中班美術(shù)繪畫教案《美麗的花邊》含反思

中班美術(shù)繪畫教案《美麗的花邊》含反思小班繪畫創(chuàng)意美術(shù)教案。

閱歷時常告知我們，做事要提前做好預備。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，為了將同學的效率提上來，老師會預備一份教案，教案有利于老師在課堂上與同學更好的溝通。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是我為大家細心整理的“中班美術(shù)繪畫教案《漂亮的花邊》含反思”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班美術(shù)繪畫教案《漂亮的花邊》含反思》

中班美術(shù)繪畫教案《漂亮的花邊》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒感受到繪畫的魅力，喜愛繪畫，學習用簡潔的紋樣有規(guī)律地裝飾花邊，情愿動手創(chuàng)作，體驗觀賞創(chuàng)作活動的樂趣，快來看看幼兒園中班美術(shù)繪畫《漂亮的花邊》含反思教案吧。

活動目標：

學習用簡潔的紋樣有規(guī)律地裝飾花邊。

感受到繪畫的魅力，喜愛繪畫。

情愿動手創(chuàng)作，體驗觀賞創(chuàng)作活動的樂趣。

活動預備：

（1）引導幼兒觀看四周物體和生活日用品上的花邊（如：花邊圍欄上、臺布、衣服、圍巾等物品上的花邊，感知多種圖案，花邊上紋樣排列的規(guī)律性）

（2）彩色紙剪好的紋樣（略）每人2至3種，條形圖畫紙（長約30厘米），水彩筆每人一盒。

（3）范例：花邊3條。

活動過程：

（一）欣賞與比較：感知紋樣排列的規(guī)律。

出示范例：3條花邊，引導幼兒比較不同的效果與感受。

范例一：紋樣排列雜亂，沒有規(guī)律。

范例二：紋樣排列整齊，有規(guī)律。

范例三：紋樣排列基本有規(guī)律。

引導語：

（1）你發(fā)覺了什么？

（2）第三條花邊怎樣改一下就既整齊又有規(guī)律？為什么？

（二）理解與操作：擺各種花邊，練習有規(guī)律地排列紋樣。

供應幼兒不同的紋樣2至3種，請幼兒擺在長條紙上。

引導語：想想看，怎樣排列就能有規(guī)律，使花男家看起來整齊、有序？

（三）實踐與創(chuàng)作：學習用簡潔的花紋來裝飾花邊。

（1）請幼兒觀賞擺好的花邊，提問：我們用了些什么紋樣？還可以用什么紋樣來裝飾？告知幼兒，我們四周物體及生活日用品上的花邊，都是叔叔、阿姨認真想好了以后做出來的。我們也學叔叔、阿姨的這個本事。

（2）請幼兒在條形紙上畫花邊。提示幼兒留意紋樣的排列要有規(guī)律。此外，留意有選擇地使用顏色搭配，鼓舞幼兒動腦筋想，仔細地畫。

（四）觀賞與評價以"漂亮的花邊展覽"為主題，展現(xiàn)全部作品，讓幼兒觀賞誰的這最美，說出"為什么"。

教學反思：

孩子們學習樂觀性高。但在開頭作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領后才紛紛動筆畫。分析緣由，平常熬煉機會不足，缺乏自信念所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，老師的活動程序清楚有序，過程生動、好玩，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終布滿感染力，深深吸引著孩子們心情開心地樂觀、主動參加到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果抱負。

小百科：花邊是一個漢語詞匯，拼音是huābiān，是刺繡的一種，亦稱"抽紗"。是以棉線、麻線、絲線或各種織物為原料，經(jīng)過繡制或編織而成的裝飾性鏤空制品。

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幼兒園中班繪畫活動案例：漂亮的花邊

活動目標：1、培育幼兒對二方連續(xù)圖案的對稱美和節(jié)奏美的感受和表現(xiàn)力量。

2、引導幼兒初步學習制作二方連續(xù)圖案。

3、讓幼兒嘗試用艷麗的顏色搭配裝飾。活動預備：范畫、畫紙、畫筆等。

活動過程：

一、出示飾有花邊的盤子、帽子及花邊圖案范例，引導幼兒觀賞。

1、老師：這里有很多盤子、帽子，好看嗎?誰來說說你喜愛它們的什么地方?它們有什么相同和不同的地方嗎?花紋一樣嗎?有什么不一樣?這些花紋顏色怎樣?是怎樣排列的?

