七年級地理上冊 第五章《發(fā)展與合作》說課稿 （新版）新人教版

七年級地理上冊第五章《發(fā)展與合作》說課稿（新版）新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《發(fā)展與合作》是新人教版七年級地理上冊第五章的內(nèi)容。本章主要圍繞世界各國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與合作展開，包括以下主要內(nèi)容：

1.世界各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異，如發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的劃分及其經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。

2.經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡現(xiàn)象及其影響。

3.國際合作與援助，如世界貿(mào)易組織、國際貨幣基金組織等國際組織的作用。

4.我國在國際合作與發(fā)展中的作用和地位，以及我國的發(fā)展戰(zhàn)略。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.地理實踐素養(yǎng)：通過分析世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識解決實際問題的能力，提高其地理信息提取和綜合分析的能力。

2.地理思維素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生比較、歸納、推理的能力，使其能夠從全球視角審視國際合作與發(fā)展的關(guān)系，形成系統(tǒng)性的地理觀念。

3.地理價值觀素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹立全球意識，理解國際合作與發(fā)展的意義，培養(yǎng)其關(guān)愛地球、珍惜資源、關(guān)注人類發(fā)展的價值觀。

4.人文素養(yǎng)：通過了解我國在國際合作與發(fā)展中的作用和地位，培養(yǎng)學(xué)生的國家認(rèn)同感，提高其人文素養(yǎng)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點包括以下核心內(nèi)容：

-發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的定義及其經(jīng)濟(jì)特點。例如，讓學(xué)生明確發(fā)達(dá)國家通常擁有較高的生活水平、先進(jìn)的技術(shù)和完善的工業(yè)體系，而發(fā)展中國家則在這些方面相對落后。

-國際合作與援助的重要性，以及相關(guān)國際組織的功能和作用。例如，介紹世界貿(mào)易組織（WTO）如何促進(jìn)國際貿(mào)易自由化，以及國際貨幣基金組織（IMF）如何提供金融援助和穩(wěn)定全球經(jīng)濟(jì)。

-我國在全球經(jīng)濟(jì)中的地位和發(fā)展戰(zhàn)略。例如，強(qiáng)調(diào)我國作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體的地位，以及“一帶一路”倡議對國際合作與發(fā)展的推動作用。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點主要包括以下內(nèi)容：

-對發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異的理解。難點在于學(xué)生可能難以理解兩者之間的經(jīng)濟(jì)差異是如何形成的，以及這些差異對國家和人民生活的影響。例如，解釋資源分配、技術(shù)水平和歷史背景等因素如何導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異。

-國際合作與援助的具體運(yùn)作機(jī)制。難點在于學(xué)生可能難以把握國際組織如何協(xié)調(diào)各國利益，以及援助政策如何實施。例如，分析國際援助項目如何評估受援國的需求，以及援助資金如何分配和監(jiān)督使用。

-我國在國際合作與發(fā)展中的作用和地位。難點在于學(xué)生可能對我國在全球經(jīng)濟(jì)中的具體角色和貢獻(xiàn)缺乏直觀的認(rèn)識。例如，探討我國如何通過多邊合作推動全球治理體系的完善，以及如何通過雙邊合作促進(jìn)共同發(fā)展。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的認(rèn)知特點，本節(jié)課將采用講授法、案例研究法和討論法。講授法用于介紹發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的基本概念和經(jīng)濟(jì)特點；案例研究法通過分析具體國家的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異；討論法則鼓勵學(xué)生就國際合作與援助的話題展開深入探討。

2.教學(xué)活動設(shè)計：將設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬國際談判，體驗國際合作的過程；同時，通過小組實驗，讓學(xué)生模擬國際援助項目的實施，增強(qiáng)實踐操作能力和團(tuán)隊合作精神。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)和圖表，直觀地呈現(xiàn)發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的差異；使用視頻資料，如國際援助項目的實際案例，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和代入感。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

利用多媒體播放一段關(guān)于世界各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的短片，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。隨后提出問題：“你們知道哪些國家是發(fā)達(dá)國家？哪些是發(fā)展中國家？它們之間有什么不同？”通過學(xué)生的回答，自然引入本節(jié)課的主題。

2.講授新知（20分鐘）

-介紹發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的定義和特點，通過對比分析，讓學(xué)生理解兩者之間的差異。

