2024年三年級品社下冊《社區(qū)-我的大“家”》說課稿 浙教版

2024年三年級品社下冊《社區(qū)—我的大“家”》說課稿浙教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課以浙教版三年級品社下冊《社區(qū)—我的大“家”》為主題，旨在讓學(xué)生了解社區(qū)的基本概念，認識到社區(qū)是大家共同生活的大家庭，培養(yǎng)他們熱愛社區(qū)、關(guān)愛他人的情感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠自覺遵守社區(qū)規(guī)則，積極參與社區(qū)活動，為創(chuàng)建和諧社區(qū)貢獻自己的力量。教學(xué)內(nèi)容與實際生活緊密結(jié)合，以提高學(xué)生的實踐能力和社交素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：一是培養(yǎng)社會責(zé)任感，讓學(xué)生認識到自己是社區(qū)的一員，學(xué)會承擔(dān)個人責(zé)任；二是發(fā)展實踐創(chuàng)新能力，通過參與社區(qū)活動，引導(dǎo)學(xué)生提出問題、解決問題；三是提高人際溝通能力，讓學(xué)生學(xué)會與他人合作、交流，培養(yǎng)良好的團隊協(xié)作精神。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在情感、能力、價值觀等方面得到全面發(fā)展，為構(gòu)建和諧社區(qū)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生理解社區(qū)的概念、功能和作用，以及如何在社區(qū)中履行個人責(zé)任和參與社區(qū)活動。具體包括：

-社區(qū)的定義和組成：使學(xué)生明確社區(qū)是由一定區(qū)域內(nèi)的人們共同構(gòu)成的居住環(huán)境。

-社區(qū)的功能：介紹社區(qū)提供的服務(wù)和設(shè)施，如公園、圖書館、醫(yī)院等，以及社區(qū)在居民生活中的作用。

-社區(qū)規(guī)則與責(zé)任：強調(diào)遵守社區(qū)規(guī)則的重要性，以及每個居民應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，例如保持環(huán)境衛(wèi)生、遵守公共秩序。

例如，在講解社區(qū)功能時，可以具體介紹社區(qū)中的活動中心，讓學(xué)生了解其提供的學(xué)習(xí)、娛樂等服務(wù)。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點在于如何讓學(xué)生深刻理解社區(qū)與自己生活的密切關(guān)系，以及如何在日常生活中實踐社區(qū)責(zé)任感。具體包括：

-理解社區(qū)與自己生活的聯(lián)系：學(xué)生可能難以認識到社區(qū)對個人生活的影響，需要通過實例來強化這種聯(lián)系。

-實踐社區(qū)責(zé)任感：學(xué)生可能不知道如何具體行動，需要具體的指導(dǎo)和實踐機會。

例如，在講解社區(qū)與個人生活的聯(lián)系時，可以列舉學(xué)生在社區(qū)中參與的清潔活動，讓學(xué)生認識到保持社區(qū)環(huán)境整潔對個人健康的重要性。在實踐社區(qū)責(zé)任感方面，可以設(shè)計一個模擬社區(qū)活動，讓學(xué)生親身體驗如何在社區(qū)中發(fā)揮作用，如組織一次社區(qū)小型的環(huán)保活動，讓學(xué)生參與其中，從而加深理解。教學(xué)資源準備1.教材：每位學(xué)生配備浙教版三年級品社下冊教材《社區(qū)—我的大“家”》。

2.輔助材料：準備社區(qū)平面圖、社區(qū)服務(wù)設(shè)施圖片、社區(qū)活動視頻片段。

3.實驗器材：無。

4.教室布置：將教室分為幾個小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)工具，如白板、彩筆等，以便于學(xué)生討論和展示成果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開場以一個簡單的問題引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們知道自己住在哪個社區(qū)嗎？社區(qū)對你們的生活有什么影響？”通過學(xué)生的回答，自然過渡到本節(jié)課的主題《社區(qū)—我的大“家”》，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.講授新知（20分鐘）

-首先，通過展示社區(qū)平面圖和社區(qū)服務(wù)設(shè)施圖片，讓學(xué)生對社區(qū)有一個直觀的認識。

-接著，詳細講解社區(qū)的定義、組成、功能以及居民的責(zé)任和義務(wù)，結(jié)合教材內(nèi)容進行講解。

-通過社區(qū)活動視頻片段，讓學(xué)生了解社區(qū)活動的內(nèi)容和意義，引導(dǎo)學(xué)生思考如何參與社區(qū)活動。

-在講解過程中，適時提問，檢查學(xué)生對社區(qū)知識的理解和掌握。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：讓學(xué)生在小組內(nèi)討論自己在社區(qū)中的經(jīng)歷，分享如何遵守社區(qū)規(guī)則、參與社區(qū)活動的故事。

