人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第13課《葉圣陶先生二三事》精制教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第13課《葉圣陶先生二三事》精制教學(xué)設(shè)計(jì)一.教材分析《葉圣陶先生二三事》是人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的第13課，課文主要講述了葉圣陶先生的生平事跡和他在教育、文學(xué)等方面的貢獻(xiàn)。課文以記敘文的形式，通過具體的實(shí)例，展現(xiàn)了葉圣陶先生的高尚品質(zhì)和偉大成就。本課的教學(xué)內(nèi)容豐富，涉及葉圣陶先生的生平、教育理念、文學(xué)作品等方面，對(duì)于學(xué)生了解我國(guó)著名教育家、文學(xué)家的生平和貢獻(xiàn)，具有重要的意義。二.學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)本課之前，已經(jīng)掌握了基本的閱讀、寫作、聽說等語(yǔ)文能力，對(duì)于記敘文的特點(diǎn)和寫作手法有一定的了解。但對(duì)于葉圣陶先生的生平事跡和他在教育、文學(xué)方面的貢獻(xiàn)，可能了解不多。因此，在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文，了解葉圣陶先生的生平和貢獻(xiàn)，同時(shí)提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力。三.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解葉圣陶先生的生平事跡，掌握課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子，提高閱讀理解能力。過程與方法：通過閱讀課文，學(xué)會(huì)分析記敘文的特點(diǎn)和寫作手法，提高寫作能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受葉圣陶先生的高尚品質(zhì)和偉大貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。四.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：葉圣陶先生的生平事跡和他在教育、文學(xué)方面的貢獻(xiàn)。難點(diǎn)：分析課文中的記敘文特點(diǎn)和寫作手法，以及如何將這些手法運(yùn)用到自己的寫作中。五.教學(xué)方法講授法：講解葉圣陶先生的生平事跡和他在教育、文學(xué)方面的貢獻(xiàn)。閱讀理解法：引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文，理解課文內(nèi)容，分析記敘文特點(diǎn)和寫作手法。寫作練習(xí)法：讓學(xué)生模仿課文的寫作手法，進(jìn)行寫作練習(xí)。六.教學(xué)準(zhǔn)備課文：提前準(zhǔn)備好《葉圣陶先生二三事》的課文文本。參考資料：收集葉圣陶先生的相關(guān)資料，如生平事跡、教育理念、文學(xué)作品等。教學(xué)工具：投影儀、黑板、粉筆等。七.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）利用投影儀展示葉圣陶先生的照片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這位著名的教育家、文學(xué)家。然后簡(jiǎn)要介紹葉圣陶先生的生平事跡，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。呈現(xiàn)（10分鐘）讓學(xué)生閱讀課文《葉圣陶先生二三事》，要求邊讀邊思考：課文主要講述了葉圣陶先生的哪些事跡？體現(xiàn)了他的哪些品質(zhì)？操練（10分鐘）學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對(duì)課文內(nèi)容的理解和感悟。討論結(jié)束后，邀請(qǐng)部分學(xué)生上臺(tái)發(fā)言，闡述自己的觀點(diǎn)。鞏固（10分鐘）針對(duì)課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子，進(jìn)行講解和鞏固。例如，解釋“勤勤懇懇”、“兢兢業(yè)業(yè)”等詞語(yǔ)的含義，讓學(xué)生理解葉圣陶先生的敬業(yè)精神。拓展（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生思考：葉圣陶先生的教育理念和作品，對(duì)我們的生活和學(xué)習(xí)有哪些啟示？讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。小結(jié)（5分鐘）總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)葉圣陶先生的高尚品質(zhì)和偉大貢獻(xiàn)。提醒學(xué)生要學(xué)習(xí)葉圣陶先生的精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。家庭作業(yè)（5分鐘）布置作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于葉圣陶先生的作文，字?jǐn)?shù)不限。板書（5分鐘）板書課題《葉圣陶先生二三事》，并在旁邊標(biāo)注“教育家、文學(xué)家、貢獻(xiàn)、品質(zhì)”等關(guān)鍵詞。注：以上教學(xué)過程環(huán)節(jié)時(shí)間安排僅供參考，實(shí)際教學(xué)過程中，教師可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。教學(xué)反思是教師在教學(xué)過程結(jié)束后，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等進(jìn)行反思和總結(jié)的過程。通過教學(xué)反思，教師可以發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)中的不足之處，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。在《葉圣陶先生二三事》的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我首先對(duì)教材進(jìn)行了分析，明確了課文的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。在學(xué)情分析中，我了解了學(xué)生的基本情況，為制定針對(duì)性的教學(xué)策略奠定了基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，我采用了講授法、閱讀理解法和寫作練習(xí)法等多種教學(xué)方法，力求提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力。然而，在課堂實(shí)施過程中，我也遇到了一些問題。首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，由于時(shí)間安排不夠充分，我對(duì)葉圣陶先生的生平事跡介紹得較為簡(jiǎn)單，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)葉圣陶先生的了解不夠深入。針對(duì)這個(gè)問題，我在接下來的教學(xué)過程中，增加了對(duì)葉圣陶先生生平事跡的講解，讓學(xué)生更加全面地了解這位著名的教育家、文學(xué)家。