護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃 (一)

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃篇1

針對(duì)本院護(hù)理人員的特點(diǎn)和護(hù)理發(fā)展發(fā)展的需要，護(hù)理部決定

定期選送表現(xiàn)優(yōu)秀、有進(jìn)取心的護(hù)理人員，去總院的相關(guān)科室進(jìn)修,

學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，熟練掌握先進(jìn)儀器、設(shè)備的.使用等，培養(yǎng)專(zhuān)科和技

術(shù)骨干。

一、目標(biāo)

通過(guò)培訓(xùn)，應(yīng)使得進(jìn)修護(hù)士掌握：急診急救知識(shí)；如何與醫(yī)生

密切搶救；提高急救技能；培養(yǎng)專(zhuān)科護(hù)士，掌握專(zhuān)科護(hù)理技術(shù)及常

規(guī)護(hù)理要點(diǎn)；學(xué)習(xí)總院的護(hù)理服務(wù)規(guī)范和新的服務(wù)理念提高護(hù)理人

員服務(wù)能力水平回來(lái)以后以點(diǎn)帶面，帶領(lǐng)全院護(hù)理人員提高護(hù)理服

務(wù)水平。

二、培訓(xùn)方式

總院輪轉(zhuǎn)

三、培訓(xùn)時(shí)間

20__.11.01——20__.01.31

四、具體人員安排

陳穎新生兒病房

—明急診科

王素敏輸液室

近期人員變動(dòng)名單

杜春燕婦產(chǎn)科外出進(jìn)修翟悅伽婦產(chǎn)科

浦娟

毛柳妹

胡瑩

白蓉

四樓一樓四樓一樓護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃篇2

我國(guó)傳統(tǒng)的養(yǎng)老方式是家庭養(yǎng)老，但隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和工業(yè)化的

發(fā)展，再加上我國(guó)計(jì)劃生育政策的實(shí)施，家庭規(guī)模趨于縮小，以及

子女價(jià)值觀念和生活方式與老年人存在著差異，高齡老人多數(shù)伴有

失能，子女難以照顧老年人，諸多因素使得家庭養(yǎng)老受到了很大的

沖擊。

一、當(dāng)前存在的主要問(wèn)題

當(dāng)前社會(huì)養(yǎng)老遇到了資金、場(chǎng)地、人才等難題。目前養(yǎng)老護(hù)理

員護(hù)理水平參差不齊，大多數(shù)缺乏專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，未建立與執(zhí)行職業(yè)準(zhǔn)

入制，不能滿(mǎn)足日益發(fā)展的養(yǎng)老事業(yè)的需求，不能讓家庭放心、老

人省心、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)安心。大學(xué)生具有良好的文化素質(zhì)，溝通能力強(qiáng),

形像氣質(zhì)好，精力充沛，將大學(xué)生培養(yǎng)成養(yǎng)老護(hù)理員隊(duì)伍，一方面

為解決養(yǎng)老護(hù)理員隊(duì)伍短缺提出了方案，司時(shí)有助于解決當(dāng)前大學(xué)

生的就業(yè)問(wèn)題。

（一）從業(yè)人員學(xué)歷偏低

制約養(yǎng)老服務(wù)開(kāi)展的主要因素是未經(jīng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，服務(wù)質(zhì)量不高。

當(dāng)前我國(guó)養(yǎng)老護(hù)理員多來(lái)自城市下崗職工和農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員，文

化水平普遍較低。有研究者在20_年對(duì)杭州市17家老城區(qū)養(yǎng)老機(jī)

構(gòu)護(hù)理人員情況調(diào)查顯示：護(hù)理人員學(xué)歷：294名護(hù)理人員中有22

人為護(hù)理中專(zhuān)學(xué)歷，272人為非護(hù)理專(zhuān)業(yè)，其中15人為大專(zhuān)學(xué)歷，

從事管理工作，257人為中學(xué)及以下學(xué)歷（81.7%接受過(guò)老年護(hù)理

方面的培訓(xùn)）；街道敬老院及民辦敬老院護(hù)理人員中沒(méi)有護(hù)理學(xué)歷。

正是由于護(hù)理員的文化水平低，使得他們學(xué)習(xí)起來(lái)比較困難，也增

加了培訓(xùn)的難度。在護(hù)理員隊(duì)伍中有臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理或社會(huì)工作等

相關(guān)專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)院校培訓(xùn)經(jīng)歷的護(hù)理員寥寥無(wú)幾，只經(jīng)過(guò)民政部門(mén)組

織的崗位技能培訓(xùn)的也不多，大多數(shù)是未經(jīng)過(guò)正規(guī)培訓(xùn)的農(nóng)民工。

20—年民政部王振耀司長(zhǎng)曾講到：養(yǎng)老護(hù)理服務(wù)人員規(guī)模、專(zhuān)業(yè)知

識(shí)和技能水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足實(shí)際需要，已成為制約養(yǎng)老服務(wù)業(yè)發(fā)展

的瓶頸。《我國(guó)城市居家養(yǎng)老服務(wù)研究》顯示，現(xiàn)階段城市居家養(yǎng)

老服務(wù)需求的總體滿(mǎn)足率只有15.9%,其中聊天解悶服務(wù)滿(mǎn)足率僅

3.16%o全國(guó)的數(shù)據(jù)顯示有32萬(wàn)的為老服務(wù)人員中具有職業(yè)資格證

的只有2萬(wàn)人，比例為6%左右。在此背景下，如何保障服務(wù)人員的

數(shù)量和質(zhì)量，成為影響我國(guó)社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)長(zhǎng)期開(kāi)展的關(guān)鍵。

（二）缺乏專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)

一方面，由于受傳統(tǒng)觀念影響，不少養(yǎng)老機(jī)構(gòu)護(hù)理人員認(rèn)為只

要能吃苦就能做好養(yǎng)老護(hù)理工作，對(duì)培訓(xùn)不夠重視。另一方面，受

當(dāng)前養(yǎng)老機(jī)構(gòu)護(hù)理人員文化水平低等限制，培訓(xùn)起來(lái)難度大，較難

有些養(yǎng)老機(jī)構(gòu)在無(wú)法招聘到符合要求的專(zhuān)業(yè)護(hù)理人員情況下，不得

不臨時(shí)招聘農(nóng)民工頂替。這樣一方面人員流動(dòng)性大，另一方面也很

難保證服務(wù)質(zhì)量。

二、面臨的‘主要挑戰(zhàn)

（一）護(hù)理工作責(zé)任和壓力重大

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，醫(yī)療水平的顯著提高，人民物質(zhì)生

活水平的改善，人口平均壽命有較大幅度的提高。養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的高齡

老人所占比例呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，高齡老人行動(dòng)不便，給護(hù)理工作增加

了難度，另一方面，生活水平不斷提高，人們對(duì)養(yǎng)老服務(wù)質(zhì)量提出

了更高要求，已不再僅限于簡(jiǎn)單的保障基本生活，還需要能提供一

定的醫(yī)療、娛樂(lè)等服務(wù)。

（二）社會(huì)地位不高

社會(huì)上存在著養(yǎng)老護(hù)理員工作不需要什么文化，只需要農(nóng)村婦

女就能從事。養(yǎng)老護(hù)理員低待遇已是不爭(zhēng)的事實(shí)。就全國(guó)而言，養(yǎng)

老護(hù)理員月工資低的僅有800?1000元，高的也僅有千余元，除少

數(shù)經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的城市外，絕大多數(shù)城市沒(méi)有為護(hù)理員購(gòu)買(mǎi)社會(huì)保險(xiǎn)。

護(hù)理員大多是臨時(shí)工，執(zhí)行城市最低工資標(biāo)準(zhǔn)，工資水平普遍偏低,

一旦找到收入更高的工作就跳槽，變換工作很頻繁。低待遇的主要

原因是養(yǎng)老機(jī)構(gòu)收費(fèi)較低、運(yùn)營(yíng)成本較高，在缺少政府補(bǔ)貼的情況

下，養(yǎng)老機(jī)構(gòu)只能通過(guò)精簡(jiǎn)員工、降低待遇來(lái)維持。其次，在政府

監(jiān)管不利的情況下，不排除少數(shù)經(jīng)營(yíng)者有克扣員工工資待遇的行為。

目前收入水平較低，工作也不能得到社會(huì)很好的認(rèn)可。工作隊(duì)

