2023年八年級(jí)地理上冊(cè)全冊(cè)教案人教新課標(biāo)版

人教版八年級(jí)地理上冊(cè)教案

第一章中國(guó)的疆域與人口

第一節(jié)中國(guó)的疆域

教學(xué)目的

1.通過(guò)觀測(cè)地球儀及其閱讀地圖，使學(xué)生說(shuō)出我國(guó)的緯度和海陸位置,并能對(duì)

的表述我國(guó)地理位置的優(yōu)越性，以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖學(xué)習(xí)地理知識(shí)的能力。

2.在中國(guó)政區(qū)圖上找出我國(guó)的四至點(diǎn)，并在圖上量算出我國(guó)東西和南北之間

的大體距離，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力。

3.使學(xué)生能在中國(guó)疆域圖上辨別及在中國(guó)疆域空白圖上填注出我國(guó)瀕臨的海

洋，重要島嶼、海峽，陸上鄰國(guó)和隔海相望的國(guó)家。

4.通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)越的地理位置和遼闊的疆域，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，并

進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)和建設(shè)祖國(guó)的思想教育。

教學(xué)重點(diǎn)

中國(guó)的地理位置及其優(yōu)越性。

教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)會(huì)閱讀中國(guó)政區(qū)圖,形成對(duì)我國(guó)疆域的空間想像力。

教學(xué)手段

《歌唱祖國(guó)》歌曲錄音磁帶及錄音機(jī)，“中國(guó)在地球上的位置示意圖”，中國(guó)政

區(qū)復(fù)合投影片（一套四張，同一底圖），地球儀（學(xué)生每人一個(gè)，并附有彩色膠帶），

世界重要國(guó)家面積比較表，世界重要國(guó)家大陸海岸線比較表，“世界政區(qū)掛圖”。

教學(xué)方法

談話法、學(xué)習(xí)指導(dǎo)法。教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

【導(dǎo)入新課】播放《歌唱祖國(guó)》歌曲錄音,用以制造學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生了解

祖國(guó)的學(xué)習(xí)欲望。

聽(tīng)著這優(yōu)美的旋律,動(dòng)人的歌詞，不禁使我們產(chǎn)生無(wú)限的遐想,我們偉大的祖國(guó)

在地球上處在什么位置?這樣的地理位置又有哪些優(yōu)越性?我國(guó)的國(guó)土究竟有多大?

瀕臨哪些海洋？我國(guó)有哪些陸上鄰國(guó)?有多少個(gè)國(guó)家與我國(guó)隔海相望?今天我們就一

起來(lái)學(xué)習(xí)這些知識(shí)，進(jìn)一步地結(jié)識(shí)我們偉大的祖國(guó)一一中華人民共和國(guó)一一中國(guó)。

【板書】

一、從世界看中國(guó)

【投影】“中國(guó)在地球上的位置示意圖”。

【提問(wèn)】劃分南北半球和東西半球的界線是什么？從圖上看出中國(guó)位于哪個(gè)半

球？

【歸納】南北半球的分界線是赤道，東西半球的界線為西經(jīng)20°和東經(jīng)160。。

因此通過(guò)觀測(cè)地圖可知，從東西半球來(lái)看，我國(guó)位于東半球，從南北半球來(lái)看，中國(guó)

位于北半球。

【活動(dòng)】指導(dǎo)學(xué)生在地球儀上找到西經(jīng)20°和東經(jīng)160。，用黃色膠條貼在

相應(yīng)位置上;找出赤道，用紅色膠條貼在相應(yīng)位置上;在地球儀上找到中國(guó)，并用紅

色膠條剪成五角星,貼在我國(guó)首都北京的位置。

【板書】1.位于東半球和北半球

【提問(wèn)】觀測(cè)地球儀,說(shuō)出我國(guó)位于哪個(gè)大洲？與哪個(gè)大洋相臨?與它們的互相

位置如何？

【歸納】我國(guó)位于亞洲的東部，太平洋的西岸。

【板書】2.亞洲東部，太平洋西岸

【提問(wèn)】觀測(cè)地球儀,將中國(guó)的面積與其它國(guó)家的面積相比較，你認(rèn)為中國(guó)面

積是大還是小?

