Unit5 Our new home 第一課時（說課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語四年級上冊

Unit5Ournewhome第一課時（說課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語四年級上冊一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課為2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語四年級上冊Unit5Ournewhome第一課時。本單元主要圍繞家居環(huán)境展開，旨在幫助學(xué)生掌握有關(guān)家居場所和物品的詞匯，如“bedroom,bathroom,livingroom,kitchen,table,chair,window,door”等，以及相關(guān)句型“Whereis/are...?It's/in...”。

本課時主要教學(xué)內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)家居場所的詞匯，如“bedroom,bathroom,livingroom,kitchen”等；

2.學(xué)習(xí)家居物品的詞匯，如“table,chair,window,door”等；

3.學(xué)習(xí)詢問家居場所位置的句型“Whereis/are...?It's/in...”；

4.培養(yǎng)學(xué)生用英語描述家居環(huán)境的能力。二、核心素養(yǎng)目標

1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確拼讀和運用新詞匯描述家居環(huán)境，以及在真實語境中準確使用“Whereis/are...?It's/in...”句型進行提問和回答。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)家居場所和物品的英語表達，增強學(xué)生對英語國家文化背景的了解，提升跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生在描述家居環(huán)境時進行觀察、比較和創(chuàng)造性思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和空間想象力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)新詞匯和句型的能力，以及在小組活動中合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)，提高解決問題的能力。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.家居場所和物品的英語詞匯；

2.“Whereis/are...?It's/in...”句型的正確使用。

難點：

1.對家居場所和物品詞匯的記憶；

2.在實際情景中靈活運用句型進行提問和回答。

解決辦法：

1.采用實物展示、圖片展示和動作演示等多種直觀教學(xué)手段，幫助學(xué)生形象記憶家居場所和物品的英語詞匯。

2.通過設(shè)計角色扮演、情景對話等互動活動，讓學(xué)生在模擬的家居環(huán)境中練習(xí)使用句型，增強語言實踐。

3.創(chuàng)設(shè)真實語境，如讓學(xué)生描述自己的家，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時加強詞匯和句型的運用。

4.對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，提供更多的口語練習(xí)機會，鼓勵他們大膽開口，逐步提高語言運用能力。

5.利用游戲和競賽等趣味性教學(xué)活動，增加學(xué)習(xí)趣味性，降低學(xué)習(xí)難度，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點。四、教學(xué)資源準備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《譯林版（三起）英語四年級上冊》教材。

2.輔助材料：準備與家居環(huán)境相關(guān)的圖片、單詞卡片，以及教學(xué)視頻，用于展示家居場所和物品。

3.教學(xué)工具：準備電子白板或投影儀，用于展示PPT和視頻資源。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成模擬家居環(huán)境，包括客廳、臥室等區(qū)域，以便學(xué)生進行情景對話練習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過展示一張家居環(huán)境的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述圖片中的場景。接著，教師用英語描述同一場景，引入本課的新詞匯和句型。學(xué)生通過觀察和聽力輸入，對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生興趣。

2.講授新知（20分鐘）

教師展示單詞卡片，逐一教授家居場所和物品的英語詞匯，如“bedroom,bathroom,livingroom,kitchen,table,chair,window,door”。通過發(fā)音示范和跟讀練習(xí)，確保學(xué)生能夠正確拼讀。接著，教師通過PPT展示“Whereis/are...?It's/in...”句型，并用實物或圖片進行情境演示，讓學(xué)生理解句型的用法。

教師設(shè)計情景對話，邀請幾名學(xué)生上臺模擬家居環(huán)境中的對話，如詢問某物位置并回答。通過互動，學(xué)生練習(xí)使用新詞匯和句型。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師組織小組活動，每組學(xué)生需要用所學(xué)詞匯和句型描述一個模擬的家居環(huán)境，并詢問組內(nèi)其他同學(xué)物品的位置。同時，教師提供一些書面練習(xí)，讓學(xué)生在紙上寫下問題并找到答案。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師邀請學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，并簡要總結(jié)家居環(huán)境描述的要點。同時，教師鼓勵學(xué)生分享在小組活動中的學(xué)習(xí)體驗。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置兩項作業(yè)：第一，讓學(xué)生繪制自己家的平面圖，并標注每個房間的英文名稱；第二，讓學(xué)生用英語寫一段描述自己家的文字，包括家居場所和物品的位置。作業(yè)旨在鞏固課堂所學(xué)，并將其應(yīng)用于實際情境中。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-英語繪本：選擇一些與家居環(huán)境相關(guān)的英語繪本，如《MyHome》、《ADayatHome》等，讓學(xué)生在課后閱讀，增加詞匯量和對家居環(huán)境的理解。

-英語歌曲：推薦一些英文歌曲，如《MyHouse》等，歌曲中包含家居場所和物品的詞匯，學(xué)生可以通過歌曲學(xué)習(xí)并鞏固新詞匯。

-英語動畫：提供一些英語學(xué)習(xí)動畫片段，如《DoratheExplorer》中尋找物品的情節(jié)，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)家居場所和物品的表達。

-英語游戲：推薦一些在線英語學(xué)習(xí)游戲，如家居場所和物品的單詞拼寫游戲，幫助學(xué)生通過游戲形式復(fù)習(xí)和鞏固詞匯。

2.拓展建議

-家庭作業(yè)：鼓勵學(xué)生在家中與家長一起用英語描述家里的不同房間和物品，家長可以協(xié)助學(xué)生用英語進行交流，增強學(xué)生的語言實踐能力。

-角色扮演：學(xué)生在課外可以與朋友一起進行角色扮演活動，模擬家居環(huán)境中的對話，如扮演家長和孩子，詢問物品位置并回答。

-學(xué)習(xí)日志：建議學(xué)生建立學(xué)習(xí)日志，記錄每天在家居場所中使用英語的情境，以及遇到的新詞匯和句型，定期與教師分享。

-小組項目：組織學(xué)生進行小組項目，每組學(xué)生選擇一個家居環(huán)境，用英語制作一份介紹該環(huán)境的報告或海報，并在班上展示。

-親子活動：學(xué)?？梢越M織親子英語活動，邀請家長參與，與孩子一起用英語描述家居環(huán)境，增進親子關(guān)系，同時提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。七、板書設(shè)計

①重點詞匯：

-bedroom

-bathroom

-livingroom

-kitchen

-table

-chair

-window

-door