人教版高中地理選擇性必修3全冊課件

人教版高中地理選擇性必修3全冊教學課件第一章

自然環(huán)境與人類社會第一節(jié)

自然環(huán)境的服務功能

2015年3月12日植樹節(jié)，人民日報公眾號從64個方面介紹了一棵樹的價值：一棵50年樹齡的大樹，除去花、果實和木材的價值，價值在百萬元以上。為什么一棵大樹的價值如此之高呢？除了生產(chǎn)氧氣、涵養(yǎng)水源、提供棲息地等價值，樹木還有哪些價值？自然環(huán)境服務功能的類型地區(qū)森林(綠地)的主要作用丘陵、山地涵養(yǎng)水源、保持水土較干旱的地區(qū)防風固沙、保護農(nóng)田城市美化環(huán)境、減弱噪聲、調節(jié)氣候道路兩側美化環(huán)境、減弱噪聲、吸煙除塵、凈化空氣熱帶雨林地區(qū)維持全球碳氧平衡:維持生物多樣性、調節(jié)大氣成分促進水循環(huán)人類如何合理選擇利用森林的服務功能？試舉例說明?？沙掷m(xù)利用自然環(huán)境的服務討論修建水壩對自然環(huán)境服務功能的可能影響人類通過修建水壩獲得水能資源，調節(jié)水資源的供應量，提高應對旱澇災害的能力，但同時也會對自然環(huán)境的其他服務功能造成一些影響（圖1.4）。1.水壩可以強化自然環(huán)境的哪些服務功能?同時又會對哪些服務功能造成不利影響?2、為了保障河流的運輸功能，修建水壩應注意什么?如果要保證河流中魚類的洄游，又應當如何修建水壩呢?修船閘或升船機;預留洄游通道、建設魚道修建水庫對河口三角洲地區(qū)的自然環(huán)境有哪些不利影響?自然資本：自然環(huán)境及其服務假設把10萬元錢存入銀行，每年可獲得約2%即0.2萬元的利息收益。如果每年支出2萬元，不僅會花掉所有利息，還需要用掉一部分本金，這種狀況下，不到6年，10萬元就會使用殆盡。如果每年支出1萬元，大概12年以后，10萬元也所剩無幾。因此，只有把每年的支出費用控制在0.2萬元以內，才能保證資產(chǎn)的持續(xù)與增值。如果把自然環(huán)境類比為存入銀行的資本，則利用自然環(huán)境與從銀行支出的道理是一樣的。自然環(huán)境的總量（“本金”）是有限的，所能提供的服務（“利息”）也是有限的。如果人類索取的自然環(huán)境服務控制在自然環(huán)境的供給范圍之內，不僅可以可持續(xù)地享受自然環(huán)境的服務，還能保證自然環(huán)境的正常運轉。然而，如果在發(fā)展經(jīng)濟的同時，也在快速消耗自然資本，就像是在動用這筆銀行存款的“本金”而不僅是“利息”，肯定將耗盡自然環(huán)境的“本金”，陷入不可持續(xù)的危機之中。同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第一章

自然環(huán)境與人類社會第二節(jié)

自然資源及其利用與北宋時期相比，現(xiàn)代社會石油的主要用途和用量發(fā)生了什么變化？造成變化的原因是什么？自然資源及其屬性說明工業(yè)化牛奶生產(chǎn)對自然資源的消耗我們飲用的牛奶絕大部分來源于工業(yè)化生產(chǎn)，需要經(jīng)歷飼料生產(chǎn)、奶牛養(yǎng)殖、牛奶加工、運輸配送等環(huán)節(jié)，其中的每一環(huán)節(jié)都消耗自然資源（圖1.7）。以能源消耗為例，用于奶牛養(yǎng)殖的能源僅占很小比例，大量的能源被消耗在飼料生產(chǎn)和牛奶的加工、運輸配送等環(huán)節(jié)。1.指出工業(yè)化牛奶生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)需要的自然資源。

2.分析現(xiàn)代工業(yè)社會需要更多自然資源的原因。自然資源的數(shù)量特征哪些因素有助于增加非可再生資源的經(jīng)濟上可開采儲量？1.自然資源稀缺可能引起供給和需求兩方面的哪些變化？2.價格上升為什么會引起自然資源供給增加？3.如何看待技術革新對解決資源短缺問題的積極作用和局限性？自然資源的質量特征利用“提鐵降硅”技術提高鐵礦石的品位我國鐵礦資源總儲量居世界前列，但大部分都是品位較低的貧礦，鐵礦石需要經(jīng)過選礦加工成為鐵精礦后才能用于煉鐵生產(chǎn)。2001年我國采用“提鐵降硅”選礦技術，從鐵礦石中直接提取硅等雜質，從而間接提高鐵礦的品位，有效地提高了鐵精礦的質量，使國產(chǎn)鐵精礦質量達到與國外進口鐵礦石相當?shù)乃健４送?，“提鐵降硅”后的鐵精礦減少了高爐煉鐵過程中廢氣、廢渣的排放，降低了煤和焦炭的使用量，大大提高了經(jīng)濟效益和環(huán)境效益。不同質量的自然資源，因人類需求的差異而有不同的用途。例如，不同質量的煤炭資源，具有不同的用途（圖1.11）。褐煤、煙煤和無煙煤是在不同的自然環(huán)境下形成的，所含熱量、含碳量依次增大且其中雜質的含量依次降低，具有不同的用途：褐煤通常被用于直接燃燒發(fā)電，煙煤主要用于煉焦、作燃料或化工原料等，無

煙煤可用于煉鐵、生產(chǎn)化肥等。自然資源的空間分布特征分析水資源和供水量的空間差異北京和湖北分別位于我國北方、南方，受自然環(huán)境、產(chǎn)業(yè)結構和經(jīng)濟發(fā)展水平等影響，水資源總量和供水量差異大(表1.2)。1.繪制北京、湖北水資源總量與供水總量柱狀圖（圖1.12a），以及供水結構餅狀圖（圖1.12b）。2.比較北京、湖北水資源總量、供水總量與人均水資源量的差異。3.北京供水總量為什么超出當?shù)氐乃Y源總量?4.為什么湖北的人均用水量比北京高得多?同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第一章

自然環(huán)境與人類社會第三節(jié)

環(huán)境問題及其危害由于合成了一種高效的有機殺蟲劑DDT（二氯二苯基三氯乙烷），瑞士化學家米勒獲得了1948年度諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。從20世紀70年代開始，一度被廣泛使用的DDT逐漸被世界各國明令禁止生產(chǎn)和使用。為什么DDT被禁止使用？DDT的廣泛使用到禁止過程，帶給我們哪些啟示？環(huán)境問題的產(chǎn)生1.在物質和能量的來源、流動方向、生物多樣性等方面，自然系統(tǒng)和人類系統(tǒng)有什么不同？2.你認為哪種系統(tǒng)能維持穩(wěn)定狀態(tài)？請說明理由。增加增加增加越高越大環(huán)境問題的危害日本琵琶湖的污染治理琵琶湖是日本最大的淡水湖，被譽為日本的“母親湖”。自20世紀60年代開始，琵琶湖附近人口大量增加，工廠大量出現(xiàn)。由于大量生活污水和工業(yè)污水直接排放到湖中，琵琶湖出現(xiàn)嚴重富營養(yǎng)化，水質惡化，并在1971年至1972年達到高峰。水質惡化導致琵琶湖喪失了水資源和漁業(yè)資源的供給能力，也損害了琵琶湖的調節(jié)服務和文化服務功能，蘆葦、河邊森林的減少表明琵琶湖的支撐服務功能也受到危害。972年起，日本政府開始制定琵琶湖治理的相關政策，控制工業(yè)污染和農(nóng)業(yè)污染，組織全民參與琵琶湖的治理，同時注重對水源地的保護和自然生態(tài)系統(tǒng)的恢復。

日本政府對琵琶湖周邊生活污染源、農(nóng)業(yè)污染源和工業(yè)污染源實行了綜合整治。當?shù)卣ㄟ^修建城市下水道、農(nóng)村生活排水設施、聯(lián)合處理凈化槽，處理生活污水。通過制定鼓勵環(huán)保型農(nóng)業(yè)政策，與當?shù)剞r(nóng)民協(xié)商減少50%的化肥使用量，減輕農(nóng)業(yè)對環(huán)境的污染。通過在重點污染行業(yè)生產(chǎn)中大力推廣可再生和再循環(huán)使用的產(chǎn)品和材料。