【投影】世界重要國(guó)家面積比較表。

【提問(wèn)】讀圖并回答，我國(guó)領(lǐng)土面積有多大？居世界第幾位？

【歸納】我國(guó)陸地面積達(dá)960萬(wàn)平方千米，約占全球陸地總面積的1/15,僅次

于俄羅斯和加拿大，居世界第三位，和整個(gè)歐洲差不多，是世界上領(lǐng)土面積最廣闊

的國(guó)家之一。

【板書】二、遼闊的國(guó)土

1.面積960萬(wàn)平方千米

【承轉(zhuǎn)】我國(guó)的面積很大,我國(guó)領(lǐng)土的最北端、最南端、最東端以及最西端分

別在什么地方呢？

【練習(xí)】讀《中國(guó)地圖冊(cè)》中的“中國(guó)行政區(qū)劃圖”，找出我國(guó)領(lǐng)土的四至點(diǎn),

并按規(guī)定完畢練習(xí)1=

練習(xí)1.對(duì)照《中國(guó)地圖冊(cè)》中的“中國(guó)行政區(qū)劃圖”，找出我國(guó)領(lǐng)土的最北、

最南、最東、最西點(diǎn)，用紅筆將它們標(biāo)注在課本的“中國(guó)疆域示意圖”上，并讀出它

們的經(jīng)、緯度。

最北：漠河以北黑龍江主航道的中心線，緯度53。N多。

最南:南海南沙群島中的曾母暗沙，緯度4。N附近。

最東:黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的交匯處，經(jīng)度135°E多。

最西;新疆帕米爾高原，經(jīng)度75。E附近。

學(xué)生練習(xí)，教師巡視。

【投影】中國(guó)政區(qū)復(fù)合投影片①（中國(guó)的疆域示意圖）。

請(qǐng)同學(xué)在圖上依次指出我國(guó)領(lǐng)土的四至點(diǎn)，并請(qǐng)若干學(xué)生依次說(shuō)出習(xí)題答案,

教師輔導(dǎo)。

【提問(wèn)】請(qǐng)你算一算我國(guó)最南與最北緯度相差約多少度？哪條重要的緯線穿越

我國(guó)的南部?按五帶劃分,我國(guó)最南處在哪個(gè)熱量帶？最北接近哪個(gè)帶?大部分領(lǐng)土

位于哪個(gè)帶？

【歸納】我國(guó)領(lǐng)土南北相差約50個(gè)緯度，北回歸線穿越我國(guó)的南部。我國(guó)大部

分領(lǐng)土處在四季分明,寒暖適度的北溫帶,南部有一小部分在熱帶，最北部接近北寒

帶。

【讀圖】讀教材中的“我國(guó)領(lǐng)土南北冬季景色的差異”圖。

【提問(wèn)】2月份,位于我國(guó)北部的黑龍江省和南部的海南省景色有何不同，為什

么？

【歸納】我國(guó)南北緯度跨度大，氣候差異顯著，緯度越低，氣溫越高。因此當(dāng)

祖國(guó)北方處在冰天雪地的隆冬時(shí),而南國(guó)的海南卻早已是烈日炎炎的盛夏景象了。

【分組討論】分析我國(guó)的緯度位置對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何益處。

【歸納】我國(guó)領(lǐng)土南北跨越近50個(gè)緯度，這樣的緯度位置,使我國(guó)具有復(fù)雜多

樣的氣候，為發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)提供了有利條件。

【板書】2.跨進(jìn)50個(gè)緯度一南北氣候差異顯著/適宜發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)

【讀圖】讀“中國(guó)政區(qū)圖”，算一算我國(guó)領(lǐng)土東西跨越多少經(jīng)度，分屬幾個(gè)時(shí)

區(qū)。

【歸納】我國(guó)東西跨越了60多個(gè)經(jīng)度,分屬于東5區(qū)至東9區(qū)，共5個(gè)時(shí)區(qū)，

即最東與最西時(shí)間相差5小時(shí)。

【讀圖】讀教材中的“我國(guó)領(lǐng)土東西部的晨昏差異”圖。

【提問(wèn)】夏季，當(dāng)北京時(shí)間為6點(diǎn)時(shí)，我國(guó)東部的烏蘇里江和西部的帕米爾高

原各是什么景象，為什么？

【歸納】我國(guó)東西跨越60多個(gè)經(jīng)度，由于地球自轉(zhuǎn),東邊的地方時(shí)刻早,當(dāng)北京

時(shí)間為清晨6點(diǎn)時(shí),最東端烏蘇里江的地方時(shí)約為早7點(diǎn)左右，最西端的帕米爾高原

的地方時(shí)則是凌晨2點(diǎn)52分。因此，當(dāng)東部的烏蘇里江已經(jīng)撒滿金色的晨光,而西

部的帕米爾高原則還是星斗滿天的黑夜。

【練習(xí)】

1.閱讀地圖冊(cè)《中國(guó)政區(qū)圖》，運(yùn)用圖中的比例尺，量算我國(guó)領(lǐng)土最東端到最

西端的距離約為多少千米。

2.緯度相差1度，距離約為110千米，計(jì)算我國(guó)南北距離相差約多少千米。

【歸納】我國(guó)東西之間距離約5000千米,南北之間的間隔約5500千米，再加

上我國(guó)擁有悠久的歷史，因此，人們常用“縱橫一萬(wàn)里，上下五千年”來(lái)表述我們偉

大的祖國(guó)擁有遼闊的國(guó)土和悠久的歷史，這值得我們每一個(gè)中國(guó)人驕傲和自豪。

第二課時(shí)

【投影】中國(guó)政區(qū)復(fù)合投影片①。

【復(fù)習(xí)提問(wèn)】我國(guó)的四至點(diǎn)分別在什么地方?我國(guó)緯度位置的特點(diǎn)是什么？我國(guó)

的緯度位置有何優(yōu)越性？

【新課導(dǎo)入】我們偉大的祖國(guó)不僅陸地面積廣大,并且尚有廣闊的海域。

【板書】三、廣闊的海域

【投影】中國(guó)政區(qū)復(fù)合投影片②（中國(guó)的臨海示意圖）。

【提問(wèn)】由北向南我國(guó)瀕臨的海洋分別是哪些？

【講述】我國(guó)所瀕臨的海洋，從北至南依次為渤海、黃海、東海和南海，以及

臺(tái)灣島以東的太平洋洋面。渤海與黃海大體以渤海海峽為界；黃海因海水呈黃褐色

而得名，長(zhǎng)江口北岸為黃海和東海的分界線；臺(tái)灣海峽的南端為東海與南海的界線;

