2024北京通州初三（上）期中語文（教師版）

第1頁/共1頁2024北京通州初三（上）期中語文一、基礎(chǔ)?運用（共13分）為迎接中華人民共和國成立75周年，學(xué)校舉行“追求崇高精神，厚植家國情懷”主題宣傳活動，請你加入宣傳小組，完成下面任務(wù)。[任務(wù)一]1．（1分）請在宣傳冊的封面上用正楷字書寫“追求崇高精神，厚植家國情懷”12個字作為宣傳主題。[任務(wù)二]2．（4分）下面是小組同學(xué)收集并整理的部分宣傳材料，請你幫助完善。我不曉得一下子就找對了行業(yè)的人，能占多大比例。從大多數(shù)人談到工作時乏味麻木的表情推算，估計這樣的幸運兒不多。不要輕覷了事業(yè)對精神的濡養(yǎng)或反之的腐蝕作用，它以深遠的力度和廣度，挾持著我們的精神，以成為它麾下持久的人質(zhì)。適合你的事業(yè)，不靠天賜，主要靠自我尋找。這不但因為相宜的事業(yè)，并非像雨后的菌子一樣俯拾即是，而且因為我們對自身的認識，也如抽絲剝繭，需要水落石出的流程。你很難預(yù)知，將在18歲還是40歲甚至更滄桑的時分，才真正觸摸到傾心的愛好。當(dāng)我們太年輕的時候，因為尚無法真正獨立，受種種條件的制約，那附著在事業(yè)外殼上的金錢、地位，或是其他顯赫的光環(huán)，也許會晃了我們的眼。當(dāng)我們有了足夠的定力，將事業(yè)之外的贅物一一剝除，露出它單純可愛的本質(zhì)時，可能已耗費半生。然費時彌久，精神的小屋，也定須住進你所愛好的事業(yè)。否則，鳩占鵲巢，李代桃僵，那屋內(nèi)必是雞飛狗跳，不得安寧。我們的事業(yè)，是我們的田野。我們背負著它，播種著，耕耘著，收獲著，欣喜地走向生命的遠方。規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使事業(yè)和人生呈現(xiàn)繽紛和諧、相得溢彰的局面，是第二間精神小屋堅固優(yōu)雅的要訣。（節(jié)選自畢淑敏《精神的三間小屋》）（1）有同學(xué)對材料中加點字的讀音有疑問。下列判斷正確的一項是（2分）A.輕覷（xù）挾持（xié）附著（zháo）耗費（háo）B.輕覷（qù）挾持（xié）附著（zhuó）耗費（hào）C.輕覷（xù）挾持（jiā）附著（zhuó）耗費（háo）D.輕覷（qù）挾持（ji?。└街▃háo）耗費（hào）（2）小組成員請你確認文段中加橫線詞語是否有錯字。你根據(jù)詞義判斷，下列說法正確的一項是（2分）A.因為表達的是“只要彎下身子來撿，就到處都是，形容某一類東西多”的意思，所以“俯拾即是”中有錯字。B.因為表達的是“形容分析事物極為細致，而且一步一步很有層次”的意思，所以“抽絲剝繭”中有錯字。C.因為表達的是“比喻強占別人的房屋、土地、產(chǎn)業(yè)等”的意思，所以“鳩占鵲巢”中有錯字。D.因為表達的是“兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來”的意思，所以“相得溢彰”中有錯字。3．（4分）閱讀回答問題。怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？惟一的秘訣就是忠實，忠實從心理上發(fā)出來的便是敬。《莊子》記佝僂丈人承蜩的故事，說道：“雖天地之大，萬物之多，而唯吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來和他交換。我信得過我當(dāng)木匠的做成一張好桌子，和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個共和國家同一價值；我信得過我當(dāng)挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當(dāng)軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價值。大家同是替社會做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你。怕的是我這件事做得不妥當(dāng)，便對不起這一天里頭所吃的飯。①我做這事的時候，絲毫不肯分心到事外。曾文正說：“坐這山，望那山，一事無成?！薄粋€人對于自己的職業(yè)不敬，從學(xué)理方面說，便是褻瀆職業(yè)之神圣；從事實方面說，一定把事情做糟了，結(jié)果自己害自己。②敬業(yè)主義，于人生最為必要，③于人生最為有利。莊子說：“用志不分，乃凝于神。”孔子說：“素其位而行，不愿乎其外?！蔽宜f的敬業(yè)，不外這些道理。（1）小組成員討論應(yīng)如何理解文段中的“忠實”。請根據(jù)語境判斷，下列正確的一項是（2分）A.忠厚老實B.盡心誠信C.專注敬業(yè)D.固執(zhí)堅守（2）在文段橫線處依次填入關(guān)聯(lián)詞語，全都正確的一項是（2分）A.①所以②所以③又B.①因為②所以③更C.①因為②雖然③更D.①所以②雖然③又[任務(wù)三]4．（4分）下面是一位同學(xué)撰寫的宣傳文稿，請你完成以下任務(wù)。青年人要有崇高理想，這不僅是對自己的人生負責(zé)，更是對家人、對社會負責(zé)。①有理想的青年，猶如一粒種子，擁有著無盡的向上的生命力。②他們崇尚真善美，具備獨立的思考和判斷能力。③他們懂得感恩，知曉自己來自哪里，面對選擇不猶豫，取得成功不驕傲，遭遇失敗不氣餒。④他們渴望學(xué)習(xí)，把自己的時間全部投入到學(xué)習(xí)中，這樣的青年怎么會不成為博覽群書、學(xué)識淵博的人呢？有理想的青年，猶如一只凌空翱翔的鷹，不畏風(fēng)雨，不懼逆境。他們責(zé)任感強，是社會的中堅力量。他們志向遠大，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，以應(yīng)對未來的激烈競爭。他們勇往直前，愿意以一己之力，為建設(shè)和諧、穩(wěn)定的社會貢獻自己的力量。有理想的青年，他們用信仰與追求開啟自己的人生，用堅定與毅力砥礪自己的品格，用勤奮與汗水鋪成自己的道路?？傊?，通過有理想的青年人一直在努力拼搏，為自己的未來、社會的進步、家人的幸福而奮斗。（1）閱讀文段中的第①—④句，請從修辭的角度判斷，下列沒有使用修辭手法的一項是（2分）A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句（2）文段中的畫線句有兩處存在問題，請你修改。（2分）二、古詩文閱讀（共17分）5．（每空1分，共4分）默寫。（1），病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（2）金樽清酒斗十千，。