上海市縣(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版課后作業(yè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

上海市縣(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版課后作業(yè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.比一比，看誰寫的整潔美觀。

過故人莊

_______________________

唐

王維

______________________

故人具雞黍，邀我至田家。

____________________

綠樹村邊合，青山郭外斜。

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開軒面場圃，把酒話桑麻。

____________________

待到重陽日，還來就菊花。

_______________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.課本綜合回放。

（1）閱讀，帶給我們許多感受和啟發(fā)。朱自清感嘆時(shí)光易逝：“太陽他有腳啊，____________地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)?！蔽膶W(xué)家司馬遷詮釋生命的價(jià)值：“人固有一死，______，或輕于鴻毛?！倍秾W(xué)弈》一文則告訴我們學(xué)習(xí)要______，不可______。（最后兩空填四字詞語）

（2）語文是詩，詩里有“昔我往矣，______”的回望；語文是畫，畫中有“______，燕山月似鉤”的壯闊；語文是酒，酒里有“勸君更盡一杯酒，______”的不舍；語文是景，景里有“春風(fēng)又綠江南岸，______”的鄉(xiāng)愁。2）.填空。

（1）樹欲靜而風(fēng)不止，____________。

（2）何當(dāng)金絡(luò)腦，____________。（《馬詩》）

（3）若有人知春去處，____________。（《清平樂》）

（4）____________，不知秋思落誰家。（《十五夜望月》）

（5）____________，沒有聲音，也沒有影子。（《匆匆》）

（6）趙孟頫是______代著名的書法家，《______》是其楷書代表作之一。3）.日積月累，腹有詩書。

（1）于謙以石灰作比喻，抒發(fā)自己堅(jiān)強(qiáng)不屈、潔身自好的品質(zhì)和不同流合污，與惡勢力斗爭到底的思想感情，“___________，_________”也成了千古名句。

（2）《學(xué)弈》一文運(yùn)用對比的寫作手法，刻畫了兩人學(xué)弈時(shí)的不同表現(xiàn)。這個(gè)故事告訴我們：_______。

（3）小明想在成長紀(jì)念冊的扉頁上選一句名言激勵(lì)自己，他可以寫：__________。

（4）習(xí)近平總書記引用過一句名言：“夫孝，德之本也”。所以，我們要及時(shí)孝敬、陪伴父母，莫要“樹欲靜而風(fēng)不止，__________”。

（5）老師經(jīng)常教育我們遇事不必鉆牛角尖，要學(xué)會(huì)變通，正如《周易》中所言：______，__________，______。4）.小文和小語負(fù)責(zé)為本次活動(dòng)整理有關(guān)民俗及傳說的詩句，請你幫他們完善。

小文：我發(fā)現(xiàn)有很多古代詩歌與傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗或傳說有關(guān)。如《迢迢牽牛星》以牛郎織女的傳說為題材，詩人的思緒沉浸于對織女的想象中，“纖纖擢素手，①_________。終日不成章，②________”，寫出了織女思而不得的痛苦和悲傷。

小語：寒食節(jié)是古代重要的民俗節(jié)日之一。韓翃的《寒食》中“春城無處不飛花，③______”兩句暗中呼應(yīng)了古代寒食日折柳插門的習(xí)俗。

小文：“柳”與“留”諧音，古人還有折柳送別的習(xí)俗。王維《送元二使安西》中“渭城朝雨浥輕塵，④____”就體現(xiàn)了這一習(xí)俗。

小語：中秋望月，是歷來風(fēng)俗。王建的《十五夜望月》中“今夜月明人盡望，⑤_____。

小初：提起望月，我還搜集了其它有關(guān)“月”的詩句“⑥_________，⑦_(dá)________”。（要求：與月有關(guān)，不與前面的詩句重復(fù)）5）.“裁”字用部首查字法，應(yīng)先查_____部，再查_____畫。它在字典中的解釋有：A裁剪

B削減；刪減

C籌劃、設(shè)計(jì)

