神奇的影子（課件）三年級上冊綜合實踐活動遼師大版

神奇的影子目錄影子基本概念與原理實踐活動一：觀察與記錄影子變化實踐活動二：利用影子進行創(chuàng)意繪畫實踐活動三：影子劇場表演與創(chuàng)作實踐活動四：科學探索——影子與光學原理活動總結(jié)與展望PART影子基本概念與原理01分類影子分為本影和半影，本影是完全被光源遮擋形成的完全黑暗區(qū)域，半影則是部分被光源遮擋形成的半明半暗區(qū)域。定義影子是由光線在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，遇到不透明物體而形成的較暗區(qū)域。形成條件影子形成需要光源、不透明物體和接收影子的平面三個基本條件。光源可以是自然光如太陽光，也可以是人造光源如燈光。影子定義及形成條件直射光（如太陽光）產(chǎn)生的影子清晰，邊緣銳利；散射光（如柔和的燈光）產(chǎn)生的影子模糊，邊緣不明顯。光源與物體距離越近，影子越大且越清晰；距離越遠，影子越小且越模糊。光源的方向決定了影子的方向和長度，光源位置變化會導致影子的方向和長度發(fā)生變化。光源強度越大，影子越清晰；光源強度越小，影子越模糊。光源對影子影響因素光源類型光源距離光源方向光源強度影子現(xiàn)象在自然界中表現(xiàn)日升日落隨著太陽的升起和落下，影子的方向和長度會發(fā)生變化，早晨影子長而向西，傍晚影子長而向東。季節(jié)變化由于地球的公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)，不同季節(jié)太陽的高度角和入射角不同，導致影子的長度和形狀也發(fā)生變化。緯度影響在赤道地區(qū)，太陽光幾乎垂直照射，影子很短；而在高緯度地區(qū)，太陽光入射角較小，影子相對較長。天氣因素陰天或多云天氣下，由于云層對陽光的散射作用，地面上的影子會變得模糊不清。通過本次活動，讓學生了解影子的基本概念與原理，觀察并探究光源對影子的影響，以及影子在自然界中的表現(xiàn)。目標激發(fā)學生對自然現(xiàn)象的好奇心和探究欲望，培養(yǎng)學生的觀察能力和實驗技能；同時，通過跨學科知識的融合應用，提升學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。此外，活動還有助于增進學生之間的交流與合作，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神和解決問題的能力。意義本次活動目標與意義PART實踐活動一：觀察與記錄影子變化02準備工作及材料清單確定觀察地點選擇室外平坦、開闊且沒有遮擋物的場地。準備測量工具卷尺、直角三角板、量角器等，用于測量影子的長度、角度和方向。記錄工具筆記本、相機或手機，用于記錄觀察數(shù)據(jù)和拍攝影子照片。計時工具手表或秒表，用于記錄觀察時間。觀察早晨太陽剛剛升起時，影子的長度、方向和形狀，并記錄數(shù)據(jù)。早晨影子觀察中午太陽位于最高點時，影子的長度、方向和形狀，對比早晨的變化。中午影子觀察傍晚太陽即將落山時，影子的長度、方向和形狀，記錄數(shù)據(jù)并對比早晨和中午的變化。傍晚影子觀察不同時間段影子特點010203記錄不同時間段影子的長度，并對比數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)影子長度的變化規(guī)律。影子長度變化影子方向變化有趣現(xiàn)象記錄觀察并記錄影子在不同時間段的方向變化，總結(jié)規(guī)律。記錄觀察過程中發(fā)現(xiàn)的有趣現(xiàn)象，如影子重疊、影子消失等，并嘗試解釋原因。