伍還不夠?qū)I(yè)化，另外受傳統(tǒng)觀念、收入水平、社會(huì)定位等多方面

的影響，養(yǎng)老護(hù)理員的工作社會(huì)認(rèn)知程度不高，社會(huì)地位偏低。

（三）缺乏相應(yīng)激勵(lì)政策

傳統(tǒng)觀念一直把老人看成是：衰弱、無(wú)價(jià)值、貧困的社會(huì)邊緣

人群，是社會(huì)和家庭的沉重負(fù)擔(dān)。這種負(fù)面、消極的老年歧視觀念

也嚴(yán)重影響著醫(yī)療護(hù)理服務(wù)業(yè)，表現(xiàn)為：治療護(hù)理環(huán)境較差、資金

投入不足、設(shè)備簡(jiǎn)陋、醫(yī)護(hù)人員素質(zhì)低；老年人受歧視、被忽視，

得不到公正的待遇前應(yīng)有的尊重，更談不上優(yōu)先權(quán)和高質(zhì)量的醫(yī)療

護(hù)理。

三、機(jī)制建立原則

（一）以激勵(lì)為導(dǎo)向的原則

養(yǎng)老服務(wù)雖說(shuō)是朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，但屬于微利行業(yè)。不管是公辦還是

民營(yíng)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，都存在成本核算，有報(bào)道稱(chēng)，許多的社區(qū)托老所因

經(jīng)費(fèi)缺乏停止運(yùn)營(yíng)C目前一些養(yǎng)老院、托老所能維持運(yùn)營(yíng)，主要是

勞動(dòng)力成本低。但是隨著新勞動(dòng)法的全面實(shí)施，勞動(dòng)力成本必然上

升，而養(yǎng)老服務(wù)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)當(dāng)?shù)鼐用竦氖杖霠顩r來(lái)確定的，

要保證一般老年人能住得起養(yǎng)老院，同時(shí)要能留得住養(yǎng)老服務(wù)從業(yè)

人員為老人服務(wù)，建立穩(wěn)定的專(zhuān)業(yè)化養(yǎng)老護(hù)理員隊(duì)伍，所有的這一

切，在養(yǎng)老機(jī)構(gòu)自身努力的情況下，政府的作用是不可或缺的，在

各個(gè)政府扶持的方法方案中，加大對(duì)養(yǎng)老事業(yè)的財(cái)力支持是對(duì)養(yǎng)老

事業(yè)最大的支持。制定大學(xué)生加入養(yǎng)老護(hù)理隊(duì)伍的相應(yīng)激勵(lì)制度，

鼓勵(lì)受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生加入養(yǎng)老護(hù)理隊(duì)伍。為大學(xué)生護(hù)

理員參加各種社會(huì)保險(xiǎn)，消除正式工與臨時(shí)工的差別，使大學(xué)生養(yǎng)

老護(hù)理員有保障、歸屬感、成就感，以吸引更多有知識(shí)、有文化的

年輕人從事養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)。

（二）重培訓(xùn)

對(duì)在校大學(xué)生引入專(zhuān)業(yè)護(hù)理、康復(fù)?？p、老年心理護(hù)理、法律

咨詢(xún)、社會(huì)工作等相關(guān)課程教學(xué)，并在課程教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)行專(zhuān)業(yè)訓(xùn)

練，實(shí)行養(yǎng)老護(hù)理員持證上崗制度，分批組織學(xué)生學(xué)習(xí)老年服務(wù)知

識(shí)和技能。鼓勵(lì)學(xué)生獲得職業(yè)資格證書(shū)，開(kāi)展經(jīng)常性的職業(yè)培訓(xùn)，

按照《養(yǎng)老護(hù)理員國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的要求加強(qiáng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)

道德教育和崗位技能培訓(xùn)，不斷提高他們的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)水

平、服務(wù)技能。

（三）可操作原則

一方面要考慮當(dāng)前大學(xué)生的從業(yè)意向培養(yǎng)，加大宣傳力度，讓

學(xué)生了解養(yǎng)老護(hù)理工作的社會(huì)意義，掌握養(yǎng)老護(hù)理員的職業(yè)前景。

另一方面，摸清當(dāng)前已有課程特點(diǎn)，并在比基礎(chǔ)上設(shè)置相關(guān)培訓(xùn)課

程，精心安排培訓(xùn)內(nèi)容，合理組織培訓(xùn)形式。對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行預(yù)算,

從政府、相關(guān)機(jī)構(gòu)、高校等多方面努力獲取經(jīng)濟(jì)上的支持，保證培

訓(xùn)工作的正常進(jìn)行，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量。

四、機(jī)制的建立

（一）深入研究需求

一方面，要深入研究養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)養(yǎng)老護(hù)理人員的年齡、專(zhuān)

業(yè)、能力、性格等方面的要求。同時(shí)，要調(diào)研進(jìn)入養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)或

期待進(jìn)入養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)老人期望的護(hù)理人員特點(diǎn)，并認(rèn)真分析其內(nèi)

在原因。對(duì)當(dāng)前護(hù)理相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行深入剖析，找出現(xiàn)狀與養(yǎng)老

服務(wù)機(jī)構(gòu)、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)內(nèi)老人需要之間的差異，并尋求解決刃、法。

（二）科學(xué)設(shè)定培訓(xùn)體系

當(dāng)前護(hù)理員對(duì)護(hù)理行為規(guī)范、心理知識(shí)、一般護(hù)理知識(shí)、營(yíng)養(yǎng)

與飲食、老年病護(hù)理、溝通技巧等知識(shí)掌握不深，不能全方位應(yīng)對(duì)

各種老年人的生活護(hù)理，提升整體護(hù)理質(zhì)量無(wú)從談起?；谛枨蟮?/p>

基礎(chǔ)上制定理論與實(shí)踐相結(jié)合，護(hù)理常識(shí)、心理學(xué)、溝通技巧、基

礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等相關(guān)知識(shí)為一體的科學(xué)培訓(xùn)知識(shí)體系，建立講課、觀摩、

實(shí)習(xí)、總結(jié)、交流等多種培訓(xùn)形式的培訓(xùn)體系。定期組織養(yǎng)老護(hù)理

技能比賽，激發(fā)大學(xué)生提高護(hù)理技能、技巧的熱情，促進(jìn)大學(xué)生養(yǎng)

老護(hù)理員隊(duì)伍建設(shè)和養(yǎng)老服務(wù)質(zhì)量的全面提升。

（三）建立相應(yīng)制度

為了激勵(lì)大學(xué)生加入養(yǎng)老護(hù)理機(jī)構(gòu)，需要建立就業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)、從業(yè)

人員規(guī)范、養(yǎng)老護(hù)理員資格認(rèn)證、養(yǎng)老護(hù)理人員社會(huì)保障制度等配

套制度，從制度上清除障礙，使大學(xué)生進(jìn)入養(yǎng)老護(hù)理隊(duì)伍切實(shí)可行。

（四）加強(qiáng)高校與養(yǎng)老院、社區(qū)的交流與合作

高校主要負(fù)責(zé)相關(guān)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的招生及日常教學(xué)管理，負(fù)責(zé)養(yǎng)

老護(hù)理知識(shí)與技能的培訓(xùn)。社區(qū)為大學(xué)生養(yǎng)老護(hù)理員提供見(jiàn)習(xí)與實(shí)

習(xí)機(jī)會(huì)，并積極向?qū)W生及高校反饋，建立培訓(xùn)聯(lián)系。養(yǎng)老院為大學(xué)

生養(yǎng)老護(hù)理員提供專(zhuān)職或兼職機(jī)會(huì)，為高校提出培訓(xùn)建議，建立日

常交流溝通機(jī)制。

（五）建立績(jī)效監(jiān)督診斷、反饋機(jī)制護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃篇3

為了進(jìn)一步提高我科醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量，配合20_年醫(yī)院等級(jí)評(píng)審

工作的實(shí)施，有計(jì)劃的提高我科醫(yī)療護(hù)理人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，規(guī)范

我科護(hù)理人員的醫(yī)療行為，保障醫(yī)療安全，營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚

的科室醫(yī)療環(huán)境，現(xiàn)制定本科室培訓(xùn)方案。

（一）、培訓(xùn)目的

規(guī)范臨床基本技術(shù)操作規(guī)程，強(qiáng)化臨床基本操作技能，提高骨

科專(zhuān)科醫(yī)療護(hù)理的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，并掌握多項(xiàng)具有專(zhuān)科特色

的'實(shí)踐技能；掌握院內(nèi)感染控制、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急流程。

（二）、培訓(xùn)目標(biāo)

1、全科護(hù)理人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考核參與率290%

2、全科護(hù)理人員基本理論和基本技能考核合格率達(dá)到100%

（三）、培訓(xùn)對(duì)象：

骨一科全科的護(hù)理人員。

（四）、培訓(xùn)方式

1、科室每周組織1次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，采用科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)查房、

科室小講課等方式進(jìn)行；

2、基本技能操作培訓(xùn)由護(hù)士長(zhǎng)及教學(xué)組長(zhǎng)組織本科護(hù)理人員集

中培訓(xùn)。

（五）、培訓(xùn)內(nèi)容

1、護(hù)理理論及操作培訓(xùn)，重點(diǎn)為對(duì)骨科專(zhuān)科相關(guān)護(hù)理理論及操

作的學(xué)習(xí);

2、學(xué)習(xí)具有骨科特色的實(shí)踐操作技能；

3、學(xué)習(xí)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案、院內(nèi)感染相關(guān)規(guī)定，要求掌握基本

知識(shí)。

（六）、考核方式

1、每月對(duì)全科護(hù)理人員的基礎(chǔ)理論進(jìn)行一次考核

2、每月對(duì)全科護(hù)理人員的基礎(chǔ)操作進(jìn)行一次考核護(hù)理學(xué)習(xí)

計(jì)劃篇4

一、加強(qiáng)護(hù)士在職教育，提高護(hù)理人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

1.強(qiáng)化相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)掌握，定期組織護(hù)士授課，實(shí)行輪流主講,

進(jìn)行規(guī)章制度及專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。如遇特殊疑難情況，可通過(guò)請(qǐng)醫(yī)生授課

等形式更新知識(shí)和技能?；ハ鄬W(xué)習(xí)促進(jìn)，并作記錄。

2.重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)護(hù)士考核，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，護(hù)理部計(jì)劃以強(qiáng)化

“三基”護(hù)理知識(shí)及專(zhuān)科技能訓(xùn)練為主，由高年資護(hù)士輪流出題，

增加考核力度，講究實(shí)效，不流于形式，進(jìn)行排名次，成績(jī)納入個(gè)

人檔案，作為個(gè)人考評(píng)客觀依據(jù)，相互競(jìng)爭(zhēng)，直至達(dá)標(biāo)。

3.做好聘用護(hù)士輪轉(zhuǎn)工作，使年輕護(hù)理人員理論與實(shí)踐相結(jié)合,

掌握多學(xué)科知識(shí)和能力。

4.隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡現(xiàn)狀，有計(jì)劃選送部分

護(hù)士外出學(xué)習(xí)，提高護(hù)理人員素質(zhì)，優(yōu)化護(hù)理隊(duì)伍。不斷更新護(hù)理

知識(shí)。

二、護(hù)理安全是護(hù)理管理重點(diǎn)，安全工作長(zhǎng)抓不懈

1.護(hù)理人員環(huán)節(jié)監(jiān)控：對(duì)新調(diào)入護(hù)士以及有思想情緒護(hù)士加強(qiáng)

管理，做到重點(diǎn)交待、重點(diǎn)跟班。切實(shí)做好護(hù)理安全管理工作，減

少醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故隱患，保障病人就醫(yī)安全。

2.病人環(huán)節(jié)監(jiān)控：新入院、新轉(zhuǎn)入、急危重病人、有發(fā)生醫(yī)療

糾紛潛在危險(xiǎn)病人要重點(diǎn)督促檢查和監(jiān)控。

3.時(shí)間環(huán)節(jié)監(jiān)控：節(jié)假日、雙休日、工作繁忙、易疲勞時(shí)間、

交接班時(shí)均要加強(qiáng)監(jiān)督和管理。

4.護(hù)理操作環(huán)節(jié)監(jiān)控：輸液、輸血、注射、各種過(guò)敏試驗(yàn)等。

雖然是日常工作，但如果一旦發(fā)生問(wèn)題，都是人命關(guān)天大事，作為

護(hù)理管理中監(jiān)控重點(diǎn)之重點(diǎn)。

5,護(hù)理部不定期進(jìn)行護(hù)理安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,

從自身及科室角度進(jìn)行分析，分析發(fā)生原因，吸取教訓(xùn)，提出防范

與改進(jìn)措施。對(duì)同樣問(wèn)題反復(fù)出現(xiàn)科室及個(gè)人，追究相關(guān)責(zé)任，杜

絕嚴(yán)重差錯(cuò)及事故發(fā)生。

三、轉(zhuǎn)變護(hù)理觀念，提高服務(wù)質(zhì)量

1.護(hù)理部繼續(xù)加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)工作責(zé)任心。培養(yǎng)護(hù)理

人員樹(shù)立“以病人為中心”觀念，把病人呼聲作為第一信號(hào)，把病

人需要作為第一需要，把病人利益作為第一考慮，把病人滿(mǎn)意作為

第一標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，安全意識(shí)，在進(jìn)一步規(guī)

范護(hù)理操作基礎(chǔ)上，提高護(hù)患溝通技能，從而促使護(hù)理質(zhì)量提高，

確保護(hù)理工作安全、有效。

2.注重收集護(hù)理服務(wù)需求信息，護(hù)理部通過(guò)解回訪(fǎng)意見(jiàn)、與門(mén)

診和住院病人交談，發(fā)

放滿(mǎn)意度調(diào)查表等，獲取病人需求及反饋信息，經(jīng)常聽(tīng)取醫(yī)生

意見(jiàn)及時(shí)提出改進(jìn)措施，同時(shí)對(duì)護(hù)士工作給予激勵(lì)，調(diào)動(dòng)她們工作

積極性，從思想上，行動(dòng)上作到真正主動(dòng)服務(wù)。把“用心服務(wù)，創(chuàng)造

感動(dòng)''服務(wù)理念運(yùn)用到實(shí)際工作中。

3、嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，強(qiáng)調(diào)二次核女執(zhí)行到位，加強(qiáng)安全管理

責(zé)任，杜絕嚴(yán)重差錯(cuò)及事故發(fā)生。在安全基礎(chǔ)上提高我們護(hù)理質(zhì)

量。.

4、深化親情服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量。在培養(yǎng)護(hù)士日常禮儀基礎(chǔ)上,

進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作用語(yǔ)，護(hù)患溝通技能。培養(yǎng)護(hù)士樹(shù)立良好職業(yè)

形象。

我院醫(yī)護(hù)比例搭配不合理，護(hù)士人員少。工作繁重，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)

根據(jù)科室病人情況和護(hù)理工作量合理分配人力資源，彈性排班，增

加高峰期上班人數(shù)，全院護(hù)理人員做到工作需要時(shí)，隨叫隨到，以

達(dá)到保質(zhì)保量為病人提供滿(mǎn)意護(hù)理服務(wù)。

四、樹(shù)立法律意識(shí)，規(guī)范護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)

隨著人們法律意識(shí)提高，醫(yī)療事故處理?xiàng)l例頒布，如何在護(hù)理

服務(wù)中加強(qiáng)法制建設(shè)，提高護(hù)理人員法制意識(shí)，已成為護(hù)理管理一

個(gè)重要環(huán)節(jié)。護(hù)理部嚴(yán)格按照省衛(wèi)生廳護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)規(guī)范要求，護(hù)

理記錄完整、客觀c明確護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)意義，規(guī)范護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)，

并向上級(jí)醫(yī)院同行請(qǐng)教，明確怎樣才能書(shū)寫(xiě)好護(hù)理文件，以達(dá)標(biāo)準(zhǔn)

要求。結(jié)合我院書(shū)寫(xiě)護(hù)理文件實(shí)際情況，進(jìn)行總結(jié)和分析，提出相

應(yīng)對(duì)策，為舉證提供法律依據(jù)，保護(hù)護(hù)患合法權(quán)益。組織護(hù)理病歷

書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽，優(yōu)勝者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

