第24課《詩詞曲五首》知識梳理與練習(xí)

24.詩詞曲五首第1課時課前梳理1．注音冢（zhǒnɡ）雉（zhì）羹（ɡēnɡ）飴（yí）岑參（cén）狐裘（qiú）錦衾（qīn）瀚海（hàn）羌笛（qiānɡ）掣（chè）萬兜鍪（móu）寥落（liáo）惶恐（huánɡ）潼關(guān)（tónɡ）躊躇（chóuchú）宮闕（què）2.通假字不知飴（yí）阿誰（“飴”同“貽”，送給）3.古今異義詞將軍角弓不得控古義：拉開今義：控制4.一詞多義得eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(將軍角弓不得控能夠,安得廣廈千萬間得到))5.詞類活用①中軍置酒飲歸客（名詞作狀語，在中軍帳里）②去時雪滿天山路（形容詞作動詞，鋪滿）6.詞語解釋干戈：兩種兵器，這里代指戰(zhàn)爭。寥落：冷清詩中指宋朝抗元戰(zhàn)事逐漸消歇。零?。汗驴酂o依的樣子。經(jīng)行處：經(jīng)過的地方。興亡：指國家興衰，朝代更替。悠悠：形容漫長、久遠。年少：年輕詞中指孫權(quán)十九歲繼父兄之業(yè)統(tǒng)治江東。兜鍪：原指古代作戰(zhàn)時兵士所戴的頭盔，詞中指代士兵。坐斷：占據(jù)，占領(lǐng)。敵手：能力相當(dāng)?shù)膶κ帧?.重點句子翻譯。（1）舂谷持作飯，采葵持作羹。舂罷谷子拿來煮飯，采摘葵菜拿來做羹。（2）瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。浩瀚的沙漠處處縱橫百丈堅冰，慘淡的愁云凝滯，長達萬里。（3）千古興亡多少事？悠悠不盡長江滾滾流。從古到今，有多少國家興亡大事呢？太多了往事漫長而悠遠，如同沒有盡頭的長江水滾滾向東，奔流不息。（4）山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。國家危在旦夕，恰如被狂風(fēng)吹散的柳絮；自己一生動蕩不安，恰似被驟雨擊打的浮萍。（5）傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。從秦漢宮遺址經(jīng)過，萬間宮殿早已化作了塵土。助學(xué)導(dǎo)航8.《十五從軍征》是漢魏時期的一首樂府詩，屬《橫吹曲辭·梁鼓角橫吹曲》。此詩描繪了一位在外征戰(zhàn)的老兵返鄉(xiāng)途中與到家之后的種種場景，暴露了古代社會不合理的兵役制度對于勞動人民的殘酷奴役和對于人性的損害，具有一定的史詩意義。詩境被一種怨愁情緒所彌漫，基調(diào)極為悲涼。全詩敘事自然流暢，語言樸實真切，具有漢樂府民歌的特點。9.《白雪歌送武判官歸京》是唐代詩人岑參的詩作。此詩描寫西域八月飛雪的壯麗景色，抒寫塞外送別、雪中送客之情，表現(xiàn)離愁和鄉(xiāng)思，卻充滿奇思異想，并不令人感到傷感。詩中所表現(xiàn)出來的浪漫理想和壯逸情懷使人覺得塞外風(fēng)雪變成了可玩味欣賞的對象。全詩內(nèi)涵豐富寬廣，色彩瑰麗浪漫，氣勢渾然磅礴，意境鮮明獨特，具有極強的藝術(shù)感染力，堪稱盛世大唐邊塞詩的壓卷之作。其中“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”等詩句已成為千古傳誦的名句。10.《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》是宋代詞人辛棄疾的詞作。此詞通過對古代英雄人物的歌頌，表達了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬、收復(fù)舊山河、為國效力的壯烈情懷，飽含著濃濃的愛國思想，但也流露出作者報國無門的無限感慨，蘊含著對茍且偷安、毫無振作的南宋朝廷的憤懣之情。全詞寫景、抒情、議論密切結(jié)合；融化古人語言入詞，活用典故成語；通篇三問三答，層次分明，互相呼應(yīng)；即景抒情，借古諷今；風(fēng)格明快，氣魄闊大，情調(diào)樂觀昂揚。11.《過零丁洋》是宋代大臣文天祥的詩作。此詩首聯(lián)二句自敘生平遭際，思今憶昔，感慨萬端；頷聯(lián)二句從國家和個人兩方面展開和深入加以鋪敘國破家亡的現(xiàn)實；頸聯(lián)二句追述今昔不同的處境和心情，昔日惶恐灘邊憂國憂民，如今零丁洋上自嘆伶仃；尾聯(lián)二句以死明志，是作者對自身命運毫不猶豫的選擇。全詩表現(xiàn)了慷慨激昂的愛國熱情和視死如歸的高風(fēng)亮節(jié)，以及舍生取義的人生觀，是中華民族傳統(tǒng)美德的崇高表現(xiàn)。格調(diào)大氣磅礴，情感真摯自然，語言工整精妙，生動形象，語意豐富。12.