湖南省衡陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版能力評(píng)測(cè)（上學(xué)期）試卷及答案

湖南省衡陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版能力評(píng)測(cè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.識(shí)字寫字

【書寫題】觀看書法展覽時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，老舍先生在踏上文學(xué)道路之初曾寫下以下這副自勉聯(lián)：請(qǐng)根據(jù)你所掌握的對(duì)聯(lián)平仄規(guī)律將“著”“尊”“李杜”“春秋”填入對(duì)聯(lián)的適當(dāng)位置，用規(guī)范的正楷字書寫在答題方格中。

上聯(lián)：報(bào)國(guó)文章；下聯(lián)：攘夷大義。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.用音序查字法查“章”字，應(yīng)先查大寫字母_____，再查音節(jié)__________。“章”在字典里的解釋有：①詩(shī)文、樂曲的段落，也泛指詩(shī)文；②章程，規(guī)則或條例；③圖章；④佩戴在身上的標(biāo)志物；⑤條理。請(qǐng)為下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

黨章_____

蓋章_____

出口成章_____

徽章_____2）.根據(jù)拼音，結(jié)合語(yǔ)境，在括號(hào)里寫出正確的詞語(yǔ)。

冰心曾說(shuō)：“每一個(gè)人都有他自己的童年往事，快樂也好，辛酸也好，對(duì)于他都是心動(dòng)神移的最深刻的記憶?！被厥琢晷W(xué)時(shí)光，剛?cè)雽W(xué)時(shí)的tiān

zhēn

yòu

zhì(

)，戴上紅領(lǐng)巾那刻的xìng

gāo

cǎiliè(

)，學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)的quán

shén

guàn

zhù(

)……深深淺淺的腳印，寫滿了成長(zhǎng)的故事。如今，我們即將告別令人juànliàn(

)的小學(xué)生活，我們會(huì)帶著夢(mèng)想和激情，樂觀勇敢地踏上新的zhēng

chéng(

)。3）.填空。

《愛的教育》的作者是_____，他是_____（國(guó)家）人

。4）.形近字組詞。

窺(

)

寇(

)

糟(

)

棚(

)

瀑(

)

規(guī)(

)

冠(

)

遭(

)

繃(

)

曝(

)5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《七律·長(zhǎng)征》中描寫了巧渡金沙江和強(qiáng)渡大渡河兩件事的詩(shī)句是“________________________，_________________________。”

（2）內(nèi)蒙古大草原真美，連駿馬和大牛都___________________，好想回味著草原的___________；

（3）《六月二十七日望湖樓醉書》中描寫西湖驟雨去得急的詩(shī)句是“___________，__________?！?/p>

（4）《狼牙山五壯士》一文是_________的順序敘述的，全文的可以概括為接受任務(wù)、____________、____________、________________、英勇跳崖五個(gè)部分，表現(xiàn)了五壯士的_____________革命精神和________________英雄氣概。

（5）《西江月·夜行黃沙道中》表達(dá)作者豐收的喜悅之情，與自然景物融為一體的句子是：_____________________，______________________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.5.下列加點(diǎn)字的讀音有誤的是哪一項(xiàng)（

）A．澄碧（chéng）制服（zhì）B．揪出（qiū）

諺語(yǔ)（yàn）C．單?。╞ó）

笨拙（zhuō）D．凌亂（líng）

濕淋淋（lín）2）.小明想以“有志者事竟成”為題寫一篇文章，下列事例不能說(shuō)明這個(gè)觀點(diǎn)的是（

）A．牛頓見蘋果落地，啟發(fā)靈感，發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力之奧秘。B．萊特兄弟懷揣飛行夢(mèng)想，經(jīng)無(wú)數(shù)次的嘗試，最終發(fā)明了飛機(jī)。C．愛迪生想發(fā)明電燈，經(jīng)過(guò)上千次的實(shí)驗(yàn)，終于為人類帶來(lái)了光明。D．李時(shí)珍立志學(xué)醫(yī)，二十余年不懈探索，終成藥學(xué)巨著《本草綱目》。3）.小雅的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)中有下面幾句話，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．三年級(jí)春游時(shí)，學(xué)校組織我們參觀了聞名中外的頤和園。B．四年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我們班的同學(xué)齊心協(xié)力，取得了忘乎所以的榮譽(yù)。C．五年級(jí)期末測(cè)試時(shí)，做完題后我聚精會(huì)神地檢查，最終取得了優(yōu)異的成績(jī)。D．六年級(jí)下學(xué)期，我閱讀了很多革命先烈的紅色故事，讀后對(duì)他們肅然起敬。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.皎潔的月光照耀著一望無(wú)際的大海。（縮句）

