2023-2024人教版三年級語文上冊全冊測試卷（附答案）

第一單元綜合素質(zhì)評價

時間：90分鐘滿分：100分

第1部分積累與運用（50分）

一、看拼音，寫詞語。（9分）

zaochen（）,聽著他的dishEng（）,我仿佛看到了這樣

的畫面：shuzhT（）yangqi（）shdubi（）,樹葉隨著

kuangfeng（）tiaowu（）,樹上的蜘蛛落荒而逃，大家jiji

mangmang（）地往家趕，一切都不再。njing（）□

二、選擇，把正確答案的序號填在括號里。（12分）

1.下列加點字的讀音有誤的一項是（）

A.放假?）挨打（西B.有誦（陽）坪坦（呵

C.羊圉（ju魚n）處罰（西）D.好奇(h京o)跨跤(suOi)

2.下列詞語中書寫正確的一項是（)

D.tW

A孔雀R敬禮c打扮

D.

3.根據(jù)形聲字的特點推測，“痂”字的讀音是（）

A.zhuB.jiaC.IID.qie

4.有新鮮感的詞語能讓我們展開想象，對下列詞語展開的想象恰當?shù)囊?/p>

項是（）

A.絢麗多彩（五星紅旗飄揚的樣子）

B.簌簌地響（同學們鼓掌的聲音）

C.搖頭晃腦（小金魚睡覺時的樣子）

D.咿咿呀呀（弟弟學說話時的聲音）

5.下面是三（2）班給社團取的名字，你認為不合適的一項是（）

A.悅耳動聽（足球社）B.乒壇小將（乒乓球社）

C.飛燕飄舞（舞蹈社）D.書香文苑（文學社）

6.下列說法不正確的一項是（）

A.孫中山讀了幾懣，就背下來了。（加點詞讀重一些，能感受到他讀書

很辛苦）

B.這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。（慢讀加點詞，能強調(diào)好奇

的程度）

C.一群一群的花從無人知道的地方寒然跑出來。（重讀加點詞，能感受

到花來得快）

D.媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。（輕讀加點詞，

也能讀出肯定的語氣）

三、把下列詞語補充完整，并完成練習。（12分）

?（）疾（）快②披（）散（）③張（）舞（）

④提（）吊（）⑤（）組）赤@（）干（）燥

1.上面的詞語都含有身體部位名稱，我還能寫一個這樣的詞語：

2.琳琳習作時用到了上面的詞語，她用、描寫人

物的動作，用描寫人物的心理，用描寫人物

的神態(tài)。（選詞填空，填序號）

3.王老師一連講了三節(jié)課，講得o（選詞填空，填序號）

四、品讀有新鮮感的句子，完成練習。（7分）

1.濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著風笛。

（照樣子，把事物當作人來寫）（2分）

2.這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上,

好像都在聽同學們讀課文。

（1）這句話把樹枝、鳥兒、安靜的表現(xiàn)想象成它們都在聽

同學們讀課文，真有趣?。?分）

（2）我會仿寫句子。（4分）

起風了，窗外十分熱鬧，樹葉，小草

，蟬，好像o

五、根據(jù)所學內(nèi)容填空。（10分）

1.校園生活真是豐富多彩。來到大青樹下的小學，我看到了孩子們幸福

的校園生活，感受到了各民族兒童之間的;

讀了《花的學?！?，我看到了一群的花孩

子；了解了孫中山小時候在私塾讀書的經(jīng)歷，我懂得了“—

_____________________________—”的道理。

2?【新題型】右邊圖片描繪的古詩是：

,歌聲振林檄。意欲捕鳴蟬，

第2部分閱讀與欣賞（20分）

六、課內(nèi)閱讀。（7分）

于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞，

狂歡。

媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。

他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學以前出來游戲，他們的老師

是要罰他們的。

畫二耒.，—他們便茲假工.