（李白《行路難》）（3）《岳陽樓記》中一些短語非常精彩。如，用“”來描述早晚陰晴明暗多變，用“”來形容榮耀和屈辱一并忘卻。6．（5分）閱讀《水調(diào)歌頭》，完成問題。水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。（1）下面是一位同學(xué)為本詞下片繪制的詞人情感變化軌跡圖。根據(jù)你的理解，在下面橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2分）①②（2）蘇軾是寫“月”的高手，有的詩文中并無“月”字，卻處處在寫月。請分析畫線句這種寫法的表達效果。（3分）7．（8分）閱讀《醉翁亭記》，完成問題。環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也?！炯住糠寤芈忿D(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也?！疽摇可剿畼?，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，【丙】山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（1）下列選項中加點字的意思都相同的一項是（2分）A.四時之景春和景明情景交融良辰美景B.去國懷鄉(xiāng)揚長而去人去樓空游人去而禽鳥樂也C.臨溪而漁把酒臨風(fēng)臨危受命身臨其境D.述以文者不以物喜可以一戰(zhàn)拭目以待（2）下列對文中畫線句的翻譯和理解全都正確的一項是（2分）【甲】峰回路轉(zhuǎn)、有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。翻譯：山勢回環(huán)，道路也隨著彎轉(zhuǎn)，有一個亭子四角翹起像鳥張開翅膀一樣高踞于泉水之上的、是醉翁亭啊。理解：醉翁亭位于距離滁州城六七里的瑯琊山上的釀泉之上?！疽摇可剿畼?，得之心而寓之酒也。翻譯：欣賞山水的樂趣，在心中得到卻寄托在酒上。理解：太守被山水美景所陶醉，體會到的樂趣妙不可言，只能借宴飲來抒發(fā)快樂之情?！颈可诫纫拜?，雜然而前陳者，太守宴也。翻譯：山間的野味野菜，雜七雜八地擺在面前的，這是太守的宴席啊。理解：這句話寫太守宴席上的菜肴雖然都是就地取材，卻豐盛而充滿野趣，別有滋味。（3）根據(jù)《醉翁亭記》及下面材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）（修）奉使河?xùn)|。自西方用兵，議者欲廢麟州以省饋餉。修曰：“麟州，天險，不可廢；廢之，則河內(nèi)郡縣，民皆不安居矣。不若分其兵，駐并河內(nèi)諸堡，緩急得以應(yīng)援，而平時可省轉(zhuǎn)輸，于策為便?！庇墒侵莸么妗Ｓ盅裕骸靶?、代、岢嵐多禁地廢田，愿令民得耕之，不然，將為敵有?！背⑾缕渥h，久乃行，歲得粟數(shù)百萬斛?！瓰槲奶觳抛匀唬S約中度。其言簡而明，信而通，引物連類，折之于至理，以服人心。超然獨鶩，眾莫能及，故天下翕然①師尊之。獎引后進，如恐不及，賞識之下，率為聞人。曾鞏、王安石、蘇洵、洵子軾、轍，布衣屏處，未為人知，修即游其聲譽，謂必顯于世。篤于朋友，生則振掖②之，死則調(diào)護③其家。（取材于《宋史?歐陽修傳》）注：①翕然：形容言論、行為一致。②振掖：推薦幫助。③調(diào)護：接濟幫助。歐陽修為官后心系百姓。他被貶滁州后與民同游醉翁亭，以“樂其樂”來表現(xiàn)他與民同樂的政治思想；他奉命出使河?xùn)|，提出了分兵駐堡和的策略，使得百姓豐衣足食。作為朝廷上下最受尊重的老師，他極力推舉有才能的人。對于當(dāng)時做平民時隱沒無名的人才，歐陽修“”，認為他們將來一定會名聞于世。三、名著閱讀（共5分）8．（5分）有人評價艾青的詩歌“常常借助‘土地’‘太陽’‘火把’等豐富的意象來表達赤子之情，使得詩歌真摯、深沉、恒久地直刺人心”。請結(jié)合《艾青詩選》的相關(guān)內(nèi)容說說你對這句話的理解。（100—120字）四、現(xiàn)代文閱讀（共25分）9．（7分）閱讀下面材料，完成問題。材料一東六環(huán)（京哈高速——潞苑北大街）改造工程是落實《北京城市總體規(guī)劃》和《北京城市副中心控制性詳細規(guī)劃》的市重點工程。項目南起京哈高速，北至潞苑北大街，全線長約16.3公里，雙向六車道，設(shè)計時速80公里/小時。北京東六環(huán)改造工程的順利進行，得益于擁有自主創(chuàng)新專門為該工程打造的大國重器——超大直徑國產(chǎn)盾構(gòu)機“運河號”?！斑\河號”盾構(gòu)機直徑達16.07米，采用了自主研發(fā)和多項國產(chǎn)核心零部件設(shè)計制造，突破多項超大直徑盾構(gòu)機“卡脖子”關(guān)鍵核心技術(shù)。據(jù)了解，該工程首次在超大直徑盾構(gòu)隧道內(nèi)創(chuàng)新性應(yīng)用同步雙液注漿技術(shù)，更好地保持地層的穩(wěn)定性，抑制施工引起的過大變形，大幅提升隧道穩(wěn)定性和防水質(zhì)量，已成型隧道質(zhì)量達到“不滲不漏”狀態(tài)。東六環(huán)改造工程建成后，北京城市副中心12條規(guī)劃道路和5條現(xiàn)狀道路將實現(xiàn)東西向貫通、可有效“縫合城市空間”，緩解交通壓力，使通州城區(qū)與副中心行政辦公區(qū)融為一體，對促進京津冀區(qū)域交通協(xié)同發(fā)展，構(gòu)建綜合交通體系具有重要意義。材料二北京城市副中心站樞紐項目是落實《京津冀協(xié)同發(fā)展國家戰(zhàn)略》和《北京城市總體規(guī)劃》的標(biāo)志性工程，是北京規(guī)劃建設(shè)的十大服務(wù)全國的客運樞紐之一。工程占地61公頃，全地下3層結(jié)構(gòu)，建設(shè)內(nèi)容包括城際車站、接駁場站、軌道交通、綜合交通樞紐配套、公共服務(wù)空間和市政配套共六個功能區(qū)。?！熬┓蔽萆w設(shè)計靈感來源于大運河的帆船，通過抽象和提煉，形成具有標(biāo)識性的建筑形態(tài)。它不僅是融入城市花園、銜接城市綠洲的獨特景觀，還寓意京津冀協(xié)同發(fā)展、揚帆起航?！熬┓蔽萆w共有十片京帆，其中七片是較大的主帆，另外三片為小帆?！熬┓蔽萆w采用“雙層共構(gòu)”設(shè)計，上層為“鋼結(jié)構(gòu)+ETFE張拉膜+幕墻蜂窩鋁板”的“帆面”，下層為“鋼結(jié)構(gòu)+ET—FE氣枕膜”的“采光泡泡”。