_____________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容連一連。

丹尼爾·笛福

《匆匆》

作為萬(wàn)物之靈的人類，有能力戰(zhàn)勝困境、征服自然。

朱自清

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

說(shuō)明時(shí)間飛逝，應(yīng)該珍惜時(shí)間。

馬克·吐溫

《魯濱遜漂流記》

展現(xiàn)了中國(guó)節(jié)日習(xí)俗的溫馨美好。

老舍

《北京的春節(jié)》

對(duì)美國(guó)刻板陳腐的學(xué)校教育進(jìn)行了諷刺和批判。

2）.連一連。

路遙知馬力

近山識(shí)鳥音

近水知魚性

日久見人心評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列錯(cuò)亂的句子排成一段通順的話。

1.我穿過(guò)院子向北屋走去。

2.我想：這就是我要訪問(wèn)的那位退休老師吧？

3.院子里靜悄悄的，收拾得干干凈凈?？拷蓍T有一棵松樹，長(zhǎng)得高大挺拔。

4.屋里坐著一位頭發(fā)花白的老年人，正在對(duì)一群孩子講著什么。

5.我輕輕推開院門。

6.我朝屋里望去

()—()—()—()—()—()2）.亂句重組。

()柳樹、楊樹的葉子枯黃了，飄落了。

()紛紛飛舞的雪花飄灑在它那耀眼的、綻開的花瓣上，它依然虎虎有生氣。

()牡丹、芍藥也早已失去了它們那美麗的容顏。

()冬天到了，寒風(fēng)把銀白的雪花帶到人間。

()還有些花瓣掩在白雪里，紅白相映，色彩燦爛，令人一望而生羨慕之心。

()在這萬(wàn)里雪飄、數(shù)久寒天的季節(jié)里，只有梅花獨(dú)自開得那么盛，那么艷。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣說(shuō)法的正（√）誤（×）。

1．學(xué)習(xí)中有疑惑，應(yīng)做到“勤問(wèn)勤查”。(

)

2．讀書應(yīng)該邊讀邊思考，或批注或?qū)戦喿x筆記。(

)

3．只讀電子書，不讀紙質(zhì)書；只看故事書，不看科技書。(

)

4．完成習(xí)作后認(rèn)真讀幾遍，還會(huì)用修改符號(hào)仔細(xì)修改習(xí)作。(

)

5．碰到不懂的問(wèn)題不向別人請(qǐng)教，自己多想想。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)文閱讀。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。1．用自己的話說(shuō)說(shuō)“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”所蘊(yùn)含的畫面。

________________________________________

2．這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感？

________________________________________

3．這首詩(shī)描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景色？請(qǐng)?jiān)賹懗鲆痪涿鑼戇@個(gè)季節(jié)的詩(shī)句。

________________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

請(qǐng)你根據(jù)下列提供的兩組環(huán)境和人物，任選一組，展開豐富合理的想象，創(chuàng)編一個(gè)故事，要求情節(jié)曲折，人物形象鮮明。

1．環(huán)境：夏日傍晚，人來(lái)人往的街心公園里

人物：一位賣手機(jī)殼的商販、一位小青年、一位六十多歲的老大爺

2．環(huán)境：春日清晨，生機(jī)勃勃的校園內(nèi)

