云南省保山市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版隨堂測試（（上下）學期）試卷及答案

云南省保山市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版隨堂測試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請把下面句子正確、美觀、整潔地抄寫在橫線上。

愛好讀書，就能把無聊的時光變成喜悅的時刻。

_______________________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.請你按要求完成下列各題。

（1）《六月二十七日望湖樓醉書》每一句都是一幅畫，請你寫出下面詩句描寫的景物。

黑云翻墨未遮山，_______

白雨跳珠亂入船。_______

卷地風來忽吹散，_______

望湖樓下水如天。_______

（2）《宿建德江》和《西江月?夜行黃沙道中》都描寫了月夜景色，《宿建德江》表達了詩人的_____之情，《西江月?夜行黃沙道中》表達了詩人的_______之情。2）.月亮自古以來就是詩人特別喜歡歌詠的對象。

看到夏夜的景象，我們腦海中涌現(xiàn)出了辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》的月夜景象：____________，_____________。3）.先將詞語補充完整，再為下面句子各選一個恰當的詞語（填字母）。

A．(

)山倒海

B．心(

)肉跳

C．斬釘(

)鐵

D．技高一(

)

E．(

)風凜凜

F．暴(

)無遺

G．居高(

)下

H．念念有(

)

（1）中國有14億人口，每個人出一份力就能匯聚成(

)的磅礴力量，每個人做成一件事、干好一件工作，我們的國家就會更美好。

（2）2022年10月15日，來自江西環(huán)境工程職業(yè)學院的李德鑫，在世界技能大賽中(

)，戰(zhàn)勝了多個國家的選手，奪得了家具制作項目組的冠軍。4）.根據課文內容或積累填空。

（1）【經典，最美的遇見】

看到烏云密布、急雨驟下的場面，我們不禁會吟誦：“黑云翻墨未遮山，____________?！笨吹教壹t柳綠、百花爭艷的春景，我們不禁會吟誦：“____________，水村山郭酒旗風?！笨吹缴角逅?、欣欣向榮的鄉(xiāng)村美景，我們不禁會吟誦：“____________，青山郭外斜。”

（2）【擔當，最美的姿態(tài)】

從曹植的“捐軀赴國難，_____________”，李綱的“祖宗疆土，當以死守，_____________”，陸游的“位卑____________”，一直到狼牙山五壯士和邱少云等革命先烈的舍生取義，無不表明中國人從來不缺家國情懷。

（3）【感恩，最美的情懷】

我們敬佩“紅軍不怕遠征難，____________”的大無畏精神。我們要心懷感恩，立志成為魯迅先生眼中的“中國的脊梁”，做“埋頭苦干的人，拼命硬干的人，____________的人，____________的人……”5）.默寫古詩《浪淘沙》，注意行款整齊，布局合理。

浪淘沙

______________________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中加點詞語運用不當的一項是(

)A．在她的眼中，月的陰晴圓缺不再各具風韻，反倒險象迭生，勾起了無窮的得失之患。B．從飛船上可以看到美麗的月球已經可望不可即，它發(fā)著美麗的銀光，靜靜地懸在飛船的上方。C．他講起過往苦難故事，輕聲細語，仿佛在說一件平常事，聽者卻潸然淚下。D．家鄉(xiāng)舉辦梨花藝術節(jié)，各地游客紛至沓來。2）.靜下心來品味歷史的小航馬上就有了發(fā)現(xiàn)，他發(fā)現(xiàn)沈陽故宮里有許多建筑都裝飾有蝙蝠的紋樣，你能和小航一起思考這是為什么嗎？（

）A．蝙蝠喜食蚊蟲，建筑上裝飾蝙蝠，蚊蟲便不敢靠近。B．蝙蝠似鼠卻會飛，很神奇，讓古人心生崇拜。C．蝙蝠身體小巧，比較好畫，節(jié)省顏料。D．蝠的諧音是“?！?，建筑上裝飾蝙蝠，寓意五福臨門。3）.在互動廳，選出加點字讀音和字形全都正確的是（）A．肆虐（nuè）

山澗（jiàn）

錯綜斬釘載鐵B．咆哮（xiào）

蜷縮（juǎn）

潮汛別出心裁C．巍峨（wēi）

賓客（bīn）

澄碧

昂首挺胸D．曝曬（pù）

狩笑（níng）

疙瘩

技高一躊評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚。（改為反問句）

____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.理解詞語，找到詞語的意思并連線

【迢迢牽牛星】

明亮的樣子。

【皎皎】

織機發(fā)出的響聲。

【河漢女】

伸出，抽出。

【擢】

選自《古詩十九首》。作者不詳，寫作時代大約在東漢末年。迢迢，遙遠。

【札札】

指織女星。河漢：銀河。

【機杼】

有花紋的紡織品，這里指整幅的布帛。

【章】

織機的梭子

【涕】

用眼睛表達情意的樣子。

【盈盈】

眼淚。

【脈脈】

形容清澈。2）.把下列詞語和它的意思連起來。

匆匆

流淚不止的樣子

涔涔

在一個地方來回地走

潸潸

急急忙忙的樣子

徘徊

汗流不止的樣子

評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按順序排列下面的句子。

()瞬間，大圓盤的邊緣透出了一線亮光。

()月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在藍色的天幕上。

()漸漸地，漸漸地，月亮又恢復了原來的樣子，似乎比以前更皎潔更明亮了。

()為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。

()八點十七分，一派壯麗的景色呈現(xiàn)在人們眼前。

()周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青白色的光。2）.讀讀排排，看看小螞蟻是怎樣吃掉大青蟲的（把序號標在橫線上）。