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。

這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。

1.仿照選段中畫“「”的句子的表達，寫一寫花的快樂。（2分）

清風一來，他們o

2.讀第1自然段，發(fā)揮想象，將花“跳舞，狂歡”的畫面描繪出來。（2分）

3.根據(jù)選段內(nèi)容，判斷下列說法的正誤。（3分）

（1）讀第1自然段時，應(yīng)讀出花的興奮和場面的熱鬧。（）

（2）最后一句話中的“沖”字表現(xiàn)了花孩子們不愛學習、貪玩的特點。

（）

（3）選段中，作者用“他們”來稱呼花而不用“它們”，是因為作者把花當

成了孩子，表達了作者對花的喜愛之情。（）

七、課外閱讀。（13分）

美麗的校園

我們的校園，坐落在大山腳下。校園里四季美如畫：桃紅柳綠的春天,

的夏天，的秋天，的冬天。

春天，和煦的春風送來陣陣醉人的花香，嬌嫩的小草不知什么時候也悄悄探出了

小腦袋，那一片片翠綠，仿佛給大地鋪上了綠毯。小花園里，花開了，有粉紅的桃花，

有白色的山茶花，有黃色的迎春花，它們就像小朋友們燦爛的笑臉。在這美好的春光

里，我們在草地上看書，在花園里采集標本。

春天走了，夏天來了。春天就已經(jīng)發(fā)芽的樹木，現(xiàn)在更茂盛了，遠遠望去，像是

守衛(wèi)我們學校的哨兵。最吸引人的要數(shù)我們學校的百年老樹——桂花樹了。它真像一

把撐開的綠絨大傘！一下課，我們紛紛跑出教室，像出籠的小鳥一樣，來到桂花樹下

乘涼、嬉戲。池子里的魚兒也被我們吸引了，迫不及待地趕來湊熱鬧呢！

夏天走了，秋天來了。如果這時你來我們的校園參觀，那可太幸運了。因為每到

秋天，我們的校園里就流傳著這樣一句話：“桂子開花，十里飄香?！笔茄?！一到秋天，

一簇簇金黃色的桂花掛滿枝頭，散發(fā)出濃郁的香味，連空氣都是香甜的。銀杏樹的葉

子也變黃了，一片片從樹上落下來，像一只只黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞。我們也會

迎著風，伴著落葉唱歌、跳舞。

冬天，鵝毛般的大雪從空中飄落下來，落在植物上，好像給它們穿上了一件件白

色的羽絨服，生怕它們凍著。我們興高采烈地跑出教室，戴上手套，打雪仗、滾雪球、

堆雪人...

我們的校園一年四季都風景如畫，我愛我們的校園。

1.選擇恰當?shù)脑~語填在文中的橫線上。（3分）

白雪皚皚枝繁葉茂葉黃桂香

2.根據(jù)短文內(nèi)容，把下面的表格補充完整。（4分）

季節(jié)春夏秋冬

校園里小草、桃花、山桂花、銀

的景物茶花、迎春花杏葉

“我們”在桂花樹下打雪仗、滾雪

的活動乘涼、嬉戲球、堆雪人

3.找出一句有新鮮感的句子，用“”畫出，再寫一下這個句子好在哪

里。（3分）

4.如果邀請你到這個學校參觀，你會選擇哪個季節(jié)去呢？請說明理由。

（3分）

第3部分表達與交流（30分）

八、【新情境】口語交際。（5分）

愉快的暑假過去了，我們迎來了新的學年。上學路上，聰聰正在和

同學討論自己暑假里的有趣經(jīng)歷，你也加入其中吧！

‘假期里，我蛭冬和爸爸一起去我攣附近的小溪邊釣免。那條小溪的W

很淺、很清澈，小魚和小蝦都清晰可以在爸爸的指導(dǎo)下，我學會了杓魚。,

K---------------------------------------------------------------------------------------/

九、習作展示。（25分）

班里的同學有的可愛，有的熱心，有的勇敢……請你選擇其中一位,

寫一寫他（她）的特別之處。注意：習作中可以運用你積累的有新鮮感的詞

句，寫完之后在班里讀一讀，讓大家一起猜猜他（她）是誰。題目自擬，300

字左右。

第一單元綜合素質(zhì)評價

一、早晨笛聲樹枝揚起手臂狂風跳舞急急忙忙安靜

二、1.D2.C3.B4.D5.A6.A

三、①眼手②頭發(fā)③牙爪

④心膽⑤面耳⑥口舌

1.示例：手忙腳亂

2.①③④⑤

3.⑥

四、1.示例：樹葉從樹上飄落下來，飛舞著，歡笑著。

2.⑴蝴蝶

(2)示例：歡快地拍著手掌快樂地搖晃著身子在樹上放聲歌

唱都在歡慶夏天的到來

五、L友愛和團結(jié)活潑、天真、渴望自由不懂就要問

2.牧童騎黃牛忽然閉口立

六、1.示例：就翩翩起舞

2.示例：花孩子們穿著漂亮的花瓣裙，扭著綠色的腰肢，在草

地上跳起了優(yōu)美的舞蹈。他們一個挨著一個，嘻嘻地笑著，歡快

地跳著，開心極了！

3.⑴4

(2)義

⑶7

七、1.枝繁葉茂葉黃桂香白雪皚皚

2.看書、采集標本

樹木、桂花樹、魚兒

唱歌、跳舞大雪、植物

3.示例：銀杳樹的葉子也變黃了，二片片從樹上落下來，像二

只只黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞。,

這句話把秋天飄落的銀杏葉比作黃色的蝴蝶，生動形象地描繪出

銀杏葉紛飛時的美麗畫面。

4.示例：冬天，因為冬天我可以和大家打雪仗、滾雪球、堆雪人。

八、示例：在暑假報了舞蹈班。在舞蹈班里，我不僅學會了跳扇子舞

和孔雀舞，還認識了很多新朋友。

九、例文略。

第二單元綜合素質(zhì)評價

時間：90分鐘滿分：100分

第1部分積累與運用（49分）

一、看拼音，寫詞語。（9分）

紅紅的fBngy3（）像一枚枚y6upi宜o（）,送來了

秋天的涼爽。yuanqiang（）外的shuini（）道上，pu

man（）了ludye（）。yinshuang（）遍地，can

ju（）猶存，ch6ngzi（）金黃。秋天真美?。?/p>

二、選擇，把正確答案的序號填在括號里。（10分）

1.下面詞語中加點字的讀音有誤的一項是（）

A.那戰(zhàn)（t詢o）擲水（t齒o）B.鑰匙（y魚o）等過（1俄）

C.腳?。▂ing）繽紛（bing）D.雅子（xuE）漆亂

(ling)