-角色扮演：每組選擇一個社區(qū)場景，如公園、圖書館等，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬在社區(qū)中的互動，強化社區(qū)責(zé)任感。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)社區(qū)對個人生活的重要性，以及每個居民在社區(qū)中的責(zé)任和義務(wù)。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中積極履行個人責(zé)任，參與社區(qū)活動，為構(gòu)建和諧社區(qū)貢獻力量。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置一個實踐性作業(yè)：要求學(xué)生回到家后，觀察自己所在社區(qū)的設(shè)施和服務(wù)，記錄下自己參與社區(qū)活動的經(jīng)歷，下節(jié)課分享。

-強調(diào)作業(yè)的目的在于讓學(xué)生將課堂所學(xué)應(yīng)用到實際生活中，增強社區(qū)責(zé)任感。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-社區(qū)歷史：介紹社區(qū)的發(fā)展歷程，包括社區(qū)的形成、變遷以及社區(qū)文化的發(fā)展。

-社區(qū)規(guī)劃：講解社區(qū)規(guī)劃的基本原則和方法，包括社區(qū)的布局、設(shè)施配置等。

-社區(qū)服務(wù)：詳細介紹社區(qū)中不同服務(wù)設(shè)施的功能，如社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、社區(qū)學(xué)校、社區(qū)文化中心等。

-社區(qū)活動案例：分享一些成功的社區(qū)活動案例，如社區(qū)環(huán)?；顒?、社區(qū)節(jié)日慶典等。

-社區(qū)管理與自治：探討社區(qū)管理的基本模式，以及居民如何參與社區(qū)自治。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀有關(guān)社區(qū)建設(shè)、社區(qū)文化、社區(qū)服務(wù)的書籍和文章，以加深對社區(qū)的理解。

-實地考察：組織學(xué)生參觀社區(qū)服務(wù)中心、社區(qū)公園等，讓學(xué)生親身體驗社區(qū)的功能和服務(wù)。

-社區(qū)參與：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)清潔等，親身體驗社區(qū)責(zé)任感。

-主題討論：開展以社區(qū)為主題的討論活動，讓學(xué)生就社區(qū)管理、社區(qū)規(guī)劃等問題發(fā)表自己的看法。

-角色扮演：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬社區(qū)管理者、居民等角色，體驗社區(qū)生活中的不同角色和責(zé)任。

-研究項目：鼓勵學(xué)生開展社區(qū)研究項目，如調(diào)查社區(qū)環(huán)境、分析社區(qū)服務(wù)需求等，提高學(xué)生的研究能力和實踐能力。

-家庭作業(yè)：布置與社區(qū)相關(guān)的家庭作業(yè)，如要求學(xué)生采訪家庭成員或鄰居，了解他們對社區(qū)的看法和建議。

-社區(qū)志愿者活動：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)志愿者活動，通過實際行動提升社區(qū)環(huán)境，增強社區(qū)凝聚力。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用情境教學(xué)法，通過模擬社區(qū)環(huán)境和角色扮演，讓學(xué)生在真實情境中體驗社區(qū)生活，增強學(xué)生的情感體驗和實際操作能力。

2.引入社區(qū)實踐活動，將課堂學(xué)習(xí)與社區(qū)實際相結(jié)合，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和成長，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對社區(qū)的概念理解不夠深入，對社區(qū)活動的參與度不高。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出參與度不高，討論內(nèi)容偏離主題的情況。

3.教學(xué)評價方式較為單一，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和進步。

（三）改進措施

1.針對學(xué)生對社區(qū)概念理解不深的問題，我計劃在課堂上增加社區(qū)知識的講解，通過案例分析、討論等方式，幫助學(xué)生建立對社區(qū)全面而深入的認識。

2.為了提高學(xué)生的參與度，我將在小組討論環(huán)節(jié)設(shè)置明確的任務(wù)和目標(biāo)，同時加強對學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保討論內(nèi)容緊扣主題。

3.對于教學(xué)評價，我將采用多元化的評價方式，包括學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、實踐活動的參與度等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強與社區(qū)的