《山坡羊·潼關(guān)懷古》是元曲作家張養(yǎng)浩的散曲作品。此曲撫今追昔，由歷代王朝的興衰引到人民百姓的苦難，一針見血地點出了封建統(tǒng)治與人民的對立，表現(xiàn)了作者對歷史的思索和對人民的同情。全曲采用的是層層深入的方式，由寫景而懷古，再引發(fā)議論，將蒼茫的景色、深沉的情感和精辭的議論三者完美結(jié)合，具有強烈的感染力，字里行間中充滿著歷史的滄桑感和時代感，既有懷古詩的特色，又有與眾不同的沉郁風(fēng)格。13.作者簡介岑參（718年？－769年？），荊州江陵（今湖北江陵縣）人或南陽棘陽（今河南南陽市）人，唐代詩人，與高適并稱“高岑”。辛棄疾（1140年5月28日－1207年10月3日），原字坦夫，后改字幼安，中年后別號稼軒，山東東路濟南府歷城縣（今山東省濟南市歷城區(qū)）人。南宋官員、將領(lǐng)、文學(xué)家，豪放派詞人，有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟南二安”。文天祥（1236.6.6－1283.1.9），字履善，又字宋瑞，自號文山，浮休道人。漢族，吉州廬陵（今江西吉安縣）人，南宋末大臣，文學(xué)家，民族英雄。張養(yǎng)浩（1269—1329年），漢族，字希孟，號云莊，山東濟南人，元代著名散曲家。詩、文兼擅，而以散曲著稱。代表作有《山坡羊·潼關(guān)懷古》等。

第2課時課內(nèi)過關(guān)1.下列加點字的注音全部正確的一項是（）A．躊躇（chóu） 瀚海（hàn） 冷難著（zháo）B．松柏（bǎi） 羌．笛（qiāng） 寥落（liǎo）C．狗竇（dòu） 風(fēng)掣（chè） 飄絮（xù）D．狐裘（qiú） 兜鍪（móu） 羹飯（gěng）2.下列加點詞的解釋有誤的一項是（）A．中庭生旅谷（野生的谷子）B．辛苦遭逢起一經(jīng)（指遇到朝廷選拔）C．何處望神州（指中國大地）D．望西都（指長安）3.列加點詞的解釋有誤的一項是（）暫憑杯酒長精神（增長，振作）折戟沉沙鐵未銷（古代兵器）零丁洋里嘆零?。ü驴酂o依的樣子）留取丹心照汗青（丹藥）4.下列句子中的詞語解釋有誤的是（）.A.胡天八月即飛雪（即：立即）B.將軍角弓不得控（控：拉開）C.瀚海闌干百丈冰（闌干：縱橫交錯的樣子）D.風(fēng)掣紅旗凍不翻（翻：翻動、飄展）第3課時課外提升一、詩歌鑒賞閱讀下面的古詩，完成5、6題早發(fā)[唐]韋莊早霧濃于雨，田深黍稻低。出門雞未唱，過客馬頻嘶。樹色遙藏店，泉聲暗傍畦。獨吟三十里，城月尚如珪。5.詩歌題為“早發(fā)”，請簡要分析全詩是怎樣扣住“早”字來寫的。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.詩歌尾聯(lián)用了什么手法？表達了詩人什么情感？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、課外文言文閱讀【2021·天津】閱讀下面的文言文，完成7~9題有范延貴者為殿直①，押兵過金陵。張忠定公詠②為守，因問曰：“天使③沿路來，還曾見好官員否？”貴曰：“昨過袁州萍鄉(xiāng)，縣邑宰④張希顏者，雖不識之，知其好官員也?！敝叶ㄔ唬骸昂我匝灾?？”延貴曰：“自入萍鄉(xiāng)縣境，驛傳⑤橋道皆完葺，田萊⑥墾辟，野無惰農(nóng)。及至邑，則鄽肆⑦無賭博，市易不敢喧爭。夜宿邸中，聞更鼓分明。以是知其必善政也?！敝叶ù笮υ唬骸跋ｎ伖躺埔?，天使亦好官員也。”即日同薦于朝。希顏后為發(fā)運使⑧，延貴亦閣門祗候，皆號能吏也。（節(jié)選自《東軒筆錄》，有刪改）【注】①殿直：皇帝的侍從官。②張忠定公詠：張詠，謚號忠定，北宋名臣。③天使：皇帝的使者。④邑宰：邑，縣宰，泛指地方官吏。⑤驛傳（zhuàn）：驛站。⑥田萊：荒蕪不耕之田。⑦鄽（chán）肆：店鋪。⑧發(fā)運使：與后面的“閣門候”都是官職名。7.解釋文中加點詞的含義。（1）因問曰（2）聞更鼓分明8.請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。雖不識之，知其好官員也。___________________________________________________________________________9.請結(jié)合原文分析，為什么張詠將張希顏、范延貴“同薦于朝”。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成問題。拐彎①杰出的語言文字學(xué)家、“漢語拼音之父”周有光，當(dāng)被人問起他的長壽秘訣時，說：“凡事要想得開，想不開就拐個彎?！雹趶拿總€人成長的軌跡來看，人生天地間，路路九曲彎，從來沒有筆直的。