記錄關鍵數(shù)據(jù)和有趣現(xiàn)象每個小組分享自己的觀察數(shù)據(jù)和有趣現(xiàn)象，交流彼此的發(fā)現(xiàn)。小組內(nèi)分享將觀察數(shù)據(jù)和照片整理成報告或展板，向全班或全校展示小組的成果。成果展示針對觀察結(jié)果和有趣現(xiàn)象進行討論，嘗試解釋原因，并總結(jié)影子的變化規(guī)律。討論與總結(jié)小組分享及討論成果展示PART實踐活動二：利用影子進行創(chuàng)意繪畫03構思主題確定繪畫主題，如動物、植物、人物、建筑等，并考慮如何運用影子表現(xiàn)出主題的特點和氛圍。技巧掌握學習如何捕捉和描繪影子的形狀、輪廓和細節(jié)，以及如何運用色彩和明暗對比來表現(xiàn)影子的立體感和層次感。創(chuàng)意繪畫構思及技巧介紹在暗室中，利用手電筒的光源投射出物體的影子，并通過調(diào)整手電筒的位置和角度，將影子投射到畫布上進行描繪和創(chuàng)作。手電筒創(chuàng)作在晴朗的日子里，利用太陽投射出的影子進行創(chuàng)作。可以在戶外或室內(nèi)將物體放置在陽光下，觀察其影子的變化，并選取最佳角度進行繪畫。日影創(chuàng)作利用手電筒或日影創(chuàng)作作品作品展示與評價標準評價標準根據(jù)作品的創(chuàng)意性、技巧運用、色彩搭配和整體效果等方面進行綜合評價。同時，也可以邀請其他同學或老師參與評價，增加評價的多樣性和客觀性。展示作品將完成的影子繪畫作品進行展示，可以張貼在教室墻壁或展板上，供同學們欣賞和交流。投票環(huán)節(jié)組織班級同學進行投票，每人一票，選出自己認為最佳的影子繪畫作品。頒獎環(huán)節(jié)班級互動環(huán)節(jié)，投票選出最佳作品根據(jù)投票結(jié)果，選出最佳作品，并頒發(fā)相應的獎品或證書，以表彰作者的創(chuàng)意和努力。同時，也可以邀請作者分享自己的創(chuàng)作經(jīng)驗和心得，促進班級同學之間的交流和學習。0102PART實踐活動三：影子劇場表演與創(chuàng)作04國際影響影子劇場作為一種獨特的藝術形式，已在全球范圍內(nèi)得到廣泛傳播和認可，成為連接不同文化的橋梁。起源影子劇場源于古老的皮影戲，是一種利用燈光和物體投影創(chuàng)造戲劇效果的表演形式。發(fā)展歷程從最初的簡單剪影到復雜的人物造型，再到現(xiàn)代科技手段的運用，影子劇場不斷演變和創(chuàng)新。影子劇場起源及發(fā)展歷程選取具有教育意義、富有想象力和趣味性的故事作為表演內(nèi)容，如童話故事、寓言故事等。內(nèi)容選擇根據(jù)選定的故事內(nèi)容，編寫適合影子劇場表演的劇本，注重情節(jié)的緊湊性和角色的鮮明性。劇本編寫鼓勵學生在劇本編寫過程中融入個人創(chuàng)意和想象，使表演更具個性和吸引力。創(chuàng)意融入表演內(nèi)容選擇與劇本編寫010203使用紙張、布料、塑料等輕質(zhì)材料制作人物剪影和場景道具，確保投影效果清晰、生動。道具制作道具制作及角色分配根據(jù)劇本中的角色設置，合理分配學生扮演不同角色，注重角色間的配合與協(xié)調(diào)。角色分配指導學生掌握剪影操作技巧，如手勢變化、動作銜接等，提高表演的專業(yè)性和觀賞性。技巧訓練表演過程記錄通過問卷調(diào)查、現(xiàn)場互動等方式收集觀眾反饋，了解觀眾對表演內(nèi)容、形式及效果的評價。觀眾反饋收集反思與改進根據(jù)觀眾反饋和學生自我反思，總結(jié)表演經(jīng)驗，提出改進意見，為下一次表演做準備。使用攝影或錄像設備記錄表演過程，以便后續(xù)分析和總結(jié)。