五、護(hù)理各項(xiàng)指標(biāo)完成目標(biāo)

1.基礎(chǔ)護(hù)理合格率100%。

2.急救物品完好率達(dá)10096。

3.護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)合格率290%

4.護(hù)理人員“三基考核合格率達(dá)100猊

5.、一人一針一管一用滅菌合格率達(dá)10096。

6.常規(guī)器械消毒滅菌合格率100%。

7.一次性注射器、輸液（血）器用后毀形率達(dá)100%。

以上是我20_年護(hù)理工作計(jì)劃，我相信只要我們齊心協(xié)力努力

執(zhí)行以上工作，我僅在20_年護(hù)理工作中一定能取得好成績(jī)！護(hù)

理學(xué)習(xí)計(jì)劃篇5

一、加強(qiáng)護(hù)士在職教育，提高護(hù)理人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

1.強(qiáng)化相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握，定期組織護(hù)士授課，實(shí)行輪流主

講，進(jìn)行規(guī)章制度及專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)。如遇特殊疑難情況，可通過(guò)請(qǐng)醫(yī)

生授課等形式更新知識(shí)和技能?；ハ鄬W(xué)習(xí)促進(jìn)，并作記錄。

2.重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)護(hù)士的考核，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，護(hù)理部計(jì)劃以強(qiáng)化

“三基”護(hù)理知識(shí)及專(zhuān)科技能訓(xùn)練為主，由高年資的護(hù)士輪流出題,

增加考核力度，講究實(shí)效，不流于形式，進(jìn)行排名次，成績(jī)納入個(gè)

人檔案，作為個(gè)人考評(píng)的客觀依據(jù)，相互競(jìng)爭(zhēng)，直至達(dá)標(biāo)。

3.做好聘用護(hù)士的輪轉(zhuǎn)工作，使年輕護(hù)理人員理論與實(shí)踐相結(jié)

合，掌握多學(xué)科知識(shí)和能力。

4.隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，有計(jì)劃的選送

部分護(hù)士外出學(xué)習(xí)，提高護(hù)理人員的素質(zhì)，優(yōu)化護(hù)理隊(duì)伍。不斷的

更新護(hù)理知識(shí)。

二、護(hù)理安全是護(hù)理管理的重點(diǎn)，安全工作長(zhǎng)抓不懈

L護(hù)理人員的環(huán)節(jié)監(jiān)控：對(duì)新調(diào)入護(hù)士以及有思想情緒的護(hù)士

加強(qiáng)管理，做到重點(diǎn)交待、重點(diǎn)跟班。切實(shí)做好護(hù)理安全管理工作,

減少醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故隱患，保障病人就醫(yī)安全。

2.病人的環(huán)節(jié)監(jiān)控：新入院、新轉(zhuǎn)入、急危重病人、有發(fā)生醫(yī)

療糾紛潛在危險(xiǎn)的病人要重點(diǎn)督促檢查和監(jiān)控。

3.時(shí)間的環(huán)節(jié)監(jiān)控：節(jié)假日、雙休日、工作繁忙、易疲勞時(shí)間、

交接班時(shí)均要加強(qiáng)監(jiān)督和管理。

4.護(hù)理操作的環(huán)節(jié)監(jiān)控：輸液、輸血、注射、各種過(guò)敏試驗(yàn)等。

雖然是日常工作，但如果一旦發(fā)生問(wèn)題，都是人命關(guān)天的大事，作

為護(hù)理管理中監(jiān)控的重點(diǎn)之重點(diǎn)。

5.護(hù)理部不定期的進(jìn)行護(hù)理安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)

題，從自身及科室的角度進(jìn)行分析，分析發(fā)生的原因，吸取的教訓(xùn)I,

提出防范與改進(jìn)措施。對(duì)同樣問(wèn)題反復(fù)出現(xiàn)的‘科室及個(gè)人，追究相

關(guān)責(zé)任，杜絕嚴(yán)重差錯(cuò)及事故的發(fā)生°

三、轉(zhuǎn)變護(hù)理觀念，提高服務(wù)質(zhì)量

L護(hù)理部繼續(xù)加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)工作責(zé)任心。培養(yǎng)護(hù)理

人員樹(shù)立“以病人為中心”的觀念，把病人的呼聲作為第一信號(hào)，

把病人的需要作為第一需要，把病人的利益作為第一考慮，把病人

的滿(mǎn)意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，安全意識(shí)，

在進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作的基礎(chǔ)上，提高護(hù)患溝通技能，從而促使護(hù)

理質(zhì)量提高，確保護(hù)理工作安全、有效。

2,注重收集護(hù)理服務(wù)需求信息，護(hù)理部通過(guò)了解回訪(fǎng)意見(jiàn)、與

門(mén)診和住院病人的交談，發(fā)放滿(mǎn)意度調(diào)查表等，獲取病人的需求及

反饋信息，經(jīng)常聽(tīng)取醫(yī)生的意見(jiàn)及時(shí)的提出改進(jìn)措施，同時(shí)對(duì)護(hù)士

工作給予激勵(lì)，調(diào)動(dòng)她們的工作積極性，從思想上，行動(dòng)上作到真

正的主動(dòng)服務(wù)。把“用心服務(wù)，創(chuàng)造感動(dòng)”的服務(wù)理念運(yùn)用到實(shí)際工

作中。

3、嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，強(qiáng)調(diào)二次核封的執(zhí)行到位，加強(qiáng)安全管

理的責(zé)任，杜絕嚴(yán)重差錯(cuò)及事故的發(fā)生。在安全的基礎(chǔ)上提高我們

的護(hù)理質(zhì)量。

4、深化親情服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量。在培養(yǎng)護(hù)士日常禮儀的基礎(chǔ)

上，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作用語(yǔ)，護(hù)患溝通技能。培養(yǎng)護(hù)士樹(shù)立良好

的職業(yè)形象。我院的醫(yī)護(hù)比例搭配不合理，護(hù)士的人員少。工作繁

重，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)科室病人情況和護(hù)理工作量合理分配人力資源，

彈性排班，增加高峰期上班人數(shù)，全院護(hù)理人員做到工作需要時(shí)，

隨叫隨到，以達(dá)到保質(zhì)保量為病人提供滿(mǎn)意的護(hù)理服務(wù)。

四、樹(shù)立法律意識(shí)，規(guī)范護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)

隨著人們法律意識(shí)的提高，醫(yī)療事故處理?xiàng)l例的頒布，如何在

護(hù)理服務(wù)中加強(qiáng)法制建設(shè)，提高護(hù)理人員法制意識(shí)，已成為護(hù)理管

理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)C護(hù)理部嚴(yán)格按照省衛(wèi)生廳護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)規(guī)范要

求，護(hù)理記錄完整、客觀。明確護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)的意義，規(guī)范護(hù)理文

件書(shū)寫(xiě)，并向上級(jí)醫(yī)院的同行請(qǐng)教，明磔怎樣才能書(shū)寫(xiě)好護(hù)理文件,

以達(dá)標(biāo)準(zhǔn)要求。結(jié)合我院書(shū)寫(xiě)護(hù)理文件的實(shí)際情況，進(jìn)行總結(jié)和分

析，提出相應(yīng)對(duì)策，為舉證提供法律依據(jù)，保護(hù)護(hù)患的合法權(quán)益。

組織護(hù)理病歷書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽，優(yōu)勝者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

五、護(hù)理各項(xiàng)指標(biāo)完成目標(biāo)

1.基礎(chǔ)護(hù)理合格率100機(jī)

2.急救物品完好率達(dá)100%。

3.護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)合格率290%

4.護(hù)理人員“三基考核合格率達(dá)100吼

5.、一人一針一管一用滅菌合格率達(dá)100%o

6.常規(guī)器械消毒滅菌合格率100機(jī)

7.一次性注射器、輸液（血）器用后毀形率達(dá)100沆

以上是我的20—年護(hù)理工作計(jì)劃，我相信只要我們齊心協(xié)力努

力執(zhí)行以上工作，我們?cè)?0__年的護(hù)理工作中一定能取得好的成績(jī)！

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃篇6

為進(jìn)一步提高我科醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量，配合20_年醫(yī)院等級(jí)評(píng)審工