有人說，人在前進的路上就是兩件事——前進和拐彎。前進需要勇氣，拐彎需要智慧。愛因斯坦曾說：“人的最高本領(lǐng)是適應(yīng)客觀條件的能力。”達爾文說得更透徹：“適者生存?！彼麄兯f的“適”，就是適應(yīng)、順應(yīng)，用通俗的話說，就是會“拐彎”。不僅在西方人眼中生命需要拐彎，中國古人亦有類似的認識。陸游也曾說過：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！庇纱丝梢?，拐彎在人生的字典里是個關(guān)鍵詞，由于每個人對這個詞理解、掌握和運用的水平不同，就出現(xiàn)了愿不愿、會不會、善不善拐彎的多種情形，由此就造成了千差萬別的人生，演繹出五彩繽紛的世界。我想如果把拐彎用英文大寫的字母來表示，可分出若干種類型。③一是把拐彎用字母“V”來表示。不僅形象上非常傳神，而且真正表達了拐彎的意義：這不是一種簡單的拐彎，而是一種迂回型的拐彎，是形退實進。左邊的一半，代表向下;右邊的一半，代表向上。從左邊的趨勢來說，本應(yīng)向下，但到底部終止了，又改為向上。這是一種消極狀態(tài)向積極狀態(tài)的轉(zhuǎn)折。許多人和事都是這樣由挫折走向成功的。北大著名教授季羨林，“文革”時被勒令守樓聽電話。這對別人來說可能是無法忍受的屈辱，可季老卻在困境中發(fā)現(xiàn)了有利因素，利用三年看大門的時間，翻譯了280萬字的印度史詩《羅摩衍那》這一宏篇巨著，為中國翻譯史和中印文化交流建起了一座豐碑。④二是把拐彎用字母“N”來表示。這種拐彎和“V”有點相似，但又不完全相同，它表示人們按既定的道路和方向前進時，原路走不通了，必須拐彎，但這個彎不是返回原來的起點，而是扔到一個新的落腳點上，從而在新的領(lǐng)城獲得新的發(fā)展。人在一生中難免會遇到這樣那樣的控折、不幸。關(guān)鍵在于你是否學(xué)會了拐彎。只要你在心里拐個彎，就會路隨心轉(zhuǎn)、超越自我，開創(chuàng)新天地。紅極一時的影星克里斯朵夫·李維在一次馬術(shù)比賽中意外墜落，成了一個高位截癱者。他一度絕望過，也曾想就此了結(jié)生命，但在挫折面前，他最終選擇了拐彎，以輪椅代步，當(dāng)起了導(dǎo)演。他導(dǎo)演的影片還獲得了金球獎。他還堅持用牙咬著筆，寫出了他人生的第一部書《依然是我》，后來這部書還成為暢銷書。⑤三是把拐彎用字母“W”來表示。這說明人生前進的道路上彎很多，并不是拐一兩次彎就能到達人生終點的，而是要經(jīng)過多次拐彎的鍛煉，經(jīng)歷多次挫折的磨練，經(jīng)受多次失敗的考驗。一些偉人、名人成長的軌跡，就雄辯地證明了他們正是在不斷拐彎中前進，從而獲得成功的。偉大的革命先驅(qū)孫中山先生，為了推翻清朝的封建統(tǒng)治，推行“三民主義”，雖多次失敗，但失志不渝，終于取得了辛亥革命的勝利。兩院院士王選一生經(jīng)歷了八次選擇，也就是八次拐彎，終于研制成功漢字激光照排系統(tǒng)，引發(fā)了我國印刷業(yè)“告別鉛與火，邁入光與電”的一場技術(shù)革命，被譽為“當(dāng)代畢昇”。⑥周老的“拐彎”說，是他百歲養(yǎng)生經(jīng)驗的總結(jié)，也是轉(zhuǎn)換思路的小方法，更是指引人生方向的大智慧!（選自《讀者文摘》，有改動）10.本文的中心論點是什么?___________________________________________________________________________11.第②段畫橫線的句子運用了什么論證方法?有什么作用?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________?12.請簡要寫出本文的論證思路。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.當(dāng)下一些中學(xué)生面對生活中的挫折，一蹶不振，甚至產(chǎn)生輕生的念頭。請你結(jié)合本文的觀點，對其進行勸說。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、名著閱讀閱讀下面名著片段，回答問題“真的，我得走!”我有點惱火了，反駁說，“你以為我會留下來，成為你覺得無足輕重的人嗎?……你以為，因為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎?你想錯了!——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣!要是上帝賜予我一點美和一點財富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣我現(xiàn)在跟你說話，并不是通過習(xí)俗、慣例，甚至不是通過凡人的肉體——而是我的精神在同你的精神說話；就像兩個都經(jīng)過了墳?zāi)?，我們站在上帝腳跟前，是平等的——因為我們是平等的!”14.簡?愛的人生追求的兩個基本動機是什么？___________________________________________________________________________15．從《簡?愛》這本書中我們學(xué)到了什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、語言運用16.【材料一】習(xí)總書記說：“古詩文經(jīng)典已融入中華民族的血脈，成了我的基因我們現(xiàn)在一說話就蹦出來的那些東西，都是小時候記下的語文課應(yīng)該學(xué)古詩文經(jīng)典，把中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不斷傳承下去?！薄静牧隙拷逃坎块L陳寶生說：“目前中小學(xué)教材中的優(yōu)秀古詩文比例已經(jīng)提升了，這很必要詩歌朗朗上口，又有節(jié)律，讀起來能調(diào)節(jié)身體，還能調(diào)節(jié)心情，孩子們會很喜歡?！薄静牧先咳嗣窠逃霭嫔缰行W(xué)《語文》課本中古詩文閱讀量統(tǒng)計。版本總數(shù)（篇）年平均數(shù)（篇）增長率小學(xué)初中小學(xué)初中小學(xué)初中2021版696411.521.379.7%93.8%2022版12412420.741.3【注】小學(xué)學(xué)制為六年，初中學(xué)制為三年。（1）閱讀材料三，你可以得出哪些結(jié)論?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________小明拿到語文書說：“我很想學(xué)好古詩文，但它太難了，學(xué)不進去”請你聯(lián)系上述材料，給他寫幾句鼓勵的話。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________西楚中學(xué)將聘請丁立梅老師擔(dān)任?！敖?jīng)典詠流傳”大賽評委，聘期三年請你今天以該校名義擬寫一份聘請書。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、片段寫作訓(xùn)練點：賞析古詩詞中有很多傳誦千古的精彩名句，讓后人贊嘆不已請仿照示例從本課所學(xué)的詩詞中找出一句你認為最精彩的詩句，寫一段賞析性文字200字左右。示例：詩句“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”塞外苦寒，北風(fēng)一吹，大雪紛飛詩人以梨花盛開比擬雪壓枝頭極為新穎貼切“忽如”二字寫得甚妙，不僅寫出了“胡天”變幻無常，大雪來得急驟，而且再次傳出了詩人驚喜好奇的神情“千樹萬樹梨花開”的壯美意境，頗富有浪漫色彩南方人見過梨花盛開的景象，那雪白的花不僅是一朵一朵的，而且是一團一團的，花團錦簇，壓枝欲低，與雪壓冬林的景象極為神似春風(fēng)吹來梨花開，競至“千樹萬樹”，重疊的修辭表現(xiàn)出景象的繁榮壯麗“春雪滿空來，觸處似花開”（東方虬《春雪》），也以花喻雪，匠心略同，但無論豪情與奇趣都得讓此詩三分詩人將春景比冬景，尤其將南方春景比北國冬景，使人忘記奇寒而內(nèi)心感到喜悅與溫暖，造境堪稱奇絕要品評這詠雪之千古名句，恰有一個成語一一“妙手回春”。

24.詩詞曲五首（解析版）第1課時課前梳理1．注音冢（zhǒnɡ）雉（zhì）羹（ɡēnɡ）飴（yí）岑參（cén）狐裘（qiú）錦衾（qīn）瀚海（hàn）羌笛（qiānɡ）掣（chè）萬兜鍪（móu）寥落（liáo）惶恐（huánɡ）潼關(guān)（tónɡ）躊躇（chóuchú）宮闕（què）2.通假字不知飴（yí）阿誰（“飴”同“貽”，送給）3.古今異義詞將軍角弓不得控古義：拉開今義：控制4.一詞多義得eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(將軍角弓不得控能夠,安得廣廈千萬間得到))5.詞類活用①中軍置酒飲歸客（名詞作狀語，在中軍帳里）②去時雪滿天山路（形容詞作動詞，鋪滿）6.詞語解釋干戈：兩種兵器，這里代指戰(zhàn)爭。寥落：冷清詩中指宋朝抗元戰(zhàn)事逐漸消歇。零丁：孤苦無依的樣子。經(jīng)行處：經(jīng)過的地方。興亡：指國家興衰，朝代更替。悠悠：形容漫長、久遠。