外研版英語七年級上冊課后答案

外研版英語七年級上冊課后答案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容概述1.2單詞與短語1.3語法點(diǎn)1.4功能句型二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3交際型教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1文本資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3課堂互動(dòng)7.4鞏固練習(xí)7.5課堂小結(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作學(xué)習(xí)8.3探究學(xué)習(xí)九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件交互十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價(jià)12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.3學(xué)生反饋十三、拓展及延伸13.1拓展活動(dòng)13.2延伸閱讀13.3家長參與十四、附錄14.2教學(xué)計(jì)劃14.3教學(xué)評價(jià)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容概述：本課主要講述了一對兄妹在日常生活中的互動(dòng)，通過對話形式展示了家庭成員間的關(guān)愛與幫助。1.2單詞與短語：father,mother,sister,brother,room,door,window,floor,kitchen,bathroom等。1.3語法點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和疑問句結(jié)構(gòu)，以及常用的家庭成員稱呼。1.4功能句型：介紹家庭成員及相互關(guān)系，詢問和描述家庭物品的位置。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握相關(guān)單詞、短語和句型，理解課文內(nèi)容。2.2技能目標(biāo)：學(xué)生能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念，增強(qiáng)對家庭成員的關(guān)愛意識。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過完成小組任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)與運(yùn)用英語。3.2情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。3.3交際型教學(xué)法：注重學(xué)生之間的互動(dòng)交流，提高口語表達(dá)能力。四、教學(xué)資源4.1文本資源：教材、課文原文、相關(guān)閱讀材料。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：在線教學(xué)平臺、多媒體教學(xué)資源。4.3音頻資源：課文聽力材料、英語歌曲、家庭生活場景音頻。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，家庭成員稱呼的掌握。5.2重點(diǎn)：單詞、短語的記憶，句型的練習(xí)，家庭觀念的培養(yǎng)。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具：課件、黑板、實(shí)物圖片、家庭成員卡片。6.2學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊、筆記本、文具。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入：利用歌曲《FamilyTree》引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入家庭主題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。7.2新課呈現(xiàn)：通過展示課文圖片，引出家庭成員和相關(guān)詞匯。7.3課堂互動(dòng)：分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模擬家庭場景，運(yùn)用所學(xué)知識。7.4鞏固練習(xí)：完成課后練習(xí)題，檢測學(xué)生對單詞、短語和句型的掌握。八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過課文原文和閱讀材料，自主學(xué)習(xí)單詞和短語。8.2合作學(xué)習(xí)：小組內(nèi)成員共同完成角色扮演任務(wù)，互相幫助，共同進(jìn)步。8.3探究學(xué)習(xí)：學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源，了解不同國家的家庭文化，進(jìn)行課堂分享。九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容：家庭成員稱呼、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)句型。9.2板書結(jié)構(gòu)：分類別、條理清晰地展示板書內(nèi)容，方便學(xué)生理解和記憶。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型：聽、說、讀、寫綜合練習(xí)。10.2作業(yè)內(nèi)容：抄寫單詞和短語、完成課后練習(xí)題、編寫家庭場景對話。10.3作業(yè)要求：認(rèn)真完成，家長簽字確認(rèn)，加強(qiáng)鞏固所學(xué)知識。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)：清晰、生動(dòng)、有趣，符合學(xué)生認(rèn)知水平。11.2課件內(nèi)容：課文原文、圖片、視頻、動(dòng)畫等豐富資源。11.3課件交互：引導(dǎo)學(xué)生參與互動(dòng)，提高課堂參與度。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評價(jià)教學(xué)效果。12.2教學(xué)改進(jìn)措施：針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，提出改進(jìn)方案。12.3學(xué)生反饋：聽取學(xué)生的意見和建議，不斷優(yōu)化教學(xué)方法。十三、拓展及延伸13.1拓展活動(dòng)：組織家庭主題的英語角活動(dòng)，讓學(xué)生展示家庭特色。13.2延伸閱讀：推薦相關(guān)家庭主題的英語讀物，提高學(xué)生的閱讀興趣。13.3家長參與：邀請家長參加課堂活動(dòng)，促進(jìn)家校合作。十四、附錄14.2教學(xué)計(jì)劃：本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容概述：本課主要講述了一對兄妹在日常生活中的互動(dòng)，通過對話形式展示了家庭成員間的關(guān)愛與幫助。這部分內(nèi)容需要重點(diǎn)關(guān)注，因?yàn)橥ㄟ^了解課文內(nèi)容，學(xué)生可以更好地理解家庭成員間的親情關(guān)系，培養(yǎng)家庭觀念。1.2單詞與短語：單詞和短語是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，需要重點(diǎn)關(guān)注。例如，father,mother,sister,brother等，這些詞匯是學(xué)生日常生活中經(jīng)常接觸的，通過學(xué)習(xí)這些詞匯，可以增強(qiáng)學(xué)生的語感。1.3語法點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和疑問句結(jié)構(gòu)，以及常用的家庭成員稱呼。