感恩教師節(jié)教師節(jié)主題班會(huì)課件_第1頁(yè)
感恩教師節(jié)教師節(jié)主題班會(huì)課件_第2頁(yè)
感恩教師節(jié)教師節(jié)主題班會(huì)課件_第3頁(yè)
感恩教師節(jié)教師節(jié)主題班會(huì)課件_第4頁(yè)
感恩教師節(jié)教師節(jié)主題班會(huì)課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩13頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

——感恩教師節(jié)主題班會(huì)師恩難忘其實(shí),我的老師只是一個(gè)普通人但是,我的老師又不普通我和我的老師我為我的老師做一件事其實(shí),我的老師只是一個(gè)普通人關(guān)于作業(yè)關(guān)于上課關(guān)于下課但是,我的老師又不普通但是老師想到...我和我的老師你想過(guò)下面的問(wèn)題嗎?1.你有沒(méi)有想過(guò)老師并不想拖堂,其實(shí)她的腿和膝蓋因長(zhǎng)期的站立也很疼2.你有沒(méi)有想過(guò)老師其實(shí)并不想罵你,因?yàn)閯偵贤暾n,她的喉嚨也很疼3.你有沒(méi)有想過(guò),你的某些不良行為,她其實(shí)也可以不管,無(wú)親無(wú)故,但只是因?yàn)樗霂椭?,拯救?.你有沒(méi)有想過(guò)上課打瞌睡的你,聽(tīng)的那節(jié)課是你的老師刪刪改改只想讓你聽(tīng)懂,無(wú)償加班到11點(diǎn)的成果......如何尊重老師1.見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)好,分別時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”。2.進(jìn)出校及上下樓梯給老師讓行。3.進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”,聽(tīng)到“請(qǐng)進(jìn)”后方可進(jìn)入;問(wèn)老師要用“請(qǐng)問(wèn)”,老師答后要道謝,說(shuō)“再見(jiàn)”后再離開(kāi);不隨便翻閱老師辦公室的東西;不私自打開(kāi)教師電腦。4.指出老師的錯(cuò)誤要有禮貌。5.虛心聽(tīng)取老師的教誨,接受師長(zhǎng)的教育。6.對(duì)老師說(shuō)實(shí)話、真話,不欺騙老師。7.珍惜老師的勞動(dòng)成果,按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。8.服從老師管理,不頂撞老師。9.在校道上遇見(jiàn)老師時(shí)主動(dòng)停下,微微鞠躬問(wèn)好。遇見(jiàn)兩個(gè)以上的老師,問(wèn)“老師們好”;排隊(duì)在行進(jìn)中遇見(jiàn)老師,由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體同學(xué)問(wèn)“老師好”。10.與老師交談時(shí),要起立并主動(dòng)給老師讓坐。11.老師在辦事或與別人交談時(shí),不可隨意打擾老師,躬身站立一側(cè),等老師辦完事或談

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論