2016年江西省中考滿分作文《那個影響了我的人》10

2016年江西省中考滿分作文【真題回放】請以“那個影響了我的人”為題寫一篇文章。要求：(1）文體不限（詩歌除外）;(2）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；(3）不少于600字。【名師講堂】這是一道無提示性材料的命題作文題。由題目可知，這道題要求寫的是一個“影響”了自己的人物。因此，在寫作時，我們應(yīng)突出這個人物的某種精神或品質(zhì)，通過描寫自己與這個人物發(fā)生的故事，或產(chǎn)生的交集，以自己身上發(fā)生的正面積極的改變將這種影響表現(xiàn)出來，借此表達(dá)自己的感激之情和感悟。以下立意均可判定為符合題意：①選擇現(xiàn)實中的一個人物，描寫其對自己的影響，比如母親讓自己懂得了感恩。②選擇歷史中的一個人物，描寫其對自己的影響，比如諸葛亮讓自己明白了“淡泊”的意義。③選擇文學(xué)作品中的一個人物，描寫其對自己的影響，比如保爾?柯察金讓自己明白了“勇敢”的意義。那個影響了我的人是你，深深地影響了我……一襲青衫，兩袖清風(fēng)。日光下澈，影布地上，竹柏之影如水中藻荇般，和著微風(fēng)輕輕地?fù)u曳著。微風(fēng)徐徐不斷地浮動著你的發(fā)絲，吹啊吹，把你送進我的夢里，在未離開。水光滟瀲的背后“水光滟瀲晴方好?！背跸嘤?，你便明媚了我的世界。遙記那時，年幼無知，捧著語文課本，咿咿呀呀的讀著，“滟瀲”是什么樣子呢？那樣的晴天該有多美呢？西湖真的像美女一般“淡妝濃抹總相宜”嗎？（點評：連續(xù)的問句，表明心中對疑問獲解的急切欲望）小小的我?guī)е蟠蟮膲?，來到了蘇杭西子身畔。那天的陽光很燦爛，在水面上反射出粼粼的光輝。天空一碧如洗，湖面金光燦燦。很久以后，當(dāng)我偶然讀到余秋雨的文字，竟發(fā)現(xiàn)那兒時的夢，竟只是他隨口一吟的！當(dāng)時的他才任職杭州，眼見西湖將竭，一派死氣沉沉，哪里還有吟詩作賦的情趣，急急地策劃著方案，快馬加鞭地施工。杭州西湖，悄然地綻在了錢塘江的指尖，甚至被馬可·波羅裝進書里，美得令歐州人贊嘆不絕。撐一把紙傘，漫步堤上，輕撫著蘇堤的斑駁，想起他教會我的責(zé)任，莞兒輕揚。（點評：用詞準(zhǔn)確，語言精練優(yōu)美，富含文學(xué)氣息）何夜無月？初三的繁重學(xué)業(yè)壓著我，幾乎喘不過氣來。每一場考試，每一次成敗，像水手的漿一樣，在我的心中翻起陣陣波浪。（點評：比喻新奇而恰當(dāng)，形象生動地寫出考試成敗在內(nèi)心掀起的波瀾）每一個夜晚，拖著疲憊的身子，在回家的路上，我總會抬頭望望月亮，見證著它的陰晴圓缺。于是想起那個與月有著太多故事的男人，于庭中漫步，千百年來，月也未曾變過吧。“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。”那樣艱難的處境，吟出那樣深邃的詩句，該是多么強大的內(nèi)心??！我放下目光，望著前路，嘴角輕輕地?fù)P起，看著路上少有的行人，炫耀著安然而熾熱的笑容——那是青春的心，也是東坡的饋贈。（點評：對嘴角輕揚，炫耀笑容的描寫刻畫，顯現(xiàn)出蘇軾對“我”的影響，緊扣文題）人長久，共嬋娟坐在考場上，聆聽著窗外的蟬鳴聒噪，一顆顆虔誠而青春的心有力地搏動著。明天就要別離，你猜我有多么不舍？這成長的路上的一草一木，怎么舍得相離？“但愿人長久，千里共嬋娟?！倍嗔艘环輳娜?。你是智慧的長者，從歷史河畔走來，默默教會我負(fù)責(zé)，樂觀，從容，深深影響了我……（點評：語言凝練，用簡單幾筆總結(jié)全文，點明文章的中心）【點評】眾星捧月，底蘊豐厚。文章用總分總的結(jié)構(gòu)，開篇開門見山，直接入題，然后分別運用三個小標(biāo)題來架構(gòu)全文，從三個方面來敘寫蘇軾對“我”造成的影響，詳略得當(dāng)，結(jié)尾點明中心。行文中適時的古詩名句的點綴與觸動，對蘇軾飽含情感的敘述抒情與議論，為文章注入文學(xué)底蘊，散發(fā)著歷史的清香。人我相聯(lián)，才情頓顯。敘述中，小作者由自我的經(jīng)歷，聯(lián)系到蘇軾的經(jīng)