2.下列詞語中書寫完全正確的一項是（)

A.青涼留意B.平展明朗

C.排裂遲到D.放睛油亮亮

3.“精”字的意思最可能是（）

A.禾苗B.美酒C.糧食D.夸耀

4.下列對詩句中的加點字理解不正確的一項是（）

A.遠上寒山石律斜（小路）

B.白云生處有人家（產(chǎn)生，生出）

C.菊殘孤:有傲霜枝（猶豫）

D.知有兒童相促織（用細長的東西撥弄）

5.填入下面橫線上的詞語，正確的一項是（

秋姑娘已經(jīng)_______地來到人間，一陣_______的風吹來，湖面上的

由舌兒______漂蕩。

A.悄悄炎熱輕輕B.悄悄涼爽輕輕

C.輕輕涼爽悄悄D.輕輕炎熱悄

悄

三、用不同方法理解下面句中加點詞語的意思并填空。（8分）

1.我慢慢著妹妹會說話的那一天快點兒到來，期待著她早點兒叫

我一聲“哥哥”。

我們可以用近義詞替換的方法來理解詞語?！般裤健笨梢杂?/p>

“—”來替換。X

2.秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌。盤

??

聯(lián)系右圖，我知道“豐收”的意思是。一1

3.快輪到我上臺演講了，我坐在座位上，內(nèi)心本g不素，生怕講

不好會被同學們笑話。

“忐忑不安”的意思是，

我是通過_______________________________來理解詞語的意

思的。

四、把下列詞語補充完整，并完成練習。（12分）

秋（）氣（）天（）云（）春（湫

秋風（）（）金桂（）（）五（）豐

（）

1.上面這些詞語都是描寫季的。請分別寫出兩個描寫

“春”“夏”的詞語。

春:夏:

2.辛辛苦苦勞作了一年的農(nóng)民，最大的愿望就是

（選詞填空）

五、照樣子，補全句子。（4分）

1.美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。（仿寫把事物當作人的句子）

嫩綠的柳條O

2.秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首

歡樂的歌。

冬天的雪，帶給大地的是,帶給小朋友的是

六、根據(jù)所學內(nèi)容填空。（6分）

詩人經(jīng)常借景抒情。《山行》中抒發(fā)詩人對深秋楓林景色的喜

愛之情的詩句是：，?！顿泟⒕?/p>

文》中詩人描寫秋天碩果累累的豐收景象，勉勵好友的詩句是：

，O《夜書所見》中，描寫詩人由

瑟瑟秋風引起思鄉(xiāng)之情的詩句是:

第2部分閱讀與欣賞（21分）

七、課內(nèi)閱讀。（11分）

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏

樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像

..............................,飄哇飄哇，

.................................................................................o金黃色是給田野的，