其次，在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生在閱讀課文時(shí)，對(duì)課文內(nèi)容的理解不夠深入，無(wú)法準(zhǔn)確地把握葉圣陶先生的品質(zhì)和貢獻(xiàn)。針對(duì)這個(gè)問題，我在鞏固環(huán)節(jié)增加了對(duì)課文重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子的講解，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。同時(shí)，我還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生通過交流互動(dòng)，加深對(duì)課文的理解。在拓展環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)葉圣陶先生的教育理念和作品的理解不夠深入，無(wú)法將課文內(nèi)容與自己的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)聯(lián)系起來。為了解決這個(gè)問題，我讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)剰娜~圣陶先生的事跡中得到的啟示。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠更好地理解葉圣陶先生的精神，并將其應(yīng)用到自己的生活和學(xué)習(xí)中。在家庭作業(yè)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的寫作能力較弱，無(wú)法很好地將自己的體會(huì)和感悟表達(dá)出來。為了解決這個(gè)問題，我在課后對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行了有針對(duì)性的輔導(dǎo)，指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行寫作。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，提高他們的表達(dá)能力和自信心。通過這次教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施，我認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)過程中還存在一些不足之處，需要不斷改進(jìn)。首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我要更加充分地利用時(shí)間，對(duì)課題進(jìn)行深入的講解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在教學(xué)過程中，我要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考和探索。同時(shí)，我還要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。此外，我還要加強(qiáng)課堂管理，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。在小組討論環(huán)節(jié)，我要注意引導(dǎo)學(xué)生的討論方向，避免討論偏離主題。在寫作練習(xí)環(huán)節(jié)，我要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，幫助他們克服寫作困難，提高寫作質(zhì)量?？傊ㄟ^本次教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施和教學(xué)反思，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)過程中的不足之處，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施。在今后的教學(xué)中，我將不斷學(xué)習(xí)和探索，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。作業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。在《葉圣陶先生二三事》的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我布置了一篇關(guān)于葉圣陶先生的作文，要求學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勛约旱捏w會(huì)和感悟。這道作文題目旨在讓學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，將自己的思考和葉圣陶先生的事跡相結(jié)合，提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力。在作文要求上，我并沒有設(shè)定具體的字?jǐn)?shù)限制，而是讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況和感受來展開寫作。這樣，每個(gè)學(xué)生都有足夠的空間來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感悟。在學(xué)生完成作文后，我將對(duì)他們的作文進(jìn)行專家點(diǎn)評(píng)。點(diǎn)評(píng)時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的寫作思路、觀點(diǎn)表達(dá)、語(yǔ)言運(yùn)用等方面，并給出具體的修改意見和建議。在點(diǎn)評(píng)過程中，我會(huì)注重以下幾個(gè)方面：寫作思路：檢查學(xué)生的作文是否能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，是否能夠?qū)⑷~圣陶先生的事跡與自己的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)聯(lián)系起來。觀點(diǎn)表達(dá)：關(guān)注學(xué)生是否能夠明確地闡述自己的觀點(diǎn)，是否能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的感悟。語(yǔ)言運(yùn)用：評(píng)估學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，包括詞匯選擇、句子結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法運(yùn)用等方面。作文結(jié)構(gòu)：檢查學(xué)生的作文是否具有合理的結(jié)構(gòu)，包括引言、正文和結(jié)尾等部分是否完整。寫作風(fēng)格：關(guān)注學(xué)生的寫作風(fēng)格，是否能夠做到簡(jiǎn)潔明了、條理清晰。在點(diǎn)評(píng)過程中，我會(huì)給予學(xué)生充分的肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指出他們作文中的不足之處，并提出具體的改進(jìn)建議。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生正視自己的不足，勇于修改和完善自己的作文。同時(shí)，我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生如何從葉圣陶先生的事跡中汲取啟示，將其應(yīng)用到自己的生活和學(xué)習(xí)中。通過專家點(diǎn)評(píng)，我希望能夠幫助學(xué)生提高他們的寫作能力，同時(shí)也讓他們更加深入地理解葉