一年級道德與法治下冊 4 我們長大了 3《我的成長記錄》說課稿 未來版

一年級道德與法治下冊4我們長大了3《我的成長記錄》說課稿未來版一、課程基本信息

1.課程名稱：一年級道德與法治下冊4我們長大了3《我的成長記錄》

2.教學(xué)年級和班級：一年級

3.授課時間：[具體上課日期和時間]

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將通過回顧和分享同學(xué)們的成長過程，引導(dǎo)他們認(rèn)識自己的成長變化，增強(qiáng)自我認(rèn)同感。課程內(nèi)容緊密圍繞未來版教材，旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和法治意識，幫助他們在成長過程中更好地認(rèn)識自己，為實現(xiàn)全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)知與反思的能力，通過回顧成長過程，認(rèn)識到自己的進(jìn)步和變化。

2.引導(dǎo)學(xué)生理解并尊重他人的成長經(jīng)歷，培養(yǎng)同理心與集體榮譽感。

3.增強(qiáng)學(xué)生法治意識，了解個人成長與社會規(guī)范的關(guān)系，初步形成遵守規(guī)則的意識。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

①引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和思考，能夠描述自己成長過程中的變化，如身高、體重、學(xué)習(xí)能力的提升等。

②培養(yǎng)學(xué)生通過分享成長故事，增強(qiáng)自我表達(dá)和溝通能力，促進(jìn)同學(xué)間的相互理解和尊重。

2.教學(xué)難點

①幫助學(xué)生理解成長不僅僅是身體的變化，還包括心理和道德上的成長，這一概念較抽象，需要通過具體實例來引導(dǎo)學(xué)生理解。

②指導(dǎo)學(xué)生如何正確面對成長中的困難與挑戰(zhàn)，學(xué)會自我調(diào)節(jié)和解決問題的方法，這一過程需要教師耐心引導(dǎo)和適時介入。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

2.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

3.信息化資源：多媒體課件、成長記錄模板、視頻資料

4.教學(xué)手段：小組討論、個人展示、班級分享五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師通過展示一張同學(xué)們小時候的照片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撜掌械娜な?，激發(fā)學(xué)生對成長話題的興趣。

回顧舊知：教師提問：“同學(xué)們，我們之前學(xué)過什么關(guān)于成長的內(nèi)容？誰能分享一下自己的成長故事？”

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

講解新知：教師介紹本節(jié)課的主題《我的成長記錄》，并解釋成長不僅僅是身體的變化，還包括心理和道德上的成長。

舉例說明：教師分享一些學(xué)生成長中的具體例子，如學(xué)習(xí)習(xí)慣的改進(jìn)、朋友間的相互幫助等，幫助學(xué)生理解成長的各個方面。

互動探究：學(xué)生分小組，討論自己在成長過程中的變化和遇到的挑戰(zhàn)，并分享給全班同學(xué)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)討論的內(nèi)容，完成一份《我的成長記錄》的個人報告。

教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生活動過程中巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生梳理成長過程中的亮點和需要改進(jìn)的地方。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

教師邀請幾名學(xué)生分享他們的成長記錄報告，并對全班同學(xué)的分享進(jìn)行簡要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)成長的意義和如何面對成長中的挑戰(zhàn)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

教師布置作業(yè)：要求學(xué)生在課后進(jìn)一步思考自己的成長過程，撰寫一篇《我的成長故事》的短文，并在下一堂課與同學(xué)們分享。

具體教學(xué)過程如下：

1.導(dǎo)入

-展示照片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摮砷L變化。

-回顧上節(jié)課內(nèi)容，引出本節(jié)課主題。

2.新課呈現(xiàn)

-講解成長的概念，包括身體、心理和道德三個方面。

-通過具體例子，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、友情等，說明成長的體現(xiàn)。

-學(xué)生分小組，討論并分享自己的成長經(jīng)歷。

3.鞏固練習(xí)

-學(xué)生根據(jù)討論內(nèi)容，完成《我的成長記錄》報告。

-教師在學(xué)生活動過程中提供指導(dǎo)，幫助學(xué)生總結(jié)成長亮點。

4.課堂總結(jié)

-學(xué)生分享成長記錄報告。

-教師總結(jié)全班同學(xué)的分享，強(qiáng)調(diào)成長的意義。

5.作業(yè)布置

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫《我的成長故事》短文，準(zhǔn)備下一課分享。六、知識點梳理

1.成長的定義與表現(xiàn)

-成長的概念：成長是指個體在生理、心理和社會道德等方面的發(fā)展和變化。

-成長的表現(xiàn)：身體發(fā)育、學(xué)習(xí)能力提升、情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變、道德行為的進(jìn)步等。

2.成長中的變化

-身體變化：身高體重的增加、第二性征的出現(xiàn)等。

-心理變化：自我意識的發(fā)展、情緒管理的提升、人際關(guān)系的處理等。

-道德變化：規(guī)則意識的增強(qiáng)、責(zé)任感的提升、公平正義感的形成等。

3.成長中的挑戰(zhàn)