年少：年輕詞中指孫權(quán)十九歲繼父兄之業(yè)統(tǒng)治江東。兜鍪：原指古代作戰(zhàn)時兵士所戴的頭盔，詞中指代士兵。坐斷：占據(jù)，占領(lǐng)。敵手：能力相當(dāng)?shù)膶κ帧?.重點句子翻譯。（1）舂谷持作飯，采葵持作羹。舂罷谷子拿來煮飯，采摘葵菜拿來做羹。（2）瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。浩瀚的沙漠處處縱橫百丈堅冰，慘淡的愁云凝滯，長達萬里。（3）千古興亡多少事？悠悠不盡長江滾滾流。從古到今，有多少國家興亡大事呢？太多了往事漫長而悠遠，如同沒有盡頭的長江水滾滾向東，奔流不息。（4）山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。國家危在旦夕，恰如被狂風(fēng)吹散的柳絮；自己一生動蕩不安，恰似被驟雨擊打的浮萍。（5）傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。從秦漢宮遺址經(jīng)過，萬間宮殿早已化作了塵土。助學(xué)導(dǎo)航8.《十五從軍征》是漢魏時期的一首樂府詩，屬《橫吹曲辭·梁鼓角橫吹曲》。此詩描繪了一位在外征戰(zhàn)的老兵返鄉(xiāng)途中與到家之后的種種場景，暴露了古代社會不合理的兵役制度對于勞動人民的殘酷奴役和對于人性的損害，具有一定的史詩意義。詩境被一種怨愁情緒所彌漫，基調(diào)極為悲涼。全詩敘事自然流暢，語言樸實真切，具有漢樂府民歌的特點。9.《白雪歌送武判官歸京》是唐代詩人岑參的詩作。此詩描寫西域八月飛雪的壯麗景色，抒寫塞外送別、雪中送客之情，表現(xiàn)離愁和鄉(xiāng)思，卻充滿奇思異想，并不令人感到傷感。詩中所表現(xiàn)出來的浪漫理想和壯逸情懷使人覺得塞外風(fēng)雪變成了可玩味欣賞的對象。全詩內(nèi)涵豐富寬廣，色彩瑰麗浪漫，氣勢渾然磅礴，意境鮮明獨特，具有極強的藝術(shù)感染力，堪稱盛世大唐邊塞詩的壓卷之作。其中“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”等詩句已成為千古傳誦的名句。10.《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》是宋代詞人辛棄疾的詞作。此詞通過對古代英雄人物的歌頌，表達了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬、收復(fù)舊山河、為國效力的壯烈情懷，飽含著濃濃的愛國思想，但也流露出作者報國無門的無限感慨，蘊含著對茍且偷安、毫無振作的南宋朝廷的憤懣之情。全詞寫景、抒情、議論密切結(jié)合；融化古人語言入詞，活用典故成語；通篇三問三答，層次分明，互相呼應(yīng)；即景抒情，借古諷今；風(fēng)格明快，氣魄闊大，情調(diào)樂觀昂揚。11.《過零丁洋》是宋代大臣文天祥的詩作。此詩首聯(lián)二句自敘生平遭際，思今憶昔，感慨萬端；頷聯(lián)二句從國家和個人兩方面展開和深入加以鋪敘國破家亡的現(xiàn)實；頸聯(lián)二句追述今昔不同的處境和心情，昔日惶恐灘邊憂國憂民，如今零丁洋上自嘆伶仃；尾聯(lián)二句以死明志，是作者對自身命運毫不猶豫的選擇。全詩表現(xiàn)了慷慨激昂的愛國熱情和視死如歸的高風(fēng)亮節(jié)，以及舍生取義的人生觀，是中華民族傳統(tǒng)美德的崇高表現(xiàn)。格調(diào)大氣磅礴，情感真摯自然，語言工整精妙，生動形象，語意豐富。12.《山坡羊·潼關(guān)懷古》是元曲作家張養(yǎng)浩的散曲作品。此曲撫今追昔，由歷代王朝的興衰引到人民百姓的苦難，一針見血地點出了封建統(tǒng)治與人民的對立，表現(xiàn)了作者對歷史的思索和對人民的同情。全曲采用的是層層深入的方式，由寫景而懷古，再引發(fā)議論，將蒼茫的景色、深沉的情感和精辭的議論三者完美結(jié)合，具有強烈的感染力，字里行間中充滿著歷史的滄桑感和時代感，既有懷古詩的特色，又有與眾不同的沉郁風(fēng)格。13.作者簡介岑參（718年？－769年？），荊州江陵（今湖北江陵縣）人或南陽棘陽（今河南南陽市）人，唐代詩人，與高適并稱“高岑”。辛棄疾（1140年5月28日－1207年10月3日），原字坦夫，后改字幼安，中年后別號稼軒，山東東路濟南府歷城縣（今山東省濟南市歷城區(qū)）人。南宋官員、將領(lǐng)、文學(xué)家，豪放派詞人，有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟南二安”。文天祥（1236.6.6－1283.1.9），字履善，又字宋瑞，自號文山，浮休道人。漢族，吉州廬陵（今江西吉安縣）人，南宋末大臣，文學(xué)家，民族英雄。張養(yǎng)浩（1269—1329年），漢族，字希孟，號云莊，山東濟南人，元代著名散曲家。詩、文兼擅，而以散曲著稱。代表作有《山坡羊·潼關(guān)懷古》等。

