小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃

小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃「篇一」本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：一、發(fā)聲訓(xùn)練局部：1、在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。2、運(yùn)用不同的力度、速度、音色表示歌曲的情感。3、唱堅(jiān)持音時(shí)，聲音要豐滿。4、學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。二、視唱、知識、練耳局部：1、讀譜知識：（1）、認(rèn)識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。（2）、學(xué)習(xí)一個(gè)升號的調(diào)，熟悉G自然大調(diào)各音在高音譜表和鍵盤上的位置（不講調(diào)式、音階的概念）（3）、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。（4）、學(xué)習(xí)三連音，切分音；認(rèn)識速度標(biāo)志；認(rèn)識堅(jiān)持音記號。2、視唱局部：（1）、視唱在G調(diào)號上的自然大小調(diào)音階和中國保守五聲調(diào)式音階。（2）、練唱有增四、減五度旋律音程的練習(xí)曲。（3）、分二聲部練唱大小六度和聲音程（不講名稱）。（4）、在教師協(xié)助下：視唱在C調(diào)號和G調(diào)號上的單聲部歌曲；視唱有臨時(shí)升記號的單聲部歌曲；視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲。（5）、劃拍視唱二、三、四拍歌曲。3、練耳局部：（1）、使用C調(diào)號聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律。（2）、聽記2~4小節(jié)節(jié)奏。（3）、聽記和聲音程中的兩個(gè)音。三、欣賞局部：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表示意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。教學(xué)分析：四年級時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要。在這個(gè)階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期，同學(xué)將鞏固并自身應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個(gè)升號的調(diào)，升記號和還原記號等，為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。同學(xué)情況分析：這個(gè)階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式戰(zhàn)略，協(xié)助同學(xué)自身熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識。并要注意防止同學(xué)厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習(xí)，采取游戲的方式讓同學(xué)邊玩邊學(xué)。提高教學(xué)質(zhì)量措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充沛的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備同學(xué)。2、因材施教，對不同的同學(xué)要注意采用不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充沛發(fā)展。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃「篇二」一、工作思路本學(xué)期將繼續(xù)將課改作為中心工作，及時(shí)總結(jié)義務(wù)教育階段的經(jīng)驗(yàn)，深入的學(xué)習(xí)新課程理論，從整體上領(lǐng)會音樂、課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵。實(shí)踐中及時(shí)消除因片面理解課程標(biāo)準(zhǔn)所走進(jìn)的教學(xué)誤區(qū)。教學(xué)中突出音樂的本體，實(shí)實(shí)在在的還藝術(shù)教育的本來面目。加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)研究，最大限度的發(fā)揮教師、教材在藝術(shù)教育中的作用。扎扎實(shí)實(shí)開展課堂教學(xué)研究，注重學(xué)科教學(xué)常規(guī)的建立，研究活動(dòng)基于問題，解決問題。貼近教師與教學(xué)實(shí)際，順利完成新的音樂課題的準(zhǔn)備研究工作。二、活動(dòng)安排二月份1、制訂新學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃。2、集體備課活動(dòng)。3、音樂興趣組活動(dòng)。4、參加小學(xué)音樂教師六年級（下）教材及學(xué)科常規(guī)培訓(xùn)。（武進(jìn)區(qū)）5、音樂教師參加常州市音樂教材分析研究活動(dòng)。（武進(jìn)區(qū)）三月份1、集體備課活動(dòng)。2、音樂新課程教學(xué)研究活動(dòng)。3、音樂興趣組活動(dòng)。四月份1、集體備課活動(dòng)。2、參加專職音樂教師開展教材教法研究活動(dòng)。（武進(jìn)區(qū)）3、音樂興趣組活動(dòng)。4、音樂新課程教學(xué)研究活動(dòng)。