2、老師小結(jié)：這些花邊由點、線、簡潔的幾何圖形以及小花、小草等花紋組成，它們排列很有規(guī)律，間隔開的各種花紋是一樣的，外形大小、顏色都是一樣的。兩種花紋向兩個方向一個隔一個地排列下去，就會變成花邊，這種花邊也叫二方連續(xù)圖案。

二、老師操作活動花邊圖案進行講解演示。

1、出示范畫，老師講解示范。老師用兩種活動的單獨花紋為一個單位，向左右兩個方向排列成一條花邊。提示幼兒留意花紋排列的規(guī)章。

2、請小伴侶說說你想設計怎樣的花邊?

三、幼兒設計花邊，老師巡回指導。

幼兒在紙上設計花邊，鼓舞幼兒自由選用花紋，大膽使用艷麗的顏色。關心有困難的幼兒查找規(guī)律，把握二方連續(xù)圖案。

四、觀賞和評價幼兒作品

展現(xiàn)幼兒作品，引導幼兒觀賞圖案中花紋的顏色和對稱美。

幼兒園中班美術(shù)教案：設計漂亮的花邊

活動目標：

學習用簡潔的紋樣有規(guī)律地裝飾花邊。

活動預備：

（1）引導幼兒觀看四周物體和生活日用品上的花邊（如：花邊圍欄上、臺布、衣服、圍巾等物品上的花邊，感知多種圖案，花邊上紋樣排列的規(guī)律性）（2）彩色紙剪好的紋樣（略）每人2至3種，條形圖畫紙（長約30厘米），水彩筆每人一盒。

（3）范例：花邊3條。

活動過程：

（一）欣賞與比較：感知紋樣排列的規(guī)律。

出示范例：3條花邊，引導幼兒比較不同的效果與感受。

范例一：紋樣排列雜亂，沒有規(guī)律。

范例二：紋樣排列整齊，有規(guī)律。

范例三：紋樣排列基本有規(guī)律。

引導語：

（1）你發(fā)覺了什么？

（2）第三條花邊怎樣改一下就既整齊又有規(guī)律？為什么？

（二）理解與操作：擺各種花邊，練習有規(guī)律地排列紋樣。

供應幼兒不同的紋樣2至3種，請幼兒擺在長條紙上。

引導語：想想看，怎樣排列就能有規(guī)律，使花男家看起來整齊、有序？

（三）實踐與創(chuàng)作：學習用簡潔的花紋來裝飾花邊。

（1）請幼兒觀賞擺好的花邊，提問：我們用了些什么紋樣？還可以用什么紋樣來裝飾？告知幼兒，我們四周物體及生活日用品上的花邊，都是叔叔、阿姨認真想好了以后做出來的。我們也學叔叔、阿姨的這個本事。

（2）請幼兒在條形紙上畫花邊。提示幼兒留意紋樣的排列要有規(guī)律。此外，留意有選擇地使用顏色搭配，鼓舞幼兒動腦筋想，仔細地畫。

（四）觀賞與評價以"漂亮的花邊展覽"為主題，展現(xiàn)全部作品，讓幼兒觀賞誰的這最美，說出"為什么"。

幼兒園中班教案《漂亮的花邊》及教學反思

中班教案《漂亮的花邊》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒探究、發(fā)覺生活中的花邊的特征，在觀看的基礎上，能找出圖形排列的規(guī)律，鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解，快來看看幼兒園中班《漂亮的花邊》含反思教案吧。

活動目標

在觀看的基礎上，能找出圖形排列的規(guī)律。

探究、發(fā)覺生活中的花邊的特征。

鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

教學重點、難點

要知道花邊顏色有規(guī)律地排列圖形。要知道圖形排列規(guī)律

活動預備

圖形排列范烈圖。顏色排列范烈圖

活動過程

導入部分

老師；我們穿的新衣服上有很多漂亮的花邊。小伴侶，今日我們自己來做花邊好嗎?