看，o橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你

擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅

的、淡黃的、雪白的...美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

1.將選段補充完整。（3分）

2?【新題型】秋天的雨把不同的顏色都給了誰？讀一讀，完成練習。

（5分）

從上述表示顏色的詞語中，我們知道“五彩繽紛”的意思是

3.選段主要運用了和的修辭手法，寫

出了秋天的特點，展現(xiàn)了迷人的秋景。

（3分）

八、課外閱讀。（10分）

一夜秋雨

許久沒有下雨了，雖然露臺外鐵欄桿上的那兩棵仙人掌依然蒼

翠豐滿，可是種在旁邊的茉莉花和秋海棠，卻憔悴得叫人有點傷感

了。

昨夜，已經(jīng)很久沒有聽到的大自然的音樂，又重奏起來了。雨

淅淅瀝瀝地下個不停，窗頂上伸出還不到半尺的屋檐，整夜在滴滴

答答地響，多均勻的節(jié)奏啊！像歌頌自然的美妙詩篇，又像媽媽哼

著搖籃曲，我在它的懷抱中陶醉了。我欣賞著，欣賞著，慢慢地，

模糊了。多少日子以來，我不曾像今夜這樣，睡得如此安穩(wěn)、舒心。

早晨，我走上露臺看我心愛的花兒：啊，它們跟昨天完全不同

了，一株株昂起頭來，呈現(xiàn)著無限生機，像春天的玫瑰，正臨風招

展，也像大病初愈的人，充滿著歡欣。

早飯后，街道上仍然濕漉漉的，但灰塵不見了，呼吸也舒暢多

了。走進校門，校園里更是煥然一新，一花一草都被沖洗得二半不

泰，不再像昨天那樣無精打采了，連小鳥的叫聲也顯得響亮多了。

我真不明白，古代詩人為什么對秋雨有那么多嘆息和怨恨呢？

而我卻偏愛它。也許是不同時代的人對相似的景物有不一樣的感受

吧！

1.從文中找出擬聲詞，填一填。（2分）

）地下個不停）地響

2.聯(lián)系上下文理解文中加點的詞語。（填序號）（2分）

（1）“大病初愈”在文中指（）

A.“我”的病剛好。B.花兒受到雨水的滋潤，重新煥發(fā)生

機。

（2）“一塵不染”在文中指（）

A.到處濕漉漉的。B.雨水把花草沖洗得干干凈凈。

3.【新題型】根據(jù)短文內(nèi)容，填寫思維導(dǎo)圖。（2分）

昨夜，....................?>早晨..................?平煤后

!聽到：___________________；;看到：___________________?;感受到：街道、

4.短文第1自然段中，茉莉花和秋海棠憔悴得叫人有點傷感，它

們后來發(fā)生了什么變化？請用“—”在文中畫出有關(guān)語句，它們

發(fā)生這種變化的原因是

___________________________________________。（2分）

5.下列對短文內(nèi)容的理解正確的一項是（）（2分）

A.作者和古代詩人一樣，常常嘆息、怨恨秋雨的凄冷。

B.作者喜愛秋雨，因為它能讓花兒重新煥發(fā)生機，讓校園變得

清新美麗。

C.作者喜歡聽秋雨的聲音，卻也怨恨它讓茉莉花和秋海棠變得憔

悴。

第3部分表達與交流（30分）

九、語言表達。（5分）

典典在平時上學、放學的路上發(fā)現(xiàn)了很多美麗的景色，請你任

選一幅，用幾句話把圖中的景色描繪出來。

|^~/A\I0I

h,/9q***

圖一圖二

我從圖中看到的景色是：

十、習作展示。（25分）

親愛的同學，你喜歡寫日記嗎？一篇篇日記，記錄著生活中的

點點滴滴。把你印象最深的事情以日記的形式寫下來吧！注意日記

的格式，表述要清楚。

第二單元綜合素質(zhì)評價

一、楓葉郵票院墻水泥鋪滿落葉銀霜殘菊橙子

二、l.C2.B3.C4.C5.B

三、L示例：期待

2.收成好

3.心神很不安定示例：聯(lián)系上下文和結(jié)合生活實際

四、高爽高淡華實習習

飄香谷登

1.秋示例：鳥語花香花紅柳綠

驕陽似火烈日炎炎

2.五谷豐登

五、示例：1.在春風里蕩秋千

2.一床柔軟的棉被一個潔白的童話世界

六、停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花

一年好景君須記最是橙黃橘綠時

蕭蕭梧葉送寒聲江上秋風動客情

七、L一枚枚郵票郵來了秋天的涼爽

田野像金色的海洋

2.金黃色紫紅、淡黃、雪白等

楓樹果樹色彩繁多而艷麗

3.比喻擬人絢麗多彩

八、1.淅淅瀝瀝滴滴答答

2.(1)B

(2)B

3.雨淅淅瀝瀝地下、滴滴答答地響花兒昂起頭來，呈現(xiàn)無限

生機

4.一株株昂起頭來，呈現(xiàn)著無限生機，像春天的玫瑰，正臨風

招展，也像大病初愈的人，充滿著歡欣。下了一夜的秋雨

5.B

九、示例：二清澈的池塘里，碧綠的荷葉上蹲著一只可愛的青蛙，

它正在快樂地唱歌。美麗的荷花盛開了，在風中翩翩起舞。蜻蜓

和蝴蝶也被吸引來了，在池塘上空快樂地飛舞。夏日池塘的景色

多美呀！

十、思路點撥：首先，要選擇你印象最深的事情來寫，寫的時候按照

事情發(fā)展的順序把事情寫清楚，如果能用上一些生動的語句就更

好了；其次，要按照日記的格式來寫。例文略。

第三單元綜合素質(zhì)評價

時間：90分鐘滿分：100分

第1部分積累與運用（41分）

一、閱讀下面的語段，完成練習。（9分）

jinguan意外隨時可能發(fā)生，消防員仍然pinming地從烈火中

救出被困的群眾。終于脫險了，大家leiliumanmian地感謝這些將

他們從危難中解救出來的勇士們。

1.根據(jù)語境，將對應(yīng)的拼音按順序?qū)懺谔镒指裰?，注意書寫?guī)范。

（6分）

2.語段中“救”字的第三筆是（）（3分）

A.JB.一C.、

二、選擇，把正確答案的序號填在括號里。（12分）

1.下面詞語中加點字的讀音有誤的一項是（）

A.吸香(p3n)稍息（sh宜o）牙西(chi)宣布

(xuan)

B.答應(yīng)（㈣申i#(shen)強制(qiWng)跺腳(dud)

C.燃料（曲1）根莘(jlng)攀止(jin)介紹（sh宜o）

2.根據(jù)形聲字的特點，“蹤”可能與下列哪個字讀音相近？（）

A.棕B.米C.標

3.下列帶有口字旁的漢字中，全部表示聲音的一項是（）

A.吃吵吼B(yǎng).啃含嘀C.嗚啪嗡

4.下列句子中加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.爸爸提出問題后，華華爭先今后地舉起了手。