南海是我國(guó)面積最大，海水最深的海區(qū)。

【板書】

1.東臨四海一洋

2.領(lǐng)海和內(nèi)海

【承轉(zhuǎn)】我國(guó)東臨遼闊的海洋，但這些海域并不所有是我國(guó)的領(lǐng)海。

【提問(wèn)】我國(guó)的領(lǐng)海寬度是多少海里？

【講述】我國(guó)的領(lǐng)海是指從海岸基線向海上延伸到12海里的海域,因此,黃海、

東海和南海的一部分為我國(guó)領(lǐng)海，12海里以外則為公海。被遼東半島和山東半島圍

繞的渤海，以及雷州半島和海南島之間的瓊州海峽則為我國(guó)的內(nèi)海,其所有海域均屬

于我國(guó)行使主權(quán)的范圍。我國(guó)的領(lǐng)海面積大約有300萬(wàn)平方千米。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D冊(cè)上找到我國(guó)的臨海和內(nèi)海。

【練習(xí)】在填充圖冊(cè)“中國(guó)疆域圖”上填注出我國(guó)的海域。

【投影】世界重要國(guó)家大陸海岸線比較表。

【提問(wèn)】我國(guó)大陸海岸線有多長(zhǎng)，居世界第幾位？

【講述】我國(guó)大陸海岸線漫長(zhǎng)曲折,約18000千米，沿海島嶼星羅棋布,共有

5000多個(gè)（假如加上島嶼的海岸線,我國(guó)海岸線總長(zhǎng)度在30000千米以上），沿海

有許多優(yōu)良的港灣,便于船舶?？俊?/p>

【投影】中國(guó)政區(qū)復(fù)合投影片③（中國(guó)的島嶼、半島和海峽示意圖）。

【讀圖】在教師指導(dǎo)下，找出圖中的臺(tái)灣島、海南島、南海諸島、雷州半島、

山東半島、遼東半島、瓊州海峽和臺(tái)灣海峽等。

【練習(xí)】在填充圖冊(cè)“中國(guó)疆域圖”上填注出上述島嶼、半島和海峽。

【板書】3.漫長(zhǎng)的海岸線和眾多的島嶼

【讀圖】讀“世界政區(qū)掛圖”，請(qǐng)學(xué)生在圖上找出中國(guó)、英國(guó)、蒙古和美國(guó)。

【提問(wèn)】從海陸位置來(lái)看，我國(guó)與英國(guó)、蒙古有何不同;與美國(guó)有什么相同和

不同的地方？

【歸納】我國(guó)位于亞洲的東部,太平洋的西岸,是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家;英國(guó)為

歐洲西部的一個(gè)島國(guó)；蒙古為歐亞大陸上的一個(gè)內(nèi)陸國(guó)家;美國(guó)雖然與我國(guó)同樣屬于

海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家，但是其東（大西洋）西（太平洋）臨海洋，這與我國(guó)東臨大洋，西靠

大陸又有所不同。

【討論】分析我國(guó)海陸位置的優(yōu)越性。

【歸納】我國(guó)東部瀕臨世界上最大的大洋一一太平洋，這使得我國(guó)東部廣大地

區(qū)在夏季風(fēng)濕潤(rùn)氣流的影響下，雨量充沛，有助于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。沿海地區(qū)便于發(fā)展海洋

事業(yè)，以及同海外各國(guó)的和諧往來(lái)。西部進(jìn)一步亞歐大陸內(nèi)部，使我國(guó)陸上交通能

與中亞、西亞、歐洲直接交往，便于與周邊國(guó)家的邊貿(mào)往來(lái)。在這里，古代有著名的

“絲綢之路”，現(xiàn)有橫貫歐亞大陸的鐵路線。

【板書】4.優(yōu)越的海陸位置

【承轉(zhuǎn)】我國(guó)不僅海岸線漫長(zhǎng)曲折，并且尚有20230多千米的陸上疆界。

【板書】四、陸上疆界和鄰國(guó)

【讀圖】讀教材中的“中國(guó)行政區(qū)劃簡(jiǎn)圖”，按逆時(shí)針?lè)较?，自東向西依次讀出

我國(guó)陸上鄰國(guó)及隔海相望的國(guó)家。

【投影】中國(guó)政區(qū)復(fù)合投影片④（中國(guó)的鄰國(guó)示意圖）。

【歸納】結(jié)合投影片④，總結(jié)我國(guó)陸上鄰國(guó)有15個(gè)，按逆時(shí)針?lè)较蛞来螢椋?/p>

朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦,吉爾吉斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、

印度、尼泊爾、錫金、布丹、緬甸、老撾和越南。

同我國(guó)隔海相望的有6個(gè)國(guó)家:韓國(guó)、日本、菲律賓、馬來(lái)西亞、文萊和印度

尼西亞。

【練習(xí)】看投影片④,完畢練習(xí)2和練習(xí)3o

練習(xí)2.對(duì)照《中國(guó)地圖冊(cè)》的“中國(guó)政區(qū)圖”，把“中國(guó)疆域圖”中的鄰國(guó)

