幼兒園中班體育游戲教案(6篇)

幼兒園中班體育游戲教案(6篇)中班體育教案。

閱歷時常告知我們，做事要提前做好預備，每一位任課幼兒園的老師都盼望小伴侶們能在幼兒園學到學問。為了防止同學抓不住重點，教案就顯得特別重要，教案有助于讓同學們

非常好的汲取課堂上所講的學問點。下面是我細心為你整理的“幼兒園中班體育嬉戲教案”，信任你能從本文中找到需要的內(nèi)容！

幼兒園中班體育嬉戲教案【篇1】

設計意圖：

椅子是孩子們最熟識的玩具，我們運用椅子的便利、簡潔等各種特性，依據(jù)幼兒的這些特點，滿意幼兒好玩的心理，讓他們自由來設計各種適合幼兒進展的體能嬉戲。熬煉幼兒的四肢協(xié)調動作，激發(fā)幼兒英勇嘗試活動的愛好，體驗體育嬉戲的歡樂。

活動目標：

1、加強幼兒的平衡力量。

2、讓幼兒懂得遵守嬉戲規(guī)章，感受參與集體活動的樂趣。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

4、通過活動幼兒學會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

5、加強幼兒的平安意識。

活動預備：

小椅子若干把(同幼兒人數(shù));錄音機和音帶;一塊較寬敞、松軟的場地。

活動過程：

一、熱身活動

1、老師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地，四散站立。

師：請小伴侶們每人端一個凳子跟隨老師一起到操場上去!

2、在音樂伴奏下，師幼一起做熱身操。

師：孩子們，今日天氣真好，我們放下凳子一起來運動運動吧!(放音樂)，伸伸腿，彎彎腰，抖抖腳，蹦蹦跳······

二、嬉戲活動

師：我們每人都有一把椅子，椅子是用來干什么的呢?

幼兒：坐的呀!

師：那除了坐，我們還可以用他來干什么呢?

杜鎮(zhèn)瀚：還可以站。

師：小伴侶們說得都不錯，今日我們就要用這凳子來玩嬉戲!

①騎馬。

師：“今日我們先一起騎馬去郊游吧!這椅子就是我們的馬，我們上馬吧。引導幼兒將椅背朝前坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，仿照騎馬動作”，在場地內(nèi)來回行時2-3次，老師在旁邊指導不會的幼兒。

師：“現(xiàn)在請孩子們仿照馬術做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等”，鼓舞幼兒合作嬉戲。

②爬山。

師：現(xiàn)在我發(fā)覺了一個新的玩法，請小伴侶們把兩個椅子背靠背放在一起，依次排成一排。引導幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小由”，進行“爬山”練習，即踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下。然后將全部的椅子排列起來。引導幼兒一一跨過全部的“小山”。

師：請小伴侶們翻過小山后跳著經(jīng)過沼澤地，回到起點排隊。(提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章)

③走獨木橋。

師：“我們小伴侶真能干，勝利的翻過了這么多小山，現(xiàn)在我們要過獨木橋了”。引導幼兒自由組合將椅子橫向并排當作獨木橋，進行“走獨木橋”的練習。練習一段時間后，引導幼兒將全部椅子并排放置在一起，練習走“長獨木橋”1-2次。

三、結束活動

老師帶領幼兒進行放松活動。師：“我們來到了草地，讓我們一起休息一下吧!(聽音樂做放松運動)，下面我們把馬牽回馬廄吧!”(幼兒每人拿上小椅子回活動室。)

情景再現(xiàn)：

1.用椅子當馬騎時，班上有好幾個孩子都不當心往后摔倒坐到地上去了，有的只能騎幾步就騎不走了;而在難度最大的“爬小山”的活動中，孩子們當心翼翼的走著，幾乎沒有人摔倒。

