一年級上冊數(shù)學教案-連加 連減-人教新課標

一年級上冊數(shù)學教案連加連減人教新課標教案：一年級上冊數(shù)學教案連加連減人教新課標我作為一名教師，對于一年級上冊的數(shù)學教案有著豐富的教學經(jīng)驗。本節(jié)課我將帶領(lǐng)學生學習連加和連減的概念和運用。一、教學內(nèi)容二、教學目標通過本節(jié)課的學習，使學生能夠理解和掌握連加和連減的概念，能夠運用連加和連減解決實際問題，提高學生的數(shù)學應用能力。三、教學難點與重點教學難點：如何讓學生理解和掌握連加和連減的概念，以及如何運用連加和連減解決實際問題。教學重點：使學生能夠理解和掌握連加和連減的概念，能夠運用連加和連減解決實際問題。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、教學卡片、練習本。學具：學生練習本、筆。五、教學過程1.實踐情景引入：拿出一堆蘋果，讓學生數(shù)一數(shù)總共有多少個蘋果，然后拿走幾個，再讓學生數(shù)一數(shù)還剩幾個蘋果。通過這個實踐情景，引出連加和連減的概念。2.講解連加：通過實踐情景，引導學生理解連加的概念，即總共有幾個蘋果，拿走幾個，還剩幾個，這就是連加。3.講解連減：在講解連加的基礎(chǔ)上，引導學生理解連減的概念，即總共有幾個蘋果，拿走幾個，再拿走幾個，還剩幾個，這就是連減。4.例題講解：出示一些連加和連減的例題，讓學生通過實際操作，理解并掌握連加和連減的運用。5.隨堂練習：讓學生通過實際操作，解決一些連加和連減的問題。6.板書設(shè)計：將連加和連減的公式和例題板書在黑板上，方便學生理解和記憶。7.作業(yè)設(shè)計：布置一些連加和連減的練習題，讓學生回家后鞏固所學知識。連加練習題：1.媽媽買了3個蘋果，又買了2個蘋果，一共有多少個蘋果？2.小明有5個糖果，他吃掉了2個，還剩下幾個糖果？連減練習題：1.媽媽買了3個蘋果，又賣掉了2個蘋果，還剩下幾個蘋果？2.小明有5個糖果，他吃掉了2個，又吃掉了1個，還剩下幾個糖果？答案：1.6個蘋果2.3個糖果3.1個蘋果4.2個糖果六、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的教學，學生能夠理解和掌握連加和連減的概念，并能夠運用連加和連減解決實際問題。但在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于連減的概念掌握得不夠扎實，需要在今后的教學中加強講解和練習。拓展延伸：可以讓學生回家后，找一些實際的例子，運用連加和連減的知識，解決一些數(shù)學問題，提高學生的數(shù)學應用能力。重點和難點解析1.實踐情景引入：在引入連加和連減的概念時，我通過拿出一些蘋果，讓學生數(shù)一數(shù)總共有多少個蘋果，然后拿走幾個，再讓學生數(shù)一數(shù)還剩幾個蘋果。這個實踐情景能夠幫助學生直觀地理解連加和連減的概念。在這個環(huán)節(jié)中，我需要注意引導學生觀察和思考，確保他們能夠理解總數(shù)和減去的數(shù)量之間的關(guān)系。3.例題講解：在講解連加和連減的例題時，我需要選取一些適合學生的實際問題，讓他們通過實際操作，理解并掌握連加和連減的運用。在這個環(huán)節(jié)中，我需要注意引導學生思考和解決問題，確保他們能夠?qū)⑺鶎W的概念應用到實際問題中。4.隨堂練習：在隨堂練習環(huán)節(jié)，我需要設(shè)計一些連加和連減的問題，讓學生通過實際操作解決。這個環(huán)節(jié)能夠幫助學生鞏固所學的知識，并提高他們的數(shù)學應用能力。在這個環(huán)節(jié)中，我需要注意觀察學生的解題過程，及時給予指導和幫助，確保他們能夠正確地解決問題。6.作業(yè)設(shè)計：在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我需要布置一些連加和連減的練習題，讓學生回家后鞏固所學知識。我需要注意作業(yè)的難易度和量，確保學生能夠在家里有效地完成練習，并鞏固所學的知識。1.使用具體的實物和情景引入：通過拿出蘋果和讓學生數(shù)數(shù)的情景，讓學生直觀地理解連加和連減的概念。2.用簡單明了的語言解釋：用簡單的語言解釋連加和連減的概念，讓學生能夠理解和掌握。3.通過例題和隨堂練習鞏固：通過例題和隨堂練習，讓學生通過實際操作，鞏固對連加和連減概念的理解。4.給予個別學生額外的輔導：對于對連加和連減概念掌握不夠扎實的學生，我需要給予他們額外的輔導和幫助，確保他們能夠理解和掌握。本節(jié)課程教學技巧和竅門在進行本節(jié)課的教學時，我運用了一些教學技巧和竅門，以提高學生的學習效果和興趣。1.語言語調(diào)：在講解連加和連減的概念時，我注意使用簡單明了的語言，并保持語調(diào)的生動和有趣。我盡量使用學生們能夠理解的語言，并配合肢體語言和表情，使講解更加生動有趣。2.時間分配：我合理安排了課堂的時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。我預留了足夠的時間進行講解、例題講解和隨堂練習，以確保學生們能夠充分理解和掌握連加和連減的概念。3.課堂提問：在講解過程中，我積極鼓勵學生提問，并鼓勵他們分享自己的想法和解答。我通過提問的方式，引導學生思考和理解連加和連減的概念，并及時給予解答和反饋。4.情景導入：我通過拿出蘋果和讓學生數(shù)數(shù)的情景導入，使學生們能夠直觀地理解連加和連減的概念。這個情景導入不僅引起了學生的興趣，還幫助他們建立起對連加和連減的直觀認識。1.教案內(nèi)容：在教案的編寫中，我需要更加詳細和具體地描述每個環(huán)節(jié)的操作和講解步驟，以確保學生們能夠清晰地理解和跟隨。2.教學方法：我需要嘗試更多的教學方法，如小組討論、游戲等，以增加學生們的參與度和互動性，提高他們的學習興趣和動力。3.學生反饋：我需要更加關(guān)注學生的反饋，及時了解他們的學習情況和問題，并根據(jù)實際情況進行調(diào)整和輔導。4.課后作業(yè)設(shè)計：我需要更加精心設(shè)計課后作業(yè)，確保作業(yè)的難易度和量適合學生們的實際水平，并能夠鞏固他們所學的知識。課后提升1.小明有5個橘子，他吃掉了3個，又吃掉了2個，請問小明還剩下幾個橘子？答案：小明還剩下532=0個橘子。2.一共有7個學生，其中3個學生離開了教室，又來了2個學生，請問現(xiàn)在教室里還有幾個學生？答案：現(xiàn)在教室里還有73+2=6個學生。3.小華買了一塊巧克力，它有10塊小片。小華吃掉了6塊小片，又吃掉了4塊小片，請問小華還剩下幾塊小片？答案：小華還剩下1064=0塊小片。4.一輛公交車上有5個乘客，第一站上來了3個乘客，第二站又下去了2個乘客，請問現(xiàn)在公交車上還有幾個乘客？答案：現(xiàn)在公交車上還有5+32=6個乘客。5.小紅有8個糖果，她給了小明3個糖果