41：第14課 故都的秋 荷塘月色課件部編版高中語文必修上冊(cè)

故都的秋荷塘月色【任務(wù)驅(qū)動(dòng)】1.閱讀兩篇散文,找出其線索。2.熟讀課文并背誦老師指定的片段,在文中畫出精彩的詞句。3.閱讀《故都的秋》,說說作者選取了哪些景物,寫出了故都的秋怎樣的特點(diǎn);從哪些句段中,你感覺、體察到了作者所謂的“悲涼”,你如何看待這種“悲涼”。4.《荷塘月色》中作者描寫了清華園荷塘的哪些景物?這些景物各有什么特點(diǎn)?找出文中描寫心理感受的語句,說說作者的情緒隨著景物的轉(zhuǎn)換發(fā)生了怎樣的變化?！舅仞B(yǎng)目標(biāo)】1.知識(shí)拓展與延伸:了解郁達(dá)夫和朱自清的作品成就,了解寫景抒情散文的特點(diǎn)。2.語言建構(gòu)與運(yùn)用:品味散文語言的技巧,把握散文語言形象性的方法與技巧。3.審美鑒賞與創(chuàng)造:學(xué)會(huì)形象地表達(dá)思想的思路與策略,提高使用修辭手法表情達(dá)意的能力。4.文化傳承與理解:傳承郁達(dá)夫與朱自清的家國(guó)情懷以及對(duì)淡泊、寧?kù)o、和平生活的追求。課前自主學(xué)習(xí)1.選詞填空或判斷詞語運(yùn)用正誤。(1)愛心是一輪炫耀在初春的太陽,使精神_____的人看到人生的美好。(頹廢·頹敗)(2)在業(yè)內(nèi)人士看來,市場(chǎng)的短期_____僅僅只是一個(gè)導(dǎo)火索,部分企業(yè)之所以出現(xiàn)問題,還是因?yàn)楣咀陨淼牡讓由虡I(yè)邏輯存在問題。(蕭索·蕭條)(3)這個(gè)地方由于地處_____,交通不便,一般外國(guó)游客很少專門來游玩。(幽僻·偏僻)(4)被霧氣彌漫著的小路顯得_____而神秘,不知通向何處,我往深處走去,就怕迷失了自己。(悠遠(yuǎn)·幽遠(yuǎn))頹廢蕭條偏僻幽遠(yuǎn)(5)據(jù)悉,本次慰問活動(dòng)送出的慰問物資合共人民幣62920元,這不遠(yuǎn)千里送來的愛心,讓每個(gè)在場(chǎng)的人備受感動(dòng)。()(6)花下成千成百的蜜蜂蓊蓊郁郁地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。()(7)明明事情很簡(jiǎn)單,我卻看不出來,真是一葉知秋,不見泰山。()√。不遠(yuǎn)千里:形容不怕路途遙遠(yuǎn)。合乎語境?！?。蓊蓊郁郁:形容樹木茂盛的樣子。不合語境。×。一葉知秋:看見一片落葉,就知道秋天將要來了。比喻從事物的某些細(xì)微跡象就預(yù)料到事物的發(fā)展趨向和變化。可改為“一葉障目”。2.通讀《故都的秋》,依據(jù)提示補(bǔ)充空缺內(nèi)容。答案:①秋蟬殘聲②秋槐圖③秋雨圖3.通讀《荷塘月色》,依據(jù)提示補(bǔ)充空缺內(nèi)容。答案:①荷塘上的月色②荷塘四周景色③忘愁④思古——采蓮舊俗文本研讀探究故都的秋研讀任務(wù)一:鑒賞寫景散文意境1.根據(jù)相關(guān)提示,找出對(duì)五幅畫面的內(nèi)容描述的語句,分析它們與“清”“靜”“悲涼”的關(guān)系?！久鞔_】畫面對(duì)象相關(guān)語句具體分析秋院聽得到青天下馴鴿的飛聲這是境的寧?kù)o一椽破屋、破壁腰這是境的悲涼①__________________________________________________這是心的寧?kù)o細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光;靜對(duì)著像喇叭似的牽?