7《家務(wù)勞動(dòng)我能理》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)魯科版（五四學(xué)制）

7《家務(wù)勞動(dòng)我能理》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)魯科版（五四學(xué)制）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7《家務(wù)勞動(dòng)我能理》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)魯科版（五四學(xué)制）教學(xué)內(nèi)容《家務(wù)勞動(dòng)我能理》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)魯科版（五四學(xué)制）

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為《家務(wù)勞動(dòng)我能理》，選自魯科版三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材。本章節(jié)主要包括以下內(nèi)容：

1.家務(wù)勞動(dòng)的意義和重要性；

2.常見家務(wù)勞動(dòng)的種類和技能；

3.如何合理安排家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間；

4.家務(wù)勞動(dòng)中的安全注意事項(xiàng)；

5.培養(yǎng)良好的家務(wù)勞動(dòng)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到家務(wù)勞動(dòng)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和家庭和諧的重要性。

2.發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力，通過(guò)實(shí)際操作掌握家務(wù)勞動(dòng)的基本技能和方法。

3.增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間管理能力，學(xué)會(huì)合理規(guī)劃和安排家務(wù)勞動(dòng)的時(shí)間。

4.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，使其在家務(wù)勞動(dòng)中能夠遵守安全規(guī)則，預(yù)防意外事故。

5.培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，形成良好的家務(wù)勞動(dòng)習(xí)慣，促進(jìn)生活自理能力的提升。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生在日常生活中已經(jīng)接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，如整理床鋪、打掃衛(wèi)生、擺放餐具等。

-學(xué)生在previous學(xué)習(xí)中可能已經(jīng)了解到家務(wù)勞動(dòng)的基本分類和重要性。

-學(xué)生具備一定的安全意識(shí)，能夠理解基本的勞動(dòng)安全規(guī)則。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)通常表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是在家務(wù)勞動(dòng)中能夠親身體驗(yàn)和操作。

-學(xué)生具備一定的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，有利于家務(wù)勞動(dòng)的實(shí)踐和分享。

-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡動(dòng)手操作，有的喜歡觀察學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽講和模仿。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對(duì)于一些較為復(fù)雜的家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)生可能會(huì)感到無(wú)從下手，需要教師引導(dǎo)和示范。

-學(xué)生可能在家務(wù)勞動(dòng)的時(shí)間管理和規(guī)劃方面存在困難，需要學(xué)習(xí)如何合理安排時(shí)間。

-在家務(wù)勞動(dòng)中，學(xué)生可能會(huì)遇到安全方面的挑戰(zhàn)，需要教師提供安全知識(shí)和防護(hù)措施。

-培養(yǎng)長(zhǎng)期的家務(wù)勞動(dòng)習(xí)慣可能會(huì)遇到動(dòng)力不足的問(wèn)題，需要教師和家長(zhǎng)共同鼓勵(lì)和引導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放《家務(wù)勞動(dòng)我能理》相關(guān)章節(jié)，確保每位學(xué)生都能閱讀和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的視頻資料，如家務(wù)勞動(dòng)的正確操作示范，以及家務(wù)勞動(dòng)安全知識(shí)的動(dòng)畫短片。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)工具，如掃帚、拖把、抹布等，供學(xué)生實(shí)踐使用。

4.教室布置：將教室劃分為若干小組討論區(qū)，每組配備必要的勞動(dòng)工具，便于學(xué)生分組討論和實(shí)踐操作。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布《家務(wù)勞動(dòng)我能理》章節(jié)的預(yù)習(xí)資料，包括家務(wù)勞動(dòng)的種類和技能的介紹。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出如“你認(rèn)為家務(wù)勞動(dòng)的重要性體現(xiàn)在哪里？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群的互動(dòng)，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)提供幫助。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，對(duì)家務(wù)勞動(dòng)有個(gè)初步的了解。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生根據(jù)問(wèn)題思考家務(wù)勞動(dòng)的意義，記錄下自己的想法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題反饋給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，提高自學(xué)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源的共享和交流。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放家庭生活片段，引出家務(wù)勞動(dòng)的話題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解家務(wù)勞動(dòng)的種類、技能和安全注意事項(xiàng)。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演，讓學(xué)生模擬家務(wù)勞動(dòng)的場(chǎng)景，體驗(yàn)勞動(dòng)過(guò)程。

-解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，確保學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的理解。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何更好地參與家務(wù)勞動(dòng)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，實(shí)踐家務(wù)勞動(dòng)技能。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)中的困惑進(jìn)行提問(wèn)，與同學(xué)討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，讓學(xué)生掌握家務(wù)勞動(dòng)的基本知識(shí)和技能。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)家務(wù)勞動(dòng)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與家務(wù)勞動(dòng)相關(guān)的實(shí)踐作業(yè)，如在家中完成一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)并記錄體驗(yàn)。

-提供拓展資源：提供家庭勞動(dòng)指導(dǎo)視頻，幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)家務(wù)勞動(dòng)技巧。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生在家中完成家務(wù)勞動(dòng)，并記錄下自己的體驗(yàn)和感受。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生觀看拓展視頻，學(xué)習(xí)更多家務(wù)勞動(dòng)的技巧。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的家務(wù)勞動(dòng)經(jīng)歷進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在家中自主完成家務(wù)勞動(dòng)，提升實(shí)踐能力。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的家務(wù)勞動(dòng)進(jìn)行反思，促進(jìn)自我提升。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解家務(wù)勞動(dòng)的意義，掌握基本的家務(wù)勞動(dòng)技能，以及培養(yǎng)良好的家務(wù)勞動(dòng)習(xí)慣。通過(guò)以上教學(xué)實(shí)施過(guò)程，旨在幫助學(xué)生深入理解和實(shí)踐家務(wù)勞動(dòng)，提高生活自理能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)理解與掌握：