“京帆”屋蓋采用了多項獲得專利的新技術(shù)，如屋蓋采用了穿孔遮陽板、高效的保溫材料和隔熱技術(shù)，以優(yōu)化采光和節(jié)能性能。按照規(guī)劃，副中心站樞紐建成后將形成軌道交通“四網(wǎng)融合”和“八線交匯”。材料三廠通路潮白河大橋工程是落實《京津冀協(xié)同發(fā)展規(guī)劃綱要》和《北京城市總體規(guī)劃》的京津冀一體化協(xié)同發(fā)展的市級重點項目。工程西起通州區(qū)潞城鎮(zhèn)，東至大廠回族自治縣，全長1631.5米。大橋由主橋和引橋組成，主橋為3孔110米下承式拱橋，引橋為鋼混組合梁、現(xiàn)澆箱梁及裝配式小箱梁。主橋設(shè)計為雙向六車道，設(shè)計斷面寬39米，設(shè)計速度為60千米/小時。近日、潮白河大橋主橋首段鋼箱梁開始吊裝，采用了“多用途水上作業(yè)平臺分幅、分片拼裝+大斜角大節(jié)段整體鋼梁吊裝”的新工藝，為潮白河大橋建設(shè)中首次運用。另外，大橋主橋采用先進的超高韌性混凝土鋪裝。這是我國自主研發(fā)的、具有世界領(lǐng)先水平的低收縮超高性能混凝土，被稱為“永不開裂”的混凝土。項目建成通車后、大廠到北京城市副中心核心區(qū)的距離將縮短為5公里，通行時間縮短30分鐘，該項目建設(shè)將進一步加快“大橋飛架、聯(lián)通京冀”的建設(shè)進度，將有效推動京津冀協(xié)同發(fā)展。（1）根據(jù)以上三則材料、下列說法符合文意的一項是（2分）A.擁有自主創(chuàng)新的大國重器——超大半徑國產(chǎn)盾構(gòu)機“運河號”促進了北京東六環(huán)改造工程順利進行。B.“京帆”采用“雙層共構(gòu)”設(shè)計，屋蓋采用了穿孔遮陽板、高效的保溫材料和雙液注漿等多項新技術(shù)。C.北京東六環(huán)改造工程采用先進的超高韌性混凝土鋪裝，被譽為“永不開裂的橋面板”。D.北京東六環(huán)改造工程、副中心站樞紐項目和廠通路潮白河大橋工程都是在落實《北京城市總體規(guī)劃》。（2）根據(jù)材料二的內(nèi)容，在文中橫線處補寫一句話。下列恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.北京城市副中心站是亞洲最大地下綜合交通樞紐。B.北京城市副中心站極具標(biāo)志性的建筑是“京帆”屋蓋。C.“京帆”屋蓋結(jié)構(gòu)復(fù)雜，采用“雙層共構(gòu)”的結(jié)構(gòu)設(shè)計。D.“京帆”屋蓋是副中心站地下建筑的主要形式。（3）結(jié)合上述三則材料，請說出副中心三大交通項目建設(shè)發(fā)展的共同點：①、②、③。（每空限10字以內(nèi)）（3分）10．（11分）閱讀《老海棠樹》，完成問題。①奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開；好像她們從來就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。②老海棠樹近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。③春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我嘮叨：“就不說下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩藝兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直起腰，喘口氣，【甲】這當(dāng)兒就呆呆地張望——從粉白的花間，一直到無限的天空。④或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃陰里，又不知從哪兒找來了補花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。奶奶洗好菜，重新?lián)炱疳樉€，從老花鏡上沿抬起眼，【乙】又會有一陣子愣愣地張望。⑤有年秋天，老海棠樹照舊果實累累，落葉紛紛。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“刷啦——刷啦——”，院子里的人都還在夢中。那時我大些了，正在插隊，從陜北回來看她。那時奶奶一個人在北京，已經(jīng)腰彎背駝?！八⒗菜⒗病钡穆曇舭盐殷@醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)??！翱?，你呀！你還不懂嗎？我得勞動?！蔽艺f：“可誰能看得見？”奶奶說：“不能那樣，人家看不看得見是人家的事，我得自覺。”她掃完了院子又去掃街?！拔腋粔K兒掃行不？”“不行?！雹捱@樣我才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋，要補花，不讓自己閑著。有爸和媽養(yǎng)活她，她不是為掙錢，她為的是勞動。奶奶的心思我有點懂了：什么時候她才能像爸和媽那樣，有一份名正言順的工作呢？大概這就是她的張望吧，就是那老海棠樹下屢屢的迷茫與空荒。不過，【丙】這張望或許還要更遠大些——她說過：得跟上時代。⑦在我的記憶里，幾乎每一個冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶曾經(jīng)讀一本《掃盲識字課本》，再后是一字一句地念報紙上的頭版新聞。在《奶奶的星星》里我寫過：她學(xué)《國歌》一課時，把“吼聲”念成了“孔聲”。我寫過我最不能原諒自己的一件事：奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“您學(xué)那玩藝兒有用嗎？您以為把那些東西看懂，您就真能摘掉什么帽子？”奶奶立刻不語，唯低頭盯著那張報紙，半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補?！澳棠??！薄澳棠?！”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時，眼里竟全是慚愧，毫無對我的責(zé)備。⑧但在我的印象里，奶奶的目光慢慢離開那張報紙，離開燈光，離開我，在窗上老海棠樹的影子那兒停留一下、繼續(xù)離開，離開一切聲響甚至一切有形，飄進黑夜，飄過星光，飄向無可慰藉的迷茫和空荒……而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃陰里，張望復(fù)張望，或不斷地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。