五月份1、集體備課活動(dòng)。2、音樂課題研究成果的推廣展示課活動(dòng)。（武進(jìn)區(qū)）3、音樂興趣組活動(dòng)。4、籌備排練校藝術(shù)節(jié)文娛節(jié)目。六月份1、“六一”文娛慶?；顒?dòng)。2、音樂興趣組成果展示活動(dòng)。3、期末音樂復(fù)習(xí)迎考。小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃「篇三」我們又喜迎新的一學(xué)期，為了在本學(xué)期使六年級音樂教學(xué)搞的更好，特制定計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想以課程改革為契機(jī)，課程研究為抓手，校本培訓(xùn)為依托，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教育部指定的全日制義務(wù)教育音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，充分體現(xiàn)音樂審美體驗(yàn)為核心的基本理念，培養(yǎng)學(xué)生美好的情操，健全的人格。教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)音樂的情感體驗(yàn)，根據(jù)音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征，引導(dǎo)學(xué)生對音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用，主動(dòng)參與音樂實(shí)踐;尊重個(gè)體的不同音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法以提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。二、基本情況分析本學(xué)期學(xué)生是22人，這些學(xué)生大都來自于本街道，一少部分轉(zhuǎn)于其他學(xué)校，他們都是少先隊(duì)員。這些學(xué)生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識，誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時(shí)期的學(xué)習(xí)階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個(gè)升號的調(diào)，升記號和還原記號等，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來確實(shí)不容易，但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。三、教學(xué)目標(biāo)(一)唱歌部分1.緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲2.遵循每節(jié)課前先教5分鐘樂理知識，再教唱歌曲3.教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴學(xué)生聽音高自學(xué)，直到正確為止。4.每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方老師及時(shí)進(jìn)行教正。5.有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。(二)發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí)，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。(三)欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。四、提高教學(xué)質(zhì)量措施1.認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。2.因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。3.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。5.多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：突出了培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，重視學(xué)生對音樂時(shí)間活動(dòng)的主動(dòng)參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，扶風(fēng)情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。難點(diǎn)：重視通過音樂教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。六、教學(xué)進(jìn)度安排本冊教材內(nèi)容、周次第一課演唱聽賞第一課演唱音樂知識2第二課演唱音樂知識3第二課聽賞認(rèn)識樂器4第三課演唱聽賞6第三課聽賞認(rèn)識樂器7第四課演唱聽賞8第四課演奏聽賞9第五課演唱音樂家故事7第五課演唱音樂知識11第六課演唱聽賞12第六課集體舞聽賞13第七課演唱聽賞14第八課綜合表演15第九課演唱聽賞16第九課聽賞認(rèn)識樂器17第十課演唱聽賞18第十一課我們的音樂天地19綜合復(fù)習(xí)20期末測試21小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃「篇四」一、指導(dǎo)思想依據(jù)陳經(jīng)綸中學(xué)打造首都名校的辦學(xué)目標(biāo)，結(jié)合帝景分校新的三年發(fā)展規(guī)劃精神和九年四段的辦學(xué)思路，在教學(xué)工作上，打破中小學(xué)界限，深入推進(jìn)帝景分校學(xué)科建設(shè)和教學(xué)管理模式的整體構(gòu)建，進(jìn)一步落實(shí)績效工資改革、評價(jià)方案，堅(jiān)持貫徹張校長提出的“學(xué)校第一、教師第一、學(xué)生第一”的校本化工程，引領(lǐng)教師堅(jiān)決走科學(xué)內(nèi)涵發(fā)展之路，腳踏實(shí)地的促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。