山西省大同市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷及答案

山西省大同市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.默寫古詩(shī)《江南春》。要求行款整齊，字體工整以。

_________________________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。（用自己的話寫寫詩(shī)句的意思）

____________________2）.古詩(shī)詞默寫。

在詩(shī)人眼中，萬(wàn)事萬(wàn)物皆可為詩(shī)，四季均能成文?？丛绱杭?xì)雨，便有了“____________，草色遙看近卻無(wú)”的感嘆；望中秋明月，又傷感低吟“今夜月明人盡望，____________”；見風(fēng)中之竹，不禁贊嘆“____________，任爾東西南北風(fēng)”；凝園外紅杏，涌發(fā)驚喜“____________，一枝紅杏出墻來(lái)”；看春城飛花，便有了“____________，寒食東風(fēng)御柳斜”的感慨；觀大漠燕山，不禁浮現(xiàn)“大漠沙如雪，__________”的畫面；望繁星滿天，又會(huì)淺唱“迢迢牽牛星，__________”。3）.名著長(zhǎng)廊：根據(jù)題目完成填空。

（1）六年中，我閱讀了很多中國(guó)古典名著，對(duì)其中的人物和情節(jié)能如數(shù)家珍。如：《________》中的________（填人名），他______________（填特點(diǎn)），我印象最深的故事就是____________。

（2）外國(guó)名著也有很多精彩的故事，________流落荒島二十八年，憑借著頑強(qiáng)的意志和樂(lè)觀的態(tài)度，最終回到祖國(guó)；________調(diào)皮搗蛋，被小狐仙變成拇指大的小人，經(jīng)歷一番磨難終于成長(zhǎng)；我還讀過(guò)《_____________》，從中我明白了____________________。4）.跟著小川同學(xué)回憶所學(xué)的課文內(nèi)容和古詩(shī)詞吧。

（1）作家朱自清在《匆匆》一文中緊緊圍繞“________”二字，細(xì)膩地刻畫了____________________，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光易逝的_________________之情。

（2）《增廣賢文》告誡我們用心讀書的名句是思“_____________________，_____________________”；啟示我們“不要總以為自己足夠努力，還有比自己更努力的人”的名句是“________________，__________________________”。

（3）愛春、惜春是詩(shī)詞創(chuàng)作永恒的主題，讓人不禁想到葉紹翁的“______________________，一枝紅杏出墻來(lái)”，王觀的“若到江南趕上春，___________________________”，還有黃庭堅(jiān)的“若有人知春去處，_______________”。

（4）詩(shī)人常借物表達(dá)志向和人格。王冕借“墨梅”喻志“不要人夸好顏色，____________________”。李賀托“駿馬”表志:“______________________,快走踏清秋?！庇谥t借“石灰”明志：“_____________________，要留清白在人間。”鄭燮用詩(shī)句“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，____________________”表達(dá)自己剛正不阿、鐵骨錚錚的人格。5）.看拼音，借助語(yǔ)境寫詞語(yǔ)。

“雙減”后的節(jié)假日，孩子們不再tuísàng_______地huìjí_______在輔導(dǎo)班里，也不再做只會(huì)fúàn_______寫作業(yè)的書呆子。他們有的wújūwúshù_________地奔跑，xuānnào_______聲在球場(chǎng)上空dàngyàng_______；有的約三五好友pāndēng_______高山，享受jūgāolínxià_________的快感；有的在圖書館quánshénguànzhù_________地讀喜歡的書，táozuì_______在書的世界里。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.以下哪件事是《水滸》中梁山好漢武松所為？（）A．倒撥垂陽(yáng)柳B．汴京城賣刀C．醉打蔣門神D．大鬧五臺(tái)山2）.“晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲”描寫的是哪里的景色？（）A．蓬萊閣B．黃鶴樓C．百花洲D(zhuǎn)．岳陽(yáng)樓3）.（易錯(cuò)題）下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．只有走好人生的每一步，我們才能真正擁有一個(gè)燦爛的明天。B．由于母親對(duì)我的悉心培育，使我從小就養(yǎng)成了勇敢的性格。C．綜藝節(jié)目深受歡迎的主要原因是其形式多樣造成的。D．誰(shuí)能否認(rèn)李時(shí)珍沒有對(duì)中國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)呢？評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求改寫句子。

老師看了我的作文，說(shuō)：“寫得太好了！”

老師看了我的作文，_________：“寫得太好了！”（用其它表示“說(shuō)”的詞語(yǔ)代替“說(shuō)”）

老師看了我的作文，____________：“寫得太好了！”（用人物的動(dòng)作或神態(tài)來(lái)代替“說(shuō)”）評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.按要求填空。

①此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。

《春夜喜雨》

李白

②隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

《春夜洛城聞笛》

杜甫

③粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

《芙蓉樓送辛漸》

王昌齡

④洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉亞。

《石灰吟》

于謙2）.照樣子，連一連。

潔白的（雪蓮）

校園

美麗的

尾巴

彎彎的

公路

寬寬的

雪蓮

紅紅的

糯米

白白的

棗子

香甜的

落葉

金黃的

水果評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句序。

(

)每一朵小雪花都是一幅極其精美的圖案。

(

)雪花是奇異的。

(

)有的像明亮的小星星，有的像細(xì)細(xì)的衣針，有的像六邊形的花瓣真是千姿百態(tài)，美不勝收。

(

)世界上有不少雪花圖案的收集者，用畢生的精力，拍下數(shù)千張雪花的照片，竟未發(fā)現(xiàn)彼此一樣的雪花圖案。

(

)它們既有共同之處，又各具風(fēng)姿。2）.排列下列這段話，把序號(hào)寫在括號(hào)里。

()牛頓見了，覺得很奇怪，他想：“這個(gè)蘋果為什么會(huì)掉下來(lái)呢？”