降低工業(yè)污染。還采取多種措施，如疏浚河底污泥、在河流入口種植蘆葦?shù)人参?，對入湖河流直接凈化?/p>

經(jīng)過三十多年的治理，投資總計超過28600億日元（截至2006年）在國家、地方政府和民眾的共同努力下，琵琶湖的水質得到改善。

日本政府計劃將琵琶湖水質恢復到1965年以前的水平。

討論環(huán)境與發(fā)展的關系歷史上，許多地區(qū)的發(fā)展都經(jīng)歷了“先污染、后治理”的過程，有學者用環(huán)境庫茲涅茨曲線概括這一過程（圖1.19）。該曲線顯示，環(huán)境質量在前期會隨著經(jīng)濟增長而逐漸惡化，但到達某個臨界點之后環(huán)境污染的程度會逐漸降低。1.環(huán)境庫茲涅茨曲線出現(xiàn)拐點可能的原因是什么？

2.環(huán)境“先污染、后治理”是不是一個區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展必然經(jīng)歷的過程？查找相關資料，用事實說明你

的觀點。

3.區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展如何避免經(jīng)歷“先污染、后治理”的過程？春天何以寂靜美國海洋生物學家蕾切爾·卡森從小就對大自然、野生動物有濃厚的興趣，出版了多部既科學嚴謹又優(yōu)美抒情的科普著作。1958年，卡森接到朋友的求助信。信中稱當?shù)卣庥蔑w機噴灑DDT以消滅蚊子，結果導致了許多鳥兒的死亡，為此希望卡森幫忙呼吁不再噴灑DDT。卡森得知后非常震驚，開始醞釀寫作并在1962年出版了環(huán)境保護科普著作《寂靜的春天》。書中向人們展示了過度噴灑DDT等殺蟲劑所帶來的環(huán)境后果：害蟲雖被殺死了，但其他益蟲、鳥類、魚類等所有的生物也因此深受其害，以致在曾經(jīng)生機盎然的田間山野，春天因無鳥鳴而顯得寂靜。這是首次由一位科學權威人士向美國和全世界揭示環(huán)境污染的后果：無限制地濫用化學制品將對我們的生活造成危害?！都澎o的春天》的問世，在當時的美國社會引起了巨大反響和爭議。特別是經(jīng)濟利益相關方，指責卡森女士過分夸大殺蟲劑的負作用?？ㄉ馐艿脑g毀和攻擊是空前的，但她所堅持的思想終于為人類環(huán)境意識的啟蒙點燃了一盞明燈。在此之后，人們的環(huán)境保護意識被喚醒，并掀起了環(huán)境保護的新浪潮。1962年《寂靜的春天》第一次出版時，公共政策中還沒有“環(huán)境”這一項，但僅僅10年后，環(huán)境保護已成為全世界的共識?！都澎o的春天》的出版也被公認為是環(huán)保運動的里程碑，該書是20世紀極具影響力的環(huán)保書籍之一。1.自然環(huán)境的服務功能包括供給服務、調節(jié)服務、文化服務和支撐服務，人類可持續(xù)地利用自然環(huán)境的服務不能突破服務功能的極限。2.自然資源具有自然屬性和社會屬性。自然資源的數(shù)量、質量和空間分布影響人類活動和人類社會的發(fā)展，人類需要綜合權衡才能更好地利用自然資源。3.環(huán)境問題多因人類活動而產(chǎn)生，環(huán)境問題會對自然環(huán)境的服務功能、人類的健康和經(jīng)濟社會發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。我們的生態(tài)足跡有多大我們的衣、食、住、行等生活和生產(chǎn)活動都需要消耗地球上的資源，并且產(chǎn)生大量的廢棄物，生態(tài)足跡就是用來評估人對地球生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境的影響的。我們的日常生活會對地球造成多大的影響呢？讓我們測測自己的生態(tài)足跡吧！對于這一課題的探究，建議采用以下思路。資料1什么是生態(tài)足跡生態(tài)足跡又叫生態(tài)占用，是用來評估人類對地球生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境的影響的核算體系。在生態(tài)足跡計算中，一個人的糧食消費量可以轉換為生產(chǎn)這些糧食所需要的耕地面積，二氧化碳排放量可以轉換成吸收這些二氧化碳所需要的森林面積等。因此，生態(tài)足跡可以形象地被理解成負載著人類和人類所創(chuàng)造的城市、工廠、鐵路等的巨腳踏在地球上時留下的一只腳印（圖1.21）。1.說明生態(tài)足跡大小與資源消耗量的關系。2.生態(tài)足跡大小如何影響自然環(huán)境的服務功能？資料2全球生態(tài)足跡全球生態(tài)足跡是地球上所有人生態(tài)足跡的總和。對全球生態(tài)足跡的估算有多種算法，用不同算法計算的結果有所差異，圖1.22給出的是其中一種計算結果。按目前的生產(chǎn)和生活方式，到2030年6月28日人類約需要2個地球;若碳排放減少30%，到2030年9月16日還能維持低于1.5個地球的水平。1.描述全球生態(tài)足跡的變化特點，指出全球生態(tài)足跡超出地球的承載力的年代。2.生活方式選擇對未來生態(tài)足跡的變化趨勢有什么影響？步驟1計算個人生態(tài)足跡上網(wǎng)查找“個人年生態(tài)足跡計算器”根據(jù)居所、食物、交通、直接能源、水資源、廢棄物等方面信息計算自己的生態(tài)足跡。步驟2制訂減小個人生態(tài)足跡的行動方案如果我們每個人都減小自己的生態(tài)足跡，那么全球的生態(tài)足跡就會減小。根據(jù)自己的生態(tài)足跡計算結果，從居所、食物、交通、直接能源、水資源、廢棄物等方面，制訂一個減小個人生態(tài)足跡的行動方案。同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第二章

資源安全與國家安全第一節(jié)

資源安全對國家安全的影響1980年9月，美國朱利安·西蒙教授與保羅·埃爾里奇教授就10年后鉻、銅、鎳、錫、鎢5種金屬的價格是否上漲打賭。他們假想以1980年9月29日的價格分別買入以上5種金屬，每種金屬花費200美元。假如，10年后這5種金屬的價格在剔除通貨膨脹的因素后果真上漲了，西蒙就要付給埃爾里奇這批金屬的總差價。反之，埃爾里奇將把總差價支付給西蒙。此賭以西蒙教授獲勝而告終。兩教授之賭背后的含義是什么？從此賭中你能推測兩位教授對世界資源安全前景的觀點嗎？能不能樂觀地認為世界資源價格只降不漲？資源安全問題1.什么情況下，人類對資源的需求會增加？

2.什么情況下，人類的資源供給會減少？受制于資源的有限性和地域性，表現(xiàn)為因資源供給數(shù)量達到極限或不穩(wěn)定造成的資源絕對短缺?？砷_采非可再生資源減少乃至枯竭可再生資源的利用超過其最大更新能力資源量波動幅度超過安全范圍資源稟賦問題資源開發(fā)、購買、調配受技術、經(jīng)濟和社會等條件制約，表現(xiàn)為技術不足或經(jīng)濟、社會成本過高。資源開發(fā)技術和經(jīng)濟能力不足跨區(qū)域資源調配工程的技術風險和區(qū)域沖突資源貿易的市場、經(jīng)濟和運輸風險資源生產(chǎn)與供給能力問題受人類對資源消費的數(shù)量和質量需求影響，表現(xiàn)為因資源的需求量超過資源供給能力而造成的資源相對短缺人口增長造成的短缺消費水平提高造成的短缺消費質量標準提高造成的短缺資源消費需求問題以我國水資源為例，說明消費對水資源供需關系的影響水資源嚴重短缺是我國水資源安全面臨的突出問題之一。1949年以來，我國每年由降水提供的水資源的總量基本穩(wěn)定，但隨著經(jīng)濟發(fā)展和人口增長，水資源消費量不斷增加（圖2.4），導致水資源短缺問題日益突出。1.從圖中分別讀出1949年、1980年和2010年我國的水資源使用總量和人口數(shù)量，計算3個年度我國的人均水資源使用量。2.估算從1949年到2010年，我國用水總量、人口和人均用水量增加的倍數(shù)。3.說明人口數(shù)量和人均用水量對用水總量變化的影響。資源安全問題影響國家安全1.1948-1999年和2000-2008年排在前3位的淡水沖突的類型分別是什么?2.與1948-1999年相比，2000-2008年哪些沖突的比例增加了?哪些減少了?保障資源安全增加資源供給和保障能力挖掘資源潛力開發(fā)替代資源增加區(qū)外資源調配與貿易有效管控戰(zhàn)略資源可增加區(qū)域自身的資源供給能力，但高度依賴于技術的進步要求資源的供給渠道保持穩(wěn)定，經(jīng)濟成本可接受，且有相應的技術或市場機制作為保障可以在資源數(shù)量不增加的情況下，保障資源供給的持續(xù)穩(wěn)定。提高資源使用效率，降低資源消耗使用效益最大化規(guī)避各種利用風險節(jié)約和優(yōu)化資源利用主要通過減量、重復使用和循環(huán)利用實現(xiàn)用最小的資源消耗獲得最大的濟、環(huán)境或社會效益在資源使用過程中有效規(guī)避各種風險，可減少不必要的資源消耗。所有這些都高度依賴于技術、管理水平和消費觀念的進步。環(huán)境友好不破壞自然環(huán)境的服務功能保持可持續(xù)供給資源規(guī)避衍生安全風險和平開發(fā)利用不以鄰為壑避免資源爭奪導致的沖突a.重力流動式灌溉:大多數(shù)灌溉系統(tǒng)屬于這一類型，它的特點是從水井或地表水渠引水，水依靠重力順坡流動，并且常流經(jīng)未加防滲襯墊的田間溝渠，只有50%-60%的灌溉水到達田間，加上蒸發(fā)損失，實際灌溉效率只有30%-40%。b.滴灌:在地表或地下設置多孔管道網(wǎng)，使水能在接近農(nóng)作物根部以滴流的形試釋放出來，灌溉效率可以達到80%-90%，但是所需費用較高同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第二章