（取材自史鐵生《老海棠樹》）（1）這篇散文回憶了“我”和奶奶的一些生活場景。這些場景包括：春天，奶奶讓我?guī)兔Β?，我說奶奶自己找累受；夏天，奶奶找來了補花的活兒，讓我?guī)兔ο床?，我卻②；秋天，奶奶掃院掃街，我要幫忙，奶奶卻③；冬天，奶奶④，我卻諷刺打擊她。（4分）（2）結(jié)合上下文，理解文中畫線語句中“張望”所體現(xiàn)的奶奶的心理活動。（3分）【甲】這當(dāng)兒就呆呆地張望——從粉白的花間，一直到無限的天空。【乙】又會有一陣子愣愣地張望?！颈窟@張望或許還要更遠大些——她說過：得跟上時代。（3）“老海棠樹”，既是文章題目，又在文中多次出現(xiàn)。閱讀全文，談一談“老海棠樹”在文中的作用。（4分）11．（7分）閱讀下面文章，完成問題。①從天宮、北斗、嫦娥到天和、天問、羲和，中國航天不斷創(chuàng)造新的歷史。這背后，有一大批航天青年挑大梁、擔(dān)重任，展現(xiàn)了新時代中國青年奮發(fā)進取的精神風(fēng)貌。②對廣大青年來說，聽從時代的召喚，。③青年常為新，青年也最能為新。參與港珠澳大橋建設(shè)的青年突擊隊，啃下沉管預(yù)制、最終接頭等“硬骨頭”；以年輕人為主體的中國海油“深海一號”開發(fā)生產(chǎn)團隊，攻克多個技術(shù)難關(guān)，推進我國海洋石油勘探開發(fā)能力進入“超深水時代”；沈飛第一批“羅陽青年突擊隊”成立后，航空工業(yè)累計超37萬人次青年參與其中……開拓創(chuàng)新，激發(fā)著青年熱情；創(chuàng)新創(chuàng)造，激勵著青年攀升。實踐表明，充分把青年群體中蘊藏的創(chuàng)新力、創(chuàng)造力激蕩出來、挖掘出來，創(chuàng)新的“沖刺跑”就能成為青年人一棒接一棒的“接力跑”。④創(chuàng)新創(chuàng)造沒有捷徑，唯有奮勇者能勝、唯有堅韌者能贏。廣大青年，正是這樣的奮勇爭先的生力軍。多波段脈沖單自旋磁共振譜儀，在技術(shù)水平上已經(jīng)達到國際領(lǐng)先，不過曾經(jīng)一些部件仍依賴進口，中國科大中科院微觀磁共振重點實驗室副研究員王鵬飛和團隊，靠著不服輸?shù)母蓜?、開展關(guān)鍵部件和關(guān)鍵技術(shù)的攻關(guān)、部分核心零部件已實現(xiàn)自主研制。很多前沿科技、未來領(lǐng)域，往往都面臨“沒有路”的情況，廣大青年自己必須闖出一條新路，勇做第一個“吃螃蟹的人”。敢于闖“無人區(qū)”，錘煉逢山開路、遇河架橋的意志。⑤創(chuàng)新的大門，向青年敞開著；創(chuàng)新的事業(yè)，呼喚青年勇奔赴。同時，勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)造的青年，應(yīng)深刻理解把握時代潮流和國家需要，既培養(yǎng)自我敢為人先、敢于突破的精神品質(zhì)，又注重以聰明才智貢獻國家、以開拓進取服務(wù)社會。這意味著，廣大青年在創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)中走在前列，不僅是個人的事，更與黨和國家事業(yè)、人民群眾福祉息息相關(guān)。始終胸懷“國之大者”，始終筑牢理想信念，把初心和使命體現(xiàn)在服務(wù)國家戰(zhàn)略的具體行動上，自覺擔(dān)起民族復(fù)興重任，廣大青年以創(chuàng)新創(chuàng)造點燃奮斗激情，以奮斗拼搏融入時代洪流，才更有意義、更有價值。（取材于人民網(wǎng)，2024年9月20日）（1）根據(jù)全文，請在第②段橫線處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2分）（2）閱讀全文，下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）[甲]第①段舉中國航天不斷創(chuàng)造新的歷史的事例，引出新時代中國青年精神風(fēng)貌的話題。[乙]第④段舉多波段脈沖單自旋磁共振譜儀研發(fā)事例，證明在創(chuàng)新創(chuàng)造路上，青年人也遇到過坎坷和失敗。[丙]第⑤段呼喚中國青年以創(chuàng)新創(chuàng)造點燃奮斗激情，以奮斗拼搏融入時代洪流。（3）說出第③段的論證方法，并分析其論證效果。（3分）五、作文（共40分）12．（40分）按要求寫一篇作文。在歷史的長河中，人類從未停止過跨越的腳步；跨越了高山大海、跨越了時空的界限、跨越了思想的束縛。每一次跨越，都是我們對未知的探索、對自我的挑戰(zhàn)、對未來的憧憬。請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，以“跨越”為題，寫一篇作文。要求：請將作文題目寫在開頭第一行上，作文內(nèi)容積極向上，字數(shù)在600——800字之間，不出現(xiàn)學(xué)校的真實校名、師生姓名。13．作文。題目：請以“時光里的溫情”為題目，寫一篇作文。要求：請將作文題目寫在開頭第一行上，作文內(nèi)容積極向上，字數(shù)在600——800字之間，不出現(xiàn)學(xué)校的真實校名、師生姓名。

參考答案一、基礎(chǔ)?運用（共13分）為迎接中華人民共和國成立75周年，學(xué)校舉行“追求崇高精神，厚植家國情懷”主題宣傳活動，請你加入宣傳小組，完成下面任務(wù)。[任務(wù)一]1．【分析】本道題考查學(xué)生的漢字書寫能力。屬于基礎(chǔ)題?！窘獯稹看鸢福鹤非蟪绺呔窈裰布覈閼选军c評】漢字書寫是語文學(xué)習(xí)的基本功，要注意加強。[任務(wù)二]2．【分析】（1）本題考查字音?！拜p覷”的“覷”讀作“qù”；“挾持”的“挾”讀作“xié”；“附著”的“著”讀作“zhuó”；“耗費”的“耗”讀作“hào”。故選：B。（2）本題考查字形、字義。A.有誤?！案┦凹词恰睍鴮懻_。B.有誤。“抽絲剝繭”運用正確，沒有錯別字。C.有誤?！傍F占鵲巢”書寫正確，運用無誤。D.正確。“相得溢彰”有錯字，“溢”應(yīng)寫作“益”。故選：D?！窘獯稹看鸢福海?）B（2）D【點評】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同。因此，平時的學(xué)習(xí)中對字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。3．【分析】（1）本題考查詞義的理解。根據(jù)“忠實從心理上發(fā)出來的便是敬”，可知“忠實”在文中是專注敬業(yè)的意思。