表演過程記錄與觀眾反饋PART實踐活動四：科學探索——影子與光學原理05光學原理簡介及其在影子中應用光的反射與折射在某些情況下，光線在傳播過程中會發(fā)生反射或折射，從而影響影子的形成和變化。例如，平面鏡、凹面鏡和凸面鏡等光學元件通過光的反射產(chǎn)生影子現(xiàn)象。光學成像原理利用光學成像原理，可以通過影子來推斷物體的形狀、大小等信息。例如，小孔成像實驗展示了光線通過小孔后形成的倒立的實像。光的直線傳播光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，這是形成影子的基本原理。影子是由光線在遇到不透明物體后，在物體背后形成的較暗區(qū)域。030201實驗目的了解小孔成像的原理，觀察并記錄小孔成像的現(xiàn)象。實驗材料蠟燭、牙簽、橡皮筋、黑色白板筆、紙杯、烹調(diào)紙等。實驗步驟用黑色白板筆將紙杯內(nèi)壁涂黑，用牙簽在杯底的中心穿一個小孔；把烹調(diào)紙平整地蒙在紙杯上，并用橡皮筋套住、固定好；在暗光條件下點燃蠟燭，觀察并記錄燭焰通過小孔映射到烹調(diào)紙上的影像。實驗觀察燭焰離小孔越近，得到的影像越大；影像是倒立的。實驗一：小孔成像原理及操作演示實驗目的了解平面鏡反射產(chǎn)生影子的原理，觀察并記錄平面鏡反射形成的影子現(xiàn)象。實驗材料平面鏡、物體（如蠟燭）、白紙或屏幕等。實驗步驟將平面鏡豎立在桌面或支架上，將物體放置在平面鏡前，調(diào)整物體與平面鏡的距離和角度；將白紙或屏幕放置在平面鏡后，觀察并記錄物體通過平面鏡反射形成的影子現(xiàn)象。實驗觀察物體通過平面鏡反射形成的影子與物體本身左右相反；影子的形狀和大小與物體、平面鏡的位置和角度有關。實驗二：平面鏡反射產(chǎn)生影子現(xiàn)象研究01020304實驗目的了解凹面鏡和凸面鏡對影子形成的影響，觀察并記錄不同曲面鏡反射形成的影子現(xiàn)象。實驗材料凹面鏡、凸面鏡、物體（如蠟燭）、白紙或屏幕等。實驗步驟分別將凹面鏡和凸面鏡豎立在桌面或支架上，將物體放置在曲面鏡前，調(diào)整物體與曲面鏡的距離和角度；將白紙或屏幕放置在曲面鏡后，觀察并記錄物體通過不同曲面鏡反射形成的影子現(xiàn)象。實驗三：凹面鏡和凸面鏡對影子影響實驗觀察凹面鏡反射形成的影子可能具有匯聚作用，使影像看起來更大或更集中；凸面鏡反射形成的影子可能具有發(fā)散作用，使影像看起來更小或更分散。這兩種曲面鏡對影子形狀和大小的影響與曲面鏡的曲率和物體位置有關。實驗三：凹面鏡和凸面鏡對影子影響PART活動總結(jié)與展望06通過探索影子的形成、變化和應用，增加了對光學原理的理解。活動內(nèi)容豐富回顧本次活動內(nèi)容，分享心得體會分組進行實踐活動，提高了團隊協(xié)作和溝通能力。團隊協(xié)作在創(chuàng)作影子作品時，激發(fā)了想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)新思維通過動手制作影子道具和投影，增強了實踐能力。實際操作評選出優(yōu)秀小組及個人表彰優(yōu)秀小組在實踐活動過程中，團隊協(xié)作默契，作品創(chuàng)意獨特，效果顯著。最佳創(chuàng)意獎在影子作品創(chuàng)作中，構思新穎，富有想象力。優(yōu)秀組織獎在活動組織過程中，認真負責，帶動團隊積極參與。突出貢獻獎對活動有特殊貢獻或表現(xiàn)突出的個人。照明設計利用影子原理，設計獨特的照明方案，營造舒適的家居環(huán)境。藝術創(chuàng)作將影子元素融入繪畫、攝影等藝術作品中，增加視覺沖擊力?？破战逃ㄟ^影子游戲或?qū)嶒?，向兒童普及光學知識，激發(fā)科學興趣。娛樂應用在娛樂場