人教版語文七年級上冊第22課《蚊子與獅子》教學設計1

人教版語文七年級上冊第22課《蚊子與獅子》教學設計1一.教材分析《蚊子與獅子》是人教版語文七年級上冊第22課的一篇課文，主要講述了一只蚊子和一只獅子的故事。通過這個故事，讓學生明白驕傲自滿會導致失敗，而謙虛使人進步的道理。教材分析主要從以下幾個方面進行：教學內(nèi)容：本文主要通過講述蚊子和獅子的故事，讓學生理解故事中的寓意，學會謙虛待人，不要驕傲自滿。教學結構：本文結構簡單，情節(jié)生動，易于學生理解。故事短小精悍，寓意深刻，適合學生思考。教學目標：通過學習本文，使學生了解故事情節(jié)，理解故事寓意，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力，提高學生的品德素養(yǎng)。二.學情分析七年級的學生已經(jīng)具備一定的閱讀理解能力，對于故事情節(jié)的把握和寓意的理解有一定的基礎。但部分學生可能在品德素養(yǎng)方面還需加強，需要通過本文的學習來提高。三.教學目標知識與技能：能夠理解課文內(nèi)容，把握故事情節(jié)，理解故事寓意。過程與方法：通過閱讀理解，培養(yǎng)學生的閱讀能力，提高學生的品德素養(yǎng)。情感態(tài)度與價值觀：學會謙虛待人，不要驕傲自滿，培養(yǎng)良好的品德素養(yǎng)。四.教學重難點教學重點：理解課文內(nèi)容，把握故事情節(jié)，理解故事寓意。教學難點：學會謙虛待人，不要驕傲自滿，培養(yǎng)良好的品德素養(yǎng)。五.教學方法情境教學法：通過設置情境，讓學生身臨其境，更好地理解故事情節(jié)和寓意。啟發(fā)式教學法：引導學生主動思考，通過提問、討論等方式，使學生深入理解故事寓意。情感教育法：以故事情節(jié)為載體，對學生進行情感教育，培養(yǎng)學生的品德素養(yǎng)。六.教學準備課文朗讀錄音：為學生提供課文的朗讀錄音，幫助學生更好地理解課文內(nèi)容。教學課件：制作精美的教學課件，輔助教學，提高學生的學習興趣。討論題：針對課文內(nèi)容，設計一些討論題，引導學生進行思考和討論。七.教學過程導入（5分鐘）利用課件展示課文插圖，引導學生關注故事主人公蚊子和獅子。然后提問：“你們認為蚊子和獅子之間會發(fā)生什么故事呢？”呈現(xiàn)（10分鐘）教師范讀課文，學生跟讀。學生自讀課文，理解故事情節(jié)。教師提問：“課文講述了蚊子和獅子的哪些故事情節(jié)？”操練（10分鐘）學生分角色朗讀課文，體會角色的情感。教師學生進行角色扮演，讓學生身臨其境，更好地理解故事情節(jié)和寓意。鞏固（5分鐘）教師提問：“蚊子和獅子的故事給我們什么啟示？”引導學生討論，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力。拓展（5分鐘）學生分組討論，針對課文內(nèi)容，思考并回答以下問題：“你們在生活中是否遇到過類似蚊子和獅子的故事？請分享一下你們的經(jīng)歷?！毙〗Y（5分鐘）教師總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)故事寓意：“謙虛使人進步，驕傲使人落后?！奔彝プ鳂I(yè)（5分鐘）讓學生課后續(xù)寫故事，想象蚊子和獅子在經(jīng)歷這次教訓后，會發(fā)生怎樣的變化。板書（5分鐘）以上教學設計供您參考，實際教學過程中可根據(jù)學生實際情況進行調(diào)整。教學反思是教師在教學過程中對教學內(nèi)容、教學方法、學生學習效果等方面進行反思的過程，是提高教學質(zhì)量和教師教學能力的重要手段。在本次《蚊子與獅子》的教學設計中，我進行了教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教學方法、教學準備和教學過程的設計。但在實際教學過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題，并采取了相應的解決辦法和改進措施。一、教學反思教學內(nèi)容方面在教材分析中，我注意到了課文結構簡單、情節(jié)生動、寓意深刻等特點，這有利于學生理解故事情節(jié)和寓意。但在實際教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于故事情節(jié)的理解不夠深入，對于寓意的理解也存在一定的困難。針對這一問題，我采取了以下解決辦法和改進措施：（1）在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我放慢了講解速度，對于重點句子和關鍵詞進行了重復解釋，幫助學生更好地理解故事情節(jié)。（2）在鞏固環(huán)節(jié)，我設計了針對故事情節(jié)和寓意的填空題，讓學生通過填空的方式加深對故事情節(jié)和寓意的理解。教學方法方面在教學方法上，我采用了情境教學法、啟發(fā)式教學法和情感教育法。但在實際教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于情感教育法的接受程度不高，對于故事寓意的理解存在一定的困難。