B.京張高鐵讓奧運精神隨著滾滾車輪傳遍祖國的四面八方。

C.打碎花瓶后，他想承認錯誤，又怕被批評，心里七上八下的。

三、字詞句運用。（12分）

1.照樣子寫生字，再組詞。（6分）

例：伸一伸）一（申請）棕一（）一（）

招一（）一（）教一（）一（）

2.按要求完成句子練習。（6分）

（1）她不得不把身體縮成一團。（改為肯定句）（2分）

（2）【新情境】典典在“童話大家談”主題讀書活動中，準備向同學

們推薦葉圣陶的《稻草人》。他的推薦語中有四處錯誤，請幫

他用修改符號修改。（4分）

“稻草人”的作者是我國著名作家葉圣陶先生寫的。當你走

近《稻草人》的世界，你會知道在夜間的田野，星星怎樣眨眼,

月亮怎樣微笑。你還會知道，田野里的人們有著的辛苦和悲傷。

四、根據(jù)所學內(nèi)容填空。（8分）

1.“無理寸步難行”告訴我們：做任何事情

有道理才行得通，不講道理是行不通的。隔壁班的張強仗著個

子高，平時不管有理沒理總跟同學起沖突，我想告訴他：“一時

強弱在于力，

2.《賣火柴的小女孩》一文的作者是（國籍）的

，文中的小女孩一共擦燃了五次火柴，從產(chǎn)生的不

同幻象中可以看出她對溫暖、食物、、

、的渴望。

3.《一塊奶酪》一文讓我們認識了一位_________________的螞

蟻隊長。

第2部分閱讀與欣賞（28分）

五、課內(nèi)閱讀。（11分）

“那我馬上就會死掉。"紅頭哭起來。它和草已經(jīng)一起進了牛的

肚子。

青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，

你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物

的，只有第四個胃才是管消化的！”

“可是你說這些對我有什么用呢？"紅頭悲哀地說。

“當然有用。等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞進去的草

重新送回嘴里，然后細嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來

的?！?/p>

謝謝你！“紅頭的聲音小得幾乎聽不見了。它咬著牙不讓自己

失去知覺。

紅頭在牛肚子里隨著草一起移動，從第一個胃到了第二個胃，

又從第二個胃回到了牛嘴里。這一下，紅頭又看見了光亮。可是，

它已經(jīng)一動也不能動了。

這時，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。

“阿嚏！”牛打了一個噴嚏，紅頭隨著一團草一下子給噴了出來。

1.根據(jù)選段內(nèi)容，寫出紅頭的“旅行”路線。（3分）

進入牛肚子一（）一（）一（）一

外面

2.下面句子的朗讀語氣不正確的一項是（）（2分）

A.謝謝你?。ǜ屑ぃ〣.那我馬上就會死掉。（安

慰）

C.紅頭！不要怕，你會出來的。（鼓勵）

3.從選段中的哪些句子可以看出青頭對紅頭的關(guān)心？請用“—”

畫出其中一句，對此你的理解是

_______________________________________________________________________________________________0（4分）

4?【新題型】選段中的哪一處內(nèi)容讓你感覺很奇妙？（2分）

/我覺得紅頭在牛肚（我覺得----------------\

苕少（子里端行很奇"J1--------「很奇妙：J

六、課外閱讀。（17分）

豹子摔傷后

大森林里，一只豹子不小心從樹上摔下來，傷得很嚴重。他一

連幾天躺在床上，“哎喲哎喲”地叫著：“我不能再捕獵了，得趕快

想個辦法，我快要餓死了?！彼氚?，想啊，終于想出了一個辦法。

豹子裝出快要死了的樣子，對樹上的猴子說：“親愛的猴子，

你快去通知所有的動物，就說我得了重病，快要死了，讓他們一個

一個地來看我，我想和他們作最后的告別。”

猴子很快就把豹子的口停傳給了森林里的動物們。大家都可憐

豹子，便一個一個地去看望他。鹿去了，袋鼠去了，野豬去了……

烏龜因為住得遠，走得又慢，所以落在了后邊。

當他慢慢地爬到豹子家門前時，突然發(fā)現(xiàn)地上動物們的腳印都

朝著一個方向——只有進去的，沒有出來的。他想了想，一下子明

白了：“原來豹子的家是進得去出不來的呀！哼！我還是別去看他

吧！”

