衢州學(xué)院《語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè)，共3頁(yè)衢州學(xué)院

《語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在英國(guó)文學(xué)史上，勃朗特姐妹的作品具有獨(dú)特的價(jià)值。以下哪部作品以獨(dú)特的女性視角展現(xiàn)了愛(ài)情與自我追求？（）A.《簡(jiǎn)·愛(ài)》B.《呼嘯山莊》C.《傲慢與偏見(jiàn)》D.《理智與情感》2、在19世紀(jì)美國(guó)浪漫主義文學(xué)中，愛(ài)倫·坡的作品以神秘和恐怖為特色。以下關(guān)于愛(ài)倫·坡作品風(fēng)格的描述，哪一項(xiàng)不正確？（）A.營(yíng)造緊張和驚悚的氛圍B.探索人類心理的黑暗面C.注重情節(jié)的邏輯性和合理性D.運(yùn)用象征和隱喻手法3、在法國(guó)浪漫主義文學(xué)中，喬治·桑的作品具有獨(dú)特的風(fēng)格。以下關(guān)于喬治·桑作品特點(diǎn)的描述，哪一項(xiàng)不正確？（）A.關(guān)注女性的命運(yùn)和情感B.充滿了對(duì)大自然的熱愛(ài)和贊美C.具有強(qiáng)烈的政治傾向和社會(huì)批判意識(shí)D.以驚險(xiǎn)刺激的情節(jié)和神秘的氛圍吸引讀者4、對(duì)于19世紀(jì)俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)，以下哪位作家的作品著重展現(xiàn)了農(nóng)奴制度下農(nóng)民的悲慘命運(yùn)？（）A.果戈里B.屠格涅夫C.陀思妥耶夫斯基D.托爾斯泰5、在日本文學(xué)中，川端康成的作品具有獨(dú)特的美學(xué)風(fēng)格。以下關(guān)于川端康成作品的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)其“物哀”之美？（）A.細(xì)膩的情感表達(dá)B.對(duì)死亡的獨(dú)特書(shū)寫(xiě)C.優(yōu)美的自然景觀描寫(xiě)D.對(duì)傳統(tǒng)美的傳承與創(chuàng)新6、德國(guó)作家托馬斯·曼的小說(shuō)《布登勃洛克一家》主要描寫(xiě)了什么內(nèi)容？（）A.一個(gè)家族的興衰史B.一個(gè)城市的發(fā)展歷程C.一個(gè)國(guó)家的歷史變遷D.一個(gè)人的成長(zhǎng)故事7、在古代希伯來(lái)文學(xué)中，《圣經(jīng)》具有深遠(yuǎn)的影響。以下關(guān)于《圣經(jīng)》文學(xué)價(jià)值的表述，哪一項(xiàng)不準(zhǔn)確？（）A.包含了豐富的詩(shī)歌、故事和預(yù)言B.對(duì)西方文學(xué)的主題、意象和敘事手法產(chǎn)生了重要影響C.是一部純粹的宗教經(jīng)典，沒(méi)有文學(xué)價(jià)值D.其語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而富有表現(xiàn)力8、法國(guó)文學(xué)中的存在主義作品具有深刻的哲學(xué)思考。以下關(guān)于存在主義文學(xué)的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)其對(duì)人類存在的關(guān)注？（）A.荒誕的情節(jié)設(shè)置B.人物的孤獨(dú)與異化C.對(duì)自由選擇的強(qiáng)調(diào)D.對(duì)死亡的恐懼與超越9、在日本古典文學(xué)中，紫式部的《源氏物語(yǔ)》具有重要地位。關(guān)于這部作品的藝術(shù)特色，以下哪項(xiàng)表述不準(zhǔn)確？（）A.以細(xì)膩的筆觸描繪了宮廷生活和人物情感B.展現(xiàn)了日本傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力C.情節(jié)曲折復(fù)雜，充滿了傳奇色彩D.對(duì)后世日本文學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響10、法國(guó)作家普魯斯特的《追憶似水年華》是意識(shí)流文學(xué)的經(jīng)典之作。以下關(guān)于這部作品的結(jié)構(gòu)和敘事方式，不準(zhǔn)確的是？（）A.采用線性敘事，情節(jié)連貫清晰B.以回憶為主要線索，穿插現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景C.打破時(shí)間和空間的限制D.運(yùn)用大量的內(nèi)心獨(dú)白和聯(lián)想11、在英國(guó)文學(xué)中，簡(jiǎn)·奧斯汀的《傲慢與偏見(jiàn)》以細(xì)膩的愛(ài)情描寫(xiě)著稱。對(duì)于小說(shuō)中達(dá)西先生這一人物形象的理解，以下哪項(xiàng)不準(zhǔn)確？（）A.他最初表現(xiàn)出的傲慢源自其社會(huì)地位和財(cái)富B.他的性格在與伊麗莎白的交往中逐漸發(fā)生改變C.他的形象代表了當(dāng)時(shí)英國(guó)貴族的虛偽和自私D.