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文檔簡介
第二課時(shí)
2回延安1.精選動(dòng)詞,恰當(dāng)傳神。詩歌的第一部分中選用了一連串的動(dòng)詞,如“抓”“貼”“摟”“撲”等,生動(dòng)、形象、傳神地寫出了詩人踏上延安土地時(shí)的激動(dòng)以及與延安親人重逢時(shí)的喜悅。特色總結(jié)2.手法多樣,生動(dòng)形象。如,“千聲萬聲呼喚你”運(yùn)用夸張的修辭手法,極言呼喚聲之多;“杜甫川唱來柳林鋪笑”運(yùn)用擬人的修辭手法,表達(dá)出詩人喜悅歡快的心情;“羊羔羔吃奶眼望著媽,小米飯養(yǎng)活我長大”以比興的手法寫出了“母親延安”哺育“我”成長,是要說明“母親延安”對(duì)“我”的養(yǎng)育之恩,同時(shí)也寫出了“我”對(duì)“母親延安”的眷戀之情。特色總結(jié)3.地方色彩,突出鮮明。詩中的棗園、窯洞、寶塔山等典型事物帶有鮮明的地方色彩,都屬于具有陜北地方特色的生活細(xì)節(jié)和場景中的標(biāo)志性事物;詩歌所采用的“信天游”的形式,是陜北民歌形式的體現(xiàn);詩中的“幾回回”“幾根根”等疊詞,取自陜北方言,帶有鮮明的地方色彩。詩歌表達(dá)的是詩人對(duì)延安的深厚感情,所以詩中景物的描寫、形式的采用以及全詩的遣詞造句,都帶有鮮明的地方色彩,詩的內(nèi)容與形式達(dá)到了和諧統(tǒng)一。特色總結(jié)1.[發(fā)散思維]結(jié)合課文,分析這首詩具有怎樣的民俗內(nèi)涵。內(nèi)涵一:具有陜北特色的自然景觀和人文景觀。如“杜甫川唱來柳林鋪笑”“白生生的窗紙紅窗花”等,是陜北鄉(xiāng)村特有的景觀,讀者可能未曾見過,所以讀來新奇。內(nèi)涵二:打上革命記號(hào)的新民俗。如“紅旗飄飄把手招”“肩膀上的紅旗手中的書”“棗園的燈光照人心”等描寫,都帶著紅色意象,是那個(gè)年代的詩歌中經(jīng)常見到的。全篇問題探究內(nèi)涵三:具有陜北地方特色的人物形象、人物語言和人物行為。如“白羊肚手巾紅腰帶”“老爺爺進(jìn)門氣喘得緊:‘我夢見雞毛信來——可真見親人??’”等,都是簡筆勾勒,展示出濃郁的陜北風(fēng)情,同樣具有民俗意義。全篇問題探究2.[重點(diǎn)]體會(huì)詩中詩人熾熱的感情,詩人的思想感情是如何升華的?①詩人重新踏上延安的土地,見到延安的親人,從“手抓黃土我不放,緊緊兒貼在心窩上”“一頭撲在親人懷”等詩句中,我們可以看出詩人的激動(dòng)、喜悅之情;②詩人回憶延安對(duì)自己的養(yǎng)育,描寫和延安親人歡聚暢談的情景及看到延安新面貌之后,愛延安、愛人民、愛革命的感情達(dá)到了高潮;③當(dāng)詩人又要離別延安時(shí),從結(jié)尾兩行詩中我們可以領(lǐng)會(huì)到,詩人難舍難分的惜別之情上升到了巔峰。全篇問題探究一課一法一練動(dòng)作描寫作用:成功的動(dòng)作描寫,要求生動(dòng)、具體、細(xì)致,能使人物在一系列動(dòng)作中顯露出獨(dú)特的個(gè)性和思想,從而使人物形象豐滿、完整、立體化。鏈接課文:本文一系列的動(dòng)作描寫,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了詩人對(duì)延安的懷念之情以及回到延安時(shí)激動(dòng)、歡喜的心情。一法一課一法一練運(yùn)用:(1)捕捉動(dòng)作。