；ó嬅鎸?duì)象相關(guān)語句具體分析秋葉腳踏上去,聲音也沒有,氣味也沒有,只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺這是境的寧?kù)o,也是心的寧?kù)o掃街的在樹影下一陣掃后,灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋,看起來既覺得細(xì)膩,又覺得清閑,潛意識(shí)下并且還覺得有點(diǎn)兒落寞這里有境的寧?kù)o,也有心的悲涼秋聲②___________這本身就是一種悲涼③_____息列索落;云漸漸地卷向了西去;很厚的青布單衣或夾襖④________________________________秋果⑤_________________也是一種清、靜的淡色衰弱的殘聲秋雨這里有境的寧?kù)o,也有情和境的悲涼淡綠微黃;棗子紅完2.有人說第11段描寫秋棗奇景的內(nèi)容與全文“清”“靜”“悲涼”的格調(diào)不協(xié)調(diào),你同意嗎?【明確】不同意。這幅秋棗奇景烙印著作者生命中的記憶,無疑是酸澀的,在清秋的勝景之下,透露出作者對(duì)悲涼人生的深沉體會(huì)。2.有人說第11段描寫秋棗奇景的內(nèi)容與全文“清”“靜”“悲涼”的格調(diào)不協(xié)調(diào),你同意嗎?【明確】不同意。這幅秋棗奇景烙印著作者生命中的記憶,無疑是酸澀的,在清秋的勝景之下,透露出作者對(duì)悲涼人生的深沉體會(huì)。研讀任務(wù)二:賞析寫景散文的藝術(shù)手法3.文本多次提到南國(guó)之秋的原因是什么?【明確】作者運(yùn)用對(duì)比反襯的手法來抑南揚(yáng)北,從而突出北國(guó)之秋的“清”“靜”“悲涼”。如以南國(guó)秋天“草木凋得慢,空氣來得潤(rùn),天的顏色顯得淡”來反襯故都秋天味道醇厚、濃郁,天之高遠(yuǎn)。又如文章開頭和結(jié)尾都以北國(guó)之秋和南國(guó)之秋作對(duì)比,表達(dá)了作者對(duì)北國(guó)之秋的向往之情。研讀任務(wù)二:賞析寫景散文的藝術(shù)手法3.文本多次提到南國(guó)之秋的原因是什么?【明確】作者運(yùn)用對(duì)比反襯的手法來抑南揚(yáng)北,從而突出北國(guó)之秋的“清”“靜”“悲涼”。如以南國(guó)秋天“草木凋得慢,空氣來得潤(rùn),天的顏色顯得淡”來反襯故都秋天味道醇厚、濃郁,天之高遠(yuǎn)。又如文章開頭和結(jié)尾都以北國(guó)之秋和南國(guó)之秋作對(duì)比,表達(dá)了作者對(duì)北國(guó)之秋的向往之情。探究任務(wù)三:品味文中的情感4.文中的感情基調(diào)有兩種不同的理解:有人認(rèn)為本文是頌秋的,但也有人認(rèn)為是悲秋的。你認(rèn)為呢?說說你的理由?！军c(diǎn)撥】我認(rèn)為本文作者是愛秋、頌秋的。本文是用深沉的憂思和落寞的悲涼來頌秋的。課文開頭就說:“秋天,無論在什么地方的秋天,總是好的;可是啊,北國(guó)的秋,卻特別地來得清,來得靜,來得悲涼。”結(jié)尾還說:“秋天,這北國(guó)的秋天,若留得住的話,我愿意把壽命的三分之二折去,換得一個(gè)三分之一的零頭?！钡?1段歌頌秋果旺盛的生命力,可以證明作者并非消極頹廢。第12段說到秋天產(chǎn)生深沉、幽遠(yuǎn)、嚴(yán)厲、蕭索的感觸是人類共同的心理,所以作者并不消極。荷塘月色研讀任務(wù)一:賞析寫景散文語言藝術(shù)1.