三年級(jí)語文下冊(cè) 第六單元 21 我不能失信說課稿 新人教版

三年級(jí)語文下冊(cè)第六單元21我不能失信說課稿新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：我不能失信

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自新人教版三年級(jí)語文下冊(cè)第六單元，通過講述宋慶齡小時(shí)候守信用的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解誠(chéng)信的重要性。本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握課文內(nèi)容，體會(huì)誠(chéng)信的價(jià)值，提高閱讀理解能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過閱讀課文《我不能失信》，使學(xué)生能夠理解并運(yùn)用誠(chéng)信這一核心詞匯，能在日常生活中正確使用與誠(chéng)信相關(guān)的詞語和表達(dá)。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學(xué)生通過課文學(xué)習(xí)，分析宋慶齡守信用的行為，培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會(huì)在具體情境中判斷和選擇正確的行為。

3.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)宋慶齡的故事，讓學(xué)生理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中誠(chéng)信的價(jià)值，增強(qiáng)文化自信，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在二年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過關(guān)于誠(chéng)信的基本概念，能夠理解“誠(chéng)實(shí)守信”的簡(jiǎn)單含義，并能在日常生活中進(jìn)行簡(jiǎn)單的誠(chéng)信行為。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)的學(xué)生對(duì)故事性文本充滿興趣，他們喜歡通過聽故事來學(xué)習(xí)新知識(shí)。在能力上，他們已經(jīng)具備一定的閱讀理解能力和表達(dá)能力，能夠理解并復(fù)述故事情節(jié)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于通過互動(dòng)和體驗(yàn)來學(xué)習(xí)，喜歡參與討論和角色扮演。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在理解誠(chéng)信的深刻含義上遇到困難，需要通過具體的情境來深化理解。此外，將誠(chéng)信原則應(yīng)用到實(shí)際生活中，尤其是面對(duì)誘惑和挑戰(zhàn)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)感到困惑和猶豫。在表達(dá)自己的理解和觀點(diǎn)時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)感到詞匯和語言表達(dá)的局限。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-教科書《新人教版三年級(jí)語文下冊(cè)》

-誠(chéng)信主題的故事書或文章

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-誠(chéng)信主題的PPT或視頻材料

-學(xué)生作業(yè)本和文具

-小組討論用的記錄紙和彩筆

-角色扮演道具（如頭飾、小卡片）教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群，發(fā)布《我不能失信》的預(yù)習(xí)資料，包括課文內(nèi)容和相關(guān)背景資料，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并理解課文的基本情節(jié)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“宋慶齡為什么不能失信？”和“你認(rèn)為誠(chéng)信的重要性是什么？”來引導(dǎo)學(xué)生深入思考誠(chéng)信的概念。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群的打卡功能，監(jiān)控學(xué)生預(yù)習(xí)的完成情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀課文《我不能失信》和相關(guān)資料，初步理解誠(chéng)信的含義。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，并記錄下自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至微信群，以便教師檢查和反饋。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索誠(chéng)信的含義。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資料的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前理解課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)與誠(chéng)信相關(guān)的小故事來引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解誠(chéng)信的定義和重要性，結(jié)合宋慶齡的故事進(jìn)行實(shí)例分析。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)誠(chéng)信的理解，并進(jìn)行角色扮演，模擬宋慶齡面對(duì)誠(chéng)信抉擇的情境。

解答疑問：對(duì)學(xué)生在討論和扮演中提出的問題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，對(duì)誠(chéng)信的概念進(jìn)行思考。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論和角色扮演，將誠(chéng)信理念應(yīng)用到實(shí)際情境中。

提問與討論：學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的實(shí)際應(yīng)用提出疑問，并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解誠(chéng)信的核心概念。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)誠(chéng)信的價(jià)值。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解誠(chéng)信的概念，掌握如何在生活中實(shí)踐誠(chéng)信。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與誠(chéng)信相關(guān)的寫作任務(wù)，如寫一篇關(guān)于誠(chéng)信的小故事。

提供拓展資源：提供一些關(guān)于誠(chéng)信的書籍和視頻資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成寫作任務(wù)，通過創(chuàng)作深化對(duì)誠(chéng)信的理解。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，思考如何將誠(chéng)信應(yīng)用到生活中。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索誠(chéng)信的主題。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思。

作用與目的：

鞏固學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的理解，并將其應(yīng)用到日常生活中。

通過拓展學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的知識(shí)視野，提升對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)點(diǎn)，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-閱讀《誠(chéng)信者》這本書，了解古今中外關(guān)于誠(chéng)信的故事，深入理解誠(chéng)信在個(gè)人和社會(huì)中的重要性。

-閱讀《中華美德故事》中關(guān)于誠(chéng)信的章節(jié)，學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化中誠(chéng)信的內(nèi)涵和價(jià)值。

-閱讀《誠(chéng)信的力量》這篇文章，探討誠(chéng)信在現(xiàn)代社會(huì)中的實(shí)際應(yīng)用和影響。

-觀看視頻《誠(chéng)信的故事》，通過真實(shí)案例了解誠(chéng)信在人際交往中的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生收集身邊關(guān)于誠(chéng)信的故事，可以是家人、朋友或媒體報(bào)道的案例，分析這些故事中誠(chéng)信的表現(xiàn)和影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫一篇關(guān)于誠(chéng)信的短文，表達(dá)自己對(duì)誠(chéng)信的理解，以及如何在日常生活中踐行誠(chéng)信。

-讓學(xué)生調(diào)查社會(huì)中誠(chéng)信缺失的現(xiàn)象，如考試作弊、商業(yè)欺詐等，思考這些現(xiàn)象背后的原因和可能的解決方案。

-組織一次以“誠(chéng)信在我心中”為主題的班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的誠(chéng)信故事和感悟，互相學(xué)習(xí)，共同提升。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的誠(chéng)信宣傳活動(dòng)，如制作誠(chéng)信宣傳海報(bào)、編寫誠(chéng)信宣傳口號(hào)等，提高社區(qū)和學(xué)校對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)。

-建議學(xué)生閱讀《論語》中關(guān)于誠(chéng)信的論述，如“人而無信，不知其可也”，理解孔子對(duì)誠(chéng)信的看法，并將其與現(xiàn)代生活聯(lián)系起來。

-讓學(xué)生思考誠(chéng)信與個(gè)人成長(zhǎng)、事業(yè)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系，寫一篇心得體會(huì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的志愿服務(wù)活動(dòng)，通過實(shí)際行動(dòng)踐行誠(chéng)信，體會(huì)誠(chéng)信帶來的正面效應(yīng)。

-建議學(xué)生閱讀《誠(chéng)信的智慧》這本書，學(xué)習(xí)如何在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中保持誠(chéng)信，同時(shí)處理好人際關(guān)系。

-讓學(xué)生關(guān)注新聞媒體中關(guān)于誠(chéng)信的報(bào)道，分析誠(chéng)信在不同領(lǐng)域的作用，如商業(yè)、政治、教育等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-誠(chéng)信的定義和內(nèi)涵

-誠(chéng)信在人際交往中的作用