資源安全與國家安全第二節(jié)

中國的能源安全20世紀50年代末到60年代初，北京、上海等城市的一些公交車車頂都安裝著一個橡膠做的大氣袋。大氣袋里面裝的是常壓下的煤氣，北京老百姓稱為“大氣包”。當時的公交車為什么要背著這樣的“大氣包”？“大氣包”與我國的能源安全有何關系？中國能源供需特點100%70%進口100%40%進口石油供需與我國能源安全20世紀70年代90年代初1.1990—2015年我國石油生產(chǎn)量和消費量有哪些變化？2.對比供給與消費，我國存在怎樣的石油安全風險？煤炭開發(fā)利用與我國能源安全分析能源結構對碳排放的影響在消耗相同數(shù)量能源的情況下，不同類型能源所排放的二氧化碳量存在差別。燃燒單位能源所產(chǎn)生的碳排放數(shù)量稱為碳排放系數(shù)。碳排放系數(shù)越大，排放量越多。優(yōu)化能源結構，可以有效減少碳排放。消費某種能源i的碳排放量計算公式為：Ai=Bi×Ci式中，Ai為i類能源碳排放量；Bi為i類能源碳排放系數(shù)；Ci為i類能源消費量。

各類能源的碳排放系數(shù)：煤炭為0.7，石油為0.54，天然氣為0.39，非化石能源約為0。1.消耗相同數(shù)量的煤炭、石油和天然氣時，煤炭、石油和天然氣碳排放的比例關系怎樣?試簡要計算。2.根據(jù)表2.1的數(shù)據(jù)，如果我國的能源消費結構調整到世界平均水平，可減少多少比例碳排放?我國未來能源需求與能源安全1.我國主要能源消費類型的未來變化與我國資源特點之間有怎樣的關系？2.煤炭的使用預期何時達到峰值？煤炭消費減少對改善我國環(huán)境有哪些意義？理論創(chuàng)新幫助中國摘掉“貧油國”的帽子20世紀40年代末之前，世界發(fā)現(xiàn)的油氣田主要分布在地質時期的海洋沉積地層（稱為海相沉積）中由此總結、升華形成的石油成因理論，稱為“海相生油理論”。中國缺少可生成石油的海相沉積地層。因此，在20世紀20—40年代國內外盛行“中國貧油論”的悲觀論調，認為“中國絕不會生產(chǎn)大量石油”。然而，從20世紀三四十年代開始，中國地質學家就一直嘗試在陸地上的沉積物（稱為陸相沉積）中尋找石油。1955年，我國正式在東部中生代、新生代陸相沉積盆地進行石油勘探。1959年國慶前夕，在松遼盆地發(fā)現(xiàn)大慶油田，從而宣告“中國貧油論”終結，并由此總結、升華形成了“陸相生油理論”。同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第二章

資源安全與國家安全第三節(jié)

中國的耕地資源與糧食安全1994年美國的萊斯特·布朗發(fā)表報告《誰來養(yǎng)活中國》，預測到2030年，中國的糧食缺口將達到3.69億噸，不僅中國無法養(yǎng)活自己，世界市場也負擔不起，并預言“糧食的短缺危機將使中國的經(jīng)濟奇跡過早結束”。20多年過去了，中國的糧食問題顯然沒有沿著布朗所擔心的方向發(fā)展，這是否意味著布朗的擔憂是杞人憂天？我國糧食安全面臨哪些挑戰(zhàn)？糧食生產(chǎn)安全的資源基礎國內糧食生產(chǎn)是基礎我國糧食安全耕地質量等級反映了由土地自然因素和社會經(jīng)濟條件所決定的土地質量差異。從優(yōu)等地到低等地，土地生產(chǎn)能力從高到低。中等地和低等地一般稱為中、低產(chǎn)田。1.哪些自然環(huán)境因素影響我國的耕地質量?2.哪些人類活動影響我國的耕地質量?我國每個省級行政區(qū)優(yōu)等地、高等地、中等地和低等地所占的比例不同。平均耕地等級最高為高等地，最低為低等地。香港、澳門特別行政區(qū)和臺灣省缺少數(shù)據(jù)1.我國耕地分布有哪些特點?2.氣候和地形是如何影響我國耕地分布的?實現(xiàn)糧食安全的途徑400千克每種措施如何影響糧食單位面積產(chǎn)量？主要是適應畜牧業(yè)發(fā)展對飼料用糧的需求20世紀90年代中期以前，我國以凈進口谷物為主，主要通過進口小麥，解決我國食用糧總量不足與結構性短缺的問題。20世紀90年代中期到21世紀初，我國糧食進出口大體平衡。21世紀以來，我國糧食凈進口量持續(xù)增加，其中進口大豆約占進口糧食總量的60%，占大豆消費總量的80%以上。1.我國大豆對外依存度的變化趨勢如何?2.我國進口大豆主要用于榨油和做飼料的原材料在你的生活中，接觸的大豆制品或者以大豆為原材料的產(chǎn)品有哪些?3.你認為我國是否需要改變大量進口大豆的現(xiàn)狀?為什么?“統(tǒng)購統(tǒng)銷”是指國家對糧食的統(tǒng)一計劃收購和計劃供應政策，從20世紀50年代初開始實行，到80年代之后，隨著我國糧食供應能力的提高，該項政策被取消。糧食儲備是維護我國糧食安全的基本制度，對國家的糧食安全起著“蓄水池”的作用。我國的中央儲備糧中央儲備糧，是我國中央政府儲備的糧食和食用油，用于調節(jié)全國糧食供求總量，穩(wěn)定糧食市場，以及應對重大自然災害或者其他突發(fā)事件等情況(圖2.28)。其目標主要是抑制全國性的市場波動和重大突發(fā)事件引發(fā)的局部市場波動，主要功能屬于戰(zhàn)略儲備，兼顧部分調劑市場的后備儲備功能。根據(jù)我國《中央儲備糧管理條例》，出現(xiàn)以下三種情況時，才能動用中央儲備糧。一是全國或者部分地區(qū)糧食明顯供不應求或者市場價格異常波動。二是發(fā)生重大自然災害或者其他突發(fā)事件需要動用中央儲備糧。三是國務院認為需要動用中央儲備糧的其他情形。討論規(guī)避糧食進口給我國帶來糧食安全風險的措施在全球化背景下，通過國際貿易進口糧食是滿足糧食需求的重要手段之一。鑒于我國耕地緊張、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本高，有人建議我國維持糧食安全應充分利用國際糧食市場。但如果直接從國際市場大量進口糧食，一來可能會引起國際糧價大幅上漲，即“大國效應”導致“買得貴”。二來國際市場貿易量有限，未必能滿足我國龐大的需求，導致“買不到”。近些年世界糧食儲備降到了30年來的最低點，國際糧價大漲已在30多個國家誘發(fā)糧食危機，甚至損害了這些國家的經(jīng)濟增長并危及其政治安全。綜合考慮影響糧食安全和國家安全的各方面因素，收集有關資料，討論以下問題1.除“買得貴”和“買不到”風險外，利用國際糧食市場還可能存在哪些風險?2.為了能夠在保障國家安全的前提下充分利用國際糧食市場，你認為我國可采取怎樣的措施?未來糧食安全的耕地保障我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的東方智慧土地在我國始終是十分緊缺的資源，我國古代的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一直重視在擴大耕地數(shù)量和高強度利用耕地的同時，維護耕地質量、化害為利，創(chuàng)造了一整套獨特的精耕細作、用地養(yǎng)地、物質循環(huán)利用等方面的技術體系，充分體現(xiàn)了東方智慧。①突破自然限制，不斷擴大可墾殖空間:修建梯田減輕了山地土地開發(fā)帶來的水土流失，使耕地得以向丘陵山地擴展;建立的基塘生產(chǎn)模式，促進了珠江和長江三角洲地區(qū)低濕地區(qū)的農(nóng)業(yè)開發(fā)，被認為是生態(tài)農(nóng)業(yè)的典范。②精耕細作、保持土壤肥力與提高土地利用率:精耕細作是一種能夠提高產(chǎn)量且對土地破壞更小的、投入盡可能多的耕作模式，是中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的基本特征之一精耕細作包括選種育種、合理耕作、施肥、保墑灌溉、田間管理等技術措施;利用多種形式的土地利用方式，提高復種指數(shù);施用以人畜糞便為主的農(nóng)家肥，保持和增加土壤肥力。③精耕細作通過多種經(jīng)營、農(nóng)牧結合、興修水利、革新生產(chǎn)工具等一系列改善生產(chǎn)條件的措施，利用自然界的物質循環(huán)，維持生態(tài)平衡，在有限的土地面積上獲得較高的單位面積產(chǎn)量，同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第二章