故選：C。（2）本題考查詞義辨析。因為有“怕的是我這件事做得不妥當(dāng)，便對不起這一天里頭所吃的飯”的想法，就會有“我做這事的時候，絲毫不肯分心到事外”的結(jié)果，①處應(yīng)該填“所以”?！耙粋€人對于自己的職業(yè)不敬，從學(xué)理方面說，便是褻瀆職業(yè)之神圣；從事實方面說，一定把事情做糟了，結(jié)果自己害自己”得到的結(jié)論是：敬業(yè)主義，于人生最為必要，③于人生最為有利。所以②應(yīng)該填寫“所以”。“于人生最為必要”“于人生最為有利”是并列關(guān)系，③使用“又”恰當(dāng)。故選：A?！窘獯稹看鸢福海?）C（2）A【點評】理解詞義的題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運用是否恰當(dāng)。[任務(wù)三]4．【分析】（1）本題考查修辭手法的判斷。A.句中使用比喻的修辭手法；B.句中未使用修辭手法；C.句中使用了對比的修辭手法；D.句中使用了反問的修辭手法。故選：B。（2）本題考查病句的修改。該句成分殘缺，缺少主語，可以去掉“通過”；該句語序不當(dāng)，“社會的進步”“家人的幸?！苯粨Q位置?！窘獯稹看鸢福海?）B（2）有理想的青年人一直在努力拼搏，為自己的未來、家人的幸福、社會的進步而奮斗。【點評】常見的修辭手法有：比喻、擬人、排比、夸張、對偶、反問、互文等。二、古詩文閱讀（共17分）5．【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福海?）沉舟側(cè)畔千帆過（重點字：畔）（2）玉盤珍羞直萬錢（重點字：羞）（3）朝暉夕陰寵辱偕忘【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。6．【分析】《水調(diào)歌頭?明月幾時有》是蘇軾的代表作，倍受后人的贊譽和喜歡。是獨具特色，膾炙人口的傳世詞篇。一七零六年蘇軾貶官密州，時年四十一歲的他政治上很不得志，時值中秋佳節(jié)，非常想念自己的弟弟子由內(nèi)心頗感憂郁，情緒低沉，有感而發(fā)寫了這首詞。其立意，構(gòu)思，奇逸飄妙，以超現(xiàn)實的遙想，以虛無飄渺的幻想世界，表現(xiàn)非?，F(xiàn)實而具體的人之常情。在這里，詞人通過對月宮仙境的想象，在一種極富神秘色彩的探索和思考中，表現(xiàn)自己的思想矛盾與波折，人生體驗與認識。這種表現(xiàn)不僅超凡脫俗，也構(gòu)成了本篇的浪漫主義色調(diào)和超曠飄逸的風(fēng)格。【解答】（1）本題考查詩歌內(nèi)容的理解。根據(jù)“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”明確“照無眠”體現(xiàn)了作者的思親之苦；“但愿人長久，千里共嬋娟”向世人發(fā)出美好祝愿，表達了對親人的思念和對人世的美好祝愿。傳達出了詞人“用樂觀、豁達的心態(tài)”來看待人生的哲思。（2）本題考查詩句賞析?！稗D(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”句意：月兒轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的自己。“轉(zhuǎn)”“低”是指月光的移動，暗示夜已深；“無眠”表示離情正濃。整句話既寫月，也寫月下離人。由自己聯(lián)想到兄弟，由抱怨圓月到理解月圓，由月圓月缺的自然規(guī)律到悲歡離合的人生規(guī)律，由對生活的無奈到對生活的祝福，表現(xiàn)了詞人理性的生活態(tài)度和豁達樂觀的精神境界。答案：（1）①照無眠②美好祝愿（2）寫出月光的流轉(zhuǎn)，不眠之人借月抒懷，既表達了對親人的思念，又呈現(xiàn)出樂觀曠達的情懷和深邃的哲理。譯文：丙辰年（公元1076年）的中秋節(jié)，高高興興地喝酒直到天亮，喝了個大醉，寫下這首詞，同時也思念弟弟蘇轍。明月從什么時候才開始出現(xiàn)的？我端起酒杯遙問蒼天。不知道在天上的宮殿，今天晚上是何年何月。我想要乘御清風(fēng)回到天上，又恐怕在美玉砌成的樓宇，受不住高聳九天的寒冷。翩翩起舞玩賞著月下清影，人間哪里比得上？月兒轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的自己。明月不該對人們有什么怨恨吧，為什么偏在人們離別時才圓呢？人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這種事自古來難以周全。只希望這世上所有人的親人能平安健康，即便相隔千里，也能共享這美好的月光?！军c評】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。7．【分析】參考譯文：環(huán)繞滁州的都是山。那西南的幾座山峰，樹林和山谷尤其優(yōu)美。一眼望去樹木茂盛，又幽深又秀麗的，那是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號（醉翁）來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點兒就醉了；而且年紀(jì)又最大，所以自號“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在酒上。至于太陽的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；風(fēng)高霜潔，天高氣爽，水落石出，這就是山中的四季。清晨前往，黃昏歸來，四季的風(fēng)光不同，樂趣也是無窮無盡的。至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地擺在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；時起時坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一個臉色蒼老的老人，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成林，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂。而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。太守是誰呢？是廬陵歐陽修吧。鏈接材料：（他）奉命出使到河?xùn)|。自從西部邊境發(fā)生戰(zhàn)事，有人提議廢除麟州來節(jié)省軍糧的運輸。