這是一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，需要重點(diǎn)關(guān)注。通過學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，學(xué)生可以更好地理解和運(yùn)用英語。1.4功能句型：介紹家庭成員及相互關(guān)系，詢問和描述家庭物品的位置。功能句型是英語交流中常用的表達(dá)方式，需要重點(diǎn)關(guān)注。例如，"Thisismymother."和"Whereismybook?"等。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握相關(guān)單詞、短語和句型，理解課文內(nèi)容。這是本節(jié)課的基本目標(biāo)，需要關(guān)注學(xué)生對知識的掌握情況。2.2技能目標(biāo)：學(xué)生能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。這是本節(jié)課的重點(diǎn)目標(biāo)，需要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際操作能力。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念，增強(qiáng)對家庭成員的關(guān)愛意識。這是本節(jié)課的深層次目標(biāo)，需要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。四、教學(xué)資源4.1文本資源：教材、課文原文、相關(guān)閱讀材料。這些資源是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要依據(jù)，需要關(guān)注學(xué)生對這些資源的利用情況。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：在線教學(xué)平臺、多媒體教學(xué)資源。網(wǎng)絡(luò)資源可以豐富教學(xué)手段，需要關(guān)注學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)資源的接受程度。4.3音頻資源：課文聽力材料、英語歌曲、家庭生活場景音頻。音頻資源可以提高學(xué)生的聽力和口語能力，需要關(guān)注學(xué)生對音頻資源的興趣。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，家庭成員稱呼的掌握。這是本節(jié)課的難點(diǎn)，需要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中是否能夠順利掌握。5.2重點(diǎn)：單詞、短語的記憶，句型的練習(xí)，家庭觀念的培養(yǎng)。這是本節(jié)課的重點(diǎn)，需要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中是否能夠有效掌握。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具：課件、黑板、實(shí)物圖片、家庭成員卡片。教具可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識，需要關(guān)注學(xué)生對教具的接受程度。6.2學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊、筆記本、文具。學(xué)具是學(xué)生學(xué)習(xí)的基本工具，需要關(guān)注學(xué)生是否能夠合理使用學(xué)具。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入：利用歌曲《FamilyTree》引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入家庭主題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，需要關(guān)注學(xué)生的參與程度。7.2新課呈現(xiàn)：通過展示課文圖片，引出家庭成員和相關(guān)詞匯。新課呈現(xiàn)可以幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，需要關(guān)注學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度。7.3課堂互動(dòng)：分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模擬家庭場景，運(yùn)用所學(xué)知識。課堂互動(dòng)可以提高學(xué)生的口語能力，需要關(guān)注學(xué)生的參與程度。7.4鞏固練習(xí)：完成課后練習(xí)題，檢測學(xué)生對單詞、短語和句型的掌握。鞏固練習(xí)可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，需要關(guān)注學(xué)生對練習(xí)題的完成情況。八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過課文原文和閱讀材料，自主學(xué)習(xí)單詞和短語。自主學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。8.2合作學(xué)習(xí)：小組內(nèi)成員共同完成角色扮演任務(wù)，互相幫助，共同進(jìn)步。合作學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，需要關(guān)注學(xué)生的合作情況。8.3探究學(xué)習(xí)：學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源，了解不同國家的家庭文化，進(jìn)行課堂分享。探究學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，需要關(guān)注學(xué)生的探究成果。九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容：家庭成員稱呼、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)句型。板書設(shè)計(jì)可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識，需要關(guān)注板書內(nèi)容的清晰程度。9.2板書結(jié)構(gòu)：分類別、條理清晰地展示板書內(nèi)容，方便學(xué)生理解和記憶。板書結(jié)構(gòu)需要關(guān)注本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.保持語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，吸引學(xué)生的注意力。2.使用簡單的語言，避免使用過于復(fù)雜的詞匯和句子。3.語速適中，讓學(xué)生能夠清晰地理解每一個(gè)單詞和句子。二、時(shí)間分配1.合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和互動(dòng)。3.避免拖延時(shí)間，確保課程按計(jì)劃進(jìn)行。三、課堂提問1.提出明確的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3.適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)互動(dòng)和合作。四、情景導(dǎo)入1.利用圖片、音頻等多媒體資源，創(chuàng)造真實(shí)的情景。2.通過角色扮演、模擬情景等方式，讓學(xué)生身臨其境，更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。3.結(jié)合學(xué)