在第5段,作者選用了精妙的動(dòng)詞來描寫月光,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)的提示,完成下列表格的填空?！久鞔_】動(dòng)詞好處瀉照應(yīng)“月光如流水一般”中的“流水”這個(gè)喻體,增強(qiáng)動(dòng)感,表現(xiàn)了①___________________的情景浮水汽輕輕升騰,慢慢擴(kuò)散、彌漫,以動(dòng)景寫靜景,以“青霧”襯“月光”,表現(xiàn)了月光的②___________洗“牛乳”的比喻承上文“瀉”字而來,一個(gè)“洗”字表現(xiàn)了③_________________________的特點(diǎn)籠“夢(mèng)”的比喻承上文“浮”字而來,一個(gè)“籠”字表現(xiàn)了月光下葉子與花的④_______________,襯托了月光的朦朧、柔和月輝照耀、一覽無余朦朧、淡雅月光潔白柔和而又鮮艷欲滴輕飄柔美的姿容【明確】動(dòng)詞好處瀉照應(yīng)“月光如流水一般”中的“流水”這個(gè)喻體,增強(qiáng)動(dòng)感,表現(xiàn)了①___________________的情景浮水汽輕輕升騰,慢慢擴(kuò)散、彌漫,以動(dòng)景寫靜景,以“青霧”襯“月光”,表現(xiàn)了月光的②___________洗“牛乳”的比喻承上文“瀉”字而來,一個(gè)“洗”字表現(xiàn)了③_________________________的特點(diǎn)籠“夢(mèng)”的比喻承上文“浮”字而來,一個(gè)“籠”字表現(xiàn)了月光下葉子與花的④_______________,襯托了月光的朦朧、柔和月輝照耀、一覽無余朦朧、淡雅月光潔白柔和而又鮮艷欲滴輕飄柔美的姿容2.“于是又記起《西洲曲》里的句子”中的“又”字有何妙處?【明確】“又”字是引導(dǎo),通過古詩(shī)觀照現(xiàn)實(shí)。使文章思路開闊,意境深邃,情感低回,意蘊(yùn)豐富?！坝帧弊钟质乔榫w的自然流動(dòng),表明作者由賞荷塘月色而暫時(shí)忘憂,而后憂又慢慢泛起,涌入腦中的事情越來越多的一種狀態(tài)?！跋肫稹薄坝浧稹痹跁r(shí)間間隔上越來越短,這些與朱自清排遣“不寧?kù)o”心緒的逐漸終結(jié)剛好契合。2.“于是又記起《西洲曲》里的句子”中的“又”字有何妙處?【明確】“又”字是引導(dǎo),通過古詩(shī)觀照現(xiàn)實(shí)。使文章思路開闊,意境深邃,情感低回,意蘊(yùn)豐富。“又”字又是情緒的自然流動(dòng),表明作者由賞荷塘月色而暫時(shí)忘憂,而后憂又慢慢泛起,涌入腦中的事情越來越多的一種狀態(tài)?！跋肫稹薄坝浧稹痹跁r(shí)間間隔上越來越短,這些與朱自清排遣“不寧?kù)o”心緒的逐漸終結(jié)剛好契合。研讀任務(wù)二:賞析散文的意象3.作者在文中所描寫的四幅畫面中描寫了哪些景物?請(qǐng)概括每幅畫面的特征?！久鞔_】段落畫面畫面意象畫面特征2月下小徑小煤屑路、許多樹①___________4月下荷塘荷葉、②_________________、荷韻(流水)幽靜、③_____5荷塘月色月光、④_____、樹影等朦朧、⑤_____6荷塘四面樹色、⑥_________________、蛙聲陰沉、⑦_(dá)____幽僻、寂靜荷花、荷香、荷波淡雅青霧縹緲樹姿、遠(yuǎn)山、蟬聲模糊【備選要點(diǎn)】1.《故都的秋》一文中寫了“青天下馴鴿的飛聲”,“秋蟬的衰弱的殘聲”,“息列索落”的雨聲,“緩慢悠閑”的人聲,寫了這么多聲音,但仍然給人以幽靜的感覺,這是什么原因?【點(diǎn)撥】主要體現(xiàn)靜,也有清和悲涼。