要善于抓住那些最能體現(xiàn)人物性格特征、最能反映人物內(nèi)心世界的動(dòng)作進(jìn)行描寫,無須一舉一動(dòng)都要一一描寫。(2)精選動(dòng)詞。所用動(dòng)詞要反復(fù)推敲,做到準(zhǔn)確細(xì)致;同時(shí)也要注意動(dòng)詞前的修飾語和限制語。(3)可采用細(xì)節(jié)描摹,即抓住人們行為中特別讓人難忘的動(dòng)作,突出地描寫某個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié),從而展現(xiàn)人物的性格。她看見奶奶慢吞吞地站起來,雙手緊緊抓著鍋蓋向上揭,吃力地揭了幾次,才稍稍揭開一條縫。忽然,一股濃煙從灶口沖出來,差點(diǎn)兒熏著奶奶的臉。奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉,又搖搖頭,自言自語地說:“老了,不中用啰!”一例一課一法一練此處動(dòng)作描寫寫出了奶奶的蒼老。學(xué)?!肮庥皠∩纭庇?jì)劃拍攝“文人情誼”系列微視頻。請(qǐng)你結(jié)合下面的古詩,運(yùn)用動(dòng)作描寫的方法,為微視頻寫一段腳本,表達(dá)分別離愁,不少于200字。古詩:李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。一練一課一法一練——愛國中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)之“國家認(rèn)同”一課一德一行殺身有地初非惜,報(bào)國無時(shí)未免愁?!懹尉柢|赴國難,視死忽如歸?!苤补湃搜砸徽n一德一行文天祥是南宋時(shí)期的丞相,多次組織抗元斗爭。南宋被元朝取代后,文天祥被俘虜。元世祖忽必烈對(duì)文天祥早有耳聞,愛惜他是個(gè)人才,于是親自到監(jiān)獄里勸降。古人行一課一德一行他對(duì)文天祥說:“我久聞先生的大名,現(xiàn)在你如果能像忠誠于宋朝那樣忠誠于我,我立即封你為宰相?!蔽奶煜榱x正詞嚴(yán)地說:“我除了以死殉國外,別的什么都不會(huì)做!”忽必烈惱羞成怒,用盡手段逼迫文天祥,可他都沒有屈服。忽必烈最后無計(jì)可施,就判處了文天祥死刑。文天祥死前留下了“孔曰成仁,孟曰取義,惟其義盡,所以仁至”的千古名言,用自己的鮮血和生命譜寫了一曲忠君報(bào)國的正氣歌。一課一德一行1931年“九一八”事變后,短短4個(gè)多月里,中國東北的大好河山相繼淪陷。山河破碎、生死存亡之際,中國共產(chǎn)黨吹響了東北抗戰(zhàn)的號(hào)角,高舉愛國主義旗幟,動(dòng)員廣大民眾組成東北抗日聯(lián)軍,同仇敵愾,奮起抗戰(zhàn),誓死保衛(wèi)家園。今人行一課一德一行為了中華民族不受外族侵略,東北抗聯(lián)將士在長期與黨中央失去聯(lián)系、陷入孤軍苦斗的境地中,在戰(zhàn)場上英勇殺敵,在監(jiān)獄中堅(jiān)貞不屈,在刑場上大義凜然。如,在冰雪嚴(yán)寒中以枯草、樹皮、棉絮為食,戰(zhàn)斗到最后,壯烈殉國后被剖開肚子,腸胃中盡是枯草、樹皮、棉絮的楊靖宇,面對(duì)敵人嚴(yán)刑拷打和百般誘惑仍嚴(yán)守黨的機(jī)密的趙尚志,被敵人酷刑逼供數(shù)月后英勇就義的趙一曼。一課一德一行這些抗聯(lián)戰(zhàn)士為了民族的解放和獨(dú)立,不惜犧牲自己的生命,展現(xiàn)了崇高的愛國主義精神和民族氣節(jié)。