歐陽修說：“麟州是天然險要之地，不能廢除；如果廢除了它，那么黃河以內(nèi)的各郡縣，百姓都不能安居了。不如分散麟州的兵力，駐扎到并州和黃河以內(nèi)的各個堡壘，遇到緊急情況能夠互相支援，而在平時可以節(jié)省運輸?shù)馁M用，從策略上看這是有利的。”因此麟州得以保存。他又說：“忻州、代州、岢嵐州有很多被禁止耕種而廢棄的田地，希望讓百姓能夠耕種它們，否則，這些地方將會被敵人占有。”朝廷把他的建議交付給大臣們討論，很久之后才得以實行，每年能收獲幾百萬斛糧食?！W陽修）寫文章的天賦自然，文章辭采豐富或簡約都恰到好處。他的言辭簡練而明白，真實而通達，引用事物來闡明道理，用深刻的道理來使人信服。他的文章高遠超逸，獨樹一幟，大家沒有誰能趕得上，所以天下人一致尊他為老師。他獎掖后進，唯恐來不及，經(jīng)他賞識推薦的人，都成為名聞天下的人物。曾鞏、王安石、蘇洵以及蘇洵的兒子蘇軾、蘇轍，起初都默默無聞，不為人所知，歐陽修就廣為宣揚他們的名聲，認為他們將來一定會名揚天下。他對朋友忠誠，朋友在世時就盡力幫助他們，朋友去世后就盡力保護他們的家人?！窘獯稹浚?）本題考查理解文言詞語。A.不同，“四時之景”中的“景”意為景色，指四季的景致。“春和景明”中的“景”意為日光，形容天氣晴朗暖和，陽光明媚?！扒榫敖蝗凇敝械摹熬啊币鉃榫拔?，指文藝作品中環(huán)境的描寫、氣氛的渲染跟人物思想感情的抒發(fā)結(jié)合得很緊密。“良辰美景”中的“景”意為景色，指美好的時光和景物。B.相同，“去國懷鄉(xiāng)”中的“去”意為離開，指離開國都，懷念家鄉(xiāng)?！皳P長而去”中的“去”意為離去，形容大模大樣地離開?！叭巳强铡敝械摹叭ァ币鉃殡x開，指人已離去，樓中空空?！坝稳巳ザ蔌B樂也”中的“去”意為離開，指游人離開后禽鳥很快樂。C.不同，“臨溪而漁”中的“臨”意為靠近，指在溪邊捕魚?！鞍丫婆R風(fēng)”中的“臨”意為面對，指舉著酒杯面對清風(fēng)?！芭R危受命”中的“臨”意為面臨，指在危難之際接受任命?！吧砼R其境”中的“臨”意為到，指親自到了那個境地。D.不同，“述以文者”中的“以”意為用，指用文字記述?！安灰晕锵病敝械摹耙浴币鉃橐驗椋覆灰蛲馕铮ê脡模┖妥约海ǖ檬В┒蛳不虮??！翱梢砸粦?zhàn)”中的“以”意為憑借，指可以憑借這個條件打一仗?！笆媚恳源敝械摹耙浴币鉃閬?，指擦亮眼睛等待著看。故選：B。（2）本題考查理解并翻譯句子?！炯住坑姓`，“滁州城六七里的瑯琊山”有誤，應(yīng)該是在瑯琊山上走六七里?！疽摇坑姓`，“得之心而寓之酒也”意思是“領(lǐng)會在心里，寄托在酒上”。【丙】正確。故選：【丙】。（3）本題考查理解概括文章內(nèi)容。首先，我們需要理解文段中提到的歐陽修在河?xùn)|出使時的策略。根據(jù)材料，“修曰：‘麟州，天險，不可廢……不若分其兵，駐并河內(nèi)諸堡……又言：忻、代、岢嵐多禁地廢田，愿令民得耕之……’”，這里明確提到了歐陽修的兩個策略：一是分兵駐堡，以應(yīng)對可能發(fā)生的緊急情況，并在平時節(jié)省轉(zhuǎn)運糧餉的費用；二是開放忻、代、岢嵐等地的禁地廢田，讓百姓耕種，以增加糧食產(chǎn)量。接下來，我們再看歐陽修對于人才的態(tài)度。根據(jù)材料，“曾鞏、王安石、蘇洵、洵子軾、轍，布衣屏處，未為人知，修即游其聲譽，謂必顯于世”，這里描述了歐陽修在這些人還未成名時就已經(jīng)預(yù)見到了他們的才能，并大力宣揚他們的聲譽。答案：（1）B（2）【丙】（3）開放禁地廢田讓民耕種。極力宣揚他們的聲譽【點評】一詞多義指古漢語中，一個詞往往有幾個意思。對于一詞多義的詞，要在理解其本義的基礎(chǔ)上，根據(jù)具體語境來推求某個詞的具體含義，尤其要重點掌握典型、常見的多義詞。三、名著閱讀（共5分）8．【分析】《艾青詩選》是近代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都富有“五四”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進取精神。該詩歌集創(chuàng)作于1979年。本書收入了中國現(xiàn)代著名詩人艾青的五十余首詩歌。在這些詩歌中，詩人艾青以激越抒情的筆觸，吟唱多災(zāi)多難的祖國大地和曠野農(nóng)村，禮贊太陽、黎明、火把，表現(xiàn)出艾青對舊社會的黑暗和恐怖的痛恨以及對黎明、光明、希望的向往與追求?！窘獯稹勘绢}考查名著情節(jié)。艾青詩歌的中心意象是土地和太陽；“土地”這個意象，凝聚著詩人對祖國以及對大地母親深沉的愛，對祖國命運深沉的憂患意識；愛國主義是艾青作品中永遠唱不盡的主題，把這種感情表達得最為淋漓盡致的是《我愛這土地》；“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉”，這兩句詩真實而樸素，卻是來自詩人內(nèi)心深處，來自民族生命深處，具有不朽的藝術(shù)生命力。在他的成名作《大堰河——的保姆》中，“大堰河”就是人民的化身，是中國農(nóng)民的化身，不僅流露出艾青對勞動人民的同情和熱愛，同時還有對他們命運的關(guān)切與探索。“太陽”的意象表現(xiàn)了詩人靈魂的另一面：對于光明、理想、美好生活熱烈的不息的追求。在詩人眼中，“太陽”這一永恒主題，是中國光明前途、也是中國必勝信念的象征，它蘊涵著詩人對光明、理想和美好生活的向往和追求。這一時期，寫的最好的光明頌有《太陽》和《黎明的通知》?！断蛱枴窂囊粋€獨特的角度歌頌了抗日解放戰(zhàn)爭給民族帶來的新生，揭示了中國革命前進的方向，寄托了詩人對光明、理想的熱切追求?！独杳鞯耐ㄖ肥且砸粋€更加樂觀、明朗的調(diào)子宣告著新時代的來臨。據(jù)此提煉概括即可。答案：示例：在《我愛這土地》中，詩人化身為“鳥”用嘶啞的喉嚨歌唱，表現(xiàn)對祖國母親深沉的愛；用“被暴風(fēng)雨所打擊著的土地”悲憤的河流“激怒的風(fēng)”，表現(xiàn)人民對國土慘遭蹂躪的悲憤之情。這些豐富的意象，讓我們感受到詩人深切的愛國之情?！军c評】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。四、現(xiàn)代文閱讀（共25分）9．【分析】這是一組關(guān)于北京城市副中心三大交通項目建設(shè)發(fā)展的材料閱讀。第一題考查對文章內(nèi)容的理解能力；第二題考查語句銜接的能力；第三題考查對文章內(nèi)容的概括能力?！窘獯稹浚?）A.