三年級下冊數學習題課件-2 除數是一位數的除法 好學案｜人教新課標

三年級下冊數學習題課件2除數是一位數的除法好學案｜人教新課標一、教學內容今天我們將學習第三章第三節(jié)的內容，主要講解除數是一位數的除法。我們將通過例題和練習來理解除法的概念，掌握除法運算的規(guī)則和方法。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望學生們能夠理解除數是一位數的除法的概念，掌握除法運算的基本步驟和方法，能夠獨立完成除法運算，并解決一些簡單的實際問題。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是讓學生掌握除數是一位數的除法運算方法，能夠正確進行計算。難點是理解除法的概念，掌握除法運算的規(guī)則和方法。四、教具與學具準備為了幫助學生們更好地理解和掌握除法運算，我準備了PPT課件、黑板、粉筆、練習本等教具和學具。五、教學過程1.實踐情景引入：我將通過一個實際例子來引入本節(jié)課的內容，例如：“如果有12個蘋果，平均分給3個小朋友，每個小朋友能得到幾個蘋果？”2.例題講解：我將通過PPT課件展示一些例題，并進行講解和分析，讓學生們理解除數是一位數的除法運算的規(guī)則和方法。3.隨堂練習：在講解完例題后，我將給出一些隨堂練習題，讓學生們獨立進行計算和解答，鞏固所學知識。4.小組討論：我將學生們分成小組，讓他們互相討論和解答練習題，培養(yǎng)他們的合作能力和解決問題的能力。六、板書設計我將設計一個簡潔明了的板書，列出除數是一位數的除法運算的步驟和方法，以便學生們能夠清晰地理解和記憶。七、作業(yè)設計1.題目：請完成練習本上的第15題，鞏固除數是一位數的除法運算。答案：1.32.43.24.55.1八、課后反思及拓展延伸在課后，我將反思本節(jié)課的教學效果，看學生們是否掌握了除數是一位數的除法運算，并根據學生的掌握情況，進行一些拓展延伸，提高學生的數學水平。重點和難點解析一、實踐情景引入在引入新課時，我選擇了平均分配蘋果的實踐情景。這個情景與學生們的日常生活緊密相連，能夠激發(fā)他們的興趣和好奇心。通過這個實際例子，學生們能夠更好地理解除數是一位數的除法運算的概念和意義。二、例題講解在講解例題時，我注重讓學生們理解除數是一位數的除法運算的規(guī)則和方法。我通過PPT課件展示例題，并進行詳細的分析和解釋。我會強調除法運算的基本步驟，例如從左到右的計算順序，以及如何處理余數。通過這種方式，學生們能夠更加清晰地理解和掌握除法運算的方法。三、隨堂練習在課程中，我會給出一些隨堂練習題，讓學生們獨立進行計算和解答。這些練習題是根據本節(jié)課的內容設計的，能夠幫助學生們鞏固所學知識。在學生們解答練習題的過程中，我會及時給予指導和反饋，幫助他們糾正錯誤并加深對除法運算的理解。四、小組討論我將學生們分成小組，讓他們互相討論和解答練習題。這種小組討論的活動能夠培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。在討論過程中，學生們能夠相互學習，分享解題的思路和方法。同時，我也能夠更好地了解學生們對于除法運算的掌握情況，并針對性地進行教學。五、板書設計我設計的板書簡潔明了，列出了除數是一位數的除法運算的步驟和方法。這樣的板書能夠幫助學生們清晰地理解和記憶除法運算的規(guī)則。在課堂上，我會根據講解的內容及時更新板書，以確保學生們能夠及時獲取最新的信息。六、作業(yè)設計我布置了一些練習題作為作業(yè)，讓學生們鞏固除數是一位數的除法運算。這些題目覆蓋了本節(jié)課的重點內容，能夠幫助學生們加深對除法運算的理解和應用能力。在作業(yè)的解答過程中，學生們能夠自主思考和解決問題，提高他們的數學水平。七、課后反思及拓展延伸在課后，我會反思本節(jié)課的教學效果，看學生們是否掌握了除數是一位數的除法運算。根據學生的掌握情況，我會進行一些拓展延伸，提高學生的數學水平。這可能包括講解一些額外的例題，提供更多的練習題，或者組織一些數學游戲和活動，激發(fā)學生們的學習興趣和動力。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本堂課程時，我運用了一些教學技巧和竅門，以提高學生的學習效果和興趣。我注重語言語調的運用。在講解例題和解釋概念時，我盡量使用生動形象的語言，并通過變化語調來吸引學生的注意力。我避免使用單調的語氣，而是盡量使語言充滿活力和情感，讓學生們感受到數學的樂趣。我合理分配了時間。在課程中，我確保有足夠的時間講解例題和解釋概念，同時也給予學生們足夠的練習時間。我不會匆忙講解，而是給學生們足夠的時間去理解和消化所學知識。我也留出一些時間進行課堂提問和解答學生的問題，以保證學生們能夠充分理解除法運算的規(guī)則和方法。我積極鼓勵學生提問和參與課堂討論。在講解例題時，我會鼓勵學生們提出問題，并引導他們通過討論和思考來解決問題。通過課堂提問和討論，學生們能夠更好地理解和鞏固除法運算的概念和方法。在情景導入方面，我選擇了一個與學生們生活緊密相連的實際例子，將除法運算與現實生活相結合。這樣的情景導入能夠激發(fā)學生的興趣和好奇心，使他們更加主動地參與到課堂學習中。在教案反思方面，我認識到在講解除法運算時，需要清晰地解釋概念和規(guī)則，并給予學生們足夠的練習機會。同時，我也意識到需要根據學生的掌握情況靈活調整教學內容和節(jié)奏。在課后，我會反思本節(jié)課的教學效果，看學生們是否掌握了除法運算，并根據學生的掌握情況，進行一些拓展延伸，提高學生的數學水平。通過運用這些教學技巧和竅門，我能夠更有效地講解本堂課程，提高學生的學習效果和興趣。在今后的教學中，我將繼續(xù)努力，不斷改進和完善教學方法和技巧，以更好地幫助學生們掌握數學知識。課后提升為了讓學生們在課后鞏固本節(jié)課所學的除數是一位數的除法運算，我設計了一些豐富的練習題，并提供了詳細的答案。1.請在下面的空格中填入正確的數字，使等式成立：12÷__=424÷__=636÷__=9答案：12÷3=424÷4=636÷4=92.請計算下列除法運算的結果：45÷556÷772÷8答案：45÷5=956÷7=872÷8=93.請用除數是一位數的除法運算，計算下列分數的結果：1/21/31/4答案：1/2=2÷1=21/3=3÷3=11/4=4÷4=14.請在下面的空格中填入正確的數字，使等式成立：18÷__=2remainder127÷__=3remainder035÷__=5remainder0答案：18÷9=2remainder127÷9=3remainder035÷7=5remainder05.請計算下列除法運算的結果，并寫出商和余數：14÷321÷530÷