采用以聲襯靜的手法。①鳥的飛聲是極細(xì)微的,一般是聽不到的,除非是很安靜的時(shí)候。②蟬聲,不同于夏天的熱鬧非凡,這里的蟬聲是衰弱的殘聲,嘶叫的,時(shí)有時(shí)無,低沉的聲音。在蕭條的秋天里,安靜的環(huán)境,再加上作者一顆細(xì)膩的心,這樣的聲音尤顯突兀、凄涼——這是靜靜的秋天里單調(diào)的哀婉之調(diào)。③雨聲:息列索落,疏落的寂靜的悲涼。④人聲:能夠清晰地聽到人聲及談話的內(nèi)容。安靜的環(huán)境才顯人聲的突兀,體現(xiàn)的還是靜。息列索落的秋雨,伴著衰弱的蟬聲和馴鴿的飛聲,遠(yuǎn)處傳來緩慢悠閑的人聲,作者似乎將這一切都聽得真真切切。這里運(yùn)用了襯托的手法,以聲襯靜,以有聲襯無聲,以聲音反襯故都的寂靜和自己的孤獨(dú)、凄冷。這正達(dá)到了“蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽”的藝術(shù)效果。2.《荷塘月色》中,“薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣,又像籠著輕紗的夢(mèng)”這個(gè)句子是不是比喻句,意見有分歧。你是如何理解的?【點(diǎn)撥】如果僅孤立地看句子“葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣,又像籠著輕紗的夢(mèng)”,無法做出正確的判斷。對(duì)這個(gè)句子,要結(jié)合上文做完整的理解。葉子和花為什么會(huì)“仿佛在牛乳中洗過一樣”,是因?yàn)椤氨”〉那囔F浮起在荷塘里”,青霧籠罩著這一片葉子和花。如果完整地把這個(gè)比喻寫出來,當(dāng)寫成:葉子和花籠著青霧,仿佛在牛乳中洗過一樣。在這里,比喻關(guān)系并不是建立在“葉子和花”與別的什么物體相像上,而是由“葉子和花籠著青霧”為本體,以“葉子和花在牛乳中洗過”為喻體而構(gòu)成比喻?！盎\著青霧”與“在牛乳中洗過”是完全不同類的兩種情狀,而在給人朦朧美的感覺這一點(diǎn)上相似,形成比喻關(guān)系。3.《故都的秋》中作者多次提到南國(guó)之秋,《荷塘月色》中作者也提到江南采蓮的故事,并說“這令我到底惦著江南了”。結(jié)合文章及寫作背景分析:兩篇文章中提到“南國(guó)”和“江南”時(shí),作者的思想感情有什么不同?我的思考:①朱自清所惦念的江南,是指他自己在南方五六年的轉(zhuǎn)徙教書生涯。其原因是在這五六年的轉(zhuǎn)徙生活中,他體驗(yàn)到一種值得懷戀的“人生味”:在江南輾轉(zhuǎn)教書的五六年里與俞平伯、葉圣陶等幾位志同道合的新文學(xué)朋友,在吟詩(shī)作文切磋學(xué)問中度過了一段令人難忘的美好時(shí)光。這個(gè)時(shí)候他在創(chuàng)作上也有了豐收,先后創(chuàng)作出《毀滅》長(zhǎng)詩(shī)、小說《笑的歷史》、詩(shī)歌散文集《蹤跡》。而這時(shí)他身在北方,四一二反革命政變后很多進(jìn)步知識(shí)分子受到迫害,四處躲藏。所以朱自清對(duì)江南的感情是一種對(duì)安寧、自由、快樂時(shí)光的留戀,是對(duì)友人的惦念和對(duì)時(shí)局的迷茫。②而郁達(dá)夫提到的江南是他回國(guó)后一直到僻居上海,掙扎在大學(xué)教授和作家、雜志編輯幾種身份之間奔波的艱難時(shí)光。這一時(shí)期,他時(shí)常為生計(jì)而煩惱,甚至為了生存把棉袍當(dāng)了來換米;再加上時(shí)局動(dòng)蕩,日寇入侵北平,這使從小在北平長(zhǎng)大的他渴望擁有一個(gè)安定、溫馨的生活環(huán)境,江南再好,也是他鄉(xiāng)。