2.在“爬小山”的嬉戲中不時聽到有幾個孩子說“老師，這個好難呀”，但他們?nèi)耘f高興奮興的連續(xù)玩，整個活動中都井然有序，以前推拉、打鬧的狀況也少了。

活動反思：

1.雖然“騎馬”有的幼兒玩過，但也很考驗幼兒的手腳協(xié)調性，對那些力量弱的小女孩我們要降低難度，從而鼓舞幼兒參與體育活動的樂觀性。

2.在活動中，我把大部分時間讓給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，以削減等待，削減不必要的整隊，從而使活動具有肯定的運動密度和強度。讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中把握活動的重、難點。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習走、騎、平衡的技能，也體現(xiàn)了活動的趣味性。

3.在活動中注意嬉戲難度的循序漸進，先讓幼兒做最常見的騎馬，再讓有兒走單一的“椅子平衡橋”，再讓幼兒跨走平衡橋。

嬉戲是幼兒最喜愛的活動，嬉戲能增加幼兒參加活動的愛好。本次活動主要是以綱要為精神，幼兒的學習狀況為主旨，運用多種教學方法來開展活動。嬉戲法在整個活動中較為突出。

幼兒園中班體育嬉戲教案【篇2】

【活動目標】

1、練習鉆過離地60cm高的松緊帶，進展側鉆的力量。

2、通過健身館的嬉戲提高身體的協(xié)調性。

3、享受自選活動的樂趣，情愿參與熬煉。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

5、培育幼兒團結合作的觀念。

【活動預備】

1、用十張小椅子分別拉好四根離地60cm的松緊帶。

2、輪胎、墊子、雪碧瓶若干、皮球等。

3、錄音機、磁帶。

【活動過程】

一、開頭部分。

老師做豬媽媽，幼兒做豬寶寶，在音樂的伴奏下做“小豬操”。(頭部、上肢|擴胸、腹背、下肢等等)

師：“今日天氣真好，豬寶寶們和媽媽一起去活動活動吧?！?/p>

二、基本部分。

1、幼兒爭論減肥的方法：

師：“小豬身體這么胖，可怎么辦呢?”讓幼兒回答。(例如：有吃藥、有少吃、有去健身館熬煉。)

2、讓幼兒練習在離地60cm的松緊帶下側鉆。(場地有兩根可供練習的松緊帶。)

師：“豬寶寶們要想方法鉆出籬笆，才能去健身館熬煉呀?！庇變洪_頭的練習，什么樣的鉆法都可以。(如：正鉆、側鉆、爬等。)

3、師請個別幼兒示范并講解鉆的方法：

—師：“你們是怎么鉆出去的?誰能做給大家看看?”

—選請幼兒用語言說說，在請幼兒鉆。

—老師邊講解邊動作。(先伸出一條腿，然后將身體低低的從松緊帶下移過去，在收回另一條腿。)

4、幼兒分組進行側鉆練習。(場地上有五根松緊帶。)

5、嬉戲：“健身館”

師：“你們都能鉆出籬笆了，那我們就到健身房去選自己喜愛的器械熬煉吧?！?/p>

三、結束部分。

豬媽媽提示寶寶“健身房”關門了，我們要回家了。(提示幼兒物歸原處)嬉戲：“看火車?！?/p>

教學反思：

教學過程中，幼兒樂觀協(xié)作，仔細嘗試，在自主練習里獵取了閱歷，又在集體練習里感受到了歡樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

幼兒園中班體育嬉戲教案【篇3】

閱歷

1.練習在指定范國內(nèi)四散跑

2.能聽指令行動，進展身體的平衡力量和動作的靈敏性。

3.體驗扮演石頭人的樂趣。

4.培育幼兒不怕困難、頑強、英勇、樂觀向上的良好品質。

5.幼兒能自主結隊進行嬉戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作力量。

材料：

狼的頭飾2個，沙包若干(分布在場地四周)，場地中畫一個大圓圈。

玩法與規(guī)章：

請兩個幼兒扮演狼，其他幼兒與“狼”拉開距離站好。嬉戲開頭，老師發(fā)出信號后，幼兒在圓圈內(nèi)四散跑，“狼”在后面追，逃跑的人趕快找“石頭”(沙包)，只要頭上頂著“石頭”或腳下踩著“石頭”，就變成“石頭人”了，“狼”不能抓“石頭人”。被狼”抓到的幼兒下次嬉戲時扮演狼，嬉戲重新開頭。