有誤，根據(jù)材料一“北京東六環(huán)改造工程的順利進行，得益于擁有自主創(chuàng)新專門為該工程打造的大國重器——超大直徑國產(chǎn)盾構(gòu)機‘運河號’”可知，是“超大直徑”而非“超大半徑”，選項表述錯誤；B.有誤，根據(jù)材料二“‘京帆’屋蓋采用了多項獲得專利的新技術(shù)，如屋蓋采用了穿孔遮陽板、高效的保溫材料和隔熱技術(shù)，以優(yōu)化采光和節(jié)能性能”可知，“雙液注漿”技術(shù)并非“京帆”屋蓋采用的新技術(shù)，而是東六環(huán)改造工程首次在超大直徑盾構(gòu)隧道內(nèi)創(chuàng)新性應(yīng)用的技術(shù)，選項表述錯誤；C.有誤，根據(jù)材料三“大橋主橋采用先進的超高韌性混凝土鋪裝。這是我國自主研發(fā)的、具有世界領(lǐng)先水平的低收縮超高性能混凝土，被稱為‘永不開裂’的混凝土”可知，是“潮白河大橋主橋”而非“北京東六環(huán)改造工程”采用了先進的超高韌性混凝土鋪裝，選項表述錯誤；D.正確。故選：D。（2）根據(jù)橫線后文“‘京帆’屋蓋設(shè)計靈感來源于大運河的帆船……還寓意京津冀協(xié)同發(fā)展、揚帆起航”可知，該段主要介紹了“京帆”屋蓋的設(shè)計理念及其寓意，因此橫線處應(yīng)填入與“京帆”屋蓋相關(guān)的內(nèi)容，引出后文對其的具體介紹。A.不恰當(dāng)，“北京城市副中心站是亞洲最大地下綜合交通樞紐”介紹的是北京城市副中心站的地位，與后文內(nèi)容無關(guān)，無法引出后文對“京帆”屋蓋的具體介紹，銜接不恰當(dāng)；B.恰當(dāng)，“北京城市副中心站極具標(biāo)志性的建筑是‘京帆’屋蓋”直接點明了“京帆”屋蓋在北京城市副中心站中的重要地位，能夠自然地引出后文對其設(shè)計理念及寓意的介紹，銜接恰當(dāng)；C.不恰當(dāng)，“‘京帆’屋蓋結(jié)構(gòu)復(fù)雜，采用‘雙層共構(gòu)’的結(jié)構(gòu)設(shè)計”介紹的是“京帆”屋蓋的結(jié)構(gòu)特點，而該特點應(yīng)在引出“京帆”屋蓋之后再進行介紹，此處銜接不恰當(dāng)；D.不恰當(dāng)，“‘京帆’屋蓋是副中心站地下建筑的主要形式”表述錯誤，“京帆”屋蓋并非地下建筑，而是地上建筑，且該句也無法引出后文對“京帆”屋蓋設(shè)計理念及寓意的介紹，銜接不恰當(dāng)。故選：B。（3）根據(jù)材料一“東六環(huán)（京哈高速——潞苑北大街）改造工程是落實《北京城市總體規(guī)劃》和《北京城市副中心控制性詳細規(guī)劃》的市重點工程”、材料二“北京城市副中心站樞紐項目是落實《京津冀協(xié)同發(fā)展國家戰(zhàn)略》和《北京城市總體規(guī)劃》的標(biāo)志性工程”、材料三“廠通路潮白河大橋工程是落實《京津冀協(xié)同發(fā)展規(guī)劃綱要》和《北京城市總體規(guī)劃》的京津冀一體化協(xié)同發(fā)展的市級重點項目”可知，這三個項目都是落實發(fā)展規(guī)劃（或：落實相關(guān)規(guī)劃）的具體體現(xiàn)。根據(jù)材料一“北京東六環(huán)改造工程的順利進行，得益于擁有自主創(chuàng)新專門為該工程打造的大國重器——超大直徑國產(chǎn)盾構(gòu)機‘運河號’”、材料二“‘京帆’屋蓋采用了多項獲得專利的新技術(shù)”、材料三“近日、潮白河大橋主橋首段鋼箱梁開始吊裝，采用了‘多用途水上作業(yè)平臺分幅、分片拼裝+大斜角大節(jié)段整體鋼梁吊裝’的新工藝”可知，這三個項目在建設(shè)過程中都采用創(chuàng)新技術(shù)（或：技術(shù)自主創(chuàng)新），推動了工程的順利進行。根據(jù)材料一“東六環(huán)改造工程建成后……對促進京津冀區(qū)域交通協(xié)同發(fā)展，構(gòu)建綜合交通體系具有重要意義”、材料二“北京城市副中心站樞紐……是落實《京津冀協(xié)同發(fā)展國家戰(zhàn)略》……的標(biāo)志性工程”、材料三“項目建成通車后……將有效推動京津冀協(xié)同發(fā)展”可知，這三個項目的建設(shè)都是為了促進協(xié)同發(fā)展，特別是京津冀區(qū)域的協(xié)同發(fā)展。答案：（1）D（2）B（3）①落實發(fā)展規(guī)劃（或：落實相關(guān)規(guī)劃）；②采用創(chuàng)新技術(shù)（或：技術(shù)自主創(chuàng)新）；③促進協(xié)同發(fā)展?！军c評】信息篩選與辨析，要研讀文章內(nèi)容，梳理總結(jié)，歸納分析。10．【分析】全文共記敘了有關(guān)奶奶的七件往事：樹下喚孫、送飯，糊紙袋，補花，洗菜，掃院子，燈下學(xué)習(xí)。以老海棠樹為線索，貫穿全文；老海棠樹象征了奶奶，在“我”的記憶里與奶奶的形象不能分開，含蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容梳理。結(jié)合“我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我嘮叨：‘就不說下來幫幫我？你那小手兒糊得多快’”，①概括為：糊紙袋。結(jié)合“我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事”，②概括為：胡亂一洗了事。結(jié)合“可這回奶奶不要我?guī)汀?，③概括為：不要“我”幫。結(jié)合“這一段，你給我說說，到底什么意思”，④概括為：讓“我”說說報紙上的意思。（2）本題考查詞語在具體語境的含義。?【甲】結(jié)合“奶奶只是站在地上，站在老海棠樹下，望著我”“奶不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當(dāng)兒就又呆呆地張望——從粉白的花間，一直到無限的天空”分析，文章中奶奶在樹下望著“我”，體現(xiàn)了對“我”的關(guān)愛和期盼羨慕?！疽摇俊澳棠滔春貌耍匦?lián)炱疳樉€，從老花鏡上緣抬起目光，又會有一陣子愣愣地張望”表現(xiàn)出奶奶對未來的迷茫和期待。【丙】從奶奶“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”的語言，從她掃院子、掃街，識字讀報紙等事來看，她希望有一份自己的工作，希望跟上時代。所以這里的“張望”是期望、希望的意思。由第五段“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”可知奶奶有自己的追求，想要實現(xiàn)自己的價值；由第七段奶奶看《掃盲識字課本》可知奶奶希望能識字，但遭到“我”的拒絕后，“奶奶立刻不語，只低頭盯著那張報紙”，可以看出奶奶因“我”嘲笑而傷心，奶奶也是希望能得到子孫的認可。