人物：一位四十多歲的女老師、三位六年級(jí)學(xué)生評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀永遠(yuǎn)的歌聲①走出山鄉(xiāng)、走出童年已經(jīng)很久了。童年像一幅褪了色的畫，貼在記憶迷離的墻壁上，好些地方都淡得看不出線條和色彩來(lái)了，而童年的一些歌卻如那山間淙淙的小溪，清亮亮地流淌著，至今仍響在我的耳邊·····②當(dāng)軍醫(yī)的父親隨大軍南下了，把母親和我們姐弟從小城送到山鄉(xiāng)的老家。于是，我便成了山鄉(xiāng)小學(xué)的一名學(xué)生。③那是什么樣的小學(xué)呀，一座荒涼破舊的廟宇，請(qǐng)走了那些笑嘻嘻的和齜牙咧嘴的泥菩薩，擠滿了我們這些拖鼻涕的、剃光頭的、頭上扎根小辮兒的大大小小的農(nóng)村小孩兒。我們的老師是個(gè)從城里來(lái)的女學(xué)生，剪著短頭發(fā)，又年輕，又漂亮。她用好聽的噪音教我們唱“小放?！保骸疤焐系奶覙涫裁慈藖?lái)栽，地下的運(yùn)河什么人來(lái)開？——天上的桃樹王母娘娘栽，地下的運(yùn)河勞動(dòng)人民開?！彼€教我們唱?jiǎng)袢俗R(shí)字的小歌劇……④村頭村尾到處響著我們的歌聲。為此，我還和姐姐爭(zhēng)論過(guò)，到底是我們老師有知識(shí)，還是村長(zhǎng)、區(qū)長(zhǎng)有知識(shí)；到底是區(qū)劇團(tuán)來(lái)的人唱得好聽，還是我們老師唱得好聽。⑤我說(shuō)，我們老師好，樣樣好，天下第一好。⑥不知為什么，老師嗓子突然嘶啞了，不但唱不出好聽的歌兒來(lái)了，還咳嗽，一聲接一聲。⑦放學(xué)的路上，二牛拽住我，悄悄地問(wèn)：“是男子漢嗎？是，明天就跟我進(jìn)東山去！我知道東山石溝里有樣草藥叫煙袋鍋花，專治咳嗽，老師一吃準(zhǔn)好。”我馬上想起大人告誡的東山不能去，山里有狼，可還是立即使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。⑧第二天，我們背著書包在東河邊聚齊了，除了我和二牛，還有二蘭和石花。我們沿著曲曲折折的小路往山里走。在山陰處溪邊一塊潮濕的地上，我們挖到了好幾棵煙袋鍋花；而眼尖的二蘭忽然又發(fā)現(xiàn)溪里有小魚，她說(shuō)老師是南方城里人，愛吃魚，讓我們抓。我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一條條小魚被甩上岸，二蘭和石花就用柳條把它們一條一條地穿起來(lái)······⑨我們興高采烈地抱著草藥，拎著小魚往回走，迎面碰上來(lái)找我們的大人、老師和同學(xué)。大人們一見我們，便揮舞著鐮刀、棍子，吆喝著沖過(guò)來(lái)，真把我們嚇了一跳。回頭一看才知道，原來(lái)一只老狼跟在我們身后很久了，而傻乎乎的我們竟然毫無(wú)所知。⑩在大人的責(zé)罵和追問(wèn)聲中，我們委屈地向老師獻(xiàn)上了草藥和小魚。老師一下?lián)ё∥覀兣K乎乎的身子，哭了，淚水一滴一滴掉在我們臉上……?走出童年真的很久很久了，童年時(shí)代的啟蒙老師姓什么我都忘了，唯有她那歌聲像清澈的小溪，一直滋潤(rùn)著我童年的夢(mèng)。?迎著徐徐吹來(lái)的晚風(fēng)，我又哼起“天上的桃樹……”于是，走來(lái)了我的童年，走來(lái)了我童年的老師，還有二牛、二蘭和石花……1．概括這篇短文的主要內(nèi)容。

________________________

2．結(jié)合選文理解下面詞語(yǔ)的意思，并用這個(gè)詞語(yǔ)寫一句話。

興高采烈：_________________________

3．“我們老師好，樣樣好，天下第一好”，結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)老師具體“好”在哪里？“我”夸老師好時(shí)是一種什么樣的心理？

________________________

4．選文第7自然段中的“立即”一詞能不能刪去？為什么？

________________________

5．用我們學(xué)過(guò)的方法，在選文第8、9自然段任選兩處做批注。

6．當(dāng)“我們”委屈地向老師獻(xiàn)上草藥和小魚的時(shí)候，老師為什么一下子摟住“我們”臟乎乎的身子，哭了？

________________________

7．選文用“永遠(yuǎn)的歌聲”做題目有什么好處？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面是一位同學(xué)圍繞“那些溫暖時(shí)光”這個(gè)題目選的材料。請(qǐng)你判斷一下，哪些材料可以用來(lái)表達(dá)中心意思，在后面的括號(hào)里畫“√”。

（1）考試失利時(shí)，大哭不止，很難過(guò)。（）

（2）晚餐后，一家人圍坐在床上講故事。（）

（3）口渴時(shí)，奶奶遞過(guò)來(lái)一杯溫?zé)岬乃?。（?/p>

（4）和同學(xué)們一起在操場(chǎng)上奔跑、戲耍。（）

（5）寫作業(yè)時(shí)出錯(cuò)，媽媽批評(píng)了我。（）

（6）摔倒了，同學(xué)馬上扶起我。（）2）.《三國(guó)演義》中有許多故事，你知道下列成語(yǔ)故事的主人公是誰(shuí)嗎？選一選。

①關(guān)羽

②曹操

③劉備

④劉禪