安徽省宣城市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

安徽省宣城市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

míméng

móhu

huālěi

yījīn

fúàn

húnzhuó

zháiyuàn

yǎnlián

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.清早，míngmèi_______的陽光照耀著美麗的校園，wēifēng_______拂過臉龐。我們在校園里páihuái_______，我們在教室里歌唱，送上bǐcǐ_______的祝福，qīngcuì_______的歌聲中，jìtuō_______著我們對母校最美的祝愿。2）.給加點字選擇正確的讀音，并根據(jù)拼音寫漢字。

經(jīng)過長途跋涉（sèshè），我們來到了草原，映入yǎnlián（

）的是yíwàngwújì（

）的lǜtǎn（

）似的草地。隨后，我們就去參加被喻為“草上飛”的新型（xínxíng）戶外運動——“滑草”。我登上滑車，可是滑車卻出了故障，我jǔ

sàng（

）地下了車，直奔卡丁車場地而去。3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）爸爸喜歡看夜景，看著江邊美麗的夜景，他不禁吟起了孟浩然的詩句：“____________________，江清月近人?！眿寢屜矚g春天，更喜歡“等閑識得東風(fēng)面，_________________________”這催發(fā)生機、點燃萬物的春風(fēng)。

（2）《書湖陰先生壁》中，詩人給山水賦予人的感情，化靜為動，顯得自然環(huán)境既生機勃勃又清靜幽雅的詩句是：_____________________，_______________________________。這首詩的作者是________________。

（3）《六月二十七日望湖樓醉書》中，“__________________________，______________________。”這兩句詩把天氣由雨轉(zhuǎn)晴轉(zhuǎn)變極快描繪得淋漓盡致。

（4）捐軀赴國難，_____________________________________。

（5）___________________________________，笑問客從何處來。4）.根據(jù)所學(xué)知識填空。

（1）在童年的光陰里，過寒食節(jié)，我們吟“______，寒食東風(fēng)御柳斜”；過中秋節(jié)，我們吟誦“___，不知秋思落誰家”。

（2）面對理想，我們要有“_____，立根原在破巖中”的毅力和精神。更要珍惜每一寸光陰，因“___，老大徒傷悲”

（3）要認識事物的本質(zhì)，就要深入實際，做客觀的研究，正如古人云：“________，近山識鳥音?！?）.將下列詞語補充完整，并按要求完成練習(xí)。①斬_____截鐵②死得其_____③字正_____圓④自_____弗如⑤不可思_____⑥焉知_____福（1）革命先烈們?yōu)榱巳嗣竦睦娑?，就是_____。（選詞填空，填序號）

（2）《學(xué)弈》中“為是其智弗若與”的“弗”是“_____”的意思，由此可知詞語④的意思是_________。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.三位同學(xué)為下面俗語填上表達效果一樣的成語。填寫完全正確的那位同學(xué)是（

）

眾人劃槳開大船——_____

兵來將擋水來土掩——_____

叫天天不應(yīng)，叫地地不靈——_____

三個臭皮匠，合成一個諸葛亮——_____A．齊心協(xié)力

隨機應(yīng)變

走投無路

集思廣益B．力爭上游

胸有成竹

走投無路

足智多謀C．勁頭十足

針鋒相對

叫苦連天

足智多謀2）.下面民俗與寓意依次對應(yīng)正確的一項是（）

民俗：過年的時候吃年糕（）

春節(jié)貼“倒”福字（）

過年的時候吃魚（）

建筑上雕刻蝙蝠（）

寓意：①有頭有尾，年年有余

②寓意福氣已到

③寓意萬事如意年年高

④福從天降，福運到來A．①②③④B．③①④②C．③②①④D．①②④③3）.插畫師：出版社征集《魯賓遜漂流記》第十九章“大腳印”的插畫。根據(jù)本章的故事情節(jié)，下面最合適的一幅插畫是（