作的實(shí)施，有計(jì)劃的提高我科醫(yī)療護(hù)理人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，規(guī)范我

科護(hù)理人員的醫(yī)療行為，保障醫(yī)療安全，營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的

科室醫(yī)療環(huán)境，現(xiàn)制訂20__年1月至12月份科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作計(jì)

劃；

（一）培訓(xùn)目的'

規(guī)范臨床基本技術(shù)操作規(guī)程，強(qiáng)化臨床基本操作技能，提高急

診專(zhuān)科醫(yī)療護(hù)理的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，并掌握多項(xiàng)具有專(zhuān)科特色

的實(shí)踐技能，掌握院內(nèi)感染控制、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急、護(hù)理安

全的基本知識(shí)。

（二）培訓(xùn)目標(biāo)

1、全科護(hù)理人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考核參與率＞:100%

2、全科護(hù)理人員基本理論和基本技能考核合格率達(dá)到100%

（三）培訓(xùn)對(duì)象

急診的護(hù)理人員

（四）培訓(xùn)方式

1、科室每月組織1次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，采用科室月業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)查

房、科室小講課等方式進(jìn)行

2、基本技能操作培訓(xùn)由護(hù)士長(zhǎng)及教學(xué)組長(zhǎng)組織本科護(hù)理人員中

培訓(xùn)

（五）培訓(xùn)內(nèi)容

1、護(hù)理理論及操作培訓(xùn)，重點(diǎn)為對(duì)急診專(zhuān)科相關(guān)護(hù)理理論及操

作的學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)具有急診科特色的操作技能。

3、學(xué)習(xí)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案、院內(nèi)感染、護(hù)理安全相關(guān)規(guī)定，要

求掌握基本知識(shí)。

（六）考核方式

1、每月對(duì)全科護(hù)理人員的基礎(chǔ)理論進(jìn)行一次考核。

2、每月對(duì)全科護(hù)理人員的基礎(chǔ)操作進(jìn)行一次考核。護(hù)理學(xué)

習(xí)計(jì)劃篇7

20_年度護(hù)理人才培養(yǎng)及外出進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃護(hù)理部根據(jù)臨床各

護(hù)理單元的發(fā)展規(guī)劃需要制定護(hù)理人才培訓(xùn)計(jì)劃，現(xiàn)制定20_年度

外出進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃C

一、護(hù)理管理型人才培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃

1.院內(nèi)有計(jì)劃組織護(hù)理管理知識(shí)培訓(xùn)以N3-N4級(jí)護(hù)士為主。

2.安排護(hù)士長(zhǎng)參加省市級(jí)護(hù)理管理知識(shí)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取達(dá)到

100%,以提高護(hù)理管理技能。

3.因醫(yī)院發(fā)展需要，20_年度需擴(kuò)建護(hù)理單元1-2個(gè)，計(jì)劃于

20_年培養(yǎng)護(hù)理管理型人才2-3個(gè)(預(yù)備型護(hù)理管理人才1-2個(gè))

(1)首先選派2-3個(gè)護(hù)理骨干參加國(guó)家或省市級(jí)護(hù)理管理知識(shí)

培訓(xùn)。

(2)同時(shí)送往三級(jí)醫(yī)院參加對(duì)口科室護(hù)理學(xué)習(xí)2-3個(gè)月如ICU、

血透、婦產(chǎn)科等科室。

4.選派護(hù)理人員條件是：

(1)有良好的職業(yè)道德，熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)，全心全意為患者服務(wù)

精神。

(2)大專(zhuān)文憑N3-N4級(jí)護(hù)理人員。

(3)工作積極主動(dòng)是科內(nèi)護(hù)理骨干人員

(4)熟練掌握護(hù)理基礎(chǔ)理論及基礎(chǔ)技能

(5)掌握一定的危重病患者護(hù)理技能及專(zhuān)科專(zhuān)科急救儀器的操

作技能如呼吸機(jī)、心電監(jiān)護(hù)儀等

5.新上任的護(hù)士長(zhǎng)，護(hù)理部以跟班、指導(dǎo)、交流等形式，幫助

其盡快轉(zhuǎn)換角色，在較短時(shí)間內(nèi)承擔(dān)起科室的護(hù)理管理工作。

二、專(zhuān)科護(hù)士的,培養(yǎng)：

1.分步驟地對(duì)手術(shù)室護(hù)理，靜脈治療、糖尿病護(hù)理、急診急救、

危重病護(hù)理、血液透析護(hù)理、母嬰護(hù)理等專(zhuān)業(yè)或主要學(xué)科領(lǐng)域，選

派護(hù)理人員參加省級(jí)專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)以提高我院專(zhuān)科護(hù)理水平為患者

護(hù)理提高質(zhì)量，每專(zhuān)科選派「2名護(hù)士。

2.每專(zhuān)科選派2-3名護(hù)士到省級(jí)、縣級(jí)三級(jí)醫(yī)院相關(guān)專(zhuān)科進(jìn)行

進(jìn)修學(xué)習(xí)2-3個(gè)月c

3.選派參加省市級(jí)各專(zhuān)科護(hù)理知識(shí)講座學(xué)習(xí)，以我院各專(zhuān)科小

組成員為主，每期選派2-3名。

4.本院組織各專(zhuān)科小組成員專(zhuān)科理論學(xué)習(xí)、活動(dòng)、考核以提高

專(zhuān)科護(hù)理知識(shí)。

5.選派護(hù)士條件：

（1）良好的職業(yè)道德，熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)、各科護(hù)理骨干人員。

（2）執(zhí)業(yè)護(hù)士、護(hù)理大專(zhuān)以上學(xué)歷參加工作3年以上，于我院

護(hù)理工作滿(mǎn)2年以上N2-N3級(jí)護(hù)士。

（3）具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、基本技能、較好的護(hù)理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

三、本人報(bào)名申請(qǐng)科室、護(hù)理部、院辦審核合格、院長(zhǎng)批準(zhǔn)后,

方可辦理外出進(jìn)修學(xué)習(xí)手續(xù)。護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃篇8

為了進(jìn)一步提高我院護(hù)理質(zhì)量，配合20_年中醫(yī)藥管理局下發(fā)

的《13種優(yōu)勢(shì)病種中醫(yī)護(hù)理方案》工作的實(shí)施，有計(jì)劃的.提高我

院護(hù)理人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，規(guī)范我院護(hù)理人員的醫(yī)療護(hù)理行為，保

障醫(yī)療護(hù)理安全，營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的醫(yī)療環(huán)境，現(xiàn)制定20_

年護(hù)理業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、學(xué)習(xí)目的

1.規(guī)范臨床基本技術(shù)操作規(guī)程，強(qiáng)化臨床基本操作技能，提高

臨床護(hù)理的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)。

2.緊緊圍繞“以病人為中心”，滿(mǎn)足患者需求，簡(jiǎn)化工作流程,

方便人民群眾，消除醫(yī)療服務(wù)中的各種不良現(xiàn)象。通過(guò)培訓(xùn)，教育

醫(yī)務(wù)人員做到儀容美、著裝美、語(yǔ)言美、行為美，服務(wù)熱情周到，

工作團(tuán)結(jié)協(xié)作，為創(chuàng)建和諧醫(yī)患關(guān)系打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、“三基四嚴(yán)”培訓(xùn)的內(nèi)容與安排培訓(xùn)方法：

1.全院護(hù)士自學(xué)各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作流程。

2.護(hù)理部定期舉辦各類(lèi)規(guī)范培訓(xùn)課程，對(duì)全院人員分層次實(shí)施

理論和技能培訓(xùn)。

3.科室每月組織1次業(yè)務(wù)查房，每月組織1次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（包括小

講課、專(zhuān)題講座、各種規(guī)范和制度的學(xué)習(xí)等）。

4.實(shí)施“三基”考核兩級(jí)負(fù)責(zé)制，醫(yī)院由護(hù)理部負(fù)責(zé)，科室主

要由護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：（1）學(xué)習(xí)中醫(yī)藥管理局下發(fā)的《13種優(yōu)勢(shì)病種中醫(yī)