資源安全與國家安全第四節(jié)

海洋空間資源開發(fā)與國家安全在2019年中國海洋經(jīng)濟博覽會上，由我國企業(yè)研發(fā)的海洋漂浮城市項目亮相。該海洋漂浮城市通常通過錨索穩(wěn)定，也可以安裝驅動裝置，在海上隨意移動;設施齊備，可抗擊17級以上的臺風;產(chǎn)生的廢棄物都經(jīng)環(huán)保設施統(tǒng)一處理，可實現(xiàn)廢物利用。海洋漂浮城市對人類開發(fā)海洋空間有什么重要意義?在面臨陸地空間過度飽和、人口爆炸、資源枯竭、環(huán)境惡化等一系列挑戰(zhàn)的今天，海洋空間資源開發(fā)對保障國家安全有哪些作用?海洋空間資源開發(fā)1.按照海岸、海面、水體、海底的劃分，將圖中各項空間利用方式進行歸類。(1)海岸:(2)海面：(3)水體：(4)海底:④⑤???③⑥??②⑦⑩①⑧⑨2.這些海洋空間利用方式中，哪些屬于已廣泛采用的，哪些屬于設想中的?對國家資源安全的影響對國家海洋國土安全的影響完全處在一國管轄之下,非經(jīng)該國許可,他國船只不得進入《聯(lián)合國海洋法公約》規(guī)定的國家海洋權益海洋權益是國家在海洋上依法享有的政治、經(jīng)濟、安全等各方面的權利和利益的總稱。《聯(lián)合國海洋法公約》規(guī)定一國在海洋國土范圍內主要享有如下權益在毗連區(qū)，享有對海關、財政、移民和衛(wèi)生的管制權;在專屬經(jīng)濟區(qū)和大陸架享有勘探開發(fā)自然資源的主權權利，享有對海洋環(huán)境保護和保全、海洋科學研究、海上人工設施建設的管轄權?？梢婪ㄩ_發(fā)海洋國土范圍內的石油、天然氣、可燃冰、海底多金屬結核等自然資源，發(fā)展礦產(chǎn)資源、漁業(yè)等海洋經(jīng)濟產(chǎn)業(yè);可依法在海洋國土范圍內采取外交、軍事等手段，防止發(fā)生海上軍事沖突，使海洋成為國家安全的國防屏障;可依法在海洋國土范圍內開展海洋科學研究、海洋污染防治等活動，以認識海洋自然規(guī)律、保護海洋環(huán)境此外,《聯(lián)合國海洋法公約》規(guī)定，各國享有在公海航行、飛越、捕魚、科研敷設電纜管道和建造人工島嶼、設施的自由權利。討論永興島開發(fā)對我國海洋國土安全的意義2012年，我國為便于對西沙群島、南沙群島和中沙群島進行有效的行政管理，在海南省設立三沙市，把永興島作為三沙市市政府駐地(圖2.35)。永興島是南海諸島中少數(shù)具有供人類長期居住條件的天然島嶼之它從珊瑚島礁演化為有淡水資源和植被、土壤覆蓋，適合鳥類陸地動物乃至人類生存的島嶼，至少經(jīng)歷了數(shù)千年的時間。自有人在永興島上長期生活以來，人們就不斷采取措施，克服士地資源緊張、淡水資源匱乏、交通不便等困難，特別是其在成為三沙市政府所在地后，永興島上的面貌發(fā)生了巨大變化(圖2.36)●采用吹沙造陸的方式填海造地，擴大永興島的陸地面積。擴建后的永興島與石島連為一體?！裨跀U建后的島上，建設海港、機場、通信設施、學校、醫(yī)院:銀行、郵局、超市等基礎設施。其中，島上3000米長的機場跑道可起降中型客機，碼頭可?？?000噸級船只?！裥藿āU建柴油發(fā)電、太陽能發(fā)電裝置，有效保障島上的電力供給?！裥藿ㄓ晁占O施、海水淡化廠，滿足島上居民的生產(chǎn)和生活用水需求，并對城市污水進行處理再利用。●通過水培、無土栽培方式種植蔬菜，實現(xiàn)居民蔬菜基本自給1.永興島的陸地空間發(fā)生了哪些變化?2.保障島上居民生活所需的飲水、食物、電力等正常供應所面臨的困難是什么?如何克服這些困難?3.新建機場和港口對維護國家海洋領土安全有什么重要意義?1.資源安全問題源于資源需求與供給關系的失衡，其主要影響因素包括自然界供給資源的能力，人類發(fā)現(xiàn)、獲取、調節(jié)資源的能力，人類社會對資源需求的數(shù)量和質量等。2.我國能源生產(chǎn)量和消費量均居世界前列，主要以煤炭為主。目前存在能源供給與消費空間配置錯位、油氣資源后備儲量不足、煤炭資源利用導致的環(huán)境問題嚴重等問題。3.石油自給率的逐漸降低是我國能源安全存在的主要風險。發(fā)掘能源潛力、改善能源結構、加強戰(zhàn)略儲備等是保障我國能源安全的主要途徑。4.我國糧食安全的保障途徑主要有擴大耕地數(shù)量、從技術等層面提升單位面積產(chǎn)量、適當進行跨區(qū)調配等。18億畝耕地紅線是我國糧食安全的重要保障。5.海洋空間資源開發(fā)通過影響資源安全、領土安全等影響國家安全。如何“藏糧于地”我國是一個人口眾多的大國，解決好吃飯問題始終是治國理政的頭等大事。萬物土中生，有土斯有糧。實施“藏糧于地”戰(zhàn)略，是保障我國糧食安全的重要戰(zhàn)略舉措之一。如何理解“藏糧于地”，如何才能做到“藏糧于地”？對于這一課題的探究，建議采用以下思路。資料1“藏糧于地”的含義“藏糧于地”強調的是可持續(xù)的糧食生產(chǎn)能力，廣義上看，它有三層含義。一是確保具有糧食生產(chǎn)能力的耕地面積。這些具有生產(chǎn)能力的耕地可以暫時不種但不可以減少。二是同等面積的耕地要生產(chǎn)更多的糧食，也就是保護和提升耕地的質量，不能使耕地生產(chǎn)能力減退或受到破壞。三是在糧食生產(chǎn)相對充足的情況下，讓退化的耕地休養(yǎng)生息，從而保障和提升耕地的生產(chǎn)力;一旦出現(xiàn)糧食緊缺的狀況，這些耕地可很快恢復糧食生產(chǎn)，滿足國內糧食需求。1.“藏糧于地”與“藏糧于倉”的糧食儲備強調的重點有何差別?1、儲備對象不同?！安丶Z于倉”強調耕地實際生產(chǎn)出來的糧食產(chǎn)量，“藏糧于地”強調耕地所具備的糧食生產(chǎn)能力。

2、投入環(huán)節(jié)不同。“藏糧于地”與“藏糧于倉”均需要投人，“藏糧于倉”的投入在糧食生產(chǎn)、倉儲建設和倉儲維護環(huán)節(jié)，“藏糧于地”的投入主要在改善耕地質量環(huán)節(jié)。