這才有了他筆下江南之秋與北平之秋的不同。郁達(dá)夫提到的江南是一種“人人盡說江南好,游人只合江南老”的避亂江南,寫出了作者歸鄉(xiāng)不得的無奈。4.《故都的秋》中文章的題目能不能改為“北平的秋天”?標(biāo)題中的“故都”與“秋”各有什么特定的含義?【點(diǎn)撥】不能。因?yàn)?①“故都”→交代地點(diǎn),且以“故”字蘊(yùn)含文化底蘊(yùn)和一種深切眷念之意,流露出憂郁、孤獨(dú)的情感。②“秋”→確定描寫內(nèi)容,與“故都”結(jié)合在一起,暗含著自然景觀與人文景觀相融合的一種境界。作者正是通過對(duì)北平秋色的描寫,贊美了故都的自然風(fēng)物,反襯了向往、眷念故都之秋的感情,流露了深遠(yuǎn)的憂思和孤獨(dú)感。③作者當(dāng)時(shí)久居江南,為生計(jì)到處奔波,向往的是北平人穩(wěn)定而悠閑的生活狀態(tài),而這對(duì)作者來說,好像一去不復(fù)返了。所以不能改為“北平的秋天”。5.《故都的秋》中,作者分別從不同角度為我們描繪了秋院、秋葉、秋聲、秋雨、秋果五幅故都秋景,那么,作者在記敘上述秋景時(shí),是以時(shí)間為序來記敘的呢,還是以空間為序來記敘的?【點(diǎn)撥】既不是以時(shí)間為序,也不是以空間為序,應(yīng)該說,是無序的,這正是散文形散特點(diǎn)的體現(xiàn)。作者所寫的這些秋景在文中的位置并不是必然的,但是我們讀起來卻覺得很自然,并不覺得有什么不妥。這是因?yàn)檫@些景物都具有了“清”“靜”“悲涼”這些共同點(diǎn),作者正是以“清”“靜”“悲涼”這些共同點(diǎn)把這些景物組織在一起的,這就是文章不散的“神”。6.《荷塘月色》中,“微風(fēng)過處,送來縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”這一句與一般的比喻有什么不同?里面蘊(yùn)含了幾種感官感覺?【點(diǎn)撥】清香是嗅覺上的感覺,遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲是聽覺上的感覺。這兩種不同感覺的相互溝通叫通感。把嗅覺中感到的香味換成從聽覺中去感受、品味,使人產(chǎn)生了對(duì)香味的另一具體形象,變換欣賞角度,有煥然一新、奇趣無窮之感。歌聲是細(xì)柔飄忽,婉轉(zhuǎn)渺茫的,荷香是時(shí)有時(shí)無,持續(xù)不斷的。這兩種感覺有相似之處,把它們溝通起來,藝術(shù)的魅力也就出來了。但在運(yùn)用這種比喻時(shí)一定要注意掌握事物之間在感官的感覺上的相似之處,或在特定環(huán)境下有這種溝通一氣的感覺,做到妙不可言卻不是故弄玄虛?！炯挤ń梃b】寫景“物我合一”《故都的秋》中,作者筆下的秋味、秋色和秋的意境與姿態(tài),自然地籠上了一層強(qiáng)烈的主觀感情色彩。因此,作者筆下的“秋”是經(jīng)過了感情過濾后的“結(jié)晶”?！具\(yùn)用點(diǎn)撥】用“物我合一”的手法寫景應(yīng)注意如下幾個(gè)方面的問題:(1)景與人物的心情要巧妙地融合為一體,不能分離。如曹操的《觀滄?！穼⒀矍暗暮Ｉ暇吧c自己的雄心壯志巧妙地融合在一起。(2)要用具體的表現(xiàn)手法來表現(xiàn)心境。如用顏色表現(xiàn)心境,也可以用擬人、比喻等修辭手法來表現(xiàn)心境。(3)可以用周圍的環(huán)境來體現(xiàn)心境。