______小螞蟻用觸角碰了碰，感覺拖不動。

______一只小螞蟻在墻角發(fā)現(xiàn)了一只大青蟲。

______不一會兒，一大群螞蟻從洞里出來，向大青蟲爬去。

______小螞蟻就向自己的洞里爬去。

______這樣，一大群螞蟻對大青蟲又是叮，又是咬，疼得大青蟲滿地打滾。

______經過一番搏斗，螞蟻們終于把大青蟲拖回了洞里。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據教材內容，判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”

1．《蘭亭集序》是王羲之的杰作，被譽為“天下第一行書”。

(

)

2．京劇善于運用虛實結合的道具輔助演員表演。

(

)

3．《竹節(jié)人》《窮人》兩篇課文都采用文中的主要人物作題目。(

)

4．魯迅是偉大的文學家、思想家、革命家，中國現(xiàn)代文學的奠基人。(

)

5．《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的自傳體小說。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩閱讀

（甲）十六字令

（乙）望岳（節(jié)選）

毛澤東

杜甫

山，

造化鐘神秀，

刺破青天鍔未殘。

陰陽割昏曉。

天欲墮，

蕩胸生層云，

賴以拄其間。

決眥入歸鳥。

1．解釋詞語

鐘：_____

2．下列選項中錯誤的一項是A．《十六字令》和《望岳》分別為甲、乙兩首詩歌的題目。B．兩首詩歌都突出表現(xiàn)了“山”之巍峨高聳。C．兩首詩歌都借描繪“山”的藝術形象來表達詩人心中建功立業(yè)的豪情。D．甲被稱為詞中“小令”，乙被稱為律詩中的“頷聯(lián)”和“頸聯(lián)”。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.同學們，在六年的小學生活中，你的心中，埋藏著怎樣的成長故事？是某個人讓你樹立了遠大的目標，是某件事讓你認真思考自己的人生，還是某句話激勵你勇敢前行……請選擇一個話題，自擬題目，寫出自己的真情實感。

要求：書寫規(guī)范，語句通順，不寫錯別字，正確運用標點符號，不少于400字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀文段，回答問題。踢毽子①踢毽子游戲流傳已久，老少皆宜。②我們小時候踢毽子，毽子都是自己做的。選兩個小錢，大小厚薄相等，輕重合適，疊在一起，用布縫實，這便是毽子托。在毽托一面，縫一截鵝毛管，在鵝毛管中插入雞毛，便是一只毽子。鵝毛管不易得，把雞毛直接縫在毽托上，把雞毛根部用線纏縛結實，使之向上直挺。雞毛須是公雞毛。我們那里養(yǎng)公雞的人家很多，入了冬，快腌風雞了，這時正是公雞肥壯，羽毛豐滿的時候。孩子們早就“賊”上誰家的雞了，有時是明著跟人家要，有時趁人看見，摁住一只大公雞，噌噌拔了兩把毛就跑。大多數孩子的書包里都有一兩只足以自豪的毽子。③我們這里毽子的踢法花樣很多，主要有“盤、繃、揚、磕”四種。“盤踢”是向內擺動小腿，用踝關節(jié)內側踢硅子，使其在空中旋轉?！翱囂摺笔侵复笸认蚯疤?，腳背將毽子向前踢出，使其在空中直線飛行。“拐踢”是指小腿向身體后斜上方擺動，用腳外側將毽子向側后方踢出，使其在空中劃出一道弧線?！翱奶摺笔侵柑崞鸫笸扔孟ドw將毽子向上磕起，使其在空中旋轉。④踢毽子是冬天的游戲。劉侗《帝京景物略》云：“楊柳死，踢毽子”，大概全國皆然。踢毽子是孩子的事，偶爾見到近二十邊上的人還踢，少。北京則有老人踢毽子。有一年，下大雪，大清早，我去逛天壇。在天壇門洞里見到幾位老人踢毽子。他們之中最年輕的也有六十多了。他們輪流傳遞著踢。一個傳給一個。老人都腿腳利落，身板挺直，面色紅潤，雙眼有光。大雪天，這幾位老人是一幅畫，一首詩。（作者：汪曾祺，選文有刷改）老師組織開展班級“閱讀能手”大賽，給全班同學布置了三個閱讀任務：1．為了完成任務一，林林找到文章的中心句，梳理了相關事情。中心句：_________找雞毛做毽子介紹毽子的不同踢法_______

2．為了完成任務二，林林重點關注了第

自然段，并結合文中關鍵語句，畫了四種路毽子的方法，請連一連。

盤踢

拐踢

磕踢

繃踢

3．林林在文中勾畫了兩處重點語句，請你來品讀。

（1）孩子們早就“賊”上誰家的雞了，有時是明著跟人家要，有時趁沒人看見，摁住一只大公雞，噌噌拔了兩把毛就跑。

這句話主要運用____________描寫對人物進行細致刻畫，讓我感受到孩子們_____________的特點。

（2）大雪天，這幾位老人是一幅畫，一首詩。

讀這句話時，我眼前仿佛出現(xiàn)______________的畫面，所以說這幾位老人就是一幅畫，一首詩。

4．請結合林林收集的相關資料，完成《雞毛毽子制作指南》。

雞毛毽子制作指南

評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列句中的多音字選擇正確的讀音并打“√”。

他總是埋（mánmái）怨別人埋（mánmái）頭工作。2）.我會選擇。選出括號里正確的選項。

（1）面對同學們的埋（máimán