3、附加效益不同?！安丶Z于倉”的糧食儲備制度產(chǎn)生了巨大的庫存壓力和倉儲財政負擔，并產(chǎn)生大量陳化糧，造成糧食浪費，“藏糧于地重點在于耕地生產(chǎn)能力的維持，可以在糧食供給充足的年份改種經(jīng)濟作物，提高農(nóng)民經(jīng)濟收益，也可以通過休耕、輪作等方式緩解生態(tài)壓力，在糧食短缺情況下，調整種植結構，恢復糧食生產(chǎn)。2.從決定糧食總產(chǎn)量的因素來看，在已劃定18億畝耕地紅線的前提下,“藏糧于地”的關鍵是什么?關鍵是保護和提升耕地的質量;讓退化的耕地休養(yǎng)問題2生息,保障和提升耕地的生產(chǎn)力，努力提高耕地的單位面積產(chǎn)量。資料2實施“藏糧于地”戰(zhàn)略的背景“藏糧于地”基于以下認識:一是糧食供應充足，可以有富余的耕地用來休養(yǎng)生息;二是耕地質量降低的問題突出，確實需要提高耕地生產(chǎn)能力。我國長期以來實行的“藏糧于倉、以豐補歉”的策略有效地保障了我國的糧食安自20世紀90年代后期以來，我國總體上未出現(xiàn)糧食供給不足的問題。然而，在過去數(shù)十年中，為解決溫飽問題，我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一直沿循高投入、高產(chǎn)出模式。在我國糧食生產(chǎn)連年增產(chǎn)的同時，耕地長期高強度、超負荷利用，化肥農(nóng)藥過量使用，造成土壤有機質含量偏低、耕地生產(chǎn)力下降等退化問題。進行高標準農(nóng)田建設，使耕地從質量不高的“亞健康”狀態(tài)中得到恢復，對于提高我國糧食安全的可持續(xù)保障能力至關重要。目前，我國又面臨糧食產(chǎn)量、糧食庫存量和糧食進口量“三量齊增”的局面。國內糧食庫存增加導致倉儲補貼負擔較重;糧食生產(chǎn)成本高于進口成本，使國內外市場糧價倒掛明顯。利用現(xiàn)階段國內外市場糧食供給充足的時機，調減糧食種植面積，在部分地區(qū)實行耕地輪作休耕，既有利于耕地休養(yǎng)生息和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，又有利于平衡糧食供求矛盾、穩(wěn)定農(nóng)民收入、減輕財政壓力。1.我國實施“藏糧于地”有哪些有利條件?近年來,我國糧食連年增產(chǎn),農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展;社會經(jīng)濟發(fā)展,農(nóng)業(yè)技術水平不斷提高,糧食單產(chǎn)不斷提升;生活水平提高,食物結構變化,導致糧食需求下降等。2.“藏糧于地”對解決保障糧食安全與耕地質量之間的矛盾有什么作用?“藏糧于地”能夠提升耕地質量、保護耕地,從而提升耕地的糧食單產(chǎn),在一定程度上保障糧食安全。3.如何理解“藏糧于地”對解決糧食儲備成本與糧食穩(wěn)定供給之間矛盾的意義?“藏糧于地”在一定程度上可以降低糧食總產(chǎn)量,減少糧食儲備量,降低糧食儲備成本,利于平衡糧食供求矛盾。資料3如何“藏糧于地”“藏糧于地”的前提條件是必須擁有足夠數(shù)量的優(yōu)質耕地。耕地在我國始終是十分緊缺的資源，在耕地數(shù)量不足的情況下，質量就顯得尤為重要“藏糧于地”可以借鑒我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的智慧。我國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的優(yōu)點就是通過施肥和精耕細作，使土地越種越肥，復種指數(shù)和單位面積產(chǎn)量不斷提高，特別是通過施肥，使物質得到循環(huán)利用，從而達到持續(xù)發(fā)展的目的。此外，我國古代還采取修筑梯田、基塘生產(chǎn)、興修水利工程、作物輪作等措施改進和維護耕地質量。在現(xiàn)代，提升耕地質量，可以從以下幾個方面著手:建設高標準農(nóng)田、提升土壤肥力、減少農(nóng)田環(huán)境污染和改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件。全國各地針對各自耕地質量存在的問題，因地施策?！ぜ质☆C布黑土地保護條例，規(guī)定對質量嚴重退化或者污染嚴重的黑土地，實行輪耕、休耕或者退耕還林、還草、還濕地，同時采取土壤工程技術等污染防治措施推進連片治理。·遼寧鐵嶺縣對6000多公頃農(nóng)田實施秸稈粉碎還田、增施有機肥、玉米大豆輪作等黑土地保護利用綜合措施。3年后項目區(qū)耕層厚度、土壤有機質含量和糧食單位面積產(chǎn)量，均有所增加?！S淮海地區(qū)的土地鹽堿化問題十分嚴重。這里的人們采取引淡淋鹽、井灌井排營造防護林等綜合治理措施，調節(jié)和控制土壤中的水鹽運動，使耕地質量得到顯著提升?！そK張家港善港村農(nóng)民以前大量使用化肥農(nóng)藥，對環(huán)境造成嚴重污染。如今他們不用農(nóng)藥、不用化肥、不用除草劑、不用生長激素，在農(nóng)作物收割后的田里種上紅花草、苕子等綠肥作物，待其長大后將其翻壓在土中，以增加土地肥力?！じ拭C玉門六墩鄉(xiāng)昌河村原是一個土壤鹽堿化嚴重的“堿窩子”，經(jīng)過多年的改良，可以種莊稼了。尤其是經(jīng)過拉沙換土和麥草翻地后，土壤有機質含量不斷提高，農(nóng)作物單位面積產(chǎn)量也得到增加。1.中國傳統(tǒng)農(nóng)耕文化對“藏糧于地”有什么借鑒意義?傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中的施用農(nóng)家肥、精耕細作,以及采取修筑梯田、基塘生產(chǎn)、興修水利工程、作物輪作等措施可以改進和維護耕地質量。2.在現(xiàn)代耕地質量提升的案例中，選擇兩個案例，說明當?shù)馗刭|量提升方式與自然環(huán)境及耕地資源特點的關系。吉林省為黑土分布區(qū),土壤有機質含量高,連年耕作使其肥力降低,為此該省實行輪耕、休耕等政策,讓耕地在冷濕的氣候環(huán)境中有機質含量得到恢復。遼寧鐵嶺則采取了秸稈還田、玉米大豆輪作來減少化肥的施用以此讓耕地的肥力得到恢復步驟1收集“藏糧于地”的現(xiàn)實案例收集本省級行政區(qū)實施“藏糧于地”戰(zhàn)略的現(xiàn)實案例，重點說明其提升耕地質量的方式，并剖析其與區(qū)域自然環(huán)境及耕地資源特點的關系。同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第一節(jié)

