《有趣的影子》（說課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)山東科學(xué)技術(shù)版

《有趣的影子》（說課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)山東科學(xué)技術(shù)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《有趣的影子》——2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)（山東科學(xué)技術(shù)版）

本節(jié)課選自一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材中的《有趣的影子》章節(jié)，主要內(nèi)容包括：

1.影子的產(chǎn)生：介紹影子是如何形成的，以及光與影子的關(guān)系。

2.影子的特點(diǎn)：探討影子的形狀、大小、顏色等特征。

3.影子的變化：觀察和分析在不同光源、不同時(shí)間段影子發(fā)生的變化。

4.影子的應(yīng)用：介紹影子在生活中的應(yīng)用，如測(cè)量長(zhǎng)度、制作影子戲等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究素養(yǎng)：通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方法，探究影子的形成原理，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。

2.科學(xué)思維素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯推理分析影子的大小、方向與光源位置的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維能力。

3.科學(xué)態(tài)度素養(yǎng)：激發(fā)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心和探索欲，培養(yǎng)學(xué)生積極探究、勇于實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度。

4.生活實(shí)踐素養(yǎng)：通過影子在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生將科學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中的能力。學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生處于認(rèn)知發(fā)展的初級(jí)階段，對(duì)周圍世界充滿好奇心。在知識(shí)方面，他們已經(jīng)具備了一定的觀察和描述自然現(xiàn)象的能力，但尚未形成系統(tǒng)的科學(xué)概念。在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力和探究能力正在發(fā)展，但需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的思維活躍，想象豐富，但注意力集中時(shí)間較短。

行為習(xí)慣方面，一年級(jí)學(xué)生開始適應(yīng)學(xué)校生活，逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、遵守紀(jì)律等，但在課堂參與和團(tuán)隊(duì)合作方面還有待提高。對(duì)于《有趣的影子》這一課程內(nèi)容，學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)較為豐富，易于引發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。然而，由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生可能缺乏耐心和持久性，因此在教學(xué)過程中需要設(shè)計(jì)有趣的活動(dòng)和游戲，以維持他們的學(xué)習(xí)熱情。

學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)的積極影響主要體現(xiàn)在他們對(duì)影子現(xiàn)象的好奇心上，這有利于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。但同時(shí)，學(xué)生的認(rèn)知水平和注意力集中度可能對(duì)深入理解影子的科學(xué)原理造成一定的影響，需要教師在教學(xué)中采用適合他們認(rèn)知水平的策略。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前為學(xué)生準(zhǔn)備《有趣的影子》相關(guān)章節(jié)的教材或?qū)W習(xí)資料，確保每位學(xué)生都能閱讀。

2.輔助材料：收集與影子相關(guān)的圖片、視頻等資源，用于課堂展示，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)影子的直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備手電筒、不同形狀的物體、白紙等，用于進(jìn)行影子實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材安全、充足。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，布置教室環(huán)境，包括實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)、觀察記錄區(qū)，以及分組討論的座位安排。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群，發(fā)布《有趣的影子》預(yù)習(xí)資料，包括影子的基本概念和實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“影子是如何形成的？”“影子的大小和光源的距離有什么關(guān)系？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群的互動(dòng)，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自主閱讀教材和預(yù)習(xí)材料，初步理解影子的形成原理。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考預(yù)習(xí)問題，記錄下自己的疑問和初步理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至微信群，教師進(jìn)行查看和指導(dǎo)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群等工具，實(shí)現(xiàn)資源的共享和互動(dòng)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解影子知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和科學(xué)探究精神。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示不同時(shí)間下的物體影子變化，引出影子的話題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解光與影子的關(guān)系，影子的大小、方向和光源位置的關(guān)系等。

-組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行“制作影子”實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察并記錄影子的變化。

-解答疑問：對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生聽講并思考影子的形成原理。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，觀察影子變化，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-提問與討論：學(xué)生提出疑問，與同學(xué)討論實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解影子知識(shí)，幫助學(xué)生理解重難點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握影子知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：小組合作完成實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解影子的形成原理和變化規(guī)律。

-培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與影子相關(guān)的作業(yè)，如制作影子的手工作品。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的科普文章和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生作業(yè)，給出具體反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，通過實(shí)踐加深對(duì)影子知識(shí)的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，提升自我學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)效率。

作用與目的：

-鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-拓寬學(xué)生的科學(xué)視野，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）光影現(xiàn)象：介紹光影的基本概念，如光線的傳播、反射、折射等，以及這些現(xiàn)象在影子形成中的作用。

（2）影子與藝術(shù)：探討影子在藝術(shù)中的應(yīng)用，如皮影戲、影子舞、光影畫等，分析影子如何為藝術(shù)創(chuàng)作增添魅力。

（3）影子測(cè)量：講解如何利用影子的長(zhǎng)度來測(cè)量物體的高度，介紹簡(jiǎn)單的測(cè)量方法和原理。

（4）影子在生活中的應(yīng)用：介紹影子在生活中的實(shí)際應(yīng)用，如太陽灶、影子時(shí)鐘等，讓學(xué)生了解科學(xué)知識(shí)的生活價(jià)值。

（5）科學(xué)家研究影子的故事：分享一些科學(xué)家研究影子的故事，如古希臘科學(xué)家阿基米德利用影子的故事，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣。

（6）光影實(shí)驗(yàn)：提供一些簡(jiǎn)單的光影實(shí)驗(yàn)，如制作針孔相機(jī)、觀察光的傳播路徑等，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)感受光影的魅力。

2.拓展建議

（1）閱讀科普書籍：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與光影相關(guān)的科普書籍，如《光的故事》、《影子的秘密》等，以拓寬知識(shí)面。

（2）觀看科普視頻：推薦學(xué)生觀看一些與光影相關(guān)的科普視頻，如《光影魔術(shù)師》、《影子世界探秘》等，以增強(qiáng)直觀感受。

（3）開展光影主題活動(dòng)：組織學(xué)生開展光影主題活動(dòng)，如光影繪畫、光影劇社等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受光影的魅力。

（4）進(jìn)行光影實(shí)驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生在家中進(jìn)行簡(jiǎn)單的光影實(shí)驗(yàn)，如制作影子手偶、觀察影子的變化等，以加深對(duì)光影現(xiàn)象的理解。

（5）撰寫光影日記：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫光影日記，記錄自己在生活中發(fā)現(xiàn)的光影現(xiàn)象和感受，培養(yǎng)觀察力和表達(dá)能力。

（6）參與科學(xué)競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加與光影相關(guān)的科學(xué)競(jìng)賽，如光影創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽、科學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽等，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①影子的形成：光的直線傳播、光的反射。

②影子的