如《小石潭記》用“凄神寒骨,悄愴幽邃”的地理環(huán)境表現(xiàn)作者內(nèi)心的憂傷凄涼。【主題閱讀】平民情懷在《故都的秋》中,郁達(dá)夫把筆觸定位在下層人民和他們的普通生活,于是,北平每座低矮的家屋內(nèi)外,街道兩旁的槐樹前后,“像是家家戶戶”都養(yǎng)在家里的“秋蟬”,“茅房邊上”的一株株棗樹,都成了作者精心描繪的對(duì)象,這種與普通人的生活聯(lián)系在一起的審美眼光,正是作者平民情懷的藝術(shù)體現(xiàn)。閱讀鑒賞延伸★文化傳承

1.民惟邦本,本固邦寧。 ——《尚書》2.圣人無常心,以百姓心為心。 ——老子3.教育上最重要的事是要給學(xué)生一種改造環(huán)境的能力,平民教育是改造社會(huì)環(huán)境的一個(gè)重要方法。 ——陶行知4.我覺得作家應(yīng)該是最有平民意識(shí)的,不是精神貴族。普通人,這個(gè)概念如果用一個(gè)莊嚴(yán)的稱謂,就是人民;如果用一個(gè)通俗的稱謂,就是老百姓。 ——馮驥才踐行楷模平民將軍——甘祖昌甘祖昌(1905~1986),江西蓮花人。1927年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1928年參加中國(guó)工農(nóng)紅軍,在井岡山革命斗爭(zhēng)和二萬五千里長(zhǎng)征中經(jīng)受了嚴(yán)峻考驗(yàn)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,歷任三五九旅供給部部長(zhǎng)、西北野戰(zhàn)軍第二縱隊(duì)后勤部部長(zhǎng)等職務(wù)。中華人民共和國(guó)成立后,任新疆軍區(qū)后勤部副部長(zhǎng)、部長(zhǎng),1955年被授予少將軍銜。榮獲八一勛章、獨(dú)立自由勛章、解放勛章。1957年,甘祖昌主動(dòng)申請(qǐng)回江西老家務(wù)農(nóng)。從此,他不辭辛苦地領(lǐng)著鄉(xiāng)親們修水庫(kù),建電站,架橋梁,改造紅壤田。他以普通黨員身份堅(jiān)持和農(nóng)村黨員一起過組織生活,從不無故缺席;他尊重鄉(xiāng)、村干部,從不擺老干部架子。對(duì)待子女、親屬,他言傳身教,誰有了過失,從不姑息遷就。農(nóng)村的生活條件和衛(wèi)生條件都很差,剛回來的時(shí)候,甘祖昌住在墻壁烏黑、光線陰暗的閣樓上,白天蒼蠅成群,晚上蚊子肆虐。龔全珍擔(dān)心他的身體,怕他適應(yīng)不了。甘祖昌卻很安然地說:“這有什么關(guān)系,蒼蠅多勤拍打,蚊子多掛帳子,沒電燈早睡覺,生活不是很好嗎?”為了改變農(nóng)村的落后面貌,甘將軍像當(dāng)年打仗一樣豁出命來干。在農(nóng)村生活的29年里,他與群眾同甘共苦,把自己70%的薪金用來為家鄉(xiāng)修水利、建電站、建校舍、辦企業(yè)以及扶貧濟(jì)困。他常對(duì)家人說:“政府、國(guó)家要關(guān)心人民,共產(chǎn)黨員、國(guó)家干部也要關(guān)心人民,我們的工資是誰給的?是國(guó)家,也是人民給的。既然這樣,就要幫國(guó)家分憂,幫人民解困,拿出點(diǎn)錢來幫助有困難的人?！倍约菏冀K是糲食粗餐,穿著補(bǔ)丁衣衫、補(bǔ)丁褲。一代開國(guó)元?jiǎng)装炎约寒?dāng)成軍民中的普通一員,不僅沒有掉身價(jià),反而凸現(xiàn)了人格魅力,他的高尚情操和平民情懷贏得了人們的衷心愛戴?！