二、工作目標(biāo)音樂教研組根據(jù)學(xué)校相關(guān)要求，通過系列性的交流、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，共同制定本教研組發(fā)展的目標(biāo)和整體規(guī)劃，在有效教學(xué)研究的過程中進(jìn)一步提煉、打造教研組的學(xué)科建設(shè)特色，兩位教師應(yīng)不斷提高自己的師德水平和專業(yè)發(fā)展規(guī)劃意識，結(jié)合培訓(xùn)、學(xué)習(xí)與實(shí)踐，繼續(xù)更新教學(xué)觀念，規(guī)范和調(diào)整教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)的實(shí)效，不斷增強(qiáng)自主發(fā)展意識，提高整體的施教能力和水平。三、重點(diǎn)工作立項(xiàng)：（一）加強(qiáng)九年四段教學(xué)規(guī)范化建設(shè)，繼續(xù)探索九年四段各學(xué)段的辦學(xué)模式、有效教學(xué)模式和學(xué)科特色（二）加強(qiáng)教研組學(xué)科的特色建設(shè)，樹立品牌意識，提升教學(xué)質(zhì)量四、具體工作及措施以“九年四段”中小學(xué)教學(xué)管理一體打造為依據(jù)，在整合中小四個(gè)學(xué)段教學(xué)常規(guī)管理制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范化的管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)秩序，深入推進(jìn)校本培訓(xùn)，繼續(xù)重點(diǎn)推進(jìn)《朝陽區(qū)教師教學(xué)基本能力檢核標(biāo)準(zhǔn)》的落實(shí)，并且做到培訓(xùn)有計(jì)劃、有主講、有備課、有檢測、有記錄、有評比、有反饋。教研組教研培訓(xùn)，結(jié)合本學(xué)科的長遠(yuǎn)規(guī)劃、學(xué)科特色和本組教師的實(shí)際水平，本著突出學(xué)科專業(yè)性，提升教研實(shí)效性的原則開展好教研組內(nèi)的培訓(xùn)。加強(qiáng)教研組學(xué)科的特色建設(shè)，結(jié)合我校九年四段管理模式的研究和在有效教學(xué)方面的改革工作，我們要做好科研課題的認(rèn)領(lǐng)、申報(bào)工作，在課題的引領(lǐng)下進(jìn)行研究，不斷的在思考、實(shí)踐、反思、總結(jié)中提煉，逐漸固化新的模式，力爭在新的模式下科學(xué)、有效的做好教學(xué)工作。每位課題組成員結(jié)合課題的研究方向及新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，上一節(jié)研討課。注重收集平時(shí)的點(diǎn)滴科研經(jīng)驗(yàn)和成效，結(jié)合研究成果每月上交研究心得，每學(xué)期上交教學(xué)案例一篇。進(jìn)行積累，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。本學(xué)年開展1、繼續(xù)落實(shí)《朝陽區(qū)教師教學(xué)基本能力檢核標(biāo)準(zhǔn)》2、做好科研課題的認(rèn)領(lǐng)和申報(bào)工作3、全校范圍的校歌征集活動(dòng)4、新年文藝節(jié)目的編排五、月工作安排9月份：1、制定并討論本學(xué)期教研組活動(dòng)計(jì)劃，按月周拉出具體計(jì)劃；2、校本課程的開設(shè)―一年級兒童聲樂表演班，第三周啟動(dòng)上課。10月份：1、讀書活動(dòng)上交讀書筆記或教學(xué)反思，并進(jìn)行相應(yīng)交流。2、教學(xué)基本功研究課啟動(dòng)。11月份：1、讀書活動(dòng)上交讀書筆記或教學(xué)反思，并進(jìn)行相應(yīng)交流。2、配合學(xué)校德育處新年活動(dòng)進(jìn)行節(jié)目的排練。12月份：1、配合、協(xié)助學(xué)校德育處新年活動(dòng)的開展2、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，積極做好期末備考工作。1月份：教學(xué)檢測月期末考試動(dòng)員、檢測。小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃「篇五」根據(jù)學(xué)校及小學(xué)教導(dǎo)處的工作指導(dǎo)思想，本學(xué)期，我校將繼續(xù)抓好體育、音樂、美術(shù)、微機(jī)學(xué)科的教學(xué)教研工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“四有”新人為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，特制定本組工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、體衛(wèi)藝工作計(jì)劃和教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，緊緊圍繞上級教育部門以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力和整體健康水平的提高為目標(biāo)，以提高學(xué)生活動(dòng)能力和藝術(shù)水平為核心，推行素質(zhì)教育，加強(qiáng)教研意識。