按編碼寫出國(guó)名：陸上接壤的國(guó)家：①朝鮮、②俄羅斯、③蒙古、④哈薩克斯坦、

⑤吉爾吉斯坦、⑥塔吉克斯坦、⑦阿富汗、⑧巴基斯坦、⑨印度、⑩尼泊爾、（11）

錫金、（12）布丹、（13）緬甸、（14）老撾、（15）越南。

同我國(guó)隔海相望的國(guó)家:①韓國(guó)、②日本、③菲律賓、④文萊、⑤馬來(lái)西亞、

⑥印度尼西亞。

練習(xí)3.與我國(guó)有兩處接壤的鄰國(guó)有俄羅斯和印度。

板書設(shè)計(jì)

第一章中國(guó)的疆域和行政區(qū)劃

第一節(jié)中國(guó)的疆域

一、從世界看中國(guó)

1.位于東半球和北半球

2.亞洲東部，太平洋西岸

二、遼闊的國(guó)土

1.面積960萬(wàn)平方千米

2.跨近50個(gè)緯度一南北氣候差異顯著—適宜發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)

三、廣闊的海域

1.東臨四海一洋

2.領(lǐng)海和內(nèi)海

3.漫長(zhǎng)的海岸線和眾多的島嶼

4.優(yōu)越的海陸位置

四、陸上疆界和鄰國(guó)

附表：表1世界重要國(guó)家面積比較表

國(guó)別面積（萬(wàn)平方千米）居世界位次

俄羅斯17101

加拿大9972

中國(guó)9603

美國(guó)9374

巴西8515

澳大利亞7686

印度2977

表2世界重要國(guó)家海岸線比較表

第二節(jié)中國(guó)的行政區(qū)劃

教學(xué)目的

使學(xué)生知道我國(guó)的三級(jí)行政區(qū)的劃分，記住我國(guó)33個(gè)省級(jí)行政區(qū)的名稱、簡(jiǎn)

稱及位置，并且會(huì)在“中國(guó)政區(qū)圖”上對(duì)的填圖。

教學(xué)重點(diǎn)

1.準(zhǔn)確記憶我國(guó)的省級(jí)行政區(qū)的名稱、簡(jiǎn)稱和位置。

2.培養(yǎng)填繪地圖確認(rèn)地理事物空間位置關(guān)系及空間想象、動(dòng)手操作的能力。

教學(xué)方法

學(xué)習(xí)指導(dǎo)法。

教學(xué)手段

每人一份“中國(guó)政區(qū)圖”，黃、綠、橘黃、粉四色彩色筆，剪刀，若干單個(gè)省

區(qū)政區(qū)輪廓圖，8開(kāi)大的中國(guó)空白政區(qū)圖（每個(gè)學(xué)生一張）、“中國(guó)政區(qū)掛圖”。

教學(xué)過(guò)程

【導(dǎo)入新課】

通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了中國(guó)的疆域十分遼闊，為了便于管理好這樣大的

國(guó)家，我們要進(jìn)行行政區(qū)的劃分。本節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)中國(guó)的行政區(qū)劃。

【板書】第二節(jié)中國(guó)的行政區(qū)劃

一、三級(jí)行政區(qū)劃

【講授】我國(guó)的三級(jí)行政區(qū)劃的劃分

【承轉(zhuǎn)到省級(jí)行政區(qū)的學(xué)習(xí)】

【板書】二、33個(gè)省級(jí)行政單位

（出示“中國(guó)政區(qū)掛圖”，同時(shí)學(xué)生將書翻到第6頁(yè)）

【教師指導(dǎo)下師生共同活動(dòng)】下列行政區(qū)，按（1）至（3）的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行。

山西、湖北、廣東、云南、青海、黑龍江、沿海岸線的行政區(qū)

（1）認(rèn)形狀:教師出示一個(gè)輪廓圖，讓學(xué)生在課本的政區(qū)圖上找出該行政區(qū)的

名稱,掌握輪廓的特性,如山西像平行四邊形,湖北像民警的帽子等；

（2）定位置：在空白地圖找到該行政區(qū)的位置，并涂上顏色，寫出名稱，注意該

行政區(qū)與長(zhǎng)江、黃河的位置關(guān)系；

⑶找鄰居：從北部順時(shí)針找起，每找出一個(gè)，都要注意指導(dǎo)學(xué)生觀測(cè)輪廓的典

型特性，涂上顏色，寫出名稱。

【轉(zhuǎn)入行政區(qū)簡(jiǎn)稱的教學(xué)】

【板書】三、各省級(jí)行政單位的簡(jiǎn)稱

請(qǐng)學(xué)生將書翻到本節(jié)的附表。

【講授】簡(jiǎn)稱的由來(lái)

學(xué)生在已上色的地圖中填寫簡(jiǎn)稱。

【展示投影】簡(jiǎn)稱和全稱連線。

學(xué)生練習(xí)。

課后練習(xí)

練習(xí)1.拼圖:把上好顏色的地圖粘在硬紙片上，分行政區(qū)剪下制成拼圖。

練習(xí)2.不看政區(qū)圖,獨(dú)立完畢下列問(wèn)題:

(1)按沿海、沿江、沿陸上國(guó)境線(底圖上畫有長(zhǎng)江和黃河)拼圖；

(2)按課本本節(jié)末“課堂活動(dòng)(一)”的規(guī)定，進(jìn)行拼圖游戲比賽。

板書設(shè)計(jì)

第二節(jié)中國(guó)的行政區(qū)劃

一、三級(jí)行政區(qū)劃

二、33個(gè)省級(jí)行政單位

三、各省級(jí)行政單位的簡(jiǎn)稱

第三節(jié)中國(guó)的人口

教學(xué)目的

1.根據(jù)圖說(shuō)出中國(guó)人口總數(shù)和中國(guó)人口占世界人口的比重,通過(guò)錄像說(shuō)出中國(guó)

人口基數(shù)大，增長(zhǎng)快的特點(diǎn)。

2.能通過(guò)調(diào)查表和國(guó)家有關(guān)人口登記表,說(shuō)出中國(guó)人口素質(zhì)低、即將面臨人口

老齡化、人口從農(nóng)村到城市的遷移與農(nóng)村人口多于城市的現(xiàn)狀。

3.根據(jù)調(diào)查表分析人口與家庭經(jīng)濟(jì)生活關(guān)系，分析中國(guó)人口與經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境

的關(guān)系；

4.根據(jù)我國(guó)面臨的人口問(wèn)題，提出解決人口問(wèn)題的措施。

5.通過(guò)學(xué)習(xí)樹(shù)立對(duì)的的人口觀,明確人口與經(jīng)濟(jì)可連續(xù)發(fā)展的關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)

中國(guó)面臨的人口問(wèn)題。

教學(xué)難點(diǎn)

人口與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境的關(guān)系。

教學(xué)方法

談話法，圖示法，講授法。

教學(xué)媒體

錄像機(jī)、投影儀、板圖。

教學(xué)過(guò)程

階段目標(biāo)教師活動(dòng)媒體組合學(xué)生活動(dòng)

課前準(zhǔn)備做家庭調(diào)查，埴寫調(diào)查表。調(diào)查表學(xué)生回家按家庭調(diào)查表要求

（家庭調(diào)查表見(jiàn)附頁(yè)）做家庭調(diào)查并做初步分析。

復(fù)習(xí)舊知【提問(wèn)】請(qǐng)回憶我國(guó)人口地理界線.回憶舊知，思考教師提出的兩

引入新知①人口地理界線的起止點(diǎn).個(gè)問(wèn)題。在筆記上畫出中國(guó)輪

②我國(guó)人口分布的特點(diǎn)是什么？麻草圖。

（畫板圖）請(qǐng)學(xué)生在板圖上標(biāo)出入口地強(qiáng)板圖在板圖上標(biāo)出黑河、騰沖，1

線的端點(diǎn).出人口地理界線.

其他學(xué)生在筆記上標(biāo)出黑河、

騰沖，畫出入口地理界線.

t活動(dòng)】根據(jù)我國(guó)人口分布特點(diǎn)，請(qǐng)一位課本插圖到黑板上貼字（在東部地區(qū)融

同學(xué)在黑板相應(yīng)位置上貼上多和少。上多，在西部地區(qū)貼上少）.

t過(guò)渡】人口分布特點(diǎn)，我們已經(jīng)知曉，

我國(guó)人口還有些什么其它特點(diǎn)呢？

通過(guò)插圖【提問(wèn)】誰(shuí)能說(shuō)出到1996年底，中國(guó)人匚讀圖后學(xué)生回答，可得到三個(gè)

和錄像，數(shù)量是多少？具體情況請(qǐng)看課本插圖.提方面內(nèi)容：①中國(guó)人口總數(shù).

說(shuō)出我國(guó)問(wèn)：你從圖中可以看出哪幾個(gè)問(wèn)題？②世界人口總數(shù)；③中國(guó)人口

人口數(shù)量【講解】從圖中我們可以得知在世界每5占世界人口的比重。

特點(diǎn)：基人中就有1位是中國(guó)人，我國(guó)是一個(gè)名符

數(shù)大、增其實(shí)的人口大國(guó).

長(zhǎng)快.【放錄像】請(qǐng)看錄像。

錄像內(nèi)容：中國(guó)人口總數(shù)，從同一個(gè)門中錄像看錄像.

通過(guò)需要的天數(shù)，手拉手繞地球赤道的匿

數(shù)及中國(guó)人增長(zhǎng)狀況每分鐘一個(gè)排，每＜T

時(shí)一個(gè)團(tuán)，每天一個(gè)集團(tuán)軍.

續(xù)表

教學(xué)過(guò)程

階段目標(biāo)教師活動(dòng)媒體組合學(xué)生活動(dòng)

【提問(wèn)】一個(gè)集團(tuán)軍是3。少人呢？我們可計(jì)算：一分鐘出生嬰兒3。個(gè)

以計(jì)算一下，中國(guó)每?jī)赡?鐘就有一個(gè)嬰兒（口算），一小時(shí)18。0"口

誕生，請(qǐng)問(wèn)一分鐘有多少人出生？一小時(shí)、篁），一天43200個(gè).回答

一天呢？我國(guó)人口數(shù)量大，增長(zhǎng)快.

以上都說(shuō)明了什么問(wèn)題'

【講解】由于我國(guó)醫(yī)療力K平、生活水平的

提高，死亡人口減少，￡?致我國(guó)人口增長(zhǎng)

快.