绢愇男蕾p】北平的四季郁達(dá)夫北平自入舊歷的十月之后,就是灰沙滿地,寒風(fēng)刺骨的季節(jié)了,所以北平的冬天,是一般人所最怕過的日子。但是要想認(rèn)識(shí)一個(gè)地方的特異之處,我以為頂好是當(dāng)這特異處表現(xiàn)得最圓滿的時(shí)候去領(lǐng)略;故而夏天去熱帶,寒天去北極,是我一向所持的哲理。北平的冬天,冷雖則比南方要冷得多,但是北方生活的偉大悠閑,也只有在冬季,使人感受得最徹底。到了下雪的時(shí)候哩,景象當(dāng)然又要一變。早晨從厚棉被里張開眼來,一室的清光,會(huì)使你的眼睛眩暈。在陽光照耀之下,雪也一粒一粒地放起光來了,蟄伏得很久的小鳥,在這時(shí)候會(huì)飛出來覓食振翎,談天說地,吱吱地叫個(gè)不休。數(shù)日來的灰暗天空,愁云一掃,忽然變得澄清見底,翳障全無;于是年輕的北方住民,就可以營(yíng)屋外的生活了,溜冰,做雪人,趕冰車雪車,就在這一種日子里最有勁兒。我曾于這一種大雪時(shí)晴朗的傍晚,和幾位朋友,跨上跛驢,出西直門上駱駝莊去過一夜。北平郊外的一片大雪地,無數(shù)枯樹林,以及西山隱隱現(xiàn)現(xiàn)的不少白峰頭,和時(shí)時(shí)吹來的幾陣雪一樣的西北風(fēng),所給予人的印象,實(shí)在是深刻,偉大,神秘到了不可以言語來形容。直到十余年后的現(xiàn)在,我一想起當(dāng)時(shí)的情景,還會(huì)打一個(gè)寒戰(zhàn)而吐一口清氣,如同在釣魚臺(tái)溪旁立著的一瞬間一樣。而北方春天最值得記憶的痕跡,是城廂內(nèi)外的那一層新綠,同洪水似的新綠。北平城,本來就是一個(gè)只見樹木不見屋頂?shù)木G色的都會(huì),一踏出九城的門戶,四面的黃土坡上,更是雜樹叢生的森林地了;在日光里顫抖著的嫩綠的波浪,油光光,亮晶晶,若是神經(jīng)系統(tǒng)不十分健全的人,驟然間身入到這一個(gè)淡綠色的海洋濤浪里去一看,包管你要張不開眼,立不住腳,而昏厥過去。北京市內(nèi)外的新綠,瓊島春陰,西山挹翠諸景里的新綠,真是一幅何等奇?zhèn)サ耐夤馀傻拿町?但是這畫的框子,或者簡(jiǎn)直說這畫的畫布,現(xiàn)在卻已經(jīng)完全掌握在一只長(zhǎng)滿著黑毛的巨魔的手里了!北望中原,究竟要到哪一日才能夠重見得到天日呢?從地勢(shì)緯度上講來,北方的夏天,當(dāng)然要比南方的夏天來得涼爽。在北平城里過夏,實(shí)在是并沒有上北戴河或西山去避暑的必要。一天到晚,最熱的時(shí)候,只有中午到午后三四點(diǎn)鐘的幾個(gè)鐘頭,晚上太陽一下山,總沒有一處不是涼陰陰要穿單衫才能過去的;半夜以后,更是非蓋薄棉被不可了。而北平的天然冰的便宜耐久,又是夏天住過北平的人所忘不了的一件恩惠。我在北平,曾經(jīng)過過三個(gè)夏天;像什剎海,菱角溝,二閘等暑天游耍的地方,當(dāng)然是都到過的;但是在三伏的當(dāng)中,不問是白天或是晚上,你只要有一張?zhí)匍?搬到院子里的葡萄架下或藤花陰處去躺著,吃吃冰茶雪藕,聽聽盲人的鼓詞與樹上的蟬鳴,也可以一點(diǎn)兒也感不到炎熱與熏蒸。而夏天最熱的時(shí)候,在北平頂多總不過三十四五度,這一種大熱的天氣,全夏頂多頂多又不過十日的樣子。在北平,春夏秋的三季,是連成一片;一年之中,仿佛只有一段寒冷的時(shí)期,和一段比較溫暖的時(shí)期相對(duì)立。由春到夏,是短短的一瞬間,自夏到秋,也只覺得是過了一次午睡,就有點(diǎn)兒涼冷起來了。因此,北方的秋季也覺得特別長(zhǎng),而秋天的回味,也更覺得比別處來得濃厚。