-面對挑戰(zhàn)：成長過程中遇到的學(xué)習(xí)困難、人際矛盾、自我認(rèn)同問題等。

-解決策略：積極尋求幫助、自我調(diào)節(jié)、培養(yǎng)良好的習(xí)慣和態(tài)度等。

4.成長記錄的制作

-記錄內(nèi)容：記錄自己的成長歷程，包括學(xué)習(xí)、生活、情感等方面的變化。

-制作方法：使用表格、文字、圖片等形式，清晰、有序地展示成長過程。

5.成長的意義

-個人意義：成長是個體不斷進(jìn)步和完善的過程，對個人的全面發(fā)展至關(guān)重要。

-社會意義：成長不僅關(guān)乎個人，也關(guān)系到社會的進(jìn)步和發(fā)展。

6.如何促進(jìn)成長

-學(xué)習(xí)方法：掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

-社交技能：培養(yǎng)良好的人際交往能力，學(xué)會與人溝通和合作。

-自我管理：學(xué)會自我管理，包括時間管理、情緒管理等。

7.遵守規(guī)則與成長的關(guān)系

-規(guī)則意識：理解社會規(guī)則的重要性，遵守規(guī)則，形成良好的社會行為習(xí)慣。

-成長保障：遵守規(guī)則可以保障個體在社會中健康成長，避免不必要的困擾。

8.同伴互助與成長

-互助合作：同伴之間的互助合作有助于共同成長。

-互相學(xué)習(xí)：通過觀察和學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點，促進(jìn)自身的成長。

9.成長目標(biāo)的設(shè)定

-目標(biāo)設(shè)定：根據(jù)自己的興趣和能力，設(shè)定合理的成長目標(biāo)。

-目標(biāo)實現(xiàn)：通過努力和堅持，實現(xiàn)成長目標(biāo)，獲得成就感。

10.成長中的自我反思

-反思意識：培養(yǎng)自我反思的習(xí)慣，認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足。

-反思方法：通過寫日記、與他人交流等方式進(jìn)行自我反思。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試引入了同學(xué)們的成長故事作為案例，這樣的做法增加了課程的趣味性，使抽象的成長概念具體化，更容易被學(xué)生理解和接受。

2.我采用了小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在討論和分享中相互學(xué)習(xí)，這不僅鍛煉了他們的溝通能力，也增強(qiáng)了班級的凝聚力。

3.通過讓學(xué)生制作《我的成長記錄》，我鼓勵他們用創(chuàng)意的方式表達(dá)自己的成長過程，如繪畫、手抄報等形式，這激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時參與度不高，可能是因為他們感到不自在或者對討論主題不夠感興趣。

2.在教學(xué)方法上，我意識到可能過于依賴多媒體課件，忽視了與學(xué)生的眼神交流和肢體語言的運用，這可能會影響教學(xué)效果。

3.在教學(xué)評價方面，我發(fā)現(xiàn)評價標(biāo)準(zhǔn)比較單一，主要是基于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，而沒有充分考慮學(xué)生的個性化發(fā)展和自我評價。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在小組討論前做一些準(zhǔn)備工作，比如提前提供一些討論話題的背景資料，讓學(xué)生有更多的信息可以分享。同時，我會鼓勵每個小組成員都參與到討論中來，確保每個人都有發(fā)言的機(jī)會。

2.在教學(xué)方法上，我將更加注重與學(xué)生的互動，減少對多媒體課件的依賴。我會更多地運用提問、討論等互動方式，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。同時，我會注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方式。

3.在教學(xué)評價上，我打算引入更多的評價維度，比如學(xué)生的自我評價、同伴評價等。我會鼓勵學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，并在課堂上分享他們的反思。此外，我還會考慮設(shè)置一些開放性的評價標(biāo)準(zhǔn)，以鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新思維和個性化發(fā)展。八、板書設(shè)計

1.成長的定義與表現(xiàn)

①成長的定義：個體在生理、心理和社會道德等方面的發(fā)展和變化。

②成長的表現(xiàn)：身體變化、心理變化、道德變化。

2.成長中的挑戰(zhàn)與對策

①挑戰(zhàn)：學(xué)習(xí)困難、人際矛盾、自我認(rèn)同問題。

②對策：積極求助、自我調(diào)節(jié)、培養(yǎng)良好習(xí)慣。

3.成長記錄的制作方法

①記錄內(nèi)容：學(xué)習(xí)、生活、情感等方面的變化。

②制作方法：表格、文字、圖片等形式。

4.成長的意義

①個人意義：全面發(fā)展、自我實現(xiàn)。

②社會意義：社會進(jìn)步、和諧發(fā)展。

5.遵守規(guī)則與成長的關(guān)系

①規(guī)則意識：遵守社會