【板書】二、中國(guó)人口白勺特點(diǎn)基數(shù)大

’基數(shù)大

1.人口數(shù)量增《

通過(guò)調(diào)查增長(zhǎng)快

表、“我

【過(guò)渡】課前，我們對(duì)冢庭情況做了調(diào)查.看調(diào)查表，讀文化程度欄，

國(guó)各種文

請(qǐng)拿出調(diào)查表，看文化程度一欄，我們請(qǐng)分析祖輩、父輩的文化程度.

化程度人

幾位同學(xué)讀出你的爺爺、奶奶、爸爸、媽得出結(jié)論，祖蜚大多是文盲.

口比例

媽的文化程度.父輩大多是高中或初中文化

表”、

【提問(wèn)】①你們的爺爺、奶奶是什么文化程度.

“世界主

程度？

要國(guó)家每

②你們的爸爸、媽媽呢？

萬(wàn)人在校

【過(guò)渡】由此看出他們文化程度很低，然

大學(xué)生人

后我們看一看我們的大家一一國(guó)家的情

數(shù)、工程

況.看投影.

師與科學(xué)

【投影】投影（1）“我國(guó)各種文化程度投影（1）看投影，回答問(wèn)題。

家人數(shù)統(tǒng)

人口比例表”（見(jiàn)附表）.

計(jì)表”，

【提問(wèn)】①我國(guó)哪一種文化程度所占的比①小學(xué)文化程度最多，占

說(shuō)明中國(guó)

重最大？（小學(xué)：31.77）31.7X□

人口素質(zhì).

②我國(guó)文盲半文盲占多少？②文盲半文盲占15.85”.

（15.85X）③兩者相加是47.55N.

③這兩種文化程度相加是多少？④大學(xué)文化：L4Z.

④我國(guó)大學(xué)文化程度的占多少？⑤我國(guó)有近一半人口的文化

⑤你能得出什么結(jié)論？程度在小學(xué)、文盲半文盲狀

【結(jié)論】我國(guó)有近一半人口的文化程度在況.

小學(xué)、文盲半文盲狀況.

續(xù)表

教學(xué)過(guò)程

階段目標(biāo)教師活動(dòng)媒體組合學(xué)生活動(dòng)

我們?cè)倏纯次覈?guó)與世界的比較，投影

（2）“世界主要國(guó)家每萬(wàn)人在校大學(xué)生投影（2）看投影

人數(shù)、工程師與科學(xué)家人數(shù)統(tǒng)計(jì)表”（見(jiàn)

附頁(yè)）.回答：

【提問(wèn)】①我國(guó)每萬(wàn)人中在校大學(xué)生人數(shù)①中國(guó)：12A.

是多少？②美國(guó)、日本、印度分別是多②美國(guó)：532人.日本：190

少？③我國(guó)每萬(wàn)人中科學(xué)家、工程師是多人.印度：57人.

少？①美國(guó)、日本、澳大利亞、埃及分別③中國(guó)：67A.

是多少？⑤我國(guó)和埃及比較，結(jié)果如何？①美國(guó)：138人.日本：36g

以上從小家到大家.我們能得出什么結(jié)人.澳大利亞：165人.埃及：

論？13。人.

【講解】人口素質(zhì)包括人的文化素質(zhì)，身⑤中國(guó)約是埃及的一半.

體素質(zhì)和心理素質(zhì)、人口的文化素質(zhì)是人回答：我國(guó)人口文化素質(zhì)低.

口素質(zhì)中的一個(gè)非常重要的方面。

【板書】2.人口文化素質(zhì)低

【過(guò)渡】我們?cè)倏凑{(diào)查表，看籍貫和原戶

從祖輩的籍箝兩欄，我們只看祖輩.學(xué)生統(tǒng)計(jì)人魏同出生在北京

貫和原戶籍【提問(wèn)】①爺爺、奶奶都出生在北京的同調(diào)查表的很少，同出生在外地的人很

以及我國(guó)農(nóng)學(xué)語(yǔ)舉手；多）.

襯與城鎮(zhèn)人②同出生在外地的話舉手；

口比重說(shuō)明③同是農(nóng)戶的舉手；（同是居民戶的少，同是農(nóng)戶

我國(guó)人口從④你們的爺爺、奶奶現(xiàn)在是什么的多湘菲大多是從外地到北

農(nóng)村移向城戶籍？京，而且由農(nóng)戶轉(zhuǎn)成居民戶。

市農(nóng)村人口⑤以上的統(tǒng)計(jì)結(jié)果說(shuō)明什么問(wèn)

多于城市題？

續(xù)表

教學(xué)過(guò)程

階段目標(biāo)教師活動(dòng)媒體組合學(xué)生活動(dòng)

【講解】我國(guó)通常把居民戶看成城市人口、學(xué)生回答：我國(guó)人口是從農(nóng)村

把農(nóng)戶看成農(nóng)村人口。移向城市。

【提問(wèn)】從上述調(diào)查我們初步可以得到一

個(gè)什么結(jié)論呢？

【提問(wèn)】我國(guó)人口不斷的由農(nóng)村向城市遷

移，但到現(xiàn)在為止，我國(guó)城市和農(nóng)村人口

分布狀況如何？話看投影.

