課題研究（橋梁研究）課件高一上學(xué)期物理人教版

課

題

研

究（橋梁研究）年級：高

一學(xué)科：物理（人教2017課標(biāo)版）1目標(biāo)一

了解橋梁發(fā)展史3目標(biāo)三

經(jīng)歷課題研究的過程，呈現(xiàn)團(tuán)隊(duì)或者個(gè)人的“研究成果”學(xué)習(xí)目標(biāo)2目標(biāo)二

了解常見橋梁的分類以及其中蘊(yùn)藏的物理知識一.課題的得來---以橋梁的研究為例北環(huán)橋平城橋興云橋北都橋迎賓橋南環(huán)橋開源橋浮

橋橋梁發(fā)展史---第一階段（西周、春秋）梁

橋獨(dú)木橋汀步橋橋梁發(fā)展史---第二階段（秦、漢）磚石柱石梁石橋面圓明園

石拱橋橋梁發(fā)展史---第三階段（唐宋）虹橋第三階段是以唐宋為主,兩晉、南北朝和隋、五代為輔的時(shí)期，這是古代橋梁發(fā)展的鼎盛時(shí)期。隋唐國力較之秦漢更為強(qiáng)盛，唐宋兩代又取得了較長時(shí)間的安定統(tǒng)一，工商業(yè)、運(yùn)輸交通業(yè)以及科學(xué)技術(shù)水平等十分發(fā)達(dá)，是當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的國家。東晉以后，由于大量漢人貴族官宦南遷，經(jīng)濟(jì)中心自黃河流域移往長江流域，使東南水網(wǎng)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)得到大發(fā)展，經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的大發(fā)展，又反過來刺激橋梁的大發(fā)展。泉州萬安橋潮州湘子橋橋梁發(fā)展史---第四階段萬年橋盤江橋第四階段為元、明、清三朝，這是橋梁發(fā)展的飽和期，幾乎沒有什么大的創(chuàng)造和技術(shù)突破。這時(shí)的主要成就是對一些古橋進(jìn)行了修繕和改造，并留下了許多修建橋梁的施工說明文獻(xiàn)，為后人提供了大量文字資料。二.課題的規(guī)劃規(guī)劃制

作查資料橋有哪些種類為什么會有這些不同建橋的材料主要有哪些橋梁模型三.課題的實(shí)施1.橋梁有哪些種類？Part1a.梁橋b.拱形橋c.斜拉橋（索拉橋）d.桁架橋e.懸索橋三.課題的實(shí)施2.為什么會有這些不同？---受力分析Part1三.課題的實(shí)施3.橋梁的材料及性能材料：石頭、木材、混凝土、鋼鐵等考慮：1.材料是否易得？2.防火及腐蝕性如何？3.是否堅(jiān)固？Part1三.課題的實(shí)施Part2設(shè)計(jì)并制作一個(gè)橋梁模型要求：1.主橋面長50cm，寬不限2.橋的總質(zhì)量不超100g3.可以使用任何材料，比如卡片、紙、繩、鐵絲、膠水等

4.既美觀又可以承載更多的重物

一、發(fā)現(xiàn)問題（一段話描述問題是如何發(fā)現(xiàn)的并提出自己的課題）二、研究探討（課題規(guī)劃）（猜想問題解決可能用到的方法）三、實(shí)驗(yàn)探究（課