山東師范大學《科技文獻閱讀與寫作》2021-2022學年第一學期期末試卷

學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁山東師范大學《科技文獻閱讀與寫作》

2021-2022學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在學術寫作中，當需要對復雜的概念進行解釋時，以下哪種方法更有助于讀者理解？（）A.運用專業(yè)術語進行詳細闡述B.與日常生活中的例子進行類比C.給出抽象的定義和公式D.忽略復雜概念，避免增加讀者負擔2、對于學術論文中的研究背景介紹，以下哪種做法更能為研究提供充分的依據？（）A.簡單提及相關領域B.詳細闡述該領域的研究現狀和不足C.忽略研究背景，直接進入主題D.錯誤地介紹研究背景3、在學術寫作中，以下哪種方法更有助于明確研究問題的范圍和邊界，從而使研究更具針對性？（）A.進行廣泛的文獻綜述B.與相關領域專家交流C.對研究對象進行初步觀察D.以上方法綜合運用4、對于學術論文的研究方法部分，以下哪種描述更能清晰地呈現研究過程和科學性：（）A.詳細步驟B.簡略概述C.大量圖表D.復雜公式5、學術寫作中，段落的組織應具有清晰的結構。以下哪種段落結構更有助于讀者理解和把握文章內容？（）A.段落冗長，沒有明確的主題句B.段落之間缺乏過渡，銜接生硬C.主題句明確，內容層次分明D.內容混亂，邏輯不清6、當撰寫學術論文的引言時，以下哪種策略更能引導讀者進入研究主題？（）A.冗長而無關的鋪墊B.簡潔明了地闡述研究背景和意義C.模糊不清地介紹研究問題D.不提及研究的背景和意義7、在學術寫作時，若要對研究數據進行分析，以下哪種統(tǒng)計方法更合適？（）A.選擇復雜的統(tǒng)計方法，以顯示專業(yè)性B.根據數據特點和研究目的選擇恰當的方法C.隨意選擇一種統(tǒng)計方法，不考慮其適用性D.不進行數據分析，直接描述數據8、在學術寫作中，如何處理引用文獻中的不同觀點？以下哪種做法是不正確的？（）A.綜合分析不同觀點，提出自己的見解B.完全否定與自己觀點不符的文獻C.客觀評價各種觀點的優(yōu)缺點D.以理性的態(tài)度探討觀點之間的差異9、在學術寫作的文獻綜述部分，以下哪種做法能夠展現對已有研究的全面了解和深入分析？（）A.簡單羅列前人的研究成果，不做評價B.只引用最新的研究文獻，忽略早期的重要研究C.對前人的研究進行系統(tǒng)梳理、分類比較，并指出研究的不足和空白D.故意貶低前人的研究，突出自己研究的重要性10、在學術寫作的結論部分，應總結研究成果并提出展望。以下哪種結論的撰寫方式更恰當？（）A.重復論文中的已有內容，沒有新的總結B.過度夸大研究成果，不切實際C.客觀總結成果，合理提出未來研究方向D.回避研究的不足之處，只談優(yōu)點11、對于學術論文的語言表達，應做到準確、客觀、正式。以下哪種語言風格更符合學術要求？（）A.充滿口語化表述和情感色彩B.使用模糊、含混的詞匯C.運用精確的術語和客觀的陳述D.大量使用網絡流行語和縮寫12、當在學術寫作中需要反駁他人的觀點時，以下哪種方式更具有說服力？（）A.進行人身攻擊，貶低對方B.無視對方觀點，自說自話C.客觀分析對方觀點的漏洞，并用充分的證據進行反駁D.故意曲解對方的觀點，以方便反駁13、在學術寫作的討論部分，以下哪種方式更能與前人研究進行有效對比：（）A.列表對比B.文字描述C.圖表展示D.以上都是14、對于學術論文中的參考文獻質量，以下哪個方面不是重要的評估標準？（）A.文獻的發(fā)表時間B.文獻作者的知名度C.文獻的學術影響力D.文獻與研究主題的相關性15、在學術寫作中，關于段落的組織，以下哪種方式更有助于提高文章的邏輯性和連貫性？（）A.段落長短不一，結構混亂B.每個段落只圍繞一個中心思想展開，段落之間過渡自然C.段落之間沒有明顯的主題關聯，隨意排列D.段落內容豐富，但缺乏重點二、簡答題（本大題共4個小題，共20分)1、（本題5分）詳細說明在學術文章中如何運用行動研究的方法，解決實際問題并推動實踐發(fā)展。2、（本題5分）分析在學術寫作中如何處理研究中的時間序列數據，進行有效的趨勢分析和預測。3、（本題5分）探討學術寫作中如何進行研究問題的復雜性和綜合性的處理？4、（本題5分）分析學術寫作中如何運用案例研究來驗證研究結論的可靠性和有效性？三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）學術論文的摘要部分往往是讀者首先接觸的內容。論述如何撰寫一個簡潔明了、涵蓋關鍵信息的摘要，以準確反映論文的核心內容。2、（本題5分）論述如何在學術寫作中構建嚴謹的理論框架，將研究置于適當的理論背景下，并分析理論框架對研究成果的支撐和影響。3、（本題5分）論述如何在學術寫作中運用比較研究方法，選擇合適的比較對象和維度，深入分析差異和相似之處，并得出有意義的結論。4、（本題5分）在進行語言學研究的學術寫作中，如何結合語言實例和理論分析，深入探討語言現象和語言規(guī)律？5、（本題5分）論述如何在學術寫作中運用比較研究方法，選擇合適的比較對象和維度，深入分析差異和相似之處，并得出有意義的結論。四、分析題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）以一篇化學領域的學術論文為對象，分析其實驗設計、數據分析、結論的可靠性以及對化學領域的貢獻。2、（本題10分）以一篇社會學與教育心理學交叉領域的學術論文為例，分析其對教育心理現象的研究方法、問題分析以及對教育實踐的啟示。3