八年級(jí)英語上冊(cè) Unit 5 Do you want to watch a game show Section B（1a-1d）說課稿 （新版）人教新目標(biāo)版

八年級(jí)英語上冊(cè)Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionB（1a-1d）說課稿（新版）人教新目標(biāo)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課內(nèi)容為“八年級(jí)英語上冊(cè)Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionB（1a-1d）”，屬于人教新目標(biāo)版。本單元主題是關(guān)于電視節(jié)目和喜好，SectionB主要圍繞一檔電視游戲節(jié)目展開。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將掌握描述電視節(jié)目和表達(dá)喜好的詞匯和句型，提高聽說讀寫能力。本節(jié)課與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，描述電視節(jié)目并表達(dá)個(gè)人喜好。

2.文化意識(shí)：學(xué)生了解不同類型的電視節(jié)目及其在文化交流中的作用。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、分析和比較，形成對(duì)電視節(jié)目的獨(dú)立見解。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，通過實(shí)踐提升英語聽說讀寫能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是八年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面上已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠理解和使用一些基本的日常用語和句型。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對(duì)較強(qiáng)，但閱讀和寫作能力有待提高。素質(zhì)方面，學(xué)生好奇心強(qiáng)，善于模仿，但注意力有時(shí)難以集中。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生已經(jīng)形成了基本的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠按照教師的要求參與課堂活動(dòng)。然而，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時(shí)，可能存在一定的依賴心理，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究的精神。

對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的興趣較為濃厚，因?yàn)殡娨暪?jié)目是學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪休^為熟悉的話題。但是，他們對(duì)電視節(jié)目的深入理解和批判性思考能力有待培養(yǎng)。此外，學(xué)生可能對(duì)英語口語表達(dá)和寫作環(huán)節(jié)存在一定的畏難情緒，需要在教學(xué)中加以引導(dǎo)和鼓勵(lì)，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設(shè)備

2.軟件資源：PPT課件、教學(xué)視頻片段

3.課程平臺(tái)：學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

4.信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線詞典

5.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動(dòng)問答教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問學(xué)生最喜歡的電視節(jié)目，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的喜好，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-回顧舊知：復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的有關(guān)電視節(jié)目的詞匯和句型，為學(xué)生學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的主題和目標(biāo)，詳細(xì)講解SectionB中的詞匯和句型。

-舉例說明：使用教材中的1a圖片和對(duì)話，展示如何描述電視節(jié)目和表達(dá)喜好。

-互動(dòng)探究：讓學(xué)生分組討論，用自己的語言描述圖片中的電視節(jié)目，并分享個(gè)人喜好。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)1b的聽力材料，完成相關(guān)練習(xí)，練習(xí)聽懂和表達(dá)電視節(jié)目的能力。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

4.課堂活動(dòng)（約10分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)電視節(jié)目，用所學(xué)句型進(jìn)行介紹和討論。

-互動(dòng)問答：教師提問，學(xué)生用所學(xué)知識(shí)回答，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)描述電視節(jié)目和表達(dá)喜好的句型。

-學(xué)生反饋本節(jié)課的學(xué)習(xí)體會(huì)，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-聽力作業(yè)：學(xué)生回家后聽教材中的聽力材料，模仿發(fā)音和語調(diào)。

-口語作業(yè)：學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于自己喜歡的電視節(jié)目的簡短介紹，下節(jié)課分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，應(yīng)取得以下效果：

1.掌握了描述電視節(jié)目和表達(dá)喜好的基礎(chǔ)詞匯和句型，能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

2.能夠聽懂并參與關(guān)于電視節(jié)目的簡單對(duì)話，提高了聽力理解能力。

3.通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作能力和口語表達(dá)能力。

4.在寫作方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型創(chuàng)作簡短的段落，介紹自己喜歡的電視節(jié)目。

5.增強(qiáng)了對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心，形成了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

6.通過對(duì)電視節(jié)目的討論，學(xué)生擴(kuò)展了文化視野，增強(qiáng)了對(duì)不同文化背景下的電視節(jié)目的認(rèn)識(shí)。

7.學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下，自主學(xué)習(xí)和探究，提高了學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。

8.在課堂活動(dòng)中，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

9.學(xué)生能夠理解和評(píng)價(jià)電視節(jié)目的內(nèi)容，培養(yǎng)了批判性思維能力。

10.通過對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，提高了英語的實(shí)際應(yīng)用能力。板書設(shè)計(jì)①主題詞句：

-TVshow

-Doyouwanttowatchagameshow?

-Ilikewatchingtalkshows.

②重點(diǎn)句型：

-WhatkindofTVshowdoyoulike?

-Ipreferwatchingnewsprograms.

-WhichTVshowdoyouthinkisthemostinteresting?

③語法點(diǎn)：

-使用一般現(xiàn)在時(shí)描述喜好：Ilikewatching...

-使用wouldlike來表達(dá)意愿：Iwouldliketowatch...教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionB（1a-1d）的過程中，我深感課堂教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過程，需要不斷地調(diào)整和優(yōu)化。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試使用了多媒體輔助教學(xué)，通過圖片和視頻激發(fā)學(xué)生的興趣，但我也發(fā)現(xiàn)，過多地依賴多媒體可能會(huì)分散學(xué)生的注意力。在今后的教學(xué)中，我需要更加合理地安排多媒體的使用，確保它能夠真正服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)。

在課堂管理方面，我注意到學(xué)生在小組討論時(shí)，有些學(xué)生參與度不高。這可能是因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的分組不夠合理，或者是學(xué)生之間的互動(dòng)不夠充分。未來，我會(huì)更加細(xì)致地考慮學(xué)生的分組，確保每個(gè)學(xué)生都能在小組活動(dòng)中有所收獲。

在課堂策略上，我發(fā)現(xiàn)自己在引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)時(shí)，有時(shí)候問題設(shè)置得不夠開放，導(dǎo)致學(xué)生的回答缺乏深度。我需要設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的問題，以促進(jìn)學(xué)生思維的深入發(fā)展。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們?cè)诒竟?jié)課中取得了明顯的進(jìn)步。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述電視節(jié)目，并在小組討論中表達(dá)自己的喜好。在聽力練習(xí)中，學(xué)生也能夠聽懂并正確回答問題，這表明他們?cè)诼犃斫夥矫嬗兴岣摺?/p>

然而，我也注意到，在寫作環(huán)節(jié)，學(xué)生的表達(dá)還不夠流暢，有些句子結(jié)構(gòu)單一。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在后續(xù)的教學(xué)中加強(qiáng)寫作指導(dǎo)，提供更多的寫作模板和例句，幫助學(xué)生提升寫作能力。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣得到了提升，他們更加愿意參與課堂活動(dòng)，這讓我感到非常欣慰。但同時(shí)，我也意識(shí)到，要維持這種興趣和積極性，我需要不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，使課