環(huán)境安全對國家安全的影響在上一章講到的兩個教授打賭的故事中，賭輸了的埃爾里奇聯(lián)合同事，于1995年就事關環(huán)境與人類未來的趨勢再次與西蒙打賭。埃爾里奇雖然認為未來全球氣溫將升高、大氣污染將加劇、熱帶雨林將縮減等，但還是希望自己是打賭中輸?shù)舻囊环?。埃爾里奇為什么希望在打賭中輸?shù)?我們賴以生存的環(huán)境是不是越來越不安全?環(huán)境安全問題環(huán)境安全環(huán)境安全問題環(huán)境安全環(huán)境安全問題環(huán)境安全環(huán)境安全問題如果水質劣于相應等級，就會產(chǎn)生與各受害主體相關的環(huán)境安全問題。分析空氣質量對不同人群身體健康的影響我國空氣質量指數(shù)(AOI)是將常規(guī)監(jiān)測的細顆粒物、可吸入顆粒物、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、一氧化碳等空氣污染物濃度簡化成為單一的數(shù)值形式，并分級表示空氣污染程度和空氣質量狀況(表3.1)。1.收集所在城市站點或最近城市站點當年或前一年1月和7月逐日的空氣質量指數(shù)數(shù)據(jù)，統(tǒng)計各級別空氣質量出現(xiàn)的天數(shù)，并繪制直方圖。2.比較敏感人群(兒童、老人)、一般人群和健康人群在1月和7月出現(xiàn)明顯癥狀天數(shù)的差別，并運用相關地理知識，解釋天數(shù)差別的形成原因。3.當?shù)厥欠癯霈F(xiàn)過重度以上的污染情況?如果出現(xiàn)，對正常生產(chǎn)和生活有什么影響?環(huán)境安全問題對國家安全的影響及其應對“黑天鵝事件”與“灰犀?！笔轿C17世紀之前的歐洲人相信一件事--所有天鵝都是白色的,“黑天鵝”曾經(jīng)是歐洲人言談與寫作中的慣用語，用來指不可能存在的事物。但隨著1697年英國探險家約翰·拉森在澳大利亞西部發(fā)現(xiàn)了黑天鵝，這個不可動搖的信念崩潰了，黑天鵝在歐洲人眼里變成了不吉利的象征。2007年美國學者納西姆·塔勒布在《黑天鵝:如何應對不可知的未來》一書中，把不可預測但又可能產(chǎn)生重大影響的小概率事件，稱為“黑天鵝事件”。該書指出:“黑天鵝的存在喻示著不可預測的重大突發(fā)事件，它在意料之外，卻又改變一切，但人們總是對它視而不見，并習慣于以自己有限的生活經(jīng)驗和不堪一擊的信念來解釋這些意料之外的重大沖擊，最終被現(xiàn)實擊潰?！薄昂谔禊Z事件”具有三個特征:稀有性，發(fā)生可能性微乎其微:不可預測性，發(fā)生是隨機的;沖擊性，一旦發(fā)生可能會造成人員傷亡、財產(chǎn)損失、環(huán)境破壞及心理影響等嚴重后果。原油泄漏、核電災難等難以預料的突發(fā)環(huán)境事件是環(huán)境安全領域的“黑天鵝事件”如果說“黑天鵝”是小概率的突發(fā)災難，那么“灰犀牛”就是大概率的潛在危機。灰犀牛生活于非洲草原，體型笨重，反應遲緩。人們長年看得見成群的灰犀牛在遠處吃草，很少擔心其靠近并造成傷害。然而，一旦成群的灰犀牛向你狂奔而來，你會猝不及防，直接被踩倒在地。美國學者米歇爾·渥克于2013年1月在達沃斯全球論壇上首次用“灰犀?！北扔鞔蟾怕是矣绊懢薮蟮臐撛谖C，后來又在其著作《灰犀牛:如何應對大概率危機》中作了進一步闡述。“灰犀?！睅淼奈C往往具有極大的破壞性，在爆發(fā)前往往有明顯跡象，并非毫無征兆。例如：咳嗽發(fā)燒，這些普通感冒都有的癥狀，平時遇到誰都不太當回事，但其中隱藏著新型冠狀病毒，就是我們如今看到的狀況，目前已經(jīng)知道，這種病毒隱藏極深，甚至連咳嗽發(fā)燒這樣的可見癥狀都沒有，潛伏期最長甚至可達20多天，簡直是超級灰犀牛。同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第二節(jié)

環(huán)境污染與國家安全2010年4月20日，英國石油公司慶祝獲得美國政府2009年度安全獎的當天，該公司租賃的“深水地平線”海上石油鉆共平臺在墨西哥灣水域發(fā)生爆炸并沉沒，導致美國歷史上最嚴重的漏油事件。在美國政府的壓力下，英國石油公司為墨西哥灣溢油事故付出了數(shù)百億美元的代價。這類突發(fā)環(huán)境事件的危害有什么特點?是否會影響國家安全?突發(fā)環(huán)境事件影響國家安全環(huán)境群體性事件是由環(huán)境污染、生態(tài)破壞等現(xiàn)實或潛在問題因素引起的社會公眾生活環(huán)境惡化或公眾對生活環(huán)境惡化的擔憂，進而誘發(fā)社會公眾抗爭的群體性事件的統(tǒng)稱。倫敦煙霧事件及其對英國國家安全的影響1952年12月5日至9日，受不利氣象條件影響，大量工業(yè)和市民取暖燃煤排放的廢氣，在倫敦上空形成厚達上百米的濃霧，總懸浮顆粒物和二氧化硫平均含量劇增圖3.8)，發(fā)生了震驚世界的“倫敦煙霧事件”在煙霧持續(xù)的5天時間里，共有4000余人喪生，數(shù)周后又有8000多人相繼死亡，超過10萬人感染支氣管炎和肺炎等疾病。煙霧事件還嚴重影響了正常的社會經(jīng)濟秩序，大批航班取消，公路交通受到影響，人們的室外活動基本停止;在此期間搶劫、盜竊案件增多，社會治安混亂。起初英國政府推卸責任，否認人員傷亡及經(jīng)濟損失與煙霧之間有直接聯(lián)系，引起民眾不滿和批評質疑。煙霧事件引發(fā)政治危機，政府內閣出現(xiàn)爭議，反對黨發(fā)起了對政府的不信任動議，英國王室也對政府施壓。眾多生命換來的教訓，最終轉變?yōu)橛L期的治理歷程，并收到顯著的成效(圖3.9)。污染物跨國轉移影響國家安全外港海關查獲13.14噸廢棄一次性衛(wèi)生用品洋垃圾后經(jīng)專業(yè)機構檢驗鑒定，該批貨物實為廢棄的一次性衛(wèi)生用品內吸收層，屬于洋垃圾。目前貨物已移交海關后續(xù)部門進一步處置。萊茵河跨境污染事件引發(fā)的國際爭端1986年11月1日，位于瑞士巴塞爾的桑多斯化學公司的倉庫發(fā)生火災，裝有大約1250噸劇毒農(nóng)藥的鋼罐爆炸，大量硫、磷、汞等有毒化學物質排入菜茵河，形成一條長達70千米的微紅色恐怖“飄帶”，向下游流去。次日，化工廠用塑料管堵塞下水道，8天后由于塞子脫落導致數(shù)十噸有毒物質流入萊茵河，造成二次污染。此次污染事件導致萊茵河巴塞爾下游約160千米范圍內多數(shù)魚類死亡，約480平方千米內的井水受到污染不能飲用。瑞士、德國、法國、荷蘭四國沿岸城市自來水廠全部關閉，改用汽車向居民定量供水，荷蘭將與萊茵河相通的河閘全部關閉，同時開啟萊茵河下游水閘，將污染水流加速排入北海(圖3.11)大約1萬名憤怒的抗議者在巴賽爾游行，對事件責任公司和瑞士政府提出批評。德國、法國、荷蘭等國家向瑞士提出了賠償要求。沿河國家在短時間內召開了3次部長級會議，討論萊茵河污染及損害賠償問題。此次事件后，萊茵河沿河國家加強合作，共同制訂了治理菜茵河的長期計劃?？鐕廴締栴}的應對治本措施是曲突徙薪，從源頭上消除跨國環(huán)境污染造成的環(huán)境安全隱患，使其不再發(fā)生。治標措施是亡羊補牢，盡量減少跨國環(huán)境污染造成的危害:樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內知識關聯(lián)、學科間關聯(lián)。結合課程內容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內容取材于網(wǎng)絡，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉載！我國禁止“洋垃圾”入境從源頭上控制境外污染物的輸入洋垃圾”泛指由國外進入我國的高污染固體廢棄物。固體廢棄物出口，既可減少本國的環(huán)境污染，節(jié)省大量垃圾處理費用，又可獲得可觀的貿易收入。受此驅動，發(fā)達國家不斷尋求固體廢棄物出口渠道，把固體廢棄物轉移到包括我國在內的許多發(fā)展中國家。我國制造業(yè)曾將國外的固體廢棄物和廢料作為可回收原材料的廉價來源。發(fā)達國家向我國出口固體廢棄物開始于20世紀80年代，其數(shù)量增長迅速。2017年之前的十年間，我國平均每年進口的“洋垃圾”超過4000萬噸洋垃圾”存在嚴重的環(huán)境安全隱患，是我國環(huán)境問題的重要源頭之一。“洋垃圾”夾雜物量大、成分復雜，增加了國內環(huán)境和健康風險。進口固體廢棄物運輸和儲存時期可能會產(chǎn)生霉變及重金屬泄漏?！把罄碧幚磉^程中會產(chǎn)生大量污染物。焚燒產(chǎn)生的有害氣體會污染大氣環(huán)境;酸浸、水洗廢棄物則會危害水體、土壤環(huán)境。部分“洋垃圾”沒有得到再生利用，其焚燒和填埋造成了額外的環(huán)境污染及土地資源占用，加重了我國環(huán)境治理負擔?！把罄绷飨颉吧y污”加工企業(yè)集中的地區(qū)，污染當?shù)丨h(huán)境，威脅居民健康，使當?shù)孛媾R極高的環(huán)境安全風險。2017年7月，我國發(fā)布《禁止洋垃圾入境推進固體廢物進口管理制度改革實施方案》，明確提出分批分類調整進口固體廢物管理目錄，逐步有序減少固體廢棄物進口種類和數(shù)量。2017年年底，我國已將生活來源廢塑料、未經(jīng)分揀廢紙、廢紡織品、釩渣等4類24種固體廢棄物(圖3.13)調整為禁止進口。這對我國加強國內固體廢棄物無害化處理、改蓋環(huán)境質量、維護國家環(huán)境安全具有重要作用，并有助于促進在全球范圍內減少固體廢棄物的跨境轉移。在應對國家間環(huán)境安全問題上，沖突和合作兩種方式不是截然分開的。減少沖突、加強合作有利于國家安全，反之不利于國家安全(圖3.14)。分析松花江跨境污染事件中的中俄合作應對2005年11月13日，位于吉林省吉林市的一家化工企業(yè)發(fā)生爆炸事故，約100噸苯類物質(苯、硝基苯等)流入松花江，形成長達80千米的污染帶，引發(fā)流域重大水污染事故。位于下游的俄羅斯對此表示關注并采取相應措施，中俄兩國政府通過合作成功化解了此次危機(圖3.15)。1.歸納中俄雙方應對此次跨境污染事件的互動過程雙方互動過程如下:中國外交部知會俄方一俄方媒體關注,俄方成立應急小組,可能受影響區(qū)域進人緊急狀態(tài)一中方向俄方通報污染狀況和應對措施一俄駐華大使關注一中國向俄方無償提供儀器和活性炭-俄方在可能受污染河段禁漁-中方領導人表態(tài),中方筑壩攔截污染帶2.分析此次事件中我國所采取的應對措施對降低國際爭端風險的作用。我國及時向俄方通報情況和動態(tài),可以引起俄方關注并重視,做好防范工作,降低損失:我國向俄方提供水質監(jiān)測儀器和活性炭,有利于俄方及時監(jiān)測和凈化水質,降低水污染的危害程度。同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第三節(jié)