）A．B．C．D．評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。（仿寫）

音樂是____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將對應(yīng)的詞語連接起來。

平坦的

青草

茂盛的

大地

碧綠的

花朵

鋒利的

鳥兒

幸福的

生活

廣闊的

樹木

鮮艷的

道路

歡喝的

石頭2）.傳統(tǒng)文化積累，連一連對應(yīng)的語句。

敕勒川，陰山下

飛鳥相與還

山氣日夕佳

星漢燦爛,若出其里

人生得一知己足矣

天似穹廬，籠蓋四野

日月之行,若出其中

地不語而百物生

天不言而四時行

斯世當(dāng)以同懷視之評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組。

()我在窗口等著等待著春天的使者，這幸福的使者。

()我連忙把窗戶打開，這一對小客人卻又忽然不見了。

()吃完了他們在窗外唱了一會兒歌。

()一對黑色的燕子撞在我的玻璃窗上。

()燕子終于回來了，銜著泥和草忙忙碌碌地飛來飛去，在我的屋角上造了一個小房子。

()接著他們又出去了，不知從什么地方銜來了一只又肥又綠的蟲子，美美的吃了一頓。2）.亂句重組。

()小姑娘一絲不茍的精神和表演，贏得了全場熱烈的掌聲。

()隊長連忙跑上舞臺想辦法，一不小心把她的鞋子拉了下來。

()全國雜技比賽正在洪山禮堂緊張地進行著。

()小姑娘在沒有穿鞋子的情況下，仍然認真地表演著每一個動作。

()突然，表演《車技》的小姑娘，鞋子的扣子壞了。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面說法的對（√）錯（×）。

1．學(xué)習(xí)《少年閏土》，可以借助魯迅先生的短篇小說《故鄉(xiāng)》全文及其寫作背景，更好地把握人物形象，理解課文內(nèi)容。()

2．學(xué)習(xí)《好的故事》，可以借助課后“閱讀鏈接”中的評論和注解，深入地理解課文內(nèi)容。()

3．學(xué)習(xí)《我的伯父魯迅先生》，可以借助相關(guān)的時代背景資料，理解課文中含義深刻的詞句，如“碰壁”。()

4．學(xué)習(xí)《有的人——紀念魯迅有感》可以借助本單元前三篇課文以及其他關(guān)于詩人臧克家生平的資料，讀懂詩句，進一步理解詩句。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀生活是多么廣闊何其芳生活是多么廣闊，生活是海洋。凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。去參加歌詠隊，去游戲。去建設(shè)鐵路，去做飛行師，去坐在實驗室里，去寫詩，去高山滑雪，去駕一只船顛簸在波濤上，去北極探險，去熱帶搜集植物，帶一個帳篷在星光下露宿。去過尋常的日子，去在平凡的事物中睜大你的眼睛，去以自己的火點燃別人的火，去以心發(fā)現(xiàn)心。生活是多么廣闊，生活又是多么芬芳。凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。1．寫出下列詞語的近義詞。

廣闊——(

)

尋?！?

)

歌詠——(

)

搜集——(

)

2．在這首詩中，作者運用了___________、____________兩種修辭手法。

3．你是怎樣理解“去以自己的火點燃別人的火”和“去以心發(fā)現(xiàn)心”的？

__________________________

4．結(jié)合自己的生活實際，說說“凡是有生活的地方就有快樂和寶藏”的意思。

__________________________

5．讀了這首詩，你受到了什么啟發(fā)和教育？

__________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.任任選一題完成習(xí)作，文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。

【選題一】小學(xué)畢業(yè)了，學(xué)習(xí)還會繼續(xù)；童年過去了，成長還會繼續(xù)；同學(xué)分開了，感動還會繼續(xù)……夏天是一個告別的季節(jié)，在驪歌聲中，我們不得不與過去的六年揮手作別?？墒且灿泻芏鄸|西，并未因此而結(jié)束，它們必將一直繼續(xù)下去。