他們的英勇事跡和犧牲精神,是中華民族的寶貴財(cái)富,也是激勵(lì)后人不斷前行的強(qiáng)大動(dòng)力。一課一德一行同學(xué)們,請(qǐng)利用雙休日走進(jìn)社區(qū)、街道,采訪戰(zhàn)斗英雄、勞動(dòng)模范或在自己平凡崗位上默默奉獻(xiàn)的老工人,了解他們的事跡,弘揚(yáng)愛國精神。一行中考這么考(中考·濰坊)閱讀下面的唐詩,完成各題。春歸次金陵吳融①春陰漠漠覆江城,南國歸橈②趁晚程。水上驛流初過雨,樹籠堤處不離鶯。跡疏冠蓋③兼無夢,地近鄉(xiāng)園自有情。便被東風(fēng)動(dòng)離思,楊花千里雪中行。注釋①吳融:越州山陰(今浙江紹興)人,龍紀(jì)元年進(jìn)士。②橈:船槳,借指船。③冠蓋:官吏的冠服和車蓋,借指官吏。中考這么考1.下列對(duì)這首詩歌的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是()A.這是一首七言律詩,抒寫了詩人在春天歸家途中路過并停留金陵時(shí)的所見與所感。B.首聯(lián)總寫春歸之事,交代時(shí)間和方式,首句渲染了雨前金陵煙塵彌漫的凄迷氛圍。C.頷聯(lián)鋪寫詩人在金陵所見景象,雨后春水漫過驛路,樹木籠罩堤岸,黃鶯飛來飛去。D.頸聯(lián)交代金陵多為官之人,但詩人無心交往,反倒由于離家近,萬般情感涌上心頭。B中考這么考2.本詩尾聯(lián)有何妙處?請(qǐng)簡要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________尾聯(lián)掉尾回首,與“自有情”“趁晚程”照應(yīng),全詩一團(tuán)精神,聚而不散。末句化用韓愈《晚春》“楊花榆莢無才思,惟解漫天作雪飛”之句,以清新之語,狀輕快、恬適之心情,頗有特色。中考這么考(中考·北京)閱讀《記承天寺夜游》,完成下面小題。記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。中考這么考1.“水中藻、荇交橫”中的“交”與下列詞語中加點(diǎn)的字,意思相同的一項(xiàng)是()A.四季交替 B.阡陌交通C.交口稱贊 D.君子之交B·
··
·中考這么考2.文中的“閑人”意蘊(yùn)豐富。下列對(duì)“閑人”的理解不正確的一項(xiàng)是()A.有雅趣的人。以“閑人”自稱,隱含著豁達(dá)的人生態(tài)度。B.有閑暇的人。以“閑人”自稱,透露出兩人夜游的情致。C.被閑置的人。以“閑人”自稱,反映了兩人的政治處境。D.被貶謫的人。以“閑人”自稱,表現(xiàn)了空虛的精神狀態(tài)。D中考這么考3.根據(jù)《記承天寺夜游》及下面兩則材料,在后面語段中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。材料一:乘興踏月,西入酒家。不覺人物兩忘,身在世外。
[李白《雜題》(其一)]中考這么考材料二:五月十四夜,湖風(fēng)酣暢,月明如洗,繁星盡斂,天水一碧。偕內(nèi)人系舟于寓樓下,剝菱煮芡,小飲達(dá)曙。人聲既絕,樓臺(tái)燈火,周視悄然,惟四山蒼翠,時(shí)時(shí)滴入杯底,千百年西湖,今夕始獨(dú)為吾有,徘徊顧戀,不謂人世也。子瞻有云:“何地?zé)o月,但少閑人如吾兩人?!庇鑴t謂何地?zé)o閑人,無事尋事如吾兩人者,未易多得爾。(取材于徐釚
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