2023七年級歷史老師上學期工作計劃范文樣本

Word1/12023七年級歷史老師上學期工作計劃老師工作方案

為實現(xiàn)教學質量"四年提升規(guī)劃'中"三年上水平'的目標，結合本人教學實際狀況，特制定本教學工作方案如下：

一、指導思想

本學期將依據(jù)學校工作精神,以全面推動嘗試教育教學為指導,在學校教學部門的領導下,[蓮~山課件]以打造高效課堂為目標,突出學的自主學習力量為主，加強常規(guī)教學的討論力度,切實深化七班級歷史教學,努力提高教學質量。

二、基本狀況

(一)同學狀況分析

七班級同學剛從從學校升入學校，表現(xiàn)為:奇怪???、好動、上進心強、學習的樂觀性高;但是不會聽講和自學、不會做筆記、個別同學不交作業(yè)、課堂吵鬧、學習習慣差。四個班每個班級人數(shù)在45人左右，各個班級在班風、學風上存在著差異，很多同學不重視歷史課的學習。雖然絕大部分同學上課時能圍圍著老師思路轉,但仍有同學回答問題跑調。由于學習態(tài)度不端正,習慣又較差,熟悉又不足,故要達到預期的教學目標較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始班級就要抓課堂常規(guī)管理、學習習慣的培育，嚴格管理和規(guī)范同學的行為，在教學中必需加大力度備好課,做好每一個課件,準時鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效。

(二)教材分析

1、教材特點

本學期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學性、學問性于一體?？勺x性強，圖文并茂，新增了很多趣味性較強的課堂學問活動。

2、教材內容

本學期中國歷史教學內容共分為四個單元，敘述從中華文明的起源祖國境內遠古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經濟、民族融合及文化的歷史，共22課。

本教學材以提高同學的綜合素養(yǎng)，培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量為目標，探究新的教學途徑和教學方法。課文共性鮮亮、異彩紛呈?？朔俗⒁饨谭ㄝp視學法的弊病。留意了同學活動的多樣性，使課堂教同學動、活潑、饒好玩味。

教材第一單元主要敘述人類文明的起源，共三課，從最早的人類講起到華夏族的形成。使同學統(tǒng)分熟悉了我國境內遠古居民的生活面貌從而激發(fā)同學的民族驕傲感。其次單元主要敘述奴隸制社會的產生進展和衰亡及社會的變革，使同學深刻熟悉國家的產生和社會的變革對人類文明的進步的影響。第三單元主要敘述秦漢政治、經濟與文化的進展，使同學從學習中熟悉秦漢對后世的影響。第四單元敘述了政權的分立和民族的融合。

3、教材重點、難點

教材重點在于與歷史進展的線索相關的重大大事和人物以及經濟、文化的進展。難點在于向同學進行思想教育及對歷史大事、人物的評價、自主學習力量的培育。

三、主要目標

增加同學對歷史的學習愛好，[第一范文]使同學把握重要的歷史大事，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其進展趨勢。培育同學識圖、讀史料的分析力量，引導同學學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)同學對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注意培育同學的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會實踐活動的力量。增加同學的民族驕傲感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史七班級上冊的歷史教學任務。

四、教學措施

1.夯實基礎，培育同學力量。

這學期的教學內容是授完七班級中國歷史上冊。理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史進展的規(guī)律，是本學期教學最核心的內容。這就必需夯實基礎，引導同學自己來探究歷史進展規(guī)律，從而培育同學的力量。

2.優(yōu)化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，課后仔細做好培優(yōu)補差工作。

3注意教學方法,教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。樂觀運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片,模型多媒體,網絡等進行幫助性教學。

4.加強對個別同學的檢查和督促工作。通過每天的抽考和每月的月考，準時查漏補缺。做到準時發(fā)覺問題，準時解決。抓好后進生的個別輔導工作,從端正其學習態(tài)度,樂觀參加課堂的讀、思、練活動,使其成果在原有基礎上更進一步。

5、使同學主動參加到課堂教學中，如課堂上答題、小爭論，故事會，通過這些活動開發(fā)同學的思維潛能，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學創(chuàng)新意識，同時也使同學主動復習當天所學的內容。這樣就使同學上課的留意力集中，加強課堂紀律的管理。準時發(fā)覺不足，準時總結。

老師工作方案(五)

時間過的很快，一個學期又開頭了。本學期我擔當了七班級兩個班的歷史教學。在這里我對本學期的歷史教學工作做一方案。

本冊教材是中國地圖出版社出版的義務教育課程標準試驗教科書，共五個單元，每單元46課不等，共20課。每一課課前有課文提示，它雖然很短，但內容卻是這一課學習中最重要的。關于課文的正文，你會發(fā)覺有宋體字敘述的內容，是我們學習的主要內容;紅體字敘述的內容，是我們的閱讀內容，是關心理解宋體字內容的。在課文中還安插了很多好玩的圖片和地圖，以及那些小框框里的想一想、說一說等，令我們對所學內容更感愛好，引導我們去思索更多的問題。

通過對本冊教材的內容分析，我們發(fā)覺與以往的教材有很大的不同，這對任課老師來說也提出了更高的要求。通過一個學期的歷史教學，我的感受是很深的。

首先談一下自己認為做的好的方面。

一、注意討論教材。對每一篇課文在上課前都做了深化的研讀，并翻查了大量的資料，力求在給同學一杯水的時候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動好玩，同學愛聽。

二、仔細備課。不光是備教材，更是注意備同學。新課標的精神之一就是要突出以同學為主體。這首先就要體現(xiàn)在備課上，依據(jù)不同的個體設計相應的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，依據(jù)同學的特點去點撥引導。

三、加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主導作用。新課標精神講到同學是學習的主體，老師是主導，老師在教學過程中要充分熟悉到這一點，不光要以同學為主體，還要敬重同學，與同學進行公平的溝通對話。

四、樂觀推動素養(yǎng)教育。在教學過程中不只要讓同學把握歷史學問，還要讓同學對過去、現(xiàn)在、將來有一個詳細的、理性的熟悉，讓他們參加到歷史討論中來，培育他們的健康的價值觀與人生觀。

以上四點，本人在教學過程中基本上是做到了。只不過在深度與廣度方面可能還不夠，有待于在今后的教學過程中進一步加強與改進。

下面來談談本學期自己認為做得不夠好的幾方面：

一、上課時有時后會好高騖遠，脫離中學歷史教育實際，超出了中同學思維水平，這樣不僅讓同學沒聽懂本課內容，也對同學學習歷史的愛好起到不良影響。

二、信口開河，離題萬里。有時候針對一個歷史大事一講就一發(fā)不行整理，雖然同學愛聽，但一節(jié)課下來教學任務沒完成，重點也體現(xiàn)出來。

三、面面俱到，沒有重點。上課時生怕會遺漏學問點，眉毛胡子一把撈，這樣不僅加重同學的學習負擔，同學對于本課的內容也印象不深。

四、探究與實踐課沒有樂觀開展起來，新課標精神中是很重視探究與實踐的，但在教學過程中總