躺在床上的豹子聽見門外有輕輕的腳步聲，心里暗暗高興。但

是，過了一會兒，腳步聲越來越遠，終于聽不見了。

1.聯(lián)系上下文選一選，文中加點詞“口信”指的是（）（2分）

A.豹子口頭轉(zhuǎn)告的話。

B.豹子口袋里的信件。

C.豹子封上口的信件。

2.豹子快要餓死了，他想到了什么辦法？用“—”在文中畫出來。

（2分）

3.按先后順序排列文中的故事情節(jié)，依次是：

C->->—>O

（3分）

A.猴子傳信B.烏龜識破C.豹子摔傷D.動物

看望

4.照樣子，用一兩個詞語對故事中的動物進行評價。（6分）

動物豹子猴子鹿、袋鼠、野豬烏龜

評價輕信他人

5.烏龜?shù)哪_步聲越來越遠，接下來會發(fā)生什么？發(fā)揮想象寫一寫

吧！

（4分）

第3部分表達與交流（31分）

七、【新題型】語文與生活。（6分）

三年級⑴班正在開展以“在那奇妙的王國里”為主題的讀書活

動，你也快來參與吧！

1.看圖連一連。（2分）

小紅帽拇指姑娘丑小鴨白雪公主

2.童話故事中，我最喜歡的人物是□

理由：

（4分）

八、習作展示。（25分）

'eq\a\vs4\al（城堡國王小河森林白云小熊月亮青蛙

暑假小白兔）

從上面的詞語中任選幾個，發(fā)揮想象編一個童話故事，并把它

寫下來。注意：內(nèi)容具體，語言通順，條理清楚。

第三單元綜合素質(zhì)評價

一、(1)盡管拼命淚流滿面

(2)C

二、1.B2.A3.C4.A

三、1.宗示例：祖宗召示例：召開

孝示例：孝順

2.(1)她只好把身體縮成一團。

(2)示例：<^^^>@^)是我國著名作家葉圣陶先生寫

(S)

的。當你"L,，L《稻草人》的世界，你會知道在夜間的田野，

星星怎樣眨眼，月亮怎樣微笑。你還會知道，田野里的人們有著

的辛苦和悲傷。

四、1.有理走遍天下萬古勝負在于理

2.丹麥安徒生幸福疼愛光明和快樂

3.示例：嚴于律己、關(guān)愛幼小

五、L第一個胃第二個胃牛嘴里

2.B

3.示例：你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的。青頭在紅頭沮

喪、絕望的時候一直安慰它，鼓勵它

4.示例：牛打噴嚏，把紅頭給噴了出來

六、1.A

2.豹子裝出快要死了的樣子，對樹上的猴子說：“親愛的猴子，

你快去通知所有的動物，就說我得了重病，快要死了，讓他們一

個一個地來看我，我想和他們作最后的告別?！?/p>

3.ADB

4.示例：狡猾善良、愚蠢細心、聰明

5.示例：烏龜把自己的發(fā)現(xiàn)告訴了森林中的其他動物，大家不

再去看豹子了，最后豹子餓死在了床上。

II../^^^TWtT^^一

小紅福府指姑娘丑小鴨白雪公主

2.示例：錫兵獨腿的錫兵遭受了各種磨難，但他從不畏懼，

從不屈服，令我十分敬佩

八、例文略。

第四單元綜合素質(zhì)評價

時間：90分鐘滿分：100分

第1部分積累與運用(40分)

一、看拼音，寫詞語。(6分)

一只zhizhu()正在qiWngbi()的角落織網(wǎng)。它

zhunbei()織一張pi^oliang()的大網(wǎng)。等到那些粗

心大意的家伙zhi向igsh宜ng()網(wǎng)，它就可以b&os皿)

一頓了。

二、【新情境】按查字典的要求完成練習。(8分)

華華在新聞報道中看到了這樣一[bao]①強大而突然來

句話：“凌晨4點左右，暴雨再次來襲，的，又猛又急的；②過分

官兵們沒有一刻停歇，繼續(xù)與時間賽急躁的，容易沖動的；③

跑?！逼渲小氨弊值牟渴资?除兇惡殘酷的；④糟蹋，損

去部首還有畫o華華從字典中查害；⑤露出來?！緋ti】⑥

到了“暴”字的讀音與解釋，這句話中曬，曬干。后作“曝”。

“暴”字的讀音是,意思是

(填序號)。

三、選擇，把正確答案的序號填在括號里。(8分)

1.下列詞語中加點字的讀音全部正確的一項是()

A.發(fā)怒(nil)沾水(zhan)B.車軸(zh6u)差不多(ch。)

C.熟讀(mil)富人(mWng)D.福定(gWo)日本曬(跑ng)

2.下列詞語中加點字的讀音完全相同的一項是(

A.擔心扁擔B.氣壓壓根兒

C.中槍中傷D.子彈彈琴

3.下列詞語中“飽”的意思與“酒足飯飽”中“飽”的意思相同的一項是

（）

A.一飽眼福B.暖衣飽食C.飽學之士D.飽經(jīng)

風霜

4.下列句子中標點符號使用不正確的一項是（）

A.老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”

B.“爸爸拿著那把斧子上哪兒去？”擺桌子吃早飯的時候，弗恩問

她媽媽。

C.“不要緊，”小公雞說道：“第一次能這樣就很不錯了。你再試

試，來！”

D.“中國的載人航天已經(jīng)進入了空間站時代，”楊利偉說，“我們

的目標是星辰大海！”