請以《______還會繼續(xù)》為題，寫一篇作文。

要求：把題目補充完整，把印象深刻的內(nèi)容寫具體，寫出自己的真情實感。不得抄襲，不得套作，不少于450字。

【選題二】2024年6月2日清晨，嫦娥六號成功降落在月球背面的南極一艾特肯盆地，并收集到大量珍貴的月球物質(zhì)標本。嫦娥六號降落不僅展示了我國在航天科技領(lǐng)域的超強實力，也為人類對月球背面的探索開辟了新道路。想象一下，如果人類未來能在月球上生活，會發(fā)生些什么？自擬題目，放飛想象，科幻故事奇特。不少于450字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。中國瓷器①中國瓷器是世界公認的偉大發(fā)明之一。它之所以①，主要在于其本身所包含的三項獨創(chuàng)技術(shù)：胎質(zhì)、瓷釉、燒結(jié)火候。②中國瓷器的胎質(zhì)大多具備一定的透明性，所謂有素肌玉骨之像。它的原料多為高嶺土，無論東南沿海還是華中各省都有此土，尤其是在江西景德鎮(zhèn)高嶺村一帶，風(fēng)化了的白云母花崗巖蓄藏豐厚。也就是說，在中華大地取用制瓷原料是得天獨厚的。③瓷釉覆蓋在瓷胎上，實際上就形成了一種復(fù)合材料。宋代以后，景德鎮(zhèn)成為瓷業(yè)的主要生產(chǎn)地之一，就是因為這一帶開始以“白云石”加入釉中，使瓷釉潔白又易于施加彩飾。④燒結(jié)火候，主要是指瓷器燒成的溫度。燒制陶器、磚瓦都在1000℃以下，瓷器則不然。據(jù)推測，早期瓷器的燒成溫度就已經(jīng)達到1200℃了。日本大阪大學(xué)美術(shù)史教授木村重信先生曾撰文：“盡管要通過1300℃高溫煅燒，釉料仍不變色，紋樣依然如故，這就是中國瓷器燒制技術(shù)上關(guān)鍵的秘密所在?！雹葜袊善飨碜u世界，也在于它是科學(xué)技術(shù)與民間工藝美術(shù)技法完美結(jié)合的產(chǎn)物。傳統(tǒng)細瓷早已形成一整套美化裝飾的方式方法，不管是刻花、剔花，還是貼花、印花；也不管是堆雕、鏤雕，還是鎦金、戧金……均極盡繽紛艷麗，堪稱②。早期的紋飾簡單、自然，完全由燒瓷藝人自行設(shè)計，例如水紋、云紋、花紋和獸紋等。盛唐以來，紋飾大量借鑒金屬器皿、各種織物等圖案，使瓷器的裝飾意味更濃。宋代以后，瓷業(yè)工藝技法愈加精細，彩繪畫面也刻意追尋名畫師的筆意，有的春花爛漫，有的冬雪裹枝，有的高山流水，有的繁星滿天……這無不增添了瓷器美的意蘊。⑥中國瓷器還承載著豐厚的文化積淀。它的彩繪內(nèi)容有來自民間傳說、歷史故事，也有“犀牛望月”“龍鳳吉祥”等寓意豐富的圖案?？滴跄觊g，景德鎮(zhèn)窯曾經(jīng)燒制一組花卉瓷盅，薄胎青花，加彩題句，一盅一花一詞。其中梅花盅題為“素艷雪凝樹，清香風(fēng)滿枝”；杏花盅題為“青香和宿雨，佳色出晴煙”；桃花盅則題為“風(fēng)花新社燕，時節(jié)歸春濃”……瓷精，圖美，詞句優(yōu)雅，在有限的空間中令人感受到無限的韻味。⑦中國瓷器，實在是令人嘆為觀止。1．閱讀短文，并按要求完成下面的題目。

（1）小明想了解中國瓷器的三項獨創(chuàng)技術(shù)，你會推薦他重點閱讀第______段。

（2）小林想了解中國瓷器的工藝美術(shù)技法，他怎樣閱讀合適？(

)

A．從頭到尾逐字逐句閱讀原文。

B．只閱讀短文第⑤段，其它的不用讀。

C．重點閱讀每段第一句和最后一句。

D．重點閱讀短文第⑤段，略讀其它段。

2．給文中①和②處填入適當(dāng)?shù)脑~語（填序號）

①______

②______

A．巧奪天工

B．高山流水

C．名揚天下

D．畫龍點睛

3．短文第⑤段是按照_______________順序介紹紋飾的。紋飾的特征經(jīng)歷了從_______________到精細、從_______________到刻意變化的過程。

4．結(jié)合短文分析中國瓷器令人嘆為觀止的兩點原因。

①____________________________________

②____________________________________

5．下列說法和短文內(nèi)容不相符的一項是（

）A．中國瓷器因有胎質(zhì)、瓷釉、燒結(jié)火候這三項獨創(chuàng)的技術(shù)，而名揚天下。B．到宋代時，瓷業(yè)工藝技法才精細起來，彩繪畫面也刻意追尋名畫師的筆意，更增添了瓷器美的意蘊。C．江西景德鎮(zhèn)蘊藏豐厚的風(fēng)化了的白云母花崗巖是制瓷得天獨厚的條件。D．中國瓷器的彩繪內(nèi)容豐富多樣，寓意豐富，呈現(xiàn)出多種藝術(shù)美。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.請