綻開部分

出示圖形排列范烈圖

老師邊說邊擺讓幼兒看一看。然后讓幼兒一個的說一說圓形，三角形等圖形。。

出示按顏色排序的范列。

引導幼兒觀看按顏色排列的循序

知道幼兒幼兒用書里的有關內(nèi)容。

教學反思

活動反思可以從以下幾個方面思索，不必面面俱到：

1.反思在備課過程中對活動內(nèi)容、教學理論、幼兒學習方法的認知變化。

2.對活動過程的反思：（以下方面無論是與否，都應當分析是與否的緣由，從而總結(jié)閱歷或提出改進措施）

⑴對幼兒進展的反思，例如，是否被理解、敬重、接納？是否有適度的自由空間？是否能通過與環(huán)境材料、同伴以及老師的互動，在情感、態(tài)度、力量、學問、技能等方面得到自主進展？

⑵對老師專業(yè)進展的反思，例如，是否了解幼兒的閱歷水平、學習特點和共性特征？是否能把握教育內(nèi)容的核心價值及其進展線索？能否以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的進展？

⑶對師幼互動的反思，例如，師幼協(xié)作狀況，老師能否依幼兒的需要調(diào)整教學。

3.對活動效果的評析。在對目標、策略的驗證與分析中找到自己的優(yōu)勢與不足，并明確今后改進與完善的方向。

4.假如讓你重新上這節(jié)課，你會怎樣上？有什么新想法嗎？或當時聽課的老師或者專家對你這節(jié)課有什么評價？對你有什么啟發(fā)？

幼兒百科：花邊是刺繡的一種，亦稱“抽紗”。是以棉線、麻線、絲線或各種織物為原料，經(jīng)過繡制或編織而成的裝飾性鏤空制品。

幼兒園中班美術(shù)教案《漂亮的星空》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班美術(shù)教案《漂亮的星空》含反思》

中班美術(shù)教案《漂亮的星空》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒會畫漂亮的星空，了解星星和月亮在晚上消失，體會星空的漂亮，培育幼兒良好的作畫習慣，快來看看幼兒園中班美術(shù)《漂亮的星空》含反思教案吧。

活動目標：

1.了解星星和月亮在晚上消失。

2.會畫漂亮的星空。

3.體會星空的漂亮。

4.培育幼兒良好的作畫習慣。

5.養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習慣。

活動預備：

畫紙，畫筆，星星圖片，月亮圖片。

活動重難點：

畫出心中漂亮的星空。

活動過程：

一、復習導入。

小伴侶們還記得我們之前畫的太陽公公嗎?太陽公公一般是什么時候出來呀?哦，那么，提到太陽公公，你們想到什么呀?

二、引出月亮。

有小伴侶說到了月亮。真棒。太陽公公是白天消失，給我們帶來暖暖的陽光，那么，月亮姐姐就是晚上出來，帶給我們美美的月光。

晚上出來的，除了月亮姐姐，還有什么呀?

哦，對了，是小星星。

三、畫出漂亮的星空。

晚上，一個大大的月亮掛在天空，還有一些閃閃亮亮的星星在一邊，天空是不是特別美麗呢?小伴侶們應當都見過星空，在自己心里呢，也有一副漂亮的星空。現(xiàn)在，拿起我們手中的紙和筆，把我們心中的心空畫一畫吧。

不會畫的，在畫畫中有原則性錯誤的，老師在一旁引導教育。

四、點評。

哇，小伴侶們都畫出了漂亮的星空呢。每個小伴侶的星空都是不一樣的，都特別美麗。讓我們一起來觀賞觀賞吧。

活動反思：

在美術(shù)教育中，老師的首要目標是關心幼兒順當?shù)匕炎约旱南敕ā⑶楦?，借助于美術(shù)這一載體有效地表達出來。在此基礎上依據(jù)幼兒的力量、愛