初中語文部編版(2018-)九年級上冊-13《水調(diào)歌頭-明月幾時有》課件32張

水調(diào)歌頭明月幾時有蘇軾蘇軾（1037-1101），字子瞻，號“東坡居士”，眉州眉山人，是北宋著名文學家、書畫家、散文家和詩人，唐宋八大家之一。豪放派代表人物?！蜓灾校爸星铩?、“兼懷子由”，透露了寫作本詞的時間和目的。當時蘇軾任密州太守，政治上失意，蘇軾的弟弟子由被貶謫到離蘇軾數(shù)百公里的山東濟南，兄弟倆已經(jīng)七年沒有見面。詞前小序，你了解了哪些情況？

名家誦讀

明月/幾時/有？把酒/問/青天。不知/天上/宮闕，今夕/是/何年。我/欲/乘風/歸去，又恐/瓊樓/玉宇，高處/不勝/寒。//起舞/弄/清影，何似/在/人間。

轉(zhuǎn)/朱閣，低/綺戶，照/無眠。

不應/有恨，何事/長向/別時圓。人/有/悲歡離合，月/有/陰晴圓缺，此事/古難全。//但愿/人/長久，千里/共/嬋娟。

（師）：丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

（男齊）

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？

（女齊）轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

（全班齊）但愿人長久，千里共嬋娟。

水調(diào)歌頭

蘇軾誦讀再現(xiàn)圖畫再現(xiàn)活動一：有感情的小聲朗讀，結(jié)合具體詞句，梳理作者情感的變化軌跡。（先獨立思考，再小組交流）

密州是一個很窮的縣，主要只長麻、棗、桑樹，此地的生活和杭州有天淵之別。

——林語堂《蘇東坡傳》

這次我來到密州，想想飯總能吃飽吧，誰知廚房里冷冷清清，家里人要吃飯，同僚們要吃飯，整日憂愁。隨后我和通守劉廷式每天沿著城墻在荒廢的菜園里找枸杞和菊花來吃，摸著肚子看著對方大笑......——蘇軾《后杞菊賦》漫畫再現(xiàn)明月幾時有把酒問青天不知天上宮闕今夕是何年我欲乘風歸去又恐瓊樓玉宇高處不勝寒起舞弄清影何似在人間轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨何事長向別時圓人有悲歡離合月有陰晴圓缺此時古難全但愿人長久千里共嬋娟歌曲再現(xiàn)寫作再現(xiàn)畫面活動二：選擇一個畫面，發(fā)揮想象，描述畫面，可添加詞人的神態(tài)、動作、心理以及相關(guān)環(huán)境的一些細節(jié)。試著用這樣的句式表達：我透過_______這幅畫面,仿佛看到了詞人東坡_______。（150字左右）寫作再現(xiàn)畫面示例：我透過“把酒問天”這幅畫面，仿佛看到了詞人東坡一襲素衣，獨立庭院中，在靜謐的月光下，在習習的秋風中，他雙眉不展，面泛醉意，緊握酒杯，高舉過頂，仰面蒼穹，長嘆道：蒼天啊，這撩人的明月究竟何時就開始朗照著大地？真想知道今晚皎潔的月宮之上、玉宇瓊樓之間是否也是團圓的中秋！好想、好想駕一縷清風，離開這充滿紛爭的人間而飛入九天仙境，可是——那廣寒宮的清冷我一個凡人又怎么能夠忍受？作業(yè)

1、背誦課文。2、把這首詞改寫成散文詩。水調(diào)歌頭明月幾時有蘇軾再見謝謝79.成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘，會在你需要時將你喚醒。91.打開你的手機，收到我的祝福，忘掉所有煩惱，你會幸福每秒，對著鏡子笑笑，從此開心到老，想想明天美好，相信自己最好。17.學會一笑置之，超然待之，懂得隱忍，懂得原諒，讓自己在寬容中壯大。22.人生需要耐心和等待。在等待中煎熬，在等待中獲取所求，在等待中成就，在的等待中喜悅！22.這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。47.熱情和欲望可以突破一切難關(guān)。60.路是自己選的，所以即使以后會跌倒，會受傷，也都要學會自己承受，自己療傷。我們都是這樣，學會長大的。80.卑微的夢想持續(xù)燃燒，也能成就一段不凡的人生。100.沿著前方行走，收獲就在路上，經(jīng)歷了，就懂了，即使前方路盡了，莫固執(zhí)涉險，也許轉(zhuǎn)個彎，就能迎來美好明天。12.所有的勝利，與征服自我的勝利比起來，都是微不足道。所有的失敗，與失去自我的失敗比起來，更是微不足道。27.大多數(shù)人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。79.假如你從來未曾害怕受窘受傷害，好就是你從來沒有冒過險。27.你相信你行，你就活力無窮；你認為你自己不行，就會精神萎靡。50.當世界給草籽重壓時，它總會用