()“那一定是因?yàn)樗炝?，”他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“可是為什么蘋果只向地上落下，而沒有向天上飛去呢？也不向左或右邊拋開呢？”

()牛頓是世界上有名的發(fā)明家。

()牛頓發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，便專心研究。后來(lái)，終于發(fā)現(xiàn)了蘋果向下落的秘密是因?yàn)榈厍蛴幸Α?/p>

()一天傍晚，他坐在蘋果樹下，忽然一個(gè)蘋果從樹上掉下來(lái)，落在他的身邊。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.海上絲綢之路在宋元時(shí)期進(jìn)入鼎盛時(shí)期。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀七律·長(zhǎng)征紅軍不怕遠(yuǎn)征難，

。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，

。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。1．將詩(shī)歌補(bǔ)充完整。

2．這首詩(shī)圍繞“_______________________，__________________________”兩句展開敘事抒情。

3．這首詩(shī)為我們展示了長(zhǎng)征途中的五幅“征難圖”，請(qǐng)你仿照下面的例子加以概括。

攀（五嶺）

越(

)

渡(

)

奪(

)翻(

)

4．詩(shī)句“金沙水拍云崖暖”中的“云崖”，原作是“懸崖”后改為“云崖”。你覺得改得好嗎？為什么？

______________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

在五彩斑斕的生活中，我們經(jīng)歷了追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，失敗的悵然………而在這段旅程中，我們需要尋找一種力量，一種能夠支撐我們繼續(xù)前行的力量。

請(qǐng)以《生活需要

》為題，表達(dá)你的真情實(shí)感。

要求：（1）將題目補(bǔ)充完整，可以填掌聲、失敗、互助、陽(yáng)光、挫折、感動(dòng)……

（2）把自己的體驗(yàn)和感悟?qū)懢唧w，把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來(lái)。不抄襲，不出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.4.閱讀下面的材料并作答。材料一：書法作為一門歷史悠久的傳統(tǒng)藝術(shù)，是藝術(shù)長(zhǎng)廊中的珍寶。書法藝術(shù)以漢字為載體。中國(guó)書法離不開漢字，漢字點(diǎn)畫的形態(tài)、偏旁的搭配都是書寫者較為關(guān)注的內(nèi)容。從廣義上來(lái)說(shuō)，書法是指文字符號(hào)的書寫法則。換言之，書法是指按照文字特點(diǎn)及其含義，以其書體筆法、結(jié)構(gòu)和章法書寫，使之成為富有美感的藝術(shù)作品。漢字書法為漢族獨(dú)創(chuàng)的表現(xiàn)藝術(shù)，被譽(yù)為：無(wú)言的詩(shī)，無(wú)行的舞；無(wú)圖的畫，無(wú)聲的樂(lè)等。材料二：中華上下五千年，漢字起源的歷史就是中國(guó)古代文明的開端歷史，一代又一代的炎黃子孫一直以華夏悠久的文化為驕傲。我們的驕傲也會(huì)有被自己遺忘的時(shí)候，尤其表現(xiàn)在快節(jié)奏生活的當(dāng)今社會(huì)，電腦、手機(jī)等信息化設(shè)備的普及大量替代了手書漢字的機(jī)會(huì)，無(wú)紙化寫作成為大趨勢(shì)?，F(xiàn)在，不管是學(xué)生交作業(yè)、職員寫報(bào)告還是個(gè)人寫日記更多都是電子版。漢字知識(shí)像被橡皮擦擦掉一樣越來(lái)越模糊。用電腦用習(xí)慣了，手寫的時(shí)候也就難免提筆忘字。1．根據(jù)兩則材料，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．用電腦用習(xí)慣了，手寫的時(shí)候也就難免提筆忘字。B．目前信息化設(shè)備的普及大量替代了手書漢字的機(jī)會(huì)，無(wú)紙化寫作成為大趨勢(shì)。C．書法作為一門歷史悠久的傳統(tǒng)藝術(shù)，是藝術(shù)長(zhǎng)廊中的珍寶。D．中國(guó)書法離不開漢字，漢字點(diǎn)畫的形態(tài)、偏旁的搭配等，書寫者可以不關(guān)注。2．讀了這兩則材料，你有什么感受？請(qǐng)寫下來(lái)。________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇合適的詞語(yǔ)。

（1）毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中（宣告

宣讀

宣布）中央人民政府的公告。

（2）中央人民政府秘書長(zhǎng)（宣告

宣讀

宣布）典禮開始。

（3）這莊嚴(yán)的（宣告

宣讀

宣布），這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)。

（4）三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，（瞻仰

瞻望）這鮮紅的國(guó)旗。

（5）起初是全場(chǎng)（安靜

肅靜），只聽見炮聲和樂(lè)曲聲，只聽見國(guó)旗和其他許多旗幟（飄拂

飄蕩）的聲音。2）