D體制；格式。

（1）別出心裁(

)

（2）文章體裁(

)

（3）量體裁衣(

)（4）公司裁員(

)評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.把下面的句子整理成一段通順的話，正確的順序是（

）

①我又跑到文學(xué)柜臺(tái)，左看右看我最喜歡的書。

②“書蟲”正津津有味地吃著他們的書。

③書店里好安靜！

④我來到科普書柜臺(tái)，翻開書看：各種戰(zhàn)斗模式，令人眼花繚亂的新發(fā)明讓人愛不釋手。

⑤太安靜了，你可以聽到一根針落地的聲音。A．⑤③②④①B．⑤③②①④C．③⑤②①④D．③⑤②④①2）.1.魯迅先生自從公開發(fā)表詩文以來，使用過100多個(gè)不同的筆名，這些筆名大多具有某種寓意或象征，“魯迅”就是他1918年發(fā)表《狂人日記》時(shí)，開始使用并在后來使用最多的筆名?！棒斞浮边@個(gè)筆名的解釋不合理的一項(xiàng)是（

）A．母親姓魯B．做事快但魯莽C．周魯是同姓之國D．取愚魯而迅速之意3）.口語交際課上，在和同學(xué)交流讀書心得時(shí)要做到（）

①只選自己感興趣的話題交流，這樣可以讓自己有話可說。

②可以引用原文說明觀點(diǎn)，用來增強(qiáng)觀點(diǎn)的說服力。

③勇于表達(dá)自己的真實(shí)想法，哪怕自己的想法與別人不一樣。

④認(rèn)真聽別人的發(fā)言，準(zhǔn)確地理解別人的想法。

⑤分辨別人的觀點(diǎn)是否有道理，講的理由是否充分。A．①②③④B．①②③⑤C．①②④⑤D．②③④⑤評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.走吧，您不是說買點(diǎn)菜回來就走嗎？

改為陳述句：____________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線題。

諸葛亮

大意失荊州

關(guān)羽

草船借箭

趙云

三救阿斗

張飛

溫酒斬華雄

王允

命喪白門樓

呂布

進(jìn)曹營一言不發(fā)

徐庶

美人計(jì)

曹操

怒吼長坂坡

黃蓋

割須棄袍

關(guān)羽

苦肉計(jì)2）.連一連。

春節(jié)

吃粽子

端午節(jié)

貼春聯(lián)

重陽節(jié)

掃墓

清明節(jié)

登山、插茱萸

元宵節(jié)

賞月

中秋節(jié)

吃湯圓評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.結(jié)合《故宮博物院》材料一的內(nèi)容給下列句子排序。

()三大殿建在是紫禁城的中軸線上。三座大殿矗立在七米多高的白石臺(tái)基上。

()在北京城的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城。

()后三宮往北是御花園。

()午門俗稱“五鳳樓”，是紫禁城的正門。

()紫禁城的北門——神武門對面就是景山。據(jù)說景山是明代修建紫禁城的時(shí)候，用護(hù)城河中挖出的泥土堆起來的，現(xiàn)在成了風(fēng)景優(yōu)美的景山公園。2）.填一填。

下面的句子應(yīng)插入語段中的什么位置？____________

可是，當(dāng)你把一只特制的鋁鍋放上去，轉(zhuǎn)眼間，鍋里的水便“撲撲”冒著蒸氣。

①目前，世界上有一種無火烹調(diào)器。②它的表層涂著一層堅(jiān)硬的強(qiáng)化陶瓷，挺漂亮，像只電爐。③不過，接上電源后，爐子并不發(fā)熱，也見不著一點(diǎn)兒火星。④更有趣的是，刀叉、調(diào)羹等小東西放上去卻不會(huì)發(fā)熱，人站在旁邊也感覺不到熱。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對錯(cuò)，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“翻箱倒柜、粉身碎骨、專心致志”這些成語都與動(dòng)作有關(guān)。(

)