提示：

1.提示幼兒在追、跑時留意平安，學會避讓，避開與同伴發(fā)生碰撞。

2.圓圈大小可依據(jù)幼兒人數(shù)調整，盡可能讓幼兒活動空間大一些，以免發(fā)生碰撞。

3.幼兒變?yōu)椤笆^人”時要保持身體平衡，保證沙包不要從頭上掉下來。

幼兒園中班體育嬉戲教案【篇4】

《好玩的拋接球》這節(jié)課比較適合大班的幼兒，通過把握自拋自接球和兩人近距離拋球接球的動作要領。進展幼兒的動作的精確?????性和協(xié)調性。關注，最新最全的大、中、小班PPT課件等你來參考和學習。

活動目標

1.初步把握自拋自接球和兩人近距離拋球接球的動作要領。

2.進展動作的精確?????性和協(xié)調性，體驗合作嬉戲的樂趣。

3.學會與同伴協(xié)商合作嬉戲。

4.幼兒能自主結隊進行嬉戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作力量。

活動預備

1.皮球每人1個，球筐4個。

2.小豬頭飾每人1個。

3.韻律操音樂。

活動過程

1.熱身活動。

(1)老師、幼兒持球聽音樂做皮球操。結合操節(jié)奏動作進行拋接球、滾球、排球等活動。

(2)幼兒自由玩球，老師提示幼兒嘗試用多種方法玩球。

2.學習自拋自接球。

(1)老師示范，并講解要點：雙手拋球往上拋，看準球，雙手接住。這種玩球的方法叫拋接球。[趙老師教案網(wǎng)ZJaN56.CoM]

(2)幼兒分散練習拋接球，老師提示幼兒查找空的場地，指導幼兒把握正確、平安的方法。

3.嬉戲“你拋我接”。

(1)老師：我剛才發(fā)覺有兩個小伴侶探究出了新玩法，請他們表演跟大家看。

(2)請兩名幼兒師范相互拋接球。

(3)老師：他們的手是怎么拿球的?在拋接球時，怎樣才能使球不掉地?

(4)老師邊示范邊講解動作要領：五指分開，雙手持球，拋向對方;拋球是上肢揮動、抖腕向前上方用力拋出球;接球時留意力集中，伸出兩手隨時迎球，觀看球的飛行方向，精確?????接住球。引導幼兒留意平安，拋球時不要拋到對方的頭部。

(5)幼兒自由結伴練習，老師巡回指導。

(6)圓圈拋接球：幼兒站成一個大圓，老師站在圓圈中間，邊喊幼兒的姓名邊向他(她)拋球，被喊到的幼兒接住球，快速站到中間喊另外一名幼兒的姓名并向他(她)拋球，然后回原位。其次名幼兒接住球后再循環(huán)嬉戲，依次傳球。

4.嬉戲：“豬小弟運西瓜”。

(1)向幼兒介紹嬉戲玩法和規(guī)章：幼兒分成人數(shù)相等的四隊。每對排頭聽信號從球筐里去除一個球當“西瓜”，轉身拋給其次個幼兒，依次拋到最終的幼兒，該幼兒接球并將球放到排尾的球筐里。最快將“西瓜”運完的隊伍獲勝。若球沒接住，則必需重新拋接，再向后傳。