護(hù)理方案》，并認(rèn)真落實(shí)。

（2）根據(jù)各科專(zhuān)業(yè)不同，開(kāi)展各種形式的業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，以

學(xué)習(xí)“三基”為基礎(chǔ)，同時(shí)掌握本專(zhuān)業(yè)國(guó)內(nèi)外新進(jìn)展，并應(yīng)用到臨

床工作中。

(3)學(xué)習(xí)傳染病防治法、消毒法、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例、

藥品管理法、母嬰保健法等相關(guān)法律、法規(guī)，必須掌握基本知識(shí)，

并熟練實(shí)踐操作，定期考核。

(4)從健康衛(wèi)生入手，結(jié)合疾病預(yù)防，傳染病與常見(jiàn)病，多發(fā)病

的預(yù)防及用藥知識(shí)等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

考核方法：

1.護(hù)理部每季度組織1次全院性基礎(chǔ)理論考核、法規(guī)知識(shí)考核。

2.護(hù)理部每年對(duì)全院護(hù)士的基本操作技能進(jìn)行考核2次。

3.急救常用技術(shù)采用現(xiàn)場(chǎng)操作演練考核，定期舉行急救模擬演

練。

三、培訓(xùn)學(xué)習(xí)要求

1.各科室依據(jù)醫(yī)院三基三嚴(yán)培訓(xùn)要求及計(jì)劃制訂本科室培訓(xùn)計(jì)

劃并實(shí)施，護(hù)理部不定期監(jiān)督檢查，切實(shí)起到培訓(xùn)作用，保障學(xué)習(xí)

效果。

2.各科室要求有學(xué)習(xí)計(jì)劃、考核試卷。護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃篇9

一、腹瀉的護(hù)理

(1)評(píng)估相關(guān)因素，去除病因。腹瀉常見(jiàn)原因是飲食不當(dāng)及腸

內(nèi)感染，應(yīng)停止食用可能被污染的食物以及可能引起消化不良及過(guò)

敏的食物。感染引越的腹瀉可按醫(yī)囑用抗感染的藥物。

(2)觀察并記錄排便次數(shù)、性狀及腹瀉量，收集糞便送檢。

（3）做好消毒隔離，與其他患兒分室居住。食具、衣物、尿布

應(yīng)專(zhuān)用，護(hù)理患兒前后要洗手，對(duì)腹瀉患兒的糞便，被污染的衣、

被進(jìn)行消毒處理，昉止交叉感染。

二、體液不足的護(hù)理

（1）防止體液繼續(xù)丟失通過(guò)調(diào)整飲食和按醫(yī)囑用藥控制感染；

嘔吐重者可按醫(yī)囑應(yīng)用止吐藥。

（2）按醫(yī)囑補(bǔ)充液體糾正脫水

1）口服Ors液：適用于輕、中度脫水而無(wú)嚴(yán)重嘔吐者。累積損

失量按輕度脫水50ml/kg、中度脫水80?100ml/kg喂服，于4?6h

喂完；繼續(xù)損失量根據(jù)排便次數(shù)和量而定。一般每1?2min喂5ml

（約1小勺），稍大的患兒可以用杯子少量多次飲用。若嘔吐，可

停lOmin再喂，每2?3min喂5ml。

注意事項(xiàng)：

①服用Ors液期間應(yīng)讓患兒照常飲水，防止高鈉血癥的'發(fā)生；

②如患兒眼瞼出現(xiàn)水腫，應(yīng)停止服用。rs液，改用白開(kāi)水；

③新生兒或心、腎功能不全，休克及明顯腹脹者不宜應(yīng)用Ors

液。

2）靜脈補(bǔ)液：適用于中度以上脫水的患兒。

①定量：補(bǔ)液總量包括三部分，即累積損失量、繼續(xù)損失量及

每日生理需要量。以上三部分合計(jì)液量，在禁食情況下，入院第一

天應(yīng)供給液體總量為：中度脫水120?150ml/kg；重度脫水150?

180ml/kgo上述補(bǔ)液量適用于嬰幼兒。

②定性（輸液種類(lèi)）：根據(jù)脫水性質(zhì)而定。低滲性脫水用2/3

張溶液；等滲性脫水用1/2張溶液；高滲性脫水用1/3或1/5張溶

液。上述混合液的配制方法參見(jiàn)第五節(jié)小兒液體療法的護(hù)理。

③定速（輸液速度）：要根據(jù)脫水的程度和性質(zhì)確定。重度脫

水伴有周?chē)h(huán)衰竭時(shí)，應(yīng)首先迅速滴入或直接靜脈推注等張含鈉

液，以迅速擴(kuò)充血容量，糾正休克，然后再繼續(xù)輸入液體。低滲性

脫水時(shí)輸液速度應(yīng)稍快，高滲性脫水時(shí)速度宜稍慢。一般累積損失

量（約為補(bǔ)液總量的1/2）應(yīng)于8?12h補(bǔ)足，滴速約為每小時(shí)8?

10ml/kgo繼續(xù)損失量、生理需要量則在補(bǔ)充累積損失量以后的

12?16h內(nèi)均勻滴入，滴速為每小時(shí)5ml/kg。在補(bǔ)液過(guò)程中還要隨

時(shí)根據(jù)患兒病情的變化調(diào)節(jié)輸液速度。

④注意事項(xiàng)：

a、輸液速度過(guò)快易發(fā)生心力衰竭及肺水腫，速度過(guò)慢脫水不能

及時(shí)糾正。

b、補(bǔ)液中應(yīng)密切觀察患兒前囪、皮膚彈性、眼窩凹陷情況及尿

量，若補(bǔ)液合理，3?4h應(yīng)排尿，表明血容量恢復(fù)。若24h患兒皮

膚彈性及眼窩凹陷恢復(fù)，說(shuō)明脫水已糾正。若尿量多而脫水未糾正,

表明輸入的液體中葡萄糖液比例過(guò)高；若輸液后出現(xiàn)眼瞼水腫，說(shuō)

明電解質(zhì)溶液比例過(guò)高。

c、及時(shí)觀察靜脈輸液是否通暢，局部有無(wú)滲液、紅腫。

d、準(zhǔn)確記錄第一次排尿時(shí)間、24h出入量，根據(jù)患兒基本情況,

調(diào)整液體入量及速度。

三、營(yíng)養(yǎng)不足的護(hù)理

對(duì)輕型腹瀉患兒可繼續(xù)進(jìn)食日常飲食，暫停添加輔食；重型腹

瀉按醫(yī)囑暫時(shí)禁食，待癥狀減輕盡早恢復(fù)喂養(yǎng)。母乳喂養(yǎng)者繼續(xù)哺

喂母乳，暫停輔食；人工喂養(yǎng)者可停喂牛奶和輔食，4?6h后逐漸

恢復(fù)進(jìn)食，但要注意由少量逐漸增多、少量多餐，可等量米湯、水

稀釋牛奶、米粥或面條。病毒性腸炎患兒有雙糖酶缺乏，改為豆制

代乳品或發(fā)酵乳。腹瀉停止后繼續(xù)給予營(yíng)養(yǎng)豐富的飲食，每天加餐

一次，共2周，可趕上正常生長(zhǎng)水平。營(yíng)養(yǎng)不良、慢性腹瀉恢復(fù)期

需更長(zhǎng)時(shí)間。

四、預(yù)防皮膚受損的護(hù)理

選用清潔、柔軟的尿布避免使用塑料布包裹，注意及時(shí)更換，

每次便后用溫水清洗臀部，蘸干，涂油，保持會(huì)及肛周皮膚干燥，

預(yù)防臀紅。局部發(fā)紅有滲出或有潛在潰瘍者，可采用烤燈、理療促

使創(chuàng)面干燥愈合。

五、電解質(zhì)紊亂的護(hù)理

（1）補(bǔ)液后密切觀察患兒的精神、肌張力及腱反射等變化，注

意有無(wú)低鉀血癥或低鈣血癥的表現(xiàn)；遵醫(yī)囑及時(shí)采血做電解質(zhì)分析。

（2）根據(jù)醫(yī)囑及時(shí)補(bǔ)充鉀、鈣、鎂等電解質(zhì)。輸液后有尿時(shí)即

可開(kāi)始靜脈補(bǔ)鉀，氯化鉀的濃度不超過(guò)0.3%,滴速不宜過(guò)快，嚴(yán)禁

靜脈推注，以免引足心跳驟停。若補(bǔ)液中出現(xiàn)抽搐，可靜脈緩慢注

射鈣劑，時(shí)間不得少于lOmin。鎂劑需深部肌肉注射。

六、代謝性酸中毒的護(hù)理

密切觀察酸中毒的癥狀和體征，遵醫(yī)囑采集動(dòng)脈血、補(bǔ)充堿性

溶液。

七、對(duì)癥處理

(1)眼部護(hù)理重度脫水患兒淚液減少，結(jié)膜干燥，昏迷病人眼

瞼不能閉合，角膜暴露容易受傷引起感染?？捎蒙睇}水浸潤(rùn)角膜,

點(diǎn)眼藥膏，眼罩覆蓋。

(2)發(fā)熱的護(hù)理監(jiān)測(cè)體溫變化，體溫過(guò)高應(yīng)給予物理或藥物降

溫，應(yīng)及時(shí)擦干汗液，更換潮濕衣被，多飲水，做好口腔及皮膚護(hù)