二、各學(xué)科工作重點(diǎn)：1、體育：加強(qiáng)體育課常規(guī)教學(xué)管理；落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》精神，全面推進(jìn)陽光體育運(yùn)動(dòng)在我校深入實(shí)施；進(jìn)一步完善早操、課間操活動(dòng)開展落實(shí)工作；認(rèn)真做好《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的考核及上報(bào)工作；積極開展各種課外體育競賽。2、音樂：加強(qiáng)音樂課常規(guī)教學(xué)管理，抓好校文藝隊(duì)訓(xùn)練及各種文藝表演活動(dòng)。3、美術(shù)：加強(qiáng)美術(shù)課常規(guī)教學(xué)管理，努力做好特長生的培養(yǎng)和學(xué)生作品的收集展覽。4、微機(jī)：加強(qiáng)微機(jī)課常規(guī)教學(xué)管理，努力做好特長生的培養(yǎng)和課外活動(dòng)的拓展。三、具體措施：教研方面：1、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新觀念，利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)的意圖，從而去實(shí)踐新課標(biāo)，反思新課標(biāo)，把新課標(biāo)的理念真正貫穿到日常教學(xué)中去。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新觀念，拓展思路。利用每次的教研活動(dòng)時(shí)間，將看到的、學(xué)到的教育理念、教學(xué)方法進(jìn)行交流，讓每位教師受益，從而真正貫穿到日常教學(xué)中去。3、有針對性的開展體、音、美及微機(jī)課堂教學(xué)的研討活動(dòng)。4、深入開展教研活動(dòng)，在教研活動(dòng)中，力求把備課教研、說課教研、上課教研、評課教研、等結(jié)合到活動(dòng)中去，使教研活動(dòng)作到目標(biāo)明確，扎實(shí)有效。5、組織本組教師積極參與學(xué)校組織的研討活動(dòng)。按照學(xué)校要求，不斷開展多種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，組內(nèi)相互交流，互相借鑒，做到資源共享，共同提高。教學(xué)方面：1、抓常規(guī)管理，利用課堂教育的主陣地作用，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的人文素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)和健康素質(zhì)。2、嚴(yán)格班級常規(guī)管理，提高工作效率：課堂上及時(shí)處理各種偶發(fā)事件，避免出現(xiàn)各種安全事故。體音美教師不僅教會學(xué)生專業(yè)知識，更要發(fā)揮自身管理的能力，抓好班級紀(jì)律，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，提高體音美教學(xué)的工作效率。3、在嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的同時(shí)，積極探索，大膽創(chuàng)新，努力使各自的課堂教學(xué)模式多樣化，讓學(xué)生真正體驗(yàn)到自主學(xué)習(xí)、寓教于樂。4、合理利用多媒體教學(xué)，將新基礎(chǔ)教育思想融入到課堂教學(xué)中，以發(fā)展提高課堂教學(xué)。認(rèn)真完成“英特爾”未來教育基礎(chǔ)課程的培訓(xùn)。5、在抓好課堂教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，配合學(xué)校開展好第二課堂活動(dòng)。其它方面：1、進(jìn)一步實(shí)施2+1工程。建立特長生檔案；（2+1工程：要求每個(gè)學(xué)生掌握兩項(xiàng)體育技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能）。2、落實(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng)：要求學(xué)生走向陽光，每天在校必須有1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，（包括體育課在內(nèi)）。還要開展豐富多彩的大課間活動(dòng)（課間舞、跑步或其它體育活動(dòng)），形式不限，但時(shí)間要保證。年終進(jìn)行檢查評比。3、積極參加各級各類教學(xué)競賽活動(dòng)，借競賽鍛煉自己，提高自己，不斷學(xué)習(xí)好的教育教學(xué)方法。4、多與其他組的教師交流、探究，努力構(gòu)建平等、合作、和諧的同事關(guān)系，為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量共同努力。5、利用博客資源，開展網(wǎng)絡(luò)教研，促進(jìn)教學(xué)研究走向網(wǎng)絡(luò)化?？傊?，我們組的全體教師將團(tuán)結(jié)一心，共同努力，把培養(yǎng)現(xiàn)代化全面人才做為自己的奮斗目標(biāo)，爭取在教學(xué)和教研工作中再創(chuàng)輝煌。小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃「篇六」一、情況分析：本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小班的音樂老師，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)有了一定的音樂基礎(chǔ)，但是由于年齡小的緣故掌握起來比較緩慢。所以，基訓(xùn)、節(jié)奏感、音樂表現(xiàn)能力基本上是一片未被開墾的土壤。不過，小班的孩子由于模仿性強(qiáng)，而且年齡小，可