第2課時課內(nèi)過關(guān)1.下列加點字的注音全部正確的一項是（）A．躊躇（chóu） 瀚海（hàn） 冷難著（zháo）B．松柏（bǎi） 羌．笛（qiāng） 寥落（liǎo）C．狗竇（dòu） 風(fēng)掣（chè） 飄絮（xù）D．狐裘（qiú） 兜鍪（móu） 羹飯（gěng）【答案】A【解析】B項中的“岡”應(yīng)讀gāng，C項中的“炙”應(yīng)讀zhì；D項中的“的”應(yīng)讀dí。2.下列加點詞的解釋有誤的一項是（）A．中庭生旅谷（野生的谷子）B．辛苦遭逢起一經(jīng)（指遇到朝廷選拔）C．何處望神州（指中國大地）D．望西都（指長安）【答案】C【解析】“神州”指中原大地。3.列加點詞的解釋有誤的一項是（）暫憑杯酒長精神（增長，振作）折戟沉沙鐵未銷（古代兵器）零丁洋里嘆零?。ü驴酂o依的樣子）留取丹心照汗青（丹藥）【答案】D【解析】“丹心”指紅心，比喻忠心。4.下列句子中的詞語解釋有誤的是（）.A.胡天八月即飛雪（即：立即）B.將軍角弓不得控（控：拉開）C.瀚海闌干百丈冰（闌干：縱橫交錯的樣子）D.風(fēng)掣紅旗凍不翻（翻：翻動、飄展）【答案】A【解析】【分析】A即：就故選A。第3課時課外提升一、詩歌鑒賞閱讀下面的古詩，完成5、6題早發(fā)[唐]韋莊早霧濃于雨，田深黍稻低。出門雞未唱，過客馬頻嘶。樹色遙藏店，泉聲暗傍畦。獨吟三十里，城月尚如珪。5.詩歌題為“早發(fā)”，請簡要分析全詩是怎樣扣住“早”字來寫的。【答案】首聯(lián)用“早霧”直接點題，第二聯(lián)用“雞未唱，馬頻嘶”強調(diào)客人起得早，第三聯(lián)“樹色遙，泉聲暗”突出了時間之早，尾聯(lián)寫詩人行“三十里”后月亮依然高掛，可見詩人出發(fā)之早?！窘馕觥勘镜李}考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的總體把握能力。分析時要扣住全詩是怎樣扣住“早”字來寫的，也就是要找出詩歌哪些地方體現(xiàn)了“早”字。首聯(lián)的“早霧”，頷聯(lián)的“雞未唱，馬頻嘶”，第三聯(lián)“樹色遙”“泉聲暗”突出了時間之早，尾聯(lián)寫詩人行“三十里”后月亮依然高掛，這些都寫出詩人出發(fā)之早。6.詩歌尾聯(lián)用了什么手法？表達了詩人什么情感？【答案】比喻，將月亮比作一種玉器（珪），突出了早行時月光的皎潔，表達了詩人遠行時的孤獨寂寞之感?！窘馕觥勘镜李}考查學(xué)生對詩歌修辭手法和情感內(nèi)涵的分析能力?！蔼氁魅?，城月尚如珪”一句中的“如”是一個明確的提示，表明本句使用了比喻修辭?！霸隆焙汀矮暋笔潜绢}和喻體的關(guān)系，以“珪”這種玉器作比，突出了月光的皎潔。說自己已經(jīng)走出了三十里，天上的殘月依舊高懸，極力說明行路之早，表達了遠行時的孤獨寂寞之感。二、課外文言文閱讀【2021·天津】閱讀下面的文言文，完成7~9題有范延貴者為殿直①，押兵過金陵。張忠定公詠②為守，因問曰：“天使③沿路來，還曾見好官員否？”貴曰：“昨過袁州萍鄉(xiāng)，縣邑宰④張希顏者，雖不識之，知其好官員也?！敝叶ㄔ唬骸昂我匝灾俊毖淤F曰：“自入萍鄉(xiāng)縣境，驛傳⑤橋道皆完葺，田萊⑥墾辟，野無惰農(nóng)。及至邑，則鄽肆⑦無賭博，市易不敢喧爭。夜宿邸中，聞更鼓分明。以是知其必善政也?！敝叶ù笮υ唬骸跋ｎ伖躺埔?，天使亦好官員也?！奔慈胀]于朝。希顏后為發(fā)運使⑧，延貴亦閣門祗候，皆號能吏也。（節(jié)選自《東軒筆錄》，有刪改）【注】①殿直：皇帝的侍從官。②張忠定公詠：張詠，謚號忠定，北宋名臣。③天使：皇帝的使者。④邑宰：邑，縣宰，泛指地方官吏。⑤驛傳（zhuàn）：驛站。⑥田萊：荒蕪不耕之田。⑦鄽（chán）肆：店鋪。⑧發(fā)運使：與后面的“閣門候”都是官職名。7.解釋文中加點詞的含義。（1）因問曰（2）聞更鼓分明【答案】（1）于是，就（2）聽到，聽見【解析】本題考查學(xué)生對文言詞語得到理解能力，注意結(jié)合語境確定詞義。（1）句意：于是問到。因：于是，就。（2）句意：聽到打更的鼓聲分明。聞：聽到，聽見。8.請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。雖不識之，知其好官員也。【答案】（我）雖然不認識他，但知道他是出色的官員。