(dǎo)入是我在教學(xué)中一個常用的小竅門。我會通過一些實(shí)際的例子或者故事來引入新知識，讓學(xué)生們能夠更好地理解和接受。例如，在講解8、9的加減法時，我會講述一個關(guān)于小猴子的故事，小猴子有8個香蕉，然后它吃掉了1個，我還剩下多少個香蕉？這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生們的興趣，讓他們更愿意投入到學(xué)習(xí)中。教案反思：在課后，我進(jìn)行了教學(xué)教案的反思。我認(rèn)為在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我可以通過更多的實(shí)際例子來讓學(xué)生們更好地理解和記憶。例如，我可以引入一些購物的情景，讓學(xué)生們計算購買物品的總價。在講解與演示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)我可以使用更多的圖形和動畫來幫助學(xué)生們直觀地理解運(yùn)算過程。這樣能夠讓學(xué)生們更加清晰地看到每一步的運(yùn)算，從而加深對知識點(diǎn)的記憶。我也意識到在課堂提問環(huán)節(jié)，我可以提出更多開放性的問題，激發(fā)學(xué)生們思考和創(chuàng)造。例如，我可以在講解10的加減法后，提問學(xué)生們：“你們還能想到其他的運(yùn)算方法嗎？”這樣可以讓學(xué)生們發(fā)揮自己的想象力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維?？偟膩碚f，我相信通過不斷反思和調(diào)整，我能夠更好地教學(xué)，幫助學(xué)生們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。我會繼續(xù)努力，尋找更多的教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果，讓我的學(xué)生們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中更加快樂和有成就感。課后提升：為了讓學(xué)生們在課后進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我設(shè)計了一系列豐富多樣的練習(xí)題。這些題目旨在讓學(xué)生們在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的數(shù)學(xué)能力。1.請用數(shù)字卡片進(jìn)行10以內(nèi)的加減法計算，并寫出計算過程。題目示例：3+5=?答案：3+5=82.請用數(shù)字卡片進(jìn)行8、9的加減法計算，并寫出計算過程。題目示例：83=?答案：83=5題目示例：5+42=?答案：5+42=74.請計算并填寫下表：題目示例：|數(shù)字|加1|減1|加2|減2||||||||5|||||答案：|數(shù)字|加1|減1|加2|減2||||||||5|6|4|7|3|