秋高氣爽,風(fēng)日晴和的早晨,你且騎著一匹驢子,上西山八大處或玉泉山碧云寺去走走看;山上的紅柿,遠(yuǎn)處的煙樹人家,郊野里的蘆葦黍稷,以及在驢背上馱著生果進(jìn)城來賣的農(nóng)戶佃家,包管你看一個(gè)月也不會(huì)看厭。統(tǒng)觀北平的四季,每季每節(jié),都有它的特別的好處;冬天是室內(nèi)飲食奄息的時(shí)期,秋天是郊外走馬調(diào)鷹的日子,春天好看新綠,夏天飽受清涼。(有刪改)【賞析】作為一個(gè)寓居北平的南方人,郁達(dá)夫以敏銳的感覺捕捉到了以北平為代表的中國(guó)北方季節(jié)變遷的鮮明特征。作者筆下的四季,猶如一幅栩栩如生的畫卷,色彩明麗,包孕感情,充滿了一股靈秀之氣,讀來真是讓人心馳神往。北京市內(nèi)外的新綠,瓊島春陰,西山挹翠諸景里的新綠,真是一幅何等奇?zhèn)サ耐夤馀傻拿町?但是這畫的框子,或者簡(jiǎn)直說這畫的畫布,現(xiàn)在卻已經(jīng)完全掌握在一只長(zhǎng)滿著黑毛的巨魔的手里了!北望中原,究竟要到哪一日才能夠重見得到天日呢?從地勢(shì)緯度上講來,北方的夏天,當(dāng)然要比南方的夏天來得涼爽。在北平城里過夏,實(shí)在是并沒有上北戴河或西山去避暑的必要。一天到晚,最熱的時(shí)候,只有中午到午后三四點(diǎn)鐘的幾個(gè)鐘頭,晚上太陽一下山,總沒有一處不是涼陰陰要穿單衫才能過去的;半夜以后,更是非蓋薄棉被不可了。而北平的天然冰的便宜耐久,又是夏天住過北平的人所忘不了的一件恩惠。我曾于這一種大雪時(shí)晴朗的傍晚,和幾位朋友,跨上跛驢,出西直門上駱駝莊去過一夜。北平郊外的一片大雪地,無數(shù)枯樹林,以及西山隱隱現(xiàn)現(xiàn)的不少白峰頭,和時(shí)時(shí)吹來的幾陣雪一樣的西北風(fēng),所給予人的印象,實(shí)在是深刻,偉大,神秘到了不可以言語來形容。直到十余年后的現(xiàn)在,我一想起當(dāng)時(shí)的情景,還會(huì)打一個(gè)寒戰(zhàn)而吐一口清氣,如同在釣魚臺(tái)溪旁立著的一瞬間一樣。畫面對(duì)象相關(guān)語句具體分析秋葉腳踏上去,聲音也沒有,氣味也沒有,只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺這是境的寧?kù)o,也是心的寧?kù)o掃街的在樹影下一陣掃后,灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋,看起來既覺得細(xì)膩,又覺得清閑,潛意識(shí)下并且還覺得有點(diǎn)兒落寞這里有境的寧?kù)o,也有心的悲涼秋聲②___________這本身就是一種悲涼③_____息列索落;云漸漸地卷向了西去;很厚的青布單衣或夾襖④________________________________秋果⑤_________________也是一種清、靜的淡色衰弱的殘聲秋雨這里有境的寧?kù)o,也有情和境的悲涼淡綠微黃;棗子紅完文本研讀探究故都的秋研讀任務(wù)一:鑒賞寫景散文意境1.根據(jù)相關(guān)提示,找出對(duì)五幅畫面的內(nèi)容描述的語句,分析它們與“清”“靜”“悲涼”的關(guān)系。(5)據(jù)悉,本次慰問活動(dòng)送出的慰問物資合共人民幣62920元,這不遠(yuǎn)千里送來的愛心,讓每個(gè)在場(chǎng)的人備受感動(dòng)。()(6)花下成千成百的蜜蜂蓊蓊郁郁地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。()(7)明明事情很簡(jiǎn)單,我卻看不出來,真是一葉知秋