【解析】本題考查學(xué)生文言文翻譯的能力。翻譯時，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合、以直譯為主的原則”，翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯。本題重點詞：雖：雖然；知：知道。9.請結(jié)合原文分析，為什么張詠將張希顏、范延貴“同薦于朝”?！敬鸢浮客ㄟ^與范延貴的對話，張詠了解到張希顏善于政事，是一位好官員；范延貴以政績和才能來評價張希顏是好官員，知人識人，所以張詠認為范延貴也是一位好官員。張詠愛才惜才，為國舉賢，因此將張希顏范延貴“同薦于朝”。【解析】本題考查學(xué)生對文章的理解概括能力。從張詠和范延貴的談話中，知道張希顏在管理、交通、農(nóng)業(yè)、治安方面做得非常出色，百姓生活井然有序，說明張希顏是一位有才能的好官員；范延貴能觀察入微，從百姓生活的細小方面來評價張希顏，說明范延貴有識人之才，也是一位好官員。因此張詠將兩人“同薦于朝”?！緟⒖甲g文】有個叫范延貴的人擔(dān)任皇帝的侍從官，押兵經(jīng)過金陵。張詠擔(dān)任當(dāng)?shù)靥?，于是問到：“使者沿路過來，曾見到好的官員嗎？”范延貴說：“昨天路過袁州萍鄉(xiāng)，縣令張希顏，我雖然不認識他，但知道他是出色的官員?！敝叶ㄕf：“為什么這么說呢？”延貴說：“自從進入萍鄉(xiāng)縣境，驛站橋道都修葺過，正在耕種及休耕的田地都得到開墾，野外沒有懶惰的農(nóng)民。等到了城里，店鋪里沒有賭博的人，交易的時候人們不喧嘩爭執(zhí)。夜晚住在郵館內(nèi)，聽到打更的鼓聲分明。因此知道他一定擅長處理政務(wù)?！敝叶ù笮χf：“希顏本來就很好，使者您也是一位好官員。”忠定當(dāng)天將兩人一同舉薦給朝廷。希顏后來擔(dān)任發(fā)運使，延貴也做到了閣門祗候的職位，都被稱作能干的官吏。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成問題。拐彎①杰出的語言文字學(xué)家、“漢語拼音之父”周有光，當(dāng)被人問起他的長壽秘訣時，說：“凡事要想得開，想不開就拐個彎?！雹趶拿總€人成長的軌跡來看，人生天地間，路路九曲彎，從來沒有筆直的。有人說，人在前進的路上就是兩件事——前進和拐彎。前進需要勇氣，拐彎需要智慧。愛因斯坦曾說：“人的最高本領(lǐng)是適應(yīng)客觀條件的能力。”達爾文說得更透徹：“適者生存?！彼麄兯f的“適”，就是適應(yīng)、順應(yīng)，用通俗的話說，就是會“拐彎”。不僅在西方人眼中生命需要拐彎，中國古人亦有類似的認識。陸游也曾說過：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”由此可見，拐彎在人生的字典里是個關(guān)鍵詞，由于每個人對這個詞理解、掌握和運用的水平不同，就出現(xiàn)了愿不愿、會不會、善不善拐彎的多種情形，由此就造成了千差萬別的人生，演繹出五彩繽紛的世界。我想如果把拐彎用英文大寫的字母來表示，可分出若干種類型。③一是把拐彎用字母“V”來表示。不僅形象上非常傳神，而且真正表達了拐彎的意義：這不是一種簡單的拐彎，而是一種迂回型的拐彎，是形退實進。左邊的一半，代表向下;右邊的一半，代表向上。從左邊的趨勢來說，本應(yīng)向下，但到底部終止了，又改為向上。這是一種消極狀態(tài)向積極狀態(tài)的轉(zhuǎn)折。許多人和事都是這樣由挫折走向成功的。北大著名教授季羨林，“文革”時被勒令守樓聽電話。這對別人來說可能是無法忍受的屈辱，可季老卻在困境中發(fā)現(xiàn)了有利因素，利用三年看大門的時間，翻譯了280萬字的印度史詩《羅摩衍那》這一宏篇巨著，為中國翻譯史和中印文化交流建起了一座豐碑。④二是把拐彎用字母“N”來表示。這種拐彎和“V”有點相似，但又不完全相同，它表示人們按既定的道路和方向前進時，原路走不通了，必須拐彎，但這個彎不是返回原來的起點，而是扔到一個新的落腳點上，從而在新的領(lǐng)城獲得新的發(fā)展。人在一生中難免會遇到這樣那樣的控折、不幸。關(guān)鍵在于你是否學(xué)會了拐彎。只要你在心里拐個彎，就會路隨心轉(zhuǎn)、超越自我，開創(chuàng)新天地。紅極一時的影星克里斯朵夫·李維在一次馬術(shù)比賽中意外墜落，成了一個高位截癱者。他一度絕望過，也曾想就此了結(jié)生命，但在挫折面前，他最終選擇了拐彎，以輪椅代步，當(dāng)起了導(dǎo)演。他導(dǎo)演的影片還獲得了金球獎。他還堅持用牙咬著筆，寫出了他人生的第一部書《依然是我》，后來這部書還成為暢銷書。⑤三是把拐彎用字母“W”來表示。