(2)幼兒做嬉戲2~3次。

5.放松整理活動。

(1)幼兒進行放松運動，終點放松手臂和腿。

(2)師幼共同整理整理器材，回到活動室。

教學反思：

拋接練習可以提高幼兒的球性，增加對球的掌握力量。在上課過程中，老師的講解過于專業(yè)化，就是要求孩子們做標準的胸前傳球，孩子們不好把握動作和力度，往往會砸中對方，因此，要換種更簡潔的教法，比如用雙手抱球拋接會更簡潔易學。

幼兒園中班體育嬉戲教案【篇5】

嬉戲目標

1、能單腳連續(xù)向前跳。

2、腿部有力氣，能堅持跳到終點。

嬉戲預備

1、裝蘿卜的筐、塑封蘿卜圖片若干。

2、場地設置：起跳線距離終點約5米，起跳線放裝蘿卜的筐，終點為蘿卜地（插塑封過的蘿卜畫片）。

嬉戲玩法

情境導入：小伴侶，蘿卜成熟了，我們今日就去拔蘿卜。規(guī)章是去的時候要單腳跳，中途不要腳落地，拔到蘿卜后跑著回來放到筐里。

1、幼兒分兩組站好。

2、老師發(fā)出“動身”指令，第一名幼兒單腳連續(xù)向前跳，到達終點蘿卜地，“拔”一個蘿卜跑回起跳線，把蘿卜放到筐里，后面的幼兒以此類推，直至全體幼兒都拔到蘿卜，最先完成的組為勝。

3、老師表揚幼兒拔了許多蘿卜，都是愛勞動的好孩子，表揚幼兒的腿都特別有力氣，能夠單腳連續(xù)跳到蘿卜地。

分散嬉戲

跳繩。每位幼兒一根跳繩，練習跳繩。

寫給老師的話

1、在嬉戲前要讓幼兒活動腳和腿關節(jié)，原地練習單腳跳。

2、提示幼兒

發(fā)現(xiàn)前面幼兒把蘿卜放到筐里才能動身。

幼兒園中班體育嬉戲教案【篇6】

活動目標：

1、通過嬉戲練習進展幼兒跳動、平衡、鉆的力量。

2、培育幼兒助人為樂的品德。

3、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說一般話。

4、培育幼兒的嘗試精神。

活動預備：

動物頭飾一人一只(小鹿、小老虎、小獅子)、錄音機一臺、音樂磁帶一盒、輪胎疊起來成小路狀、“七色花”人手一朵。

七色花

活動過程：

一、做預備活動：

老師扮演黑貓警長和矮個的小鹿、中個的小老虎以及高個的小獅子一起跳七色花的舞蹈，使身體各部位活動開來。

師：小伴侶，七色花是很奇妙的，有了它，你可以關心別人了。你們想不想去找七色花來關心別人。

二、講解練習;

(一)示范

1、請個別幼兒示范跳小河，請幼兒觀看。

總結：兩腳并攏，膝蓋彎曲，入蹲下去，兩手搖擺，用力朝前一跳，前腳掌一起輕輕落地。

2、請個別幼兒示范走山路(老師提示，不能掉進小洞里)。

總結：身體要保持平衡，不能搖擺。

啟發(fā)幼兒：想一想，還有那種走法，也能使身體保持平衡?幼兒原地練習。

3、前面有山洞，請個別幼兒示范(老師提示，身體不遇到洞口)。

總結：鉆的時候。"屈;老師.教，案網(wǎng)出處"低頭、彎腰、身體團起，也可以側面鉆。

(二)幼兒練習

1、讓“小動物”們分組進行練習，小鹿、小老虎、小獅子分別在自己的路口練本事，先跳過小河，再走過山路，最終鉆山洞(老師巡回指導，訂正)。

集中：表揚走山路時動腦筋的幼兒。

2、讓“小動物們”依據(jù)自己練的狀況，分別選一條路練習(老師鼓舞幼兒向更難走的路口行進，有意識提高幼兒的各種力量)。

三、嬉戲：查找七色花

現(xiàn)在，我們已經(jīng)練好了