理。

(3)腹痛護(hù)理可輕輕按摩患兒腹部做好腹部保暖或熱敷，轉(zhuǎn)移

患兒注意力，嚴(yán)重者可遵醫(yī)囑應(yīng)用解痙、鎮(zhèn)痛藥物。護(hù)理學(xué)習(xí)

計(jì)劃篇10

一、培訓(xùn)目標(biāo)

培養(yǎng)護(hù)士具有良好的職業(yè)態(tài)度，濃厚的專(zhuān)業(yè)興趣，高昂的工作

熱情，激發(fā)護(hù)理人員熱愛(ài)崗位，熱愛(ài)本職工作。掌握各項(xiàng)常規(guī)護(hù)理

和部分專(zhuān)科疾病護(hù)理知識(shí)，逐步提高護(hù)士的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。規(guī)范各項(xiàng)護(hù)

理操作規(guī)程，提高護(hù)士的操作技能。能正確、規(guī)范、清晰地書(shū)寫(xiě)護(hù)

理病歷。掌握護(hù)理工作規(guī)章制度，做好安全護(hù)理，嚴(yán)格三查七對(duì)，

防止差錯(cuò)事故的發(fā)生?；菊莆瘴Ｖ夭∪说膿尵扰浜瞎ぷ?。逐步培

養(yǎng)護(hù)士的臨床觀察能力和評(píng)判性思維能力，及在解決臨床實(shí)際問(wèn)題

時(shí)的工作能力。

二、培訓(xùn)方法

集中講小課，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和疾病查房。示范培訓(xùn)。臨床實(shí)踐中討

論交流互動(dòng)形式。書(shū)面資料發(fā)給自學(xué)形式。早會(huì)提問(wèn)形式。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

基本理論

科室相關(guān)制度及規(guī)定、各班職責(zé)（見(jiàn)分冊(cè)）

掌握各項(xiàng)護(hù)理管理制度的具體內(nèi)容及在臨床工作中的應(yīng)用。如

交接班制度、查對(duì)制度、輸血制度、搶救制度等。

講解護(hù)理病歷書(shū)寫(xiě)的規(guī)范要求。

基本知識(shí)

掌握科室各種疾病的護(hù)理要點(diǎn)。

基本技能

靜脈穿刺；鋪床法；呼吸皮囊的使用；心肺復(fù)蘇；床邊心電監(jiān)

護(hù)儀的使用；吸氧、吸痰；無(wú)菌技術(shù)、輸液；各種標(biāo)本采集法；進(jìn)

出入院病人的處理；背部護(hù)理（預(yù)防壓瘡護(hù)理）；臥床病人更換床單;

骨折病人的搬運(yùn)，軸線(xiàn)翻身；備皮、導(dǎo)尿

具體做法：

1.護(hù)理部培訓(xùn)

1.1崗前專(zhuān)業(yè)思想教育為減輕上崗前緊張情緒，熟悉環(huán)境，指

導(dǎo)做一名合格護(hù)士，護(hù)理部協(xié)同醫(yī)院人事部門(mén)及相關(guān)科室安排一周

左右的崗前教育。主要內(nèi)容包括院史、專(zhuān)業(yè)思想及醫(yī)學(xué)道德教育，

醫(yī)院的創(chuàng)業(yè)宗旨，與組織部門(mén)的情況介紹，護(hù)士行為規(guī)范，崗位紀(jì)

律及工作制度，基本操作要求，明確質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，醫(yī)院內(nèi)、外環(huán)境特

點(diǎn)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的壓力等。使她們對(duì)醫(yī)院的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和服務(wù)目標(biāo)有一

個(gè)明確的了解，從而激發(fā)護(hù)士們的主人翁責(zé)任感和在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮

沖擊下獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)的決心。

1.2護(hù)理安全教育首先要教育她們學(xué)會(huì)尊重病人，學(xué)會(huì)處理各

種紛繁復(fù)雜的人際關(guān)系，始終以理智的態(tài)度抑制非理性的沖動(dòng)，以

良好的服務(wù)態(tài)度和同情心，接待每位病人。學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l

例》以及相關(guān)的醫(yī)療規(guī)范，以增強(qiáng)法制觀念，掌握遵照法律程序處

理護(hù)患矛盾的能力，正確認(rèn)識(shí)和處理護(hù)患糾紛，學(xué)習(xí)病歷書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn),

使每一位護(hù)士都知曉護(hù)理記錄單在醫(yī)療糾紛舉證中的重要作用。認(rèn)

真執(zhí)行護(hù)理技術(shù)操作常規(guī)，學(xué)會(huì)在保證病人的利益不受損害的同時(shí)

保護(hù)自己，從細(xì)微之處做起，力求服務(wù)于病人開(kāi)口前，讓病人稱(chēng)心,

讓家屬放心。

1.3禮教愛(ài)心教育組織安排外出參加禮儀學(xué)習(xí)的護(hù)士長(zhǎng)對(duì)合同

護(hù)士的進(jìn)行禮教愛(ài)心教育，進(jìn)行日常禮儀、電話(huà)禮儀、上崗禮儀、

交接班規(guī)范等嚴(yán)格訓(xùn)練，并將這些行為融入各項(xiàng)護(hù)理工作中，納入

護(hù)理質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)，使護(hù)士的'形象工程、愛(ài)心意識(shí)得到了強(qiáng)化，護(hù)士的

人文素質(zhì)得以不斷提高。

1.4護(hù)理部按照全院護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃把合同護(hù)士納入初級(jí)職

稱(chēng)護(hù)理人員培訓(xùn)中，每2個(gè)月組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每季度組織一次

護(hù)理大查房，要求合同護(hù)士人人參加，并根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容定期抽查學(xué)

習(xí)筆記，考核檢查學(xué)習(xí)效果，真正做到學(xué)以致用，并把考核成績(jī)記

入護(hù)士技術(shù)檔案，作為年終考核、末位淘汰的依據(jù)。

2.科室培訓(xùn)

2.1崗位職責(zé)培訓(xùn)合同護(hù)士分配到具體科室后，由科護(hù)士長(zhǎng)安

排年資最高的護(hù)師根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行P2個(gè)月的帶教指導(dǎo)，首先讓

她們熟悉科室環(huán)境及各類(lèi)物品的放置，講解科室的發(fā)展及特色，各

種規(guī)章制度，專(zhuān)科護(hù)理技術(shù)操作，護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等，并培養(yǎng)她們與

其他醫(yī)護(hù)人員之間的協(xié)同服務(wù)精神，循序漸進(jìn)地適應(yīng)護(hù)士角色的轉(zhuǎn)

變。

2.2護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)科護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)具體情況，親自帶教或由

帶教老師進(jìn)行一對(duì)一的培訓(xùn)，在日常工作實(shí)踐中，從身邊的每一件

小事做起，逐步熟練掌握各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作，3個(gè)月內(nèi)試用期護(hù)士