-講解國際合作與援助的重要性，以及世界貿(mào)易組織、國際貨幣基金組織等國際組織的作用。

-通過具體案例，如我國的“一帶一路”倡議，闡述我國在國際合作與發(fā)展中的地位和作用。

-結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異的原因和影響，以及國際合作與援助的實際效果。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：讓學(xué)生以小組形式討論發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的合作案例，分析合作的成功因素和可能面臨的挑戰(zhàn)。

-快速問答：教師提出與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的問題，學(xué)生迅速回答，以檢驗學(xué)生對知識點的掌握情況。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的定義、經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異的原因和影響，以及國際合作與援助的重要性。

-總結(jié)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，對學(xué)生的積極參與和思考給予肯定。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我國在國際合作與發(fā)展中的作用”的短文，字?jǐn)?shù)不限，要求結(jié)合教材內(nèi)容和課堂討論。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的提交時間和要求，提醒學(xué)生按時完成。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展報告》：提供最新的全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)據(jù)和趨勢分析，幫助學(xué)生了解世界經(jīng)濟(jì)的最新動態(tài)。

-《國際援助案例分析》：收錄了不同國際援助項目的實際案例，分析援助的效果和挑戰(zhàn)，加深學(xué)生對國際援助的理解。

-《一帶一路沿線國家經(jīng)濟(jì)概覽》：詳細(xì)介紹了一帶一路沿線國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，以及我國與這些國家的合作項目。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生選擇一個感興趣的發(fā)展中國家，研究其經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程、主要經(jīng)濟(jì)問題以及國際合作情況，撰寫研究報告。

-探究國際組織中的一種，如世界銀行或國際貨幣基金組織，了解其成立背景、宗旨、主要業(yè)務(wù)和在全球經(jīng)濟(jì)中的作用。

-分析發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家之間的貿(mào)易關(guān)系，探討貿(mào)易政策如何影響兩國經(jīng)濟(jì)，以及如何促進(jìn)公平貿(mào)易。

-研究我國在推動國際合作與發(fā)展方面的具體措施，如對外援助政策、自由貿(mào)易區(qū)建設(shè)等，評價其效果和意義。

-鼓勵學(xué)生參加模擬聯(lián)合國等活動，通過角色扮演的方式，深入了解國際政治經(jīng)濟(jì)合作的過程和挑戰(zhàn)。

-建議學(xué)生關(guān)注國際新聞，特別是與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)的新聞報道，提高對國際經(jīng)濟(jì)形勢的敏感度和理解力。

-提供一些國際經(jīng)濟(jì)發(fā)展的學(xué)術(shù)期刊和書籍，鼓勵學(xué)生閱讀，以拓寬知識面和深化理解。板書設(shè)計①發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的定義及特點

-發(fā)達(dá)國家：高生活水平、先進(jìn)技術(shù)、完善工業(yè)體系

-發(fā)展中國家：生活水平相對較低、技術(shù)相對落后、工業(yè)體系不完善

②國際合作與援助的重要性及國際組織的作用

-國際合作：促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展、增進(jìn)國家間友誼

-國際援助：緩解發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)困難

-國際組織：世界貿(mào)易組織（WTO）、國際貨幣基金組織（IMF）

③我國在國際合作與發(fā)展中的作用和地位

-我國地位：世界第二大經(jīng)濟(jì)體

-我國作用：推動“一帶一路”倡議，促進(jìn)國際合作與發(fā)展

-我國戰(zhàn)略：積極參與國際事務(wù)，推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在課堂教學(xué)中引入實時數(shù)據(jù)，通過多媒體展示世界各國經(jīng)濟(jì)的實時動態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生對全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢的理解。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬國際談判，提高學(xué)生的參與度和實際操作能力，同時培養(yǎng)其團(tuán)隊協(xié)作精神。

3.結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，了解我國與周邊國家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)合作現(xiàn)狀，增強(qiáng)學(xué)生的社會實踐能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，課堂討論的深度和廣度不夠，部分學(xué)生參與度不高，導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍。

2.在教學(xué)方法上，講授時間過長，學(xué)生主動探索和思考的時間不足，影響了學(xué)生對知識點的深入理解和吸收。

3.在教學(xué)評價方面，過于依賴傳統(tǒng)的筆試評價，缺乏對學(xué)生在課堂上表現(xiàn)和參與度的全面評價。

（三）改進(jìn)措施

1.針對課堂