一年級下冊數(shù)學教案-第六單元第二課時兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)（不進位加法）-人教新課標

一年級下冊數(shù)學教案第六單元第二課時兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)（不進位加法）人教新課標教案今天我們要學習的是人教新課標一年級下冊數(shù)學的第六單元第二課時，主題是“兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)（不進位加法）”。一、教學內(nèi)容我們將會使用教材第66頁，學習兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)的加法運算，具體包括如何理解問題，如何列式計算，以及如何檢查結果。二、教學目標通過這節(jié)課的學習，我希望學生們能夠掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)的加法運算方法，并能夠熟練運用。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是讓學生們理解并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)的加法運算方法。難點是對于一些學生來說，可能會對如何正確列式和檢查結果感到困惑。四、教具與學具準備為了幫助學生們更好地理解和學習，我已經(jīng)準備了一些教具和學具，包括黑板、粉筆、練習本等。五、教學過程1.引入：我會通過一個實際的情景來引入今天的課題，例如：“小明的媽媽買了一些蘋果，其中有23個紅蘋果和15個黃蘋果，請問一共有多少個蘋果？”2.講解：我會通過示例來講解兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)的加法運算方法，例如：23+5=28，我會讓學生們觀察并理解每一步的操作。3.練習：我會給出一些練習題，讓們在黑板上進行練習，例如：23+7，28+10等，我會及時給予指導和反饋。六、板書設計我會在黑板上設計一些相關的板書，幫助學生們理解和記憶兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)的加法運算方法。七、作業(yè)設計23+5=28+10=2.請找出生活中的一些實際例子，用兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)的加法運算來解決問題，并和同學們分享。八、課后反思及拓展延伸通過這節(jié)課的學習，我覺得學生們對兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)的加法運算有了更深入的理解和掌握。但是在練習中，我還是發(fā)現(xiàn)有些學生對如何正確列式和檢查結果還存在一些困惑，我需要在今后的教學中繼續(xù)關注這部分學生，給予他們更多的幫助和指導。同時，我也可以通過一些實際的生活例子，讓學生們更好地理解和應用所學的知識。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重點和難點是我需要特別關注的，它們對于學生理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)的加法運算至關重要。一、講解環(huán)節(jié)的細節(jié)在講解環(huán)節(jié)，我通過示例來展示兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)的加法運算方法。這個環(huán)節(jié)的細節(jié)非常重要，因為它是學生們建立正確運算概念的關鍵。我需要確保學生們能夠清晰地看到每一步的操作，并且理解每一步的含義。例如，當我說“23+5=28”時，我會在黑板上展示23這個數(shù)，然后展示如何加上5，得到28。我會強調(diào)加上5的過程，讓學生們看到實際的加法操作。二、練習環(huán)節(jié)的細節(jié)練習環(huán)節(jié)是學生們鞏固所學知識的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我會給出一些練習題，讓學生們自己在黑板上進行練習。這個環(huán)節(jié)的細節(jié)也非常重要，因為它是學生們通過實際操作來加深理解的過程。我會密切關注每個學生的練習情況，及時給予指導和反饋。如果我發(fā)現(xiàn)有學生做得不正確，我會個別指導他們，幫助他們找到錯誤的原因，并指導他們?nèi)绾胃恼?。三、板書設計的細節(jié)板書設計是幫助學生們記憶和理解運算方法的重要工具。在板書設計中，我會盡量簡潔明了地展示兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)的加法運算方法。我會使用大號字體和清晰的符號，以便學生們能夠遠距離觀看。我還會使用不同的顏色來突出運算的關鍵步驟，例如，用紅色標出加號，用藍色標出加數(shù)，用綠色標出和。四、作業(yè)設計的細節(jié)作業(yè)設計是學生們在課后鞏固所學知識的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我會設計一些題目，讓學生們回家后獨立完成。我會選擇一些典型的題目，讓學生們通過實際操作來加深對兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)的加法運算的理解。同時，我還會讓學生們找出生活中的實際例子，用兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)的加法運算來解決問題。這個環(huán)節(jié)的細節(jié)非常重要，因為它能夠幫助學生們將所學的知識應用到實際生活中，增強他們對數(shù)學的興趣和認識。通過關注這些重點和難點的細節(jié)，我希望能夠幫助學生們更好地理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)的加法運算。我相信，通過我的細心講解和耐心指導，學生們一定能夠克服困難，取得進步。本節(jié)課程教學技巧和竅門在進行本節(jié)課的教學時，我采用了一些講解技巧和小竅門，以幫助學生們更好地理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)的加法運算。我注重語言語調(diào)的運用。在講解過程中，我盡量使用簡潔明了的語言，避免使用復雜的數(shù)學術語。同時，我注意語調(diào)的變化，讓講解更加生動有趣。我會用升調(diào)來提問，用降調(diào)來回答，以引起學生的注意和興趣。我合理分配了時間。在講解環(huán)節(jié)，我保證有足夠的時間來展示每一步的操作，并解釋其含義。在練習環(huán)節(jié)，我給予學生們足夠的時間來進行實際操作，并及時給予指導和反饋。在作業(yè)設計環(huán)節(jié)，我選擇了適合學生們回家獨立完成的題目，并給出了實際生活的例子，以幫助學生們將所學的知識應用到實際中。我積極進行課堂提問。在講解過程中，我會適時提問學生們，以檢查他們對知識的理解和掌握程度。我會鼓勵學生們積極思考，發(fā)表自己的觀點，并與同學們進行討論。通過提問，我可以更好地了解學生們的問題所在，并及時給予解答和指導。在情景導入環(huán)節(jié)，我通過一個實際的情景引入課題，例如：“小明的媽媽買了一些蘋果，其中有23個紅蘋果和15個黃蘋果，請問一共有多少個蘋果？”這樣的情景導入能夠激發(fā)學生們的興趣，讓他們更好地理解和關注所學知識?？偟膩碚f，我相信通過運用這些講解技巧和小竅門，以及合理的教案設計，我能夠幫助學生們更好地理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)的加法運算。在今后的教學中，我將繼續(xù)努力，不斷改進和完善教學方法，以更好地滿足學生的學習需求。課后提升23+5=28+10=2.請找出生活中的一些實際例子，用兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)的加法運算來解決問題，并和同學們分享。3.請列出五個你自己的例子，使用兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)的加法運算，并將結果寫在下面：例子1：例子2：例子3：例子4：例子5：32+7=45+6=19+10=小華有23個糖果，小明給了他5個糖果，請問小華現(xiàn)在有多少個糖果？媽媽買了35個蘋果，又買了7個蘋果，請問一共有多少個蘋果？答案：1.23+5=2828+10=382.請根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，找到一些實際例子，并用兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)的加法運算來解決問題。3.請根據(jù)自己的想法，列出五個例子，并使用兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)的加法運算來計算結果。4.32+7=3945+6=5119+10=295.小華有23個糖果，小明給了他5個糖果，所以小華現(xiàn)在有23+5=28個