生態(tài)保護與國家安全黑龍江省小興安嶺林區(qū)的馬永順曾經(jīng)是伐木英雄，在20世紀50年代創(chuàng)造了手工年伐木1200立方米的全國記錄，相當于1個人完成6個人的工作量。馬永順算過一筆賬--這么多年，他大約采伐了36000多棵樹。馬永順下決心還上這筆“砍伐賬”。至2000年去世前，他帶領全家義務植樹5萬多棵，成為植樹模范。伐木英雄和植樹模范這兩個看似矛盾的角色為什么會融合在馬永順身上?我國發(fā)展戰(zhàn)略轉變對保障生態(tài)安全有什么意義?生態(tài)退化及其對國家安全的影響分析我國的土壤侵蝕問題土壤侵蝕是我國生態(tài)退化問題的突出表現(xiàn)。圖3.18顯示了我國土壤侵蝕的分布情況。1.說出我國土壤侵蝕的主要類型及其分布范圍水力侵蝕:主要分布在我國地勢第二級階梯的山區(qū)、東部丘陵地區(qū)、東北的山前地帶、黃土高原;風力侵蝕:分布在塔克拉瑪干沙漠東部、內蒙古西部的阿拉善地區(qū)、準爾盆地中部等西北干早地區(qū);凍融侵蝕:分布在高海拔的青藏高原和東北高緯度地區(qū)。2.你所在省級行政區(qū)存在哪類土壤侵蝕問題?強度如何?分析其產(chǎn)生的主要原因和影響。土壤侵蝕問題及強度結合實際情況具體分析。分析原因時要從自然和人為原因兩個方面進行。分析侵蝕的影響時能夠結合自然環(huán)境整體性的原理說明某一要素改變對其他自然要素的影響,并能進一步進行合理推理。3.結合所在省級行政區(qū)的自然環(huán)境特點，提出解決土壤侵蝕問題的建議。能夠運用因地制宜的思想,結合本地土壤侵蝕的輕重程度和自然地理條件,從自然恢復和人工修復兩個方面提出解決建議。實施生態(tài)修復“林都”伊春的覺醒位于小興安嶺的黑龍江省伊春市素有“紅松故鄉(xiāng)”之稱(圖3.22)，是我國重要的木材生產(chǎn)基地之一。由于長期忽視森林生態(tài)價值及自然更新規(guī)律，不合理采伐超過了森林最大更新能力，伊春市原始紅松林遭到嚴重破壞，僅殘存于豐林等自然保護區(qū)內。由于森林資源大量減少，森林生態(tài)系統(tǒng)涵養(yǎng)水源、凈化空氣、保持水土等功能下降嚴重，區(qū)域內旱澇、火災等自然災害頻繁發(fā)生。建立自然保護區(qū)分別執(zhí)行不同的生態(tài)保護標準，采取不同的保護措施。我國自然保護區(qū)范圍內，分布有3500多萬公頃天然林和約2000萬公頃天然濕地，保護著90.5%的陸地生態(tài)系統(tǒng)類型、85%的野生動植物種類和65%的高等植物群落，保護了300多種重點保護的野生動物和130多種重點保護的野生植物。保護區(qū)中有鳥、獸、魚、昆蟲以及兩棲類等野生動物和野生植物近1500種，其中國家I級保護動物10種。保護區(qū)在其核心區(qū)、緩沖區(qū)及實驗區(qū)分別執(zhí)行相應的保護標準，并采取絕對保護、生態(tài)監(jiān)測與研究、母樹林管理維護、發(fā)展生態(tài)旅游等措施，對紅松林生態(tài)系統(tǒng)進行有效保護。豐林自然保護區(qū)的建立，保存了完整原始紅松林，為東北地區(qū)的生物多樣性保護提供了豐富的天然物種資源基因庫;改善了其涵養(yǎng)水源、保育土壤、固碳制氧、凈化環(huán)境等調節(jié)服務能力。同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第四節(jié)

全球氣候變化與國家安全2009年10月17日，時任馬爾代夫總統(tǒng)及內閣成員頭水下呼吸器身穿黑色潛水服，在6米深的海底召開了世界上首次水下內閣會議。會議采用手勢和書寫板表決的方式，一致通過并簽署了《來自前線的緊急呼救》的文件，呼吁世界各國關注全球氣候變化，并積極減緩溫室氣體排放。為什么馬爾代夫要在海底召開這次呼吁關注全球氣候變化的會議?全球氣候變化會對國家安全造成哪些影響?全球氣候變化與人為碳排放地面長波輻射水汽二氧化碳甲烷水汽二氧化碳甲烷土壤吸收二氧化碳氧氣釋放例如，大氣中的二氧化碳通過光合作用被陸地和海洋中的植物吸收，然后通過呼吸和分解過程重新返回大氣。全球氣溫變化與二氧化碳濃度變化有什么共同點和不同點？自然界的碳循環(huán)過程維持了大氣中二氧化碳等溫室氣體含量的相對穩(wěn)定。陸地海洋二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳陸地海洋全球氣候變化對國家安全的影響通過樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內知識關聯(lián)、學科間關聯(lián)。結合課程內容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內容取材于網(wǎng)絡，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉載！國家內部出現(xiàn)資源危機計劃舉國搬遷的南太平洋島國圖瓦盧圖瓦盧是南太平洋上的一個島國(圖3.30)，陸地最高海拔不超過5米。全球變暖導致的海平面上升嚴重威脅圖瓦盧的國家安全。1993-2009年，因海平面上升圖瓦盧陸地國土面積縮小了2%。預計到2050年左右，圖瓦盧60%以上的陸地國土將被海水淹沒。21世紀以來，圖瓦盧政府多次公開表示，他們對抗海平面上升的努力已經(jīng)失敗計劃舉國搬遷，呼吁世界各國接納圖瓦盧的“環(huán)境難民”。但多年來的各方奔走和努力并沒有收到積極的效果，目前僅有新西蘭政府愿意接收圖瓦盧的撤離者，并嚴格限定了每年的接收人數(shù)。應對全球氣候變化資金、技術轉讓和建設支持應對全球氣候變化的國際合作全球氣候變化是人類社會可持續(xù)發(fā)展面臨的共同挑戰(zhàn)。在應對全球氣候變化的國際合作中，世界各國通過協(xié)商取得了一系列重要成果。1992年6月，聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會上與會各國簽署了《聯(lián)合國氣候變化框架公約》(下文簡稱《公約》)，明確了發(fā)達國家應承擔率先減排和向發(fā)展中國家提供資金、技術支持的義務?！豆s》確立的“共同但有區(qū)別的責任”原則，成為開展氣候變化國際合作的基礎。1997年12月,《公約》締約方通過了為發(fā)達國家設立強制減排目標的《京都議定書》,這是人類歷史上第一個具有法律約束力的國際環(huán)保協(xié)議。根據(jù)這份議定書，從2008年到2012年，主要工業(yè)發(fā)達國家的溫室氣體排放量要在1990年的基礎上平均減少5.2%。2015年12月,《公約》締約方達成《巴黎協(xié)定》(圖3.32)，為2020年后全球應對氣候變化行動作出安排。根據(jù)《巴黎協(xié)定》，不再強制性分配溫室氣體減排量，所有締約國將以“自主貢獻”的方式參與全球應對氣候變化行動，即每個國家根據(jù)本國國情，承諾自己的減排目標。全球已有186個國家遞交了國家自主貢獻方案，但尚不足以實現(xiàn)2℃的升溫控制目標。要實現(xiàn)2℃的升溫控制目標，需要國際社會更進一步的努力。辨析人為累積碳排放與全球變暖幅度的關系圖3.33顯示1870年以來人類累積碳排放與全球升溫幅度的關系，可作為制訂未來減緩氣候變化行為的依據(jù)。1.說明全球升溫幅度隨二氧化碳累積排放量變化的總體趨勢2.如果未來溫度比1870年升高2℃，與之對應的大氣中二氧化碳累積排放量是多少?3.有哪些措施可以減少大氣中二氧化碳累積的數(shù)量?冰川對氣候變化響應的樹木年輪記錄山地冰川隨氣候冷暖變化發(fā)生進退。當氣候變冷時，冰川末端會前進;當氣候變暖時，冰川末端會后退。如何精確推算冰川進退的時間點，是研究冰川進退的難題之一。根據(jù)樹木在生長過程中每年都會形成一圈年輪的特點，科學家想到了通過樹木年輪推斷冰川進退時間的方法。在冰川隨氣候變冷而前進的過程中，其所挾帶和搬運的大量巨大礫石等堆積物可能會砸傷或壓彎其前進路徑上的樹木(圖3.34a)，并在這些樹木年輪上留下傷疤或痕跡(圖3.34b)。通過采集這些受傷樹木的年輪，找到有砸傷痕跡的年輪，并確定其具體年份，即可由此推斷該次冰川前進的年份?？茖W家也可以通過生長在冰川末端沉積物上的樹木年輪，推斷冰川后退的大致年份。在地理學中，這樣一門利用樹木年輪研究過去冰川變化的學科被稱為樹輪冰川學。1.從環(huán)境問題到環(huán)境安全問題，再到國家環(huán)境安全問題，發(fā)生概率越來越小，危害程度越來越大。2.突發(fā)環(huán)境事件會嚴重危害公眾生命和健康、基礎設施、經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定，發(fā)生在境內的或跨境的突發(fā)環(huán)境事件都可能威脅國家安全。3.污染物跨國轉移方式有污染物跨國傳輸、廢棄物跨國轉移、含有毒有害物質的產(chǎn)品貿易。