他對(duì)伊麗莎白的愛(ài)情是真誠(chéng)而堅(jiān)定的12、在英國(guó)文學(xué)中，玄學(xué)派詩(shī)歌以其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格引人注目。以下關(guān)于玄學(xué)派詩(shī)歌的特點(diǎn)，不準(zhǔn)確的是？（）A.運(yùn)用奇特的比喻和象征B.探討宗教和哲學(xué)問(wèn)題C.語(yǔ)言通俗，貼近生活D.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，韻律整齊13、在18世紀(jì)歐洲文學(xué)中，以下哪種文學(xué)思潮強(qiáng)調(diào)理性和秩序，對(duì)古典主義文學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響？（）A.啟蒙主義B.感傷主義C.狂飆突進(jìn)運(yùn)動(dòng)D.浪漫主義14、在歐洲文藝復(fù)興時(shí)期，薄伽丘的《十日談》具有重要地位。以下關(guān)于這部作品的表述，哪一項(xiàng)不正確？（）A.以十個(gè)青年男女在郊外躲避瘟疫期間講述的故事為框架B.對(duì)教會(huì)的腐敗和封建道德進(jìn)行了尖銳批判C.故事內(nèi)容充滿了荒誕和離奇的情節(jié)D.是一部宣揚(yáng)宗教教義和道德規(guī)范的作品15、在古希臘文學(xué)中，品達(dá)的頌歌具有獨(dú)特價(jià)值。以下關(guān)于品達(dá)頌歌的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)其莊重典雅？（）A.崇高的主題B.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母衤蒀.華麗的辭藻D.對(duì)英雄的贊美二、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，共20分)1、（本題5分）論述《遠(yuǎn)大前程》中皮普的道德成長(zhǎng)和自我認(rèn)知。2、（本題5分）結(jié)合《追憶似水年華》，全面論述普魯斯特如何通過(guò)回憶和意識(shí)流展現(xiàn)時(shí)間與記憶的主題。3、（本題5分）隨著文學(xué)作品對(duì)愛(ài)情觀念的演變，分析《傲慢與偏見(jiàn)》中不同人物的愛(ài)情觀和婚姻選擇。4、（本題5分）論述《苔絲》中的鄉(xiāng)村生活描寫(xiě)與人物性格形成。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）探討外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)中的旅行文學(xué)，分析旅行者的經(jīng)歷、文化碰撞和自我發(fā)現(xiàn)。思考旅行文學(xué)如何拓展讀者的視野和對(duì)世界的認(rèn)知。2、（本題5分）論述外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)中的科幻文學(xué)，包括其想象世界構(gòu)建、科技元素運(yùn)用和對(duì)人類未來(lái)的思考等方面的特點(diǎn)。以經(jīng)典的科幻作品為例，分析科幻文學(xué)如何反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)、科技發(fā)展和人類的夢(mèng)想與恐懼，探討科幻文學(xué)在文學(xué)創(chuàng)新和科學(xué)普及方面的獨(dú)特貢獻(xiàn)。3、（本題5分）在外國(guó)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)中，閱讀策略的運(yùn)用對(duì)于提高閱讀理解能力起著關(guān)鍵作用。請(qǐng)?jiān)敿?xì)論述各種閱讀策略，如預(yù)測(cè)、推理、概括等，分析如何根據(jù)不同的閱讀材料和目的選擇合適的策略。結(jié)合實(shí)際的閱讀練習(xí)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)明閱讀策略的有效性和培養(yǎng)方法。4、（本題5分）外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的詞匯聯(lián)想和拓展能夠豐富語(yǔ)言表達(dá)。請(qǐng)?jiān)敿?xì)分析在學(xué)習(xí)克羅地亞語(yǔ)的過(guò)程中，如何基于已學(xué)詞匯進(jìn)行聯(lián)想和拓展，構(gòu)建詞匯網(wǎng)絡(luò)，提高詞匯的運(yùn)用能力，例如通過(guò)詞根詞綴、同義詞反義詞、詞匯的搭配組合等方式，同時(shí)舉例說(shuō)明豐富的詞匯在寫(xiě)作和口語(yǔ)中的優(yōu)勢(shì)。5、（本題5分）從語(yǔ)言與社會(huì)階層的角度，研究語(yǔ)言在不同社會(huì)階層中的使用差異和變化，分析語(yǔ)言如何反映社會(huì)階層的地位和身份，以及語(yǔ)言教育在促進(jìn)社會(huì)流動(dòng)中的作用。四、案例分析題（本大題共4個(gè)小題，共40分)1、（本題10分）以《乞力馬扎羅的雪》