-學(xué)生能夠明確家務(wù)勞動(dòng)的定義和重要性，認(rèn)識(shí)到家務(wù)勞動(dòng)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和家庭環(huán)境的積極影響。

-學(xué)生掌握了教材中列舉的家務(wù)勞動(dòng)種類，如整理床鋪、打掃衛(wèi)生、洗衣服、烹飪等，并能夠描述每種家務(wù)勞動(dòng)的基本步驟和技巧。

-學(xué)生了解到了家務(wù)勞動(dòng)中的安全注意事項(xiàng)，如使用清潔劑時(shí)的防護(hù)措施、正確使用電器等，有效提高了安全意識(shí)。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何合理安排家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間，通過(guò)時(shí)間管理提高勞動(dòng)效率。

2.實(shí)踐能力提升：

-學(xué)生在課堂上的角色扮演和模擬活動(dòng)中，實(shí)際操作了家務(wù)勞動(dòng)，如模擬打掃衛(wèi)生、整理書桌等，提高了動(dòng)手能力和實(shí)踐技能。

-學(xué)生在家中完成的家務(wù)勞動(dòng)作業(yè)，不僅鞏固了課堂所學(xué)，還能夠在實(shí)際生活中應(yīng)用，如獨(dú)立完成房間清潔、幫忙準(zhǔn)備飯菜等，增強(qiáng)了生活自理能力。

3.自我管理與責(zé)任意識(shí)：

-學(xué)生通過(guò)參與家務(wù)勞動(dòng)，逐漸養(yǎng)成了良好的勞動(dòng)習(xí)慣，如定期整理個(gè)人物品、保持環(huán)境衛(wèi)生等。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，表現(xiàn)出對(duì)家庭的責(zé)任感，愿意承擔(dān)起力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力：

-在小組討論和合作活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與同伴協(xié)作完成家務(wù)勞動(dòng)任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在討論中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，有效地溝通和解決問(wèn)題，提升了溝通能力。

5.安全意識(shí)與防護(hù)能力：

-學(xué)生能夠遵循家務(wù)勞動(dòng)中的安全規(guī)則，減少勞動(dòng)過(guò)程中的意外傷害。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了在遇到緊急情況時(shí)如何自我防護(hù)，如燙傷、劃傷等，提高了自我保護(hù)能力。

6.拓展知識(shí)與興趣培養(yǎng)：

-學(xué)生通過(guò)觀看拓展視頻和閱讀相關(guān)資料，對(duì)家務(wù)勞動(dòng)有了更深入的了解，拓展了知識(shí)面。

-學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)產(chǎn)生了興趣，愿意探索更多家務(wù)勞動(dòng)的技巧和方法，如嘗試新的烹飪食譜、學(xué)習(xí)更高效的清潔方法等。

7.反思與自我提升：

-學(xué)生通過(guò)課后反思，能夠認(rèn)識(shí)到自己在家務(wù)勞動(dòng)中的不足，如時(shí)間管理不當(dāng)、清潔方法不正確等，并提出了改進(jìn)措施。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷調(diào)整和完善自己的家務(wù)勞動(dòng)策略，實(shí)現(xiàn)了自我提升。教學(xué)反思與總結(jié)在這節(jié)課《家務(wù)勞動(dòng)我能理》的教學(xué)中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，力求讓學(xué)生能夠全面地理解和掌握家務(wù)勞動(dòng)的知識(shí)和技能。現(xiàn)在，我將結(jié)合教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際表現(xiàn)，進(jìn)行反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)任務(wù)時(shí)，我通過(guò)微信群發(fā)布了預(yù)習(xí)資料和問(wèn)題，希望學(xué)生能夠提前對(duì)家務(wù)勞動(dòng)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。從學(xué)生的反饋來(lái)看，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真完成預(yù)習(xí)任務(wù)，但也有部分學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因沒(méi)有很好地完成。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，提供更多的個(gè)別指導(dǎo)。

在課堂教學(xué)中，我通過(guò)講解、示范和小組活動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家務(wù)勞動(dòng)的技能和安全知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在小組活動(dòng)中表現(xiàn)得非常積極，能夠互相學(xué)習(xí)和幫助，但在講解環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的注意力可能會(huì)分散。這可能是因?yàn)橹v解環(huán)節(jié)相對(duì)枯燥，我需要更多地結(jié)合實(shí)際案例和生活情境，提高講解的趣味性和互動(dòng)性。

此外，在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)在小組活動(dòng)中，學(xué)生的討論可能會(huì)偏離主題，導(dǎo)致課堂紀(jì)律有些混亂。我應(yīng)該在小組活動(dòng)前明確活動(dòng)目標(biāo)和要求，并在活動(dòng)過(guò)程中加強(qiáng)巡回指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠圍繞主題進(jìn)行討論。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生在知識(shí)掌握方面，對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的種類和技能有了深入的了解，安全意識(shí)也有所提高。在技能實(shí)踐方面，學(xué)生通過(guò)模擬活動(dòng)和家庭實(shí)踐，能夠獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，生活自理能力得到了提升。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的積極態(tài)度，愿意承擔(dān)家庭責(zé)任，這讓我非常欣慰。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，部分學(xué)生在面對(duì)較為復(fù)雜的家務(wù)勞動(dòng)時(shí)，仍然