第19課《棗兒》知識點

19.《棗兒》知識點一、作者簡介孫鴻，當代劇作家。他寫的話劇小品《棗兒》，曾經(jīng)榮獲1999中國曹禺戲劇獎·小品小戲獎一等獎，并囊括優(yōu)秀編劇獎、優(yōu)秀導演獎、優(yōu)秀演員獎。二、故事背景本文選自《劇本》1999年第1期。在改革開放的現(xiàn)代化進程中，許多農(nóng)村青壯年離開故土，到城里打工，老人和孩子留守家園。老人留戀故鄉(xiāng)不愿到城里生活，孩子企盼父親早日回到故鄉(xiāng)，而到城里的青壯年卻希望走出家園，走出封閉，走出傳統(tǒng)，走進現(xiàn)代化的新生活。在這一社會背景下，到城里生活的農(nóng)村人可能會出現(xiàn)情感上的迷失、精神上的失落，在農(nóng)村留守家園的人可能在希望中充滿迷茫，在企盼中浸透困惑，家庭關系必然發(fā)生變化，親情、愛情在這樣的社會變革時期面臨著嚴峻的考驗。三、生字驀然（mò） 翹首（qiáo） 咀嚼（jǔjué） 囫圇（húlún）竹匾（biǎn） 撣去（dǎn） 躊躇（chóuchú）多音字：翹：qiáo（翹首） 興：xīng（興許）qiào（翹起） xìng（高興）形似字：彈：（tán）彈議 驀：（mò）驀然撣：（dǎn）撣子 暮：（mù）日暮四、重點詞語1.根據(jù)拼音寫出相應的漢字。童（yáo）謠 （mò）驀然 （xiànmù）羨慕 （húlún）囫圇吞棗2.用恰當?shù)脑~語填空。（1）一棵掛滿紅棗的老樹。樹下坐著位形如雕塑的老人。（2）一顆棗兒從樹上落下，男孩躡手躡腳地走過去撿棗兒。3.重點甸子背記知識清單出遠門的人有時候不認識回家的路了，只要家里人天天喊，他早晚會回來的。4.文學（文體）常識背記知識清單《棗兒》的作者是孫鴻。五、理解詞義撣：拂去。饞：貪吃，專愛吃好的。威嚴：威武而嚴肅。驀然：猛然；不經(jīng)心地。囫圇：完整，整個兒。鋼盔：鋼制的頭盔。士兵、消防隊員等用以保護頭部。凝視：不眨眼地看。喃喃自語：連續(xù)不斷與自己小聲說話。躡手躡腳：形容走路時腳步放得很輕。無可奈何：指感到?jīng)]有辦法，只有這樣了。躊躇：猶豫不決。六、《棗兒》課后習題參考答案一、閱讀課文，想一想：“棗兒”在文中有什么作用？作者想要借“棗兒”表達怎樣的思想感情？參考答案：劇本以“棗兒”為標題，并以“棗兒”貫串全劇，讓老人與男孩圍繞“棗兒”進行對話，展開情節(jié)。老人的經(jīng)歷、情感乃至命運，都與“棗兒”有著緊密聯(lián)系；男孩對父親的思念，也與“棗兒”相牽連。“棗兒”是全劇情節(jié)發(fā)展的線索，是人物對白的話題?！皸梼骸笔怯H情的象征，是故鄉(xiāng)的象征，但更主要的是傳統(tǒng)生活的象征，是精神家園的象征。作者借“棗兒”來寫親情，又借親情來反映我國由傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會轉型過程中人們生存狀態(tài)的變化。作者在劇本中既表現(xiàn)了現(xiàn)代化進程中傳統(tǒng)的失落、精神家園的失落，以及人們對傳統(tǒng)的固守、對精神家園的追尋，也呼喚人們認識和適應時代發(fā)展帶來的變化，邁進現(xiàn)代社會的新生活。二、結合文中的臺詞和舞臺說明，體會老人和男孩這兩個人物各自的特點。選擇感興趣的片段，與同學合作進行表演，注意人物表情、說話語氣的差異，盡量表現(xiàn)出人物內心情感的變化。參考答案：劇中的老人首先是老一輩的農(nóng)民形象：他一生勞作，不離鄉(xiāng)土，如今年邁，兒子離鄉(xiāng)在外，他繼續(xù)留守家園。老人的形象又是具有更普遍意義的老一代的長者形象：他滿懷親情，富有愛心，關愛已成年的下一代，又疼愛尚年幼的新一代；作為過來人，他念舊又傳統(tǒng)，面對生活的變化不失愛心、不失希望而又有些失落。劇中的男孩則是年幼的新生一代的形象。他思念父親，喜愛心疼自己的老人，好奇而懂事，他身上處處體現(xiàn)了兒童純真可愛的天性。他的父親在城里又有了一個家，他愛吃巧克力并盼望父親帶巧克力回來，這顯示了男孩的成長環(huán)境具有鮮明的時代特征。三、劇本開頭和結尾用了同一首童謠，但出現(xiàn)的方式不同。結合童謠兩次出現(xiàn)時的情境，說一說：童謠在劇中起什么作用？兩次出現(xiàn)時的表達效果有什么不同？參考答案：劇本開頭和結尾都用了同一首童謠。這首童謠表達了“棗兒”中蘊含的父母疼愛子女的親情。劇本開頭的富有民間特色的童謠，隱含了與“棗兒”有關、與親情有關的特殊內涵，并將人們帶入具有民族傳統(tǒng)風情、充滿鄉(xiāng)土氣息的特定情境。結尾也用了這首童謠，但情境有所變化：由幕后變?yōu)榕_前，由哼唱變成呼喊，由沒人回應轉為“響起無數(shù)個童聲呼喚聲”。這既與開頭相呼應，又深化了全劇的思想內涵。四、聯(lián)系現(xiàn)實生活，關注社會上出現(xiàn)的空巢老人和留守兒童現(xiàn)象，了解產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因，并談談你的看法。參考答案：我國由傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會轉型過程中，人們的生存狀態(tài)發(fā)生了變化，中國的傳統(tǒng)家庭結構逐漸瓦解，子女結婚后與老人分居，計劃生育政策的實施導致子女數(shù)量減少以及近幾年大量農(nóng)民工進城務工，導致“空巢老人”現(xiàn)象越來越多?！傲羰貎和笔怯捎诟改鸽p方或單方長期在外打工，沒有時間來照料或是由于戶籍問題，孩子被迫交由某一方父母或其他親戚來撫養(yǎng)、教育和管理而產(chǎn)生的現(xiàn)象?？粘怖先俗钪饕膯栴}是孤獨寂寞，兒女忽略對老人精神上的贍養(yǎng)，老人缺乏精神慰藉。因此，作為兒女要?；丶铱纯蠢先嘶蚴墙?jīng)常與老人電話交流，給他們情感慰藉。社區(qū)要多為空巢老人服務，幫助