四、詞句綜合運用。（8分）

1.照樣子，寫詞語。（4分）

例：七嘴八舌（含數(shù)字的四字詞語）

2.按要求完成句子練習。（4分）

（1）胡蘿卜先生的長胡子被風吹到了身體后面。

（給句子換一種說法，意思不變）

（2）“啪”的一聲，玲玲把花瓶打碎了，

__________________________________________________-（續(xù)寫

句子）

五、根據(jù)所學內(nèi)容完成練習。（10分）

1.根據(jù)語境填俗語。（4分）

（1）爸爸在工作上遇到了難題，和同事一起商量后，問題便解決

了。爸爸不禁感嘆道：“一個籬笆三個樁，

⑵有了問題就要多商量，俗話說得好：“三個臭皮匠,

2.根據(jù)所學內(nèi)容判斷下列說法的正誤，正確的打7”,錯誤的打“X”。

（6分）

（1）《小狗學叫》一文中，根據(jù)小狗盲目地向小公雞、杜鵑學叫

的行為可以預(yù)測，小狗可能還會跟小母牛學叫。（）

（2）《胡蘿卜先生的長胡子》一文中，胡蘿卜先生的長胡子被小

男孩用來當晾小鳥的尿布的繩子。（）

（3）我們知道在圖書館里找書看時，只看書名是不可能預(yù)測出書

里所講的內(nèi)容的，必須將書瀏覽一遍。（）

第2部分閱讀與欣賞（30分）

六、課內(nèi)閱讀。（12分）

老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破

了洞。它很久很久沒人住了。

“好了，我到了倒下的時候了！”它自言自語著，準備往旁邊倒

去。

“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過一個晚

上，行嗎？今天晚上有暴風雨，我找不到一個安心睡覺的地方。”

老屋低頭看看，吃力地瞇起眼睛：“哦，是小貓啊。好吧，我

就再站一個晚上?！?/p>

1.選段中的“小小的聲音”是發(fā)出的。(2分)

2.讀畫線句時，有人對后面的情節(jié)作出了以下預(yù)測，請選出預(yù)測

的依據(jù)。(6分)

①故事的插圖②故事的內(nèi)容③故事的題目

(1)老屋又老又破，也很久沒人住了，所以老屋馬上就要倒下了。

()

(2)題目是“總也倒不了的老屋”，所以老屋肯定倒不了。

()

(3)課本插圖中的老屋向一邊傾斜，門板上有破洞，所以老屋要

倒了。

()

3.選段中小貓向老屋求助，老屋答應(yīng)小貓的原因是

，從中可以看出老屋具有

___________________________________________的品質(zhì)。(4分)

七、課外閱讀。（18分）

大紅果

一天，小老鼠在樹林里發(fā)現(xiàn)了一個大紅果，看起來又甜又脆。

他高興地推著大紅果往自己家里滾啊滾。突然，大紅果撞在了一根

又粗又長的樹根上。小老鼠不由得嘆了口氣：“唉，我怎么才能繞

過去呢？”

“簡單！”一只輾鼠從洞里鉆出來說，“我來幫你挖一條地道。”

他說干就干，在樹根下方挖出一條地道，剛好夠小老鼠和大紅果通

過。“我最喜歡幫助別人！”輾鼠說著，把鼻子湊到大紅果上聞了又

聞。“哦，謝謝。"小老鼠推著大紅果繼續(xù)向前走，他可不想把大紅

果分給輾鼠吃。

走著走著，大紅果滾進了刺叢里。小老鼠伸手使勁夠，卻夠不

到大紅果，急得滿頭是汗。一只小烏龜爬過來，說：“遇到麻煩了，

是不是？我來幫你吧！”

讀到這里，我預(yù)測：o

我預(yù)測的依據(jù)是：

小烏龜眼饞地把大紅果摸了又摸，交給小老鼠。小老鼠推著大

紅果又上路了。

走著走著，大紅果掉進了水塘里，小老鼠急得哭了起來。一只

青蛙從水里冒出頭來：“別擔心，我來幫你。”他用健壯的后腿對著

大紅果一踢，大紅果飛出了水面，落在了地上。青蛙盯著大紅果，

舔了舔嘴唇。

小老鼠趕忙說：“你真是個熱心腸啊！”這時，他心里想：怎么

辦呢？輾鼠、小烏龜，還有青蛙，他們都那么好心地幫我...