【投影】投影（3）“城鎮(zhèn)與農(nóng)村人口比投影（3:看投影，回答問(wèn)題：

例表”（見(jiàn)附表）.

【提問(wèn)】①看我國(guó)城鎮(zhèn)人口比例從1949到①城鎮(zhèn)人口比例在增加；

1996年有什么變化？照顧）.

②再看我國(guó)農(nóng)村人口比例有什么特點(diǎn)？②農(nóng)村人口比例在減少；

③城鎮(zhèn)人口和農(nóng)村人口比例有什么差異？③城鎮(zhèn)人口比例小于農(nóng)村人

④1996年我國(guó)城鎮(zhèn)人口和農(nóng)村人口分別口比例；④城鎮(zhèn)人口：35950

是多少？萬(wàn)人，農(nóng)村人口：86439萬(wàn)

⑤從以上情況說(shuō)明我國(guó)人口農(nóng)村和城鎮(zhèn)有人：⑤農(nóng)村人口多于城市人

什么差異？口.

【板書】3.農(nóng)村人口向城市遷移

農(nóng)村人口多于城市人口

從家庭撫【過(guò)渡】我們回到調(diào)查表，討論問(wèn)題調(diào)查表

養(yǎng)情況和【提問(wèn)】①如果你的爺爺、奶奶生病了，請(qǐng)一個(gè)爸爸兄弟較多的同學(xué)

預(yù)測(cè)60歲你們家有多少人可以照顧你爺爺、奶奶？回答（爸爸的兄弟姐妹都可照

以上人口請(qǐng)你告訴大家。顧）.

的比例說(shuō)②如果再過(guò)30年后，你爸爸老了，有什么

明人口老事需要幫助，你們家又有多少人照顧你爸只有一個(gè)人照顧.

齡化的特爸呢？為什么？

點(diǎn)③現(xiàn)在幾個(gè)人供養(yǎng)你的爺爺、奶奶，到將學(xué)生回答：一對(duì)夫婦要養(yǎng)活4

來(lái)你要養(yǎng)活幾個(gè)人？個(gè)老人甚至更多.

【講解】這就是我國(guó)即將面臨的一個(gè)人口

方面的大問(wèn)題一一人口老齡化.下面看看

我國(guó)的情況，我國(guó)三四十年后老齡人口在

國(guó)家人口的比重.

續(xù)表

教學(xué)過(guò)程

階段目標(biāo)教師活動(dòng)媒體組合學(xué)生活動(dòng)

【投影】投影（4）“預(yù)測(cè)我國(guó)60歲以投影（4）看投影，回答問(wèn)題：

上人口在總?cè)丝谥械谋壤怼保ㄒ?jiàn)附表）。

【提問(wèn)】①30年后，2030年的60歲以①2030年：21.9Z,占

上人口的比例是多少？大約占全國(guó)總?cè)巳珖?guó)人口的1/5；

口的幾分之一？

②4。年后，2040年的60歲以上人口的②2040年：25.1N,占

比例是多少？大約占我國(guó)總?cè)丝诘膸追秩珖?guó)人口的1/4.

之一？③我國(guó)人口老齡化問(wèn)題越

③綜合以上材料，你們分析一下，能得出來(lái)越突出.

什么結(jié)論？以上數(shù)據(jù)說(shuō)明我國(guó)人口即將

面臨的一大問(wèn)題一一人口老齡化。由于我

國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生水平、生活水平的提高，人的

壽命會(huì)越來(lái)越長(zhǎng)，我國(guó)人口老齡化問(wèn)題會(huì)

越來(lái)越突出.

【板書】4.人口老齡化

【階段總結(jié)】以上是我國(guó)人口的主要特

點(diǎn)，也是我國(guó)面臨的一些人口問(wèn)題。

從家庭配【過(guò)渡】這些人口問(wèn)題對(duì)我們家庭生活有投影（5）學(xué)生看投影分析原因，回

置與小孩什么影響呢？請(qǐng)大家看投影.調(diào)查表答：

人數(shù)說(shuō)明【投影】投影（5）“家庭調(diào)查表”（兩①因兩個(gè)家庭中爸爸小時(shí)

人口與經(jīng)學(xué)生原始材料）（見(jiàn)附表）.候時(shí)兄弟姐妹數(shù)量不一

濟(jì)的關(guān)系1提問(wèn)】①看表中家庭配置一欄，比較兩祥，有電視機(jī)的是3個(gè)兄

個(gè)家庭，這兩個(gè)家庭在70年代末（你爸弟蛆妹，家庭共5人：有

爸小時(shí)候）的家庭配置不一樣，一家有電自行車的是6個(gè)兄弟姐妹，

視機(jī)了，另一家庭只有一輛自行車可稱大家庭有8個(gè)人吃飯，沒(méi)錢

件，為什么這兩個(gè)家庭配置不一樣？去買電視機(jī)。

②家庭小孩數(shù)與家庭配置有什么關(guān)系？②小孩多，家庭配置簡(jiǎn)單。

從上表可看出一家干活人少，吃飯人多，

家里很窮.

③我們來(lái)看看我們的大家一一國(guó)家，對(duì)于③學(xué)生開(kāi)展討論，人口數(shù)

一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)是人口多了好，還是人口少量對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)、環(huán)境的影

了好呢？話同學(xué)們分蛆討論后，說(shuō)出小蛆響.

