+Unit+4++Lesson+19+說課稿 年冀教版八年級(jí)英語下冊

課題冀教版八年級(jí)下冊Unit4Lesson19說課稿課型新授課主備人一、教材分析本單元的主題是“TechnologyandOurLives”，主要圍繞現(xiàn)代科技對(duì)人們生活的影響展開。而本節(jié)課是本單元的重要組成部分，通過學(xué)生們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)使用的討論，呈現(xiàn)了不同的互聯(lián)網(wǎng)用途，如獲取信息、在線交流、娛樂等，同時(shí)也涉及了一些與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的詞匯和語法結(jié)構(gòu)。這不僅有助于提高學(xué)生的英語語言能力，還能引導(dǎo)學(xué)生正確看待互聯(lián)網(wǎng)在生活中的作用，培養(yǎng)他們合理使用互聯(lián)網(wǎng)的意識(shí)。二、學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的英語基礎(chǔ)，具備了一定的聽說讀寫能力。他們對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)也比較熟悉，這為本課的學(xué)習(xí)提供了有利的條件。但同時(shí)，部分學(xué)生在英語語法的運(yùn)用和閱讀理解方面還存在一定的困難，需要教師在教學(xué)過程中給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1.

學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，如technology、desktop、tablet等。2.

學(xué)生能夠理解并正確運(yùn)用“If...,Iwill...”這一條件狀語從句。（二）能力目標(biāo)1.

能夠聽懂關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)使用的對(duì)話和描述。2.

能夠用英語表達(dá)自己使用互聯(lián)網(wǎng)的方式和經(jīng)歷。3.

能夠通過閱讀獲取有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)用途的信息，并完成相關(guān)練習(xí)。（三）情感目標(biāo)1.

引導(dǎo)學(xué)生正確看待互聯(lián)網(wǎng)的作用，培養(yǎng)合理使用互聯(lián)網(wǎng)的意識(shí)。2.

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1.

掌握重點(diǎn)詞匯和句型。2.

理解課文內(nèi)容，了解不同人物使用互聯(lián)網(wǎng)的方式和目的。（二）教學(xué)難點(diǎn)1.

正確運(yùn)用條件狀語從句進(jìn)行表達(dá)。2.

培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧和語言綜合運(yùn)用能力。五、教學(xué)方法為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突破教學(xué)重難點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：（一）情景教學(xué)法創(chuàng)設(shè)真實(shí)的互聯(lián)網(wǎng)使用情景，讓學(xué)生在情景中感受和學(xué)習(xí)語言，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法通過布置各種任務(wù)，如閱讀、填空、討論等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中掌握知識(shí)，提高能力。（三）合作學(xué)習(xí)法組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，共同探討問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力。六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（3分鐘）通過播放一段關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的視頻或展示一些互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的圖片，引出本節(jié)課的主題“HowDoYouUsetheInternet?”并提問學(xué)生：“WhatcanyoudoontheInternet?”讓學(xué)生自由發(fā)言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（二）詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）1.

展示本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，如technology、desktop、tablet、keyboard、mouse等，通過圖片、實(shí)物或例句幫助學(xué)生理解詞匯的含義和用法。2.

組織學(xué)生進(jìn)行詞匯練習(xí)，如單詞拼寫、英漢互譯等，鞏固所學(xué)詞匯。（三）課文學(xué)習(xí)（15分鐘）1.

讓學(xué)生快速閱讀課文，回答以下問題：-Howmanystudentsarementionedinthepassage?-WhatdotheyliketodoontheInternet?2.

仔細(xì)閱讀課文，完成表格：StudentInternetUseJennyReadaboutsportsandtechnology.HasatabletandcanusetheInternetanywhere.DannyChatwithfriendsonline,blogaboutdonutsandorganizeaDonutClub.BrianDoresearchforhomeworkandsendtheresearchtohisgrandpabye-mail.3.

分析課文中的重點(diǎn)句型“If...,Iwill...”，通過例句讓學(xué)生理解其用法，并進(jìn)行句型操練。（四）小組討論（5分鐘）1.

組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，話題為“HowdoyouusetheInternetinyourdailylife?”讓學(xué)生分享自己使用互聯(lián)網(wǎng)的經(jīng)歷和感受。2.

每組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，其他小組可以進(jìn)行補(bǔ)充和提問。（五）練習(xí)鞏固（5分鐘）1.

完成課本上的練習(xí)，如填空、選擇等，鞏固所學(xué)的詞匯和句型。2.

讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己如何使用互聯(lián)網(wǎng)的短文，不少于80詞。（六）課堂總結(jié)（2分鐘）1.

與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，包括詞匯、句型和課文。2.

強(qiáng)調(diào)合理使用互聯(lián)網(wǎng)的重要性。（七）作業(yè)布置（5分鐘）1.

背誦課文中的重點(diǎn)句子。2.

預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容。七、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，通過多種教學(xué)方法的運(yùn)用，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠較好地掌握所學(xué)知識(shí)。但在教學(xué)過程中，也