小學教師2021年度培訓計劃書

Word1/1小學教師2021年度培訓計劃書【1】學校老師20xx年度培訓方案書

一、二月

1.總結20xx年師培工作，清理裝訂相關文件資料，整理歸檔。

2.布置假期老師課標和業(yè)務學習內容。

三月

1.收集假期老師課標學習記錄。

2.制定20xx年我校老師師培工作方案。

3.組織開展"一師一優(yōu)課、一課一名師'宣揚培訓工作會。

3.做好"關于教育部老師一般話運用狀況調研'活動的調查迎檢工作。

4.各教研組進行"曬課'研討會。

5.布置開展語言文字工作。

四月

1.開展電子白板使用培訓工作。

2.到資中新橋、發(fā)輪中心校進行教學、管理溝通學習。

3.協(xié)作縣進修校做好骨干老師、優(yōu)秀老師的后備人才庫建設工作。

4.做好學?？茖W老師試驗操作技能競賽工作。

5.各教研組開展高效課堂研討培訓工作。

6.完成"一師一優(yōu)課、一課一名師'活動"曬課'、"優(yōu)課'上傳工作。

五月

1.組織我校學科、骨干老師進行教學巡回溝通，充分發(fā)揮示范、引領作用。

2.組織幼兒園老師開展縣級培訓。

3.完成"國培方案'、省州各項培訓活動的人員選派工作，加強培訓過程管理，開展好校本再培訓。

4..開展學校讀書活動。

5、組織開展學校識字教學研討培訓工作。

六月

1.協(xié)作縣進修組織的管理者外出培訓學習活動，轉變觀念，提升管理力量，提高管理水平。

2.連續(xù)開展好"國培方案'、省州級培訓工作，加強培訓的過程管理

3.開展校本研修活動。

4.做好期末檢測工作，對師培進行總結，支配好下半年工作目標任務。

七月

1.選派老師參與"國培方案'、省州級培訓工作。

2.布置暑假老師自學課程標準及師德師風建設

八月

1.組織完成暑期國培、省、州級老師培訓工作。

九月

1.開展學校連續(xù)教育學時登記、老師成長記錄工作。

2.完成開學檢查視導工作，加強監(jiān)管，指導學校校本培訓。

3.開展老師教育技術力量提升工作，組織以現(xiàn)代教育技術與教學資源整合的校本培訓活動。

4.組織教務主任、教研組長參與縣進修校進行培訓活動，提升組織與管理力量。

5.開展我校語言文字宣揚月活動。

十月

1.各教研組組織開展高效課堂研討培訓工作。

2.選派我校骨干老師參與縣進修校組織外出學習培訓。

3.連續(xù)開展好國培、省州級的各項培訓工作。

4.開展語文作文教學、數(shù)學應用題教學研討培訓會。

5.選派部分老師到廣東XX學校進行跟崗培訓學習。

十一月

1.組織德育主任、班主任參與縣進修校進行培訓工作。

2.指導督促各校校本培訓、語言文字工作以及讀書活動的開展狀況

3.參與縣進修校組織開展"校豐富形式，搞活培訓，注意培訓的實效性。

1.立足校本，面對全員。構建骨干引領同伴互助自主反思的校本研訓運行機制，通過教育處、教科室及教研組、備課組等校本性研訓組織，面對全體老師開展"傳幫帶'培訓活動，以"教育理論學習'、"課例研討'、"案例診斷'、"教學沙龍'、"專題培訓講座'等形式拓寬不同層次老師的教育視野，不斷更新教育觀念，保證全體老師同等享有學習提高的機會，以適應教育進展的要求。

2.搭建平臺，拓寬渠道。一是外輸送培，開放教育思想。學校將結合《20xx年贛榆縣中學校教干老師培訓工作方案》要求，樂觀組織老師參與縣高端培訓工程、名師培育工程、教干素養(yǎng)提高工程、"星級'班主任培育工程、學科骨干老師培訓工程、師德全員培訓工程、教育技術力量培訓工程、新老師崗前培訓工程、市縣級青藍課程展現(xiàn)活動、教育名家講壇活動等;二是外聘內訓，開闊教育視野。學校以支教工程為契機，樂觀建設與支援學校的和諧關系，聘請師專一附小、贛榆縣實小在省市有知名度的專家名師來校開設專題講座，進行專業(yè)引領。或是依托支教學校的社會影響邀請市縣外教育名家做學術報告，科研課題引領，以開闊老師的教育教學討論視野;三是骨干輻射，閱歷共享。學校在多措并舉，重力打造學科骨干老師隊伍的基礎上，將多角度多層次的發(fā)揮骨干老師的示范引領作用，通過開設示范課、外出學習匯報課、教育思想?yún)R報溝通等形式，共享閱歷，共同成長;四是挖掘利用"教研新時空'等各種遠程教育資源為師訓工作服務，整合利用身邊的優(yōu)質網(wǎng)絡資源，為老師培訓供應公共服務平臺，務實開展培訓。

3.以賽代訓，賽訓結合。以縣教學工作要求和有關老師培訓文件精神為指導，樂觀開展老師教學通用技能和專業(yè)技能評比活動，并推舉優(yōu)秀選手參與市縣老師基本功大賽，縣骨干老師、學科帶頭人評比，市"333'其次周期第三層次人選，組織申報贛榆名師工作室成員，打牢老師專業(yè)成長的基石。

四、保障措施

1.加強領導，健全組織。

成立以校長為組長，分管教學副校長為副組長的老師培訓領導小組，教育主任、教育副主任、教科室主任及教研組長、備課組長為領導小組成員，負責老師培訓的管理工作，詳細培訓由教育處負責。

2.統(tǒng)籌培訓，供應保障。

學校將全面統(tǒng)籌協(xié)調培訓工作，在培訓時間和培訓經(jīng)費上供應保障，切實落實《省政府關于進一步加強師資隊伍建設的看法》(蘇政發(fā)〔20xx〕125號)中相關規(guī)定，確保老師培訓經(jīng)費的持續(xù)增長，為老師培訓供應穩(wěn)定牢靠的經(jīng)費來源，確保老師培訓工作順當開展。

3.加強管理，嚴格考核。全部培訓由教育處實行管理，統(tǒng)一規(guī)劃和實施。中心校將把過程管理和老師培訓考核狀況與老師績效考核、職務評聘、崗位設置、評先表彰等掛鉤，狠抓各項工作的落實，努力培育一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、布滿活力的高素養(yǎng)專業(yè)化老師隊伍，