針對這一問題，我采取了以下解決辦法和改進措施：（1）在情境教學法中，我增加了角色的扮演環(huán)節(jié)，讓學生更好地投入到故事情境中，提高學生對故事寓意的理解。（2）在啟發(fā)式教學法中，我針對學生的實際情況，設計了難度適中的討論題，引導學生進行思考和討論，提高學生對故事寓意的理解。學生學習效果方面在學情分析中，我注意到了學生已經(jīng)具備一定的閱讀理解能力，但部分學生在品德素養(yǎng)方面還需加強。在實際教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生的閱讀理解能力較強，但對于品德素養(yǎng)的提高存在一定的困難。針對這一問題，我采取了以下解決辦法和改進措施：（1）在教學過程中，我注重情感態(tài)度與價值觀的引導，讓學生通過故事情節(jié)的理解，自然而然地得出謙虛待人、不要驕傲自滿的結論。（2）在家庭作業(yè)的設計中，我讓學生課后續(xù)寫故事，想象蚊子和獅子在經(jīng)歷這次教訓后，會發(fā)生怎樣的變化，以此培養(yǎng)學生的品德素養(yǎng)。二、課堂實施過程中遇到的問題及其解決辦法問題：在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學生放不開，不敢扮演角色。解決辦法：鼓勵學生大膽參與，告訴他們角色扮演是為了更好地理解故事情節(jié)和寓意，不會笑話他們。問題：在討論環(huán)節(jié)，部分學生不愿意發(fā)言，課堂氣氛顯得有些沉悶。解決辦法：引導學生相互鼓勵，互相支持，讓每個學生都有機會發(fā)言。同時，我對學生的發(fā)言給予了積極的評價，提高了他們的自信心。問題：在家庭作業(yè)環(huán)節(jié)，部分學生對于續(xù)寫故事存在困惑。解決辦法：我告訴學生，續(xù)寫故事是為了讓他們更好地理解故事寓意，可以結合自己的生活經(jīng)驗，也可以發(fā)揮想象。同時，我給予了學生一定的寫作指導，幫助他們完成家庭作業(yè)。三、改進措施在教學過程中，我將繼續(xù)關注學生的學習情況，對于理解有困難的學生，我將采取更加生動、形象的教學手段，幫助他們更好地理解故事情節(jié)和寓意。我將加強對學生的鼓勵和表揚，提高他們在課堂上的自信心，讓每個學生都愿意參與到課堂討論中來。對于家庭作業(yè)的設計，我將繼續(xù)關注學生的完成情況，對于存在困難的學生，我將給予他們更多的指導和支持?？傊?，在本次《蚊子與獅子》的教學設計中，我通過反思、解決實際問題和改進措施，不斷提高教學效果，以期達到更好的教學目標。在今后的教學過程中，我將繼續(xù)關注學生的學習情況，不斷提高自己的教學能力，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。一、作業(yè)設計作業(yè)是課堂教學的延伸和補充，是學生獨立完成學習任務的重要環(huán)節(jié)。在《蚊子與獅子》的教學過程中，我針對學生的學習情況和教學目標，設計了以下作業(yè)：課文內(nèi)容復習：讓學生默寫課文內(nèi)容，以檢驗他們對故事情節(jié)和寓意的掌握程度。思考題：讓學生結合自己的生活經(jīng)驗，思考并回答以下問題：“你在生活中是否遇到過類似蚊子和獅子的故事？請舉例說明?！睂懽骶毩暎鹤寣W生以“謙虛使人進步，驕傲使人落后”為主題，寫一篇心得體會，要求字數(shù)在300字以上。家庭作業(yè)輔導：針對學生在家庭作業(yè)中遇到的問題，進行有針對性的輔導，幫助學生完成作業(yè)。二、專家點評在《蚊子與獅子》的教學過程中，我對學生的學習情況進行了全面的關注和分析，對教學方法和作業(yè)設計進行了反思和改進。在此基礎上，我對本節(jié)課的教學進行了專家點評，以進一步提高教學質(zhì)量和學生的學習效果。教學內(nèi)容方面：本節(jié)課的教學內(nèi)容緊密圍繞課文《蚊子與獅子》展開，教師對故事情節(jié)和寓意進行了深入的講解，學生對故事情節(jié)和寓意有了較好的理解。教學方法方面：教師采用了情境教學法、啟發(fā)式教學法和情感教育法，使學生在輕松愉快的氛圍中學習了知識。同時，教師關注學生的學習情況，根據(jù)學生的實際需要調(diào)整教學方法和節(jié)奏。作業(yè)設計方面：作業(yè)設計具有針對性，既有對課文內(nèi)容的復習，又有思考題和寫作練習，能夠全面檢驗學生的學習效果。此外，教師還針對學生在家庭作業(yè)中遇到的問題進行有針對性的輔導，提高了學生的學習效率。教學效果方面：通過本節(jié)課的教學，學生對故事情節(jié)和寓意有了深刻的理解，能夠在實際生活中運用所學知識。同時，學生的閱讀理解能力和品德素養(yǎng)得到了提高。專家點評認為，本節(jié)課的教學設計緊密圍繞教學目標，教學方法得當，作業(yè)設計合理，教學效果明顯。教師在教學過程中關注學生的學習情況，能夠根據(jù)學生的實際需要調(diào)整教學方法和節(jié)奏。此外，教師還能夠針對學生在家庭作業(yè)中遇到的問題進行有針對性的輔導，提高了學生的學習效率。三、改進措施根據(jù)專家點評，我將在今后的教學過程中繼續(xù)努力，提高教學質(zhì)量和學生的學習效果。具體改進措施如下：繼續(xù)關注學生的學習情況，根據(jù)學生的實際需要調(diào)整