大班美術(shù)教案詳案《玉米》

大班美術(shù)教案詳案《玉米》我的教案詳案《玉米》一、設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計方式采用了直觀演示和操作實踐相結(jié)合的方式，通過觀察、討論、創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，讓幼兒對玉米的外形特征和生長過程有更深入的了解?；顒拥哪康脑谟谂囵B(yǎng)幼兒對自然的關(guān)注和熱愛，提高他們的審美能力和動手能力。二、教學(xué)目標1.認知目標：讓幼兒認識玉米，了解玉米的生長過程和外形特征。2.技能目標：培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和動手操作能力。3.情感目標：培養(yǎng)幼兒對自然的熱愛，增強他們的環(huán)保意識。三、教學(xué)難點與重點重點：讓幼兒掌握玉米的生長過程和外形特征。難點：培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，提高他們的動手操作能力。四、教具與學(xué)具準備教具：玉米模型、圖片、視頻、畫紙、彩筆、水粉顏料等。學(xué)具：每個幼兒準備一份畫紙、彩筆、水粉顏料等。五、活動過程1.引入：展示一顆玉米模型，讓幼兒觀察玉米的外形特征，引導(dǎo)幼兒說出玉米的名字，并討論玉米的生長過程。2.講解：播放一段關(guān)于玉米生長的視頻，讓幼兒更直觀地了解玉米的生長過程，引導(dǎo)幼兒關(guān)注玉米的變化。3.創(chuàng)作：發(fā)放畫紙和彩筆，讓幼兒按照自己的理解，用彩筆在畫紙上繪制玉米。可以鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨特的玉米作品。4.展示：讓幼兒將自己的作品展示給大家，鼓勵幼兒分享自己的創(chuàng)作心得。六、活動重難點重點：讓幼兒掌握玉米的生長過程和外形特征。難點：培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，提高他們的動手操作能力。七、課后反思及拓展延伸課后反思：在本次活動中，幼兒對玉米的生長過程和外形特征有了更深入的了解，他們在創(chuàng)作過程中充分發(fā)揮了想象力，作品豐富多彩。但在活動過程中，部分幼兒對玉米的認識還不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強引導(dǎo)。拓展延伸：可以讓幼兒在家中觀察玉米的生長過程，并記錄下來，下次活動在班級內(nèi)分享。也可以組織一次戶外活動，讓幼兒親自去農(nóng)田觀察玉米，感受大自然的神奇。重點和難點解析在本次活動的設(shè)計和實施中，有幾個關(guān)鍵的細節(jié)是需要重點關(guān)注的。這些細節(jié)對于達成教學(xué)目標和克服教學(xué)難點至關(guān)重要。一、引入環(huán)節(jié)的玉米模型和討論我選擇使用玉米模型作為引入環(huán)節(jié)的教具，是因為它能夠直觀地展示玉米的外觀，吸引幼兒的注意力。在這個環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)幼兒觀察玉米的外形特征，并鼓勵他們大膽地表達自己的看法。這個環(huán)節(jié)的重點是讓幼兒對玉米有初步的認識，并為后續(xù)的創(chuàng)作環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。二、講解環(huán)節(jié)的視頻播放在講解環(huán)節(jié)，我使用了關(guān)于玉米生長的視頻。這個視頻的選擇是基于幼兒對于動態(tài)畫面更易產(chǎn)生興趣的認知。通過視頻，幼兒能夠更生動地了解玉米的生長過程，從而幫助他們在創(chuàng)作時能夠更準確地表現(xiàn)玉米的特征。這個環(huán)節(jié)的重點是讓幼兒理解和記憶玉米的生長過程。三、創(chuàng)作環(huán)節(jié)的自主性在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，我給予幼兒充分的自主權(quán)，讓他們按照自己的理解繪制玉米。這個環(huán)節(jié)的重點是培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。我鼓勵他們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，繪制出獨一無二的玉米作品。同時，我也注意觀察每個幼兒的創(chuàng)作過程，適時給予他們指導(dǎo)和鼓勵。四、展示環(huán)節(jié)的分享和點評在展示環(huán)節(jié)，我鼓勵幼兒將自己的作品展示給大家，并分享自己的創(chuàng)作心得。這個環(huán)節(jié)的重點是培養(yǎng)幼兒的表達能力和自信心。通過分享和點評，幼兒能夠更好地理解玉米的生長過程和外形特征，同時也能夠從同伴的作品中得到啟發(fā)。在這些重點細節(jié)中，我特別關(guān)注的是創(chuàng)作環(huán)節(jié)的自主性和展示環(huán)節(jié)的分享和點評。這兩個環(huán)節(jié)對于培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和表達能力至關(guān)重要。在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，我鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解和感受進行創(chuàng)作，不受限制地表達自己的想法。這樣的自主性能夠激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，并讓他們在創(chuàng)作過程中得到滿足感和成就