奶奶張望的是自己的內(nèi)心，她有許多向往和追求，希望有一份屬于自己的工作，證明自己的能力；她希望讀書識字，跟上時代的步伐，她希望自己能得到子孫認可。這動作表現(xiàn)出她的孤獨與無奈，流露出的是遺憾與悵惘。（3）本題考查題目作用分析。根據(jù)文本內(nèi)容可知，本文所寫的奶奶的幾件小事都與海棠樹有關(guān)，所以它是線索，全文圍繞“老海棠樹”展開情節(jié)的。海棠樹也是奶奶的象征，在“我”的記憶里與奶奶不可分割，這棵樹見證了奶奶的衰老與“我”的成長，含蓄的表現(xiàn)了奶奶和“我”的親情。答案：（1）①糊紙袋②胡亂一洗了事③不要我?guī)廷茏尅拔摇闭f說報紙上的意思（2）【甲】奶奶在樹下望著“我”，體現(xiàn)了對“我”的關(guān)愛和期盼羨慕?！疽摇勘憩F(xiàn)出奶奶對未來的迷茫和期待?！颈磕棠虖埻氖亲约旱膬?nèi)心，她有許多向往和追求，希望有一份屬于自己的工作，證明自己的能力；她希望讀書識字，跟上時代的步伐，她希望自己能得到子孫認可，表現(xiàn)出奶奶的孤獨與無奈，流露出的是遺憾與悵惘。（3）以老海棠樹為線索；老海棠樹象征了奶奶，在“我”的記憶里與奶奶的形象不能分開；含蓄形象地表現(xiàn)丫姑奶和“我”之間濃濃的祖孫情。【點評】理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會文章的中心思想。11．【分析】文章通過列舉中國航天等領(lǐng)域中青年人的創(chuàng)新創(chuàng)造和奮斗擔(dān)當(dāng)?shù)氖吕?，展現(xiàn)了新時代中國青年奮發(fā)進取的精神風(fēng)貌，并強調(diào)了青年在創(chuàng)新創(chuàng)造事業(yè)中的重要地位和作用，呼喚廣大青年胸懷“國之大者”，擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任，以創(chuàng)新創(chuàng)造點燃奮斗激情，融入時代洪流?！窘獯稹浚?）本題考查補充文章內(nèi)容。首先，我們需要理解全文的主旨，即強調(diào)中國青年在航天等領(lǐng)域中的創(chuàng)新、奮斗和擔(dān)當(dāng)精神。接著，我們關(guān)注到第②段是一個過渡段，它連接了前文提到的中國航天青年的成就和后文將要展開的青年在創(chuàng)新創(chuàng)造中的重要作用。從后文的內(nèi)容來看，文章強調(diào)了青年在創(chuàng)新創(chuàng)造中的積極性、主動性和創(chuàng)造性，以及他們在面對困難和挑戰(zhàn)時的堅韌不拔和奮勇爭先。這些特點都是青年聽從時代召喚、積極投身時代事業(yè)的具體表現(xiàn)。因此，在第②段橫線處填寫的內(nèi)容應(yīng)該與青年的這種積極態(tài)度和行動相呼應(yīng)，表達出青年應(yīng)該積極響應(yīng)時代的召喚，投身于創(chuàng)新創(chuàng)造等時代事業(yè)中去。（2）本題考查理解文章內(nèi)容。甲丙.正確。乙.有誤，第④段舉多波段脈沖單自旋磁共振譜儀研發(fā)事例，并不是為了證明在創(chuàng)新創(chuàng)造路上，青年人也遇到過坎坷和失敗。相反，這個事例是為了強調(diào)青年人在創(chuàng)新創(chuàng)造過程中的奮勇爭先和堅韌不拔。文章提到，這個譜儀在技術(shù)水平上已經(jīng)達到國際領(lǐng)先，但曾經(jīng)一些部件仍依賴進口，而王鵬飛和團隊通過不懈努力，已經(jīng)實現(xiàn)了部分核心零部件的自主研制。這個例子是在贊揚青年人的創(chuàng)新精神和奮斗精神，而不是在講述他們的失敗經(jīng)歷。故選：乙。（3）本題考查論證方法。在第③段中，作者列舉了多個青年團隊或青年個人的創(chuàng)新創(chuàng)造事例，如參與港珠澳大橋建設(shè)的青年突擊隊、中國海油“深海一號”開發(fā)生產(chǎn)團隊以及沈飛第一批“羅陽青年突擊隊”等。這些事例都是青年在各自領(lǐng)域中進行創(chuàng)新創(chuàng)造并取得顯著成果的典型代表。通過列舉這些具體的事例，作者有力地證明了青年在創(chuàng)新創(chuàng)造中的積極作用和巨大潛力。這些事例不僅生動具體，而且具有代表性，能夠增強文章的說服力和可信度。同時，這些事例也展示了青年人在面對困難和挑戰(zhàn)時的堅韌不拔和奮勇爭先的精神風(fēng)貌，進一步凸顯了新時代中國青年的精神特質(zhì)。答案：（1）積極投身時代事業(yè)（或：積極投身到創(chuàng)新創(chuàng)造等時代事業(yè)中去）。（2）乙（3）第③段的論證方法是舉例論證。通過列舉多個青年團隊或個人的創(chuàng)新創(chuàng)造事例，如港珠澳大橋建設(shè)的青年突擊隊等，有力地證明了青年在創(chuàng)新創(chuàng)造中的積極作用和巨大潛力，增強了文章的說服力和可信度?！军c評】常見的論證方法及作用：①舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。②道理論證：通過講道理的方式證明論點，增強文章的說服力，使論證更概括更深入；道理論證也包括引用名人名言、格言警句、俗語諺語等情況。作用：增強論證的說服力和權(quán)威性。③比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。④對比論證：對比論證的作用就是突出強調(diào)。五、作文（共40分）12．【分析】本題考查命題作文。以“跨越”為題，寫一篇文章。審題：本題要求我們對“跨越”這一概念進行深入的思考和認識?？缭?，無論是生活中的小步跨越還是成長道路上的大步跨越，都意味著面對挑戰(zhàn)、克服困難，實現(xiàn)自我提升和超越。因此，我們應(yīng)圍繞這一核心概念，探討跨越的意義、方式及其對個人成長的影響。選材：我們可以從個人經(jīng)歷、歷史故事、社會現(xiàn)象等多個角度選擇素材。例如，可以引用名人成長過程中的跨越經(jīng)歷，如科學(xué)家在科研領(lǐng)域的突破、運動員在比賽中的飛躍等；也可以結(jié)合自身經(jīng)歷，講述在學(xué)習(xí)、工作、生活中如何跨越難關(guān)，實現(xiàn)自我提升。寫法：議論文應(yīng)注重邏輯性和說服力。我們可以首先提出論點，即跨越對于個人成長的重要性；然后，通過列舉事實和例子來支持論點，