由護(hù)理部直接考核，試用期滿(mǎn)考核合格后，每月由科護(hù)士長(zhǎng)考核，

護(hù)理部不定時(shí)抽考，成績(jī)與績(jī)效工資掛鉤。

2.3溝通能力培訓(xùn)指派年資高有一定溝通經(jīng)驗(yàn)的護(hù)師，通過(guò)入

院評(píng)估、住院期間的健康教育、護(hù)理操作、特殊治療、出院指導(dǎo)等

環(huán)節(jié)，與病人交談，向病人解釋操作和疾病的相關(guān)知識(shí)以及培養(yǎng)良

好的生活習(xí)慣和自我保健知識(shí)等通過(guò)實(shí)際訓(xùn)練可提高與病人的交流

能力，讓他們知道該與病人交談什么，如何去與病人交談，最終達(dá)

到交談時(shí)輕松自如加充滿(mǎn)自信。

四、考核方法

基本素質(zhì)考核

包括德、能、勤、績(jī)四項(xiàng)內(nèi)容，結(jié)合病人的滿(mǎn)意滿(mǎn)意度調(diào)查結(jié)

果，有無(wú)表?yè)P(yáng)，有無(wú)糾紛投訴等，由護(hù)士長(zhǎng)記錄的平時(shí)成績(jī)。

理論和操作考試

護(hù)理部負(fù)責(zé)組織考核，理論和操作成績(jī)各占50%。

五、考核結(jié)果

合格、不合格

提高護(hù)理技能，掌握操作規(guī)范，提高自身素質(zhì)，增加醫(yī)院的知

名度。護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃篇11

護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃為持續(xù)提升我院護(hù)理人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，進(jìn)一步

提高我院護(hù)理質(zhì)量，達(dá)到二級(jí)醫(yī)院質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)我院實(shí)際情況，

特制定本計(jì)劃：

一、各級(jí)護(hù)理人員繼續(xù)教育的培訓(xùn)內(nèi)容及安排：

1、科室每月組織一次護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，其余時(shí)間以自學(xué)為主。

2、每月組織一次護(hù)理查房。

3、每半年考一次基礎(chǔ)護(hù)理理論知識(shí)；每月組織一次護(hù)理技術(shù)操

作考核。

4、參加總院組織的各種學(xué)術(shù)講座，以及三大基礎(chǔ)理論和操作考

試。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)核心護(hù)理制度，各種護(hù)理技術(shù)的操作，科室護(hù)理常

規(guī)。

二、根據(jù)資歷不同，對(duì)各級(jí)護(hù)理人員的培訓(xùn)要求：

（一）新的護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃：

1、要求：以臨床基礎(chǔ)護(hù)理技能為主，兼學(xué)專(zhuān)科護(hù)理知識(shí)和技術(shù)。

能夠掌握基本的護(hù)理操作。

2、個(gè)培訓(xùn)目標(biāo)：

（1）加強(qiáng)職業(yè)道德教育，樹(shù)立職業(yè)理念，嚴(yán)格質(zhì)量要求，加強(qiáng)

護(hù)士素質(zhì)培訓(xùn)，養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)。

（2）學(xué)習(xí)醫(yī)院的規(guī)章制度和相關(guān)法律法規(guī)。

（3）結(jié)合臨床實(shí)際，抓好“三基”培訓(xùn)，掌握各項(xiàng)護(hù)理操作規(guī)

程。

（4）明確臨床護(hù)理程序和各班護(hù)士的‘職責(zé)。

（5）學(xué)習(xí)專(zhuān)科護(hù)理的理論和技能。熟悉心內(nèi)科常見(jiàn)疾病的護(hù)理

程序。

（6）學(xué)會(huì)對(duì)患者進(jìn)行健康教育。

（7）掌握護(hù)理文件的書(shū)寫(xiě)，熟練填寫(xiě)和書(shū)寫(xiě)各種護(hù)理文件。

（8）掌握本科機(jī)房的常用操作技術(shù)。

3培訓(xùn)計(jì)劃：

（1）鼓勵(lì)自學(xué)。參加總院、我院、科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

（2）高級(jí)護(hù)士應(yīng)傳承、幫助和照顧他們。

（3）實(shí)踐培訓(xùn)：利用護(hù)理業(yè)務(wù)查房、晨會(huì)提問(wèn)等方式，通過(guò)實(shí)

踐業(yè)務(wù)指導(dǎo)，加強(qiáng)基本技能培訓(xùn)和系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)。

（4）不定期進(jìn)行技術(shù)操作和護(hù)理理論知識(shí)考核?？己藘?nèi)容為目

前醫(yī)院組織培訓(xùn)的各類(lèi)護(hù)理操作相關(guān)知識(shí)和三項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)。

4培訓(xùn)計(jì)劃和方法：

（1）鼓勵(lì)自學(xué)。參加綜合醫(yī)院、我院、科室的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，每年

完成繼續(xù)教育學(xué)分c側(cè)重專(zhuān)科疾病的護(hù)理知識(shí)和技能。

(2)高級(jí)護(hù)士應(yīng)傳承、幫助和照顧他們。

(3)通過(guò)護(hù)理查房和實(shí)踐指導(dǎo)，加強(qiáng)基本技能培訓(xùn)和系統(tǒng)理論

學(xué)習(xí)。

(4)月度技術(shù)運(yùn)行考核護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃篇12

為進(jìn)一步提高我院護(hù)理質(zhì)量，配合落實(shí)國(guó)家中醫(yī)藥管理局20_

年印發(fā)的《13種優(yōu)勢(shì)病種中醫(yī)護(hù)理方案》，有計(jì)劃地提高我院護(hù)理

人員的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，規(guī)范我院護(hù)理人員的醫(yī)療護(hù)理行為，保障醫(yī)

療安全，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍濃厚的醫(yī)療環(huán)境，特制定20__年護(hù)理業(yè)務(wù)培

訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、學(xué)習(xí)的目的

1、規(guī)范臨床基本技術(shù)操作規(guī)程，強(qiáng)化臨床基本操作技能，提高

臨床護(hù)理基本理論加基本知識(shí)。

2、聚焦“以患者為中心“，滿(mǎn)足患者需求，簡(jiǎn)化工作流程，便

民利民，消除醫(yī)療服務(wù)中的各種不良現(xiàn)象。通過(guò)培訓(xùn)，教育醫(yī)務(wù)人

員外貌美、衣著美、語(yǔ)言美、行為美、服務(wù)熱情周到、團(tuán)結(jié)協(xié)作，

為構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、“三基四嚴(yán)''培訓(xùn)內(nèi)容及安排

培訓(xùn)方法：

1、醫(yī)院護(hù)士自學(xué)基本護(hù)理操作流程。

2、護(hù)理部定期舉辦各類(lèi)規(guī)范化培訓(xùn)課程，對(duì)全院不同層次的工

作人員實(shí)施理論和技能培訓(xùn)。

3、部門(mén)每月組織一次業(yè)務(wù)查房，每月組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(包括

小講座、專(zhuān)題講座、各種規(guī)范制度學(xué)習(xí)等，）

4、實(shí)行“三基”考核和兩級(jí)負(fù)責(zé)制，護(hù)理部主管醫(yī)院，護(hù)士長(zhǎng)

主管科室。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

（1）研究國(guó)家中醫(yī)藥管理局發(fā)布的13種優(yōu)勢(shì)病種中醫(yī)護(hù)理方

案，并認(rèn)真實(shí)施。

（2）針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)，開(kāi)展形式多樣的‘業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，以

學(xué)習(xí)“三基”為基礎(chǔ)，掌握本專(zhuān)業(yè)國(guó)內(nèi)外新進(jìn)展，并應(yīng)用于臨床工

作。

（3）學(xué)習(xí)《傳染病防治法》、《消毒法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事

件應(yīng)急條例》、《藥品管理法》、《母嬰保健法》等相關(guān)法律法規(guī)。

必須掌握基礎(chǔ)知識(shí)，精通實(shí)際操作，并定期進(jìn)行考核。

（4）從健康衛(wèi)生出發(fā)，學(xué)習(xí)疾病預(yù)防、傳染病和常見(jiàn)病、多發(fā)

病預(yù)防和用藥等知識(shí)。

檢查方法：

1、護(hù)理部每季度組織一次全院性基礎(chǔ)理論考試，考核法律法規(guī)

知識(shí)。

2、護(hù)理部每年對(duì)全院護(hù)士進(jìn)行兩次基本操作技能考核。

3、常見(jiàn)的急救技術(shù)