1.小烏龜爬過來后會發(fā)生什么？把你的預(yù)測和預(yù)測的依據(jù)寫在文

中方框內(nèi)的橫線上。（4分）

2.大紅果真饞人，用“”畫出三處表現(xiàn)小動物們想吃大紅果的句

子。

（6分）

3.【新題型】小老鼠推著大紅果回家的路上都遇到了哪些困難？

他都得到了哪些小動物的幫助？根據(jù)故事內(nèi)容完成下面的思維

導(dǎo)圖。（4分）

4.請從以下選項中選擇一個作為故事的結(jié)局（畫“?。?，并說明理由。

（4分）

A.小老鼠與幫助過他的小動物分享大紅果。（）

B.小老鼠自己一個人吃掉了大紅果。（）

理由：_______________________________________

第3部分表達與交流（30分）

八、口語交際。（5分）

每個人的名字都飽含著家人的期待。請你選一選，寫一寫。

1.猜猜小伙伴名字的含義。（填序號）（2分）

趙智敏（）孫博聞（）①見聞廣博②才智

敏捷

2.我的名字叫，因為

（3分）

九、習作展示。（25分）

從前，貓不抓老鼠，老鼠也不怕貓，它們是好朋友。

一次，它們一起得到了一桶油，準備放到漫長的冬天再享

用……

這之后發(fā)生了什么事，導(dǎo)致貓一見到老鼠就抓，老鼠見了貓就

逃呢？請發(fā)揮想象，以“貓和老鼠”為題接著把故事寫完。

第四單元綜合素質(zhì)評價

一、蜘蛛墻壁準備漂亮撞上飽食

二、日11bao①

三、1.A2.C3.B4.C

四、L示例：四面八方七上八下五顏六色百發(fā)百中

2.(1)風把胡蘿卜先生的長胡子吹到了身體后面。

(2)示例：她趕緊把花瓶碎片掃干凈，生怕傷到其他人

五、1.(1)一個好漢三個幫

(2)頂個諸葛亮

2.⑴4

(2)義

⑶x

六、I小貓

2.⑴②

(2)@

⑶①

3.老屋同情小貓在有暴風雨的晚上沒地方安心睡覺善良慈

愛、樂于助人

七、1.小烏龜幫助小老鼠把大紅果從刺叢里夠了出來下文提到小

烏龜把大紅果交給小老鼠，小老鼠推著大紅果又上路了

2.，鼠說著，把鼻子湊到大紅果上聞了又聞。小烏龜眼饞地

把大紅果摸了又摸，交給小老鼠。青蛙盯著大紅果，舔了舔嘴

3.(1)滾進刺叢

(2)小烏龜

(3)掉進水塘

(4)青蛙

4.示例：A.7■鼠、小烏龜和青蛙都熱心地幫助了小老鼠，小

老鼠很感動，所以小老鼠會與幫助過他的小動物分享大紅果。

八、1.②①

2.示例：李杰“杰”的意思是才能出眾的人，杰出。爸爸媽媽希

望我長大后能成為杰出的人才

九、例文略。

期中綜合素質(zhì)評價

時間：90分鐘滿分：100分

第1部分積累與運用(47分)

一、看拼音，寫詞語。(10分)

秋天把大地d無ban()得如同一位xiMnS(),xian

yan()的jhhua()、熟透的橙子是她fu

zhuang()上piaoliang()的印花。瞧，她正手持di

zi()zhunbei()演奏——首fengshdu()的yue

qu()°

二、選擇，把正確答案的序號填在括號里。(12分)

1.下列詞語中加點字的讀音完全相同的一項是()

A.停戰(zhàn)停水B.圓圉羊圉C.放假假期

2.下面和“嚼”字在字義上屬于同一類的一項是()

A.吵吼喊B.啪嘩嗚C.咬咽啃

3.“小紅今天起晚了，手忙腳亂地翻找文具盒，可就是找不到?！?/p>

聯(lián)系生活可以推測句中“手忙腳亂”的意思是()

A.手腳一起用B.手舞足蹈C.做事慌亂，沒

有條理

4.填入句中橫線上的詞語最恰當?shù)囊豁検?)

深秋來臨，秋風吹紅了香山，漫山遍野，,就像仙境一

般。

A.五谷豐登B.層林盡染C.果實累累

5.下列句子中標點符號使用完全正確的一項是（）

A.“沒有，沒有！”小蜘蛛一邊忙著補網(wǎng)，一邊回答。

B.“哎呀！”狐貍說道："原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個圈套

??！”

C.她拉了拉男孩的衣袖，說，“咱們來唱《蟲兒飛》這首歌吧,

咱們一起唱。”

6.下面句子中運用的修辭手法與其他兩項不同的是（

A.一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀。

B.飄落的樹葉像一只只金黃的小鳥，上下翻飛。

C.濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著風笛。

三、將下列詞語補充完整,并完成練習。（7分）

天（）云（）百（）百（）大吃（)()

鴉雀（）（)）心（）膽春（）秋（）

）（）發(fā)光爭（）恐（）

1.仿照畫“”的詞,再寫兩個含有身體部位的四字詞語:

2.大家都在聚精會神地答題，整個考場o（選詞

填空）

四、按要求完成句子練習。（5分）

1.清風一吹，他們便迎風唱起了動聽的歌曲。

（注意加點的部分，仿寫句子）（2分）

2.用修改符號修改下面的語段。（共三處錯誤）（3分）

今天，同學們穿著整齊的校服，鮮艷的紅領(lǐng)巾，來到人民公

園游玩。公園里有許多美麗的花兒，有迎春花、桃花、玉蘭花、

楊柳等。一群群金色的小蜜蜂和美麗的蝴蝶在花從中快樂地飛舞

著。

五、根據(jù)所學知識填空。（13分）

1.漫游童話世界，我認識了的小蟋蟀

青頭，的螞蟻隊長和

_____________________的老屋。

2.我們在《山行》一詩中欣賞到了楓葉如火、生機盎然的深秋景

色：，;我們

在《贈劉景文》一詩中看到了碩果累累的豐收景象：

，;我們在《夜書所

見》一詩中感受到了秋風瑟瑟引發(fā)的思鄉(xiāng)之情：

3.俗語“，"告訴我們一時

的勝負得失可能跟力氣的大小有關(guān)，但長期的勝負還是要看誰有

道理。

4.雖然治理大氣污染很困難，但俗話說

我們堅信，只要全國人民一起努力，一定會打贏藍天保衛(wèi)戰(zhàn)。

第2部分閱讀與欣賞（23分）

六、課內(nèi)閱讀。（9分）

道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一

片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便緊緊地粘在濕