4.因地制宜地設定保護基準，并采取建立自然保護區(qū)、生態(tài)修復等措施，是維護我國環(huán)境安全的重要途徑。全球氣候變化可能威脅某些國家的生存空間，加劇資源危機或自然災害影響，并可能引發(fā)源于資源爭奪的不同國家間矛盾與沖突。碳排放等人類活動是全球變暖的主要原因，加強溫室氣體減排等領域的國際合作是理性的“無悔”選擇。是否應該發(fā)展核能核能被認為是清潔、高效的能源，利用核能既可減少現(xiàn)代社會對化石能源的依賴又能避免化石能源所帶來的環(huán)境污染和全球氣候變化問題。大力發(fā)展核能對維護國家資源安全和環(huán)境安全似乎是雙贏的選擇。但核能也不是絕對安全的，特別是核能利用歷史上發(fā)生的數(shù)次核泄漏事故對人類和自然環(huán)境均產(chǎn)生了巨大的危害。因此，自核能誕生以來，有關核能安全性和潛在危害的爭論和質疑從未停止過。發(fā)展核能到底有哪些優(yōu)勢和風險?我們是否應該發(fā)展核能?對于這一課題的探究，建議采用以下思路。資料1發(fā)展核能的主要優(yōu)勢核能是一種單位體積能量巨大的能源。1千克核原料鈾完全裂變釋放的能量相當于燃燒2400噸標準煤。1升海水中的氘通過核聚變釋放的能量相當于300升汽油燃燒釋放的能量。對于高耗能的產(chǎn)業(yè)和部門來說，使用煤炭、石油、天然氣等化石燃料作為能源，往往需要預留充裕的空間存儲燃料，并采用火車或船舶等大運量的交通工具進行運輸。而核燃料對存儲的空間和運輸?shù)倪\力需求相對較小。與傳統(tǒng)火力發(fā)電相比，雖然核電站的建設投資大、技術要求高，但核能平均發(fā)電成本低于傳統(tǒng)的火力發(fā)電。與當前人類能源消費結構中占主導的化石能源相比，核能屬于清潔能源，在開發(fā)和利用過程中，既不會產(chǎn)生污染環(huán)境的二氧化硫和氮氧化物等有害物質，也不會產(chǎn)生使全球變暖的二氧化碳等溫室氣體。相較于可能枯竭的化石能源，地球上現(xiàn)已探明的鈾、針、等核資源相對豐富如果未來有更加成熟、穩(wěn)定的核聚變技術，海水中的氘和氚還將為人類提供大量的核燃料。有人認為，核能是目前為止唯一能夠大規(guī)模替代化石能源的能源。1.同化石能源相比，核能的優(yōu)勢體現(xiàn)在哪些方面?2.清潔能源還有哪些?這些清潔能源能否大規(guī)模替代化石能源?資料2發(fā)展核能的弊端盡管目前核電技術日臻成熟，但在核能開發(fā)和利用過程中還存在著諸多隱患核能的開發(fā)和利用對技術的要求很高，這些技術不是每個希望發(fā)展核電的國家都能輕易獲取的。特別是核資源的開采和濃縮技術與核武器的開發(fā)技術相類似，技術擴散的途徑或渠道往往會受到嚴格限制。核裂變發(fā)電產(chǎn)生的核廢料仍具有一定放射性,因此不能隨意丟棄。目前核廢料處置是一項世界難題，大部分國家通過深埋至人跡軍至的深山或大洋底的方式封存和放置核廢料。核電站還會向周邊環(huán)境釋放大量的熱量造成熱污染。核能發(fā)電最大的風險在于核泄漏事故。人類和平利用核能至今一共發(fā)生了近10次嚴重的核泄漏事故，尤其是發(fā)生在1986年蘇聯(lián)切爾諾貝利(今烏克蘭境內)和2011年日本福島的兩次等級為7級(最嚴重級別)的核泄漏事故，對自然環(huán)境和人類社會危害巨大，其影響至今仍未完全消除。1.歸納開發(fā)利用核能存在的安全隱患。2.自查資料，分析切爾諾貝利或福島核泄漏事故對資源安全、環(huán)境安全和國家安全造成的影響。資料3世界核電發(fā)展歷程世界核電發(fā)展主要經(jīng)歷了以下幾個階段:20世紀50-60年代的起步階段，誕生了世界上最早的一批核電站;20世紀70-80年代中期的迅速發(fā)展階段，核電技術趨于成熟，外加世界石油危機的影響，核電得到迅猛發(fā)展;20世紀80年代中期至21世紀初的緩慢發(fā)展階段，發(fā)展速度較前期放緩;21世紀以來的發(fā)展停滯階段，總發(fā)電量達到峰值后不再增加，甚至有所減少(圖3.35)。1.據(jù)圖概括世界核能發(fā)電總量變化的特點，并說明切爾諾貝利和福島等核泄漏事故對世界核能發(fā)展階段性轉折的影響。2.根據(jù)圖中6個地區(qū)核能發(fā)電量的變化，比較其核能發(fā)電變化過程的差別資料4不同國家的核電發(fā)展選擇近年來，不同國家核電發(fā)展呈現(xiàn)不同的變化特點(圖3.36)。針對核能的優(yōu)勢和弊端以及國情，有的國家選擇暫?；蚍艞壴械暮穗姲l(fā)展計劃，而有的國家則繼續(xù)加快核電站的建設。同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第一節(jié)

走向生態(tài)文明安吉為什么要從工業(yè)立縣轉向生態(tài)立縣?安吉這種發(fā)展方式的轉變是個案還是一種時代潮流?從工業(yè)文明向生態(tài)文明轉變筑巢而居靠天吃飯對自然一味地征服、索取和破壞需要改變不可持續(xù)的增長方式和消費方式，走可持續(xù)發(fā)展道路，由工業(yè)文明向生態(tài)文明轉變。比較被動屋與主動屋個人上網(wǎng)查閱資料，分小組討論以下問題。1.和主動屋相比，被動屋主要有哪些減少能耗的途徑?2.你還能舉出其他體現(xiàn)生態(tài)文明的生產(chǎn)或生活方式的實例嗎?生態(tài)文明下的資源、環(huán)境與國家安全資源、環(huán)境安全的本質是尋求自然環(huán)境服務的可持續(xù)利用和服務效益最大化的平衡。你身邊生產(chǎn)方式的綠色化程度怎么樣？你能想到什么改進措施嗎？同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受