這說明人生前進的道路上彎很多，并不是拐一兩次彎就能到達人生終點的，而是要經(jīng)過多次拐彎的鍛煉，經(jīng)歷多次挫折的磨練，經(jīng)受多次失敗的考驗。一些偉人、名人成長的軌跡，就雄辯地證明了他們正是在不斷拐彎中前進，從而獲得成功的。偉大的革命先驅(qū)孫中山先生，為了推翻清朝的封建統(tǒng)治，推行“三民主義”，雖多次失敗，但失志不渝，終于取得了辛亥革命的勝利。兩院院士王選一生經(jīng)歷了八次選擇，也就是八次拐彎，終于研制成功漢字激光照排系統(tǒng)，引發(fā)了我國印刷業(yè)“告別鉛與火，邁入光與電”的一場技術(shù)革命，被譽為“當(dāng)代畢昇”。⑥周老的“拐彎”說，是他百歲養(yǎng)生經(jīng)驗的總結(jié)，也是轉(zhuǎn)換思路的小方法，更是指引人生方向的大智慧!（選自《讀者文摘》，有改動）10.本文的中心論點是什么?【答案】人生需要學(xué)會“拐彎”?！窘馕觥看祟}考查學(xué)生對中心論點的把握。議論文中，論點是作者發(fā)表的主要觀點。論點通常在標(biāo)題或文首或文尾的位置，或者聯(lián)系全文找到作者概括性（提領(lǐng)或總結(jié)）的表達主要觀點的“議論句”，即是論點。本文首先由周有光的話引出論題“拐彎”，然后指出人生中定有“拐彎”，再通過三方面論述人生的彎道各不相同，最后又以周有光的“拐彎”說總結(jié)全文，得出結(jié)論，指出“拐彎”說也是轉(zhuǎn)換思路的小方法，更是指引人生方向的大智慧。故文章的論點可概括為：人生需要學(xué)會“拐彎”。11.第②段畫橫線的句子運用了什么論證方法?有什么作用?【答案】運用了舉例論證（也含有道理論證）。既通過舉例——古人的人生智慧，告訴讀者人生起伏，需要智慧；也通過“柳暗花明”的古詩，使論證更有說服力?！窘馕觥勘绢}考查論證方法及作用。常見的論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。可采用的答題模式是：采用的論證方法+表達效果（具體有力或生動形象）+論證的觀點。劃線句列舉了陸游的例子，屬于舉例論證；例子中引用的詩句屬于道理論證。通過名人事例和名言，形象地告訴讀者人生天地間，路路九曲彎，從來沒有筆直的，“拐彎”在人生的字典里是個關(guān)鍵詞，從而證明了人生定有“拐彎”，增強了說服力。?12.請簡要寫出本文的論證思路。【答案】先由“大家”的一句話引出論題，再舉古今中外的名人事例和名言，論證人生定有“拐彎”，再通過三個分論點，分別論述人生的彎道各不相同，但都需要磨練和努力才能到達終點。【解析】本題考查文章的論證思路。要解答此題，首先要了解一般議論文的結(jié)構(gòu)；然后抓住點明結(jié)構(gòu)思路的關(guān)鍵詞句（語言標(biāo)志）和段落，準(zhǔn)確提取和歸納答題信息；最后在理清段落層次的基礎(chǔ)上加上“首先、然后、接著、最后”一類的表示承接關(guān)系的詞語，進行表述即可。本文是總分總的結(jié)構(gòu)。首先第一段通過語言文字學(xué)家周有光的長壽秘訣引出本文的論題“拐彎”；然后第2段通過引用愛因斯坦、達爾文和陸游的名言來告訴讀者，“拐彎在人生的字典里是個關(guān)鍵詞”，論證了人生一定有“拐彎”；再通過三個分論點——“拐彎不是一種簡單的拐彎，而是一種迂回型的拐彎，是形退實進?！薄肮諒澆皇欠祷卦瓉淼钠瘘c，而是扔到一個新的落腳點上，從而在新的領(lǐng)城獲得斷的發(fā)展?！薄扒斑M的道路上彎很多，并不是拐一兩次彎就能到達人生終點的，而是要經(jīng)過多次拐彎的鍛煉，經(jīng)歷多次挫折的磨練，經(jīng)受多次失敗的考驗?！薄撌鋈松膹澋栏鞑幌嗤?，但都需要磨練和努力才能到達終點；最后又以周有光的“拐彎”說總結(jié)全文，得出結(jié)論，指出“拐彎”說是轉(zhuǎn)換思路的小方法，是指引人生方向的大智慧。13.當(dāng)下一些中學(xué)生面對生活中的挫折，一蹶不振，甚至產(chǎn)生輕生的念頭。請你結(jié)合本文的觀點，對其進行勸說?！敬鸢浮渴纠耗膫€人人生也不是一帆風(fēng)順的，都會經(jīng)歷各種的困難和挫折，你所經(jīng)受這點挫折也許只是別人經(jīng)歷困難的點滴，你勇敢地面對它，你多想想別人是怎樣努力戰(zhàn)勝自己遇到的挫折和困難的，你就有了更多的勇氣和力量?！窘馕觥勘绢}考查擬寫勸說詞。文中指出，人生天地間，路路九曲彎，從來沒有筆直的，人生需要學(xué)會“拐彎”。結(jié)合本文觀點，圍繞如何正確面對生活中的挫折這一問題進行勸說即可，注意語言表達要得體。示例：同學(xué)，生活不可能是一帆風(fēng)順的，