2．“九曲/黃河/萬里沙，浪淘/風(fēng)簸/自天涯?！崩首x節(jié)奏是正確的。(

)

3．“凹”和“凸”都是獨(dú)體字，筆畫數(shù)都為五畫，第二筆分別是“?”和“一”。(

)

4．“孰為汝多知乎？”中“知”的釋義是“知識(shí)”。(

)

5．“天籟之音”“高山流水”“余音繞梁”都可以用來形容樂曲優(yōu)美動(dòng)聽。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩墨竹圖題詩[清]鄭板橋衙齋①臥聽蕭蕭②竹，疑是民間疾苦聲。些?、畚岵堍苤菘h吏，一枝一葉⑤總關(guān)情⑥。

【注釋】①衙齋：衙門里官員休息居住的地方。②蕭蕭：竹枝竹葉搖動(dòng)的聲音。③些?。盒⌒〉?。④吾曹：我輩，我們這些，我這樣的。⑤一枝一葉：本意指竹子的每束枝葉，暗喻民間的老百姓的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。⑥關(guān)情：關(guān)心，動(dòng)情。

1．【品詞析句】讀詩句，完成練習(xí)。

理解詩句“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”的意思。

_______________________________________________________________________

2．【整體感知】讀詩句，完成填空。

這首詩以“______”為依托之物，運(yùn)用象征的手法表達(dá)了詩人____________的思想。詩中由“________________________”聯(lián)想到百姓的疾苦生活，寄予了詩人對老百姓命運(yùn)的____________。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達(dá)。

成長，可以是能力的提升，也可以是精神的豐富；成長，有時(shí)充滿歡聲笑語，有時(shí)與挫折和淚水相伴……選擇一個(gè)你感受最深的成長故事，寫一篇習(xí)作，題目自擬。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的文章，完成下面小題。

明天，我畢業(yè)（節(jié)選）①六年的學(xué)習(xí)生活，多像一幅五彩斑斕的畫卷！每天清晨，我們迎著朝陽跨進(jìn)學(xué)校的大門，沉寂了一夜的校園頓時(shí)蕩漾起我們的歡聲笑語。早操開始了，我們排著隊(duì)進(jìn)入操場，那整齊的動(dòng)作，矯健的身姿，還真有幾分軍人的氣概！上課鈴響了，我們飛快地跑進(jìn)教室。在課堂上，我們聽得專心，讀得動(dòng)情，議得熱烈，就像棵棵幼苗盡情地吮吸著知識(shí)的甘泉。②中午十五分鐘的寫字，是我們每天的“必修課”。在優(yōu)雅輕松的樂曲聲中，我們一筆一畫地描紅臨帖，從那一個(gè)個(gè)方塊字中，我們感受到了中華文化的博大精深。③每周兩次的課外興趣小組活動(dòng)，特別受我們歡迎。一到這個(gè)時(shí)候，我們便奔向各自喜愛的天地，有的學(xué)習(xí)電腦，有的排練合唱，有的外出寫生，有的制作標(biāo)本。④六年過去了，我們在這里茁壯成長。我們學(xué)到了不少知識(shí)和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福。母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財(cái)富，我們怎么能忘記！敬愛的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。是您，引領(lǐng)我們在知識(shí)的海洋中盡情遨游；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞發(fā)明，利用星期天跑圖書館查閱資料……1．照樣子簡要寫出文中描繪的其他四幅畫面。

清晨進(jìn)校()(

)()()

2．文中畫“”的句子中“精神財(cái)富”是指______________________________________。

3．我們即將離開學(xué)校，此時(shí)，我們對老師說哪一句話最合適？（

）A．孰為汝多知乎？B．路遙知馬力，日久見人心。C．插柳之恩，終生難忘。D．若到江南趕上春，千萬和春住。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“√”。眩暈（xuánxuàn）剔除（tītì）暫時(shí)（zǎnzàn）鄙夷（yíyǐ）惆悵（zhàngchàng）唾沫（tùtuò）奴仆（púpǔ）凹地（āo