的觀點(diǎn).

續(xù)表

教學(xué)過(guò)程

階段目標(biāo)教師活動(dòng)媒體組合學(xué)生活動(dòng)

學(xué)生討論，教師輔導(dǎo)。從吃、穿、住、行、資源、能

【總結(jié)】人類的生存和發(fā)展離不開(kāi)環(huán)境,源、交通、住房環(huán)境等

從環(huán)境中獲得物質(zhì)和能量，同時(shí)排放出方面考慮。

廢物.人口數(shù)量越大，人口對(duì)環(huán)境的壓

力就越大.一個(gè)國(guó)家在消費(fèi)上希望人口

少，在生產(chǎn)上希望人口多，也就是我們

所說(shuō)的人“口”與人“手”問(wèn)題.現(xiàn)在

我國(guó)每年要投入大量的資金解決新增人

口的基本生活需要，如何使人口增長(zhǎng)與

經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)是一個(gè)重要課題.

人口素質(zhì)t討論】人口素質(zhì)對(duì)經(jīng)濟(jì)會(huì)產(chǎn)生什么影學(xué)生討論:人口素質(zhì)高低會(huì)推

與經(jīng)濟(jì)、響呢？你能從工業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中舉動(dòng)或制約經(jīng)濟(jì)的發(fā)展.

環(huán)境的關(guān)幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子說(shuō)明嗎？（環(huán)境方面的

系例子呢？）

t總結(jié)】人口素質(zhì)低嚴(yán)重制約了我國(guó)經(jīng)

濟(jì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，沒(méi)

有了科學(xué)技術(shù)，經(jīng)濟(jì)不可能快速發(fā)展.

【提問(wèn)】①我們采取什么辦法來(lái)提高我學(xué)生回答：①依靠教育；

國(guó)的人口素質(zhì)，提高我國(guó)的科技水平

呢？②談自己的想法。

從實(shí)際生②作為一名中學(xué)生，你應(yīng)該如何去做？學(xué)生回答：買菜方便了，市場(chǎng)

活看人口t過(guò)渡】我們?cè)賮?lái)看第三個(gè)問(wèn)題：活了，使我們有房子住等等，

移動(dòng)對(duì)經(jīng)【提問(wèn)】在我們周圍什么地方外地人最促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展同時(shí)也有些社

濟(jì)的影響多，他們的到來(lái)給我們生活帶來(lái)了哪些會(huì)問(wèn)題、治安問(wèn)題，如亂設(shè)攤

方便？同時(shí)出現(xiàn)了些什么問(wèn)題？我們?cè)觞c(diǎn)、人口數(shù)量增加等問(wèn)題。用

么解決？加強(qiáng)管理來(lái)解決.

續(xù)表

教學(xué)過(guò)程

階段目標(biāo)教師活動(dòng)媒體組合學(xué)生活動(dòng)

人口老齡1過(guò)渡】第四個(gè)問(wèn)題：人口老齡化對(duì)經(jīng)學(xué)生回答：

化的影響濟(jì)的影響。辦福利院，加強(qiáng)社會(huì)發(fā)展，

【提問(wèn)】老齡化怎么解決？發(fā)展經(jīng)濟(jì)，使之有余力發(fā)展

1總結(jié)】本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了我國(guó)人口的福利事業(yè)。加強(qiáng)社會(huì)保險(xiǎn)事

四個(gè)特點(diǎn)及其對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響和它們業(yè)的發(fā)展。

的解決措施.其中人口數(shù)量.人口素質(zhì)

對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境有很大的影啊.

我們?cè)鯓硬拍苁刮覈?guó)經(jīng)濟(jì)、人口做到可

持續(xù)發(fā)展呢？

總結(jié)人口【板書】三、人口與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系

與經(jīng)濟(jì)發(fā)（師生共同總結(jié)）

展、環(huán)境【板書】

的關(guān)系經(jīng)濟(jì)發(fā)展里提高人口素質(zhì)生蟠^控制人口數(shù)量些環(huán)境—經(jīng)濟(jì)發(fā)展

1_______________f1

（可持犢發(fā)展）

經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，優(yōu)先發(fā)展教育，可以提高人口素質(zhì)，改變觀念，可以少生孩子

（控制人口數(shù)量）；環(huán)境壓力減小，可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；形成一個(gè)可持續(xù)發(fā)展

過(guò)程.同時(shí)，提高人口素質(zhì)直接會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生積極影響（可形成一良性循環(huán)）.

反之，經(jīng)濟(jì)則哀退。

今后我們應(yīng)該怎樣為國(guó)家做出貢獻(xiàn)呢？請(qǐng)同學(xué)醐思考.

板書設(shè)計(jì)

一、中國(guó)人口分布特點(diǎn)（上節(jié)課內(nèi)容）

二、中國(guó)人口的特點(diǎn)

人口特點(diǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展措施

基數(shù)大

1.人口數(shù)量+詁上阻礙~控制人口增長(zhǎng)（實(shí)行計(jì)劃生育）

增長(zhǎng)快

2.人口文化素質(zhì)低f制約提高人口素質(zhì)（加大教育投入）

農(nóng)村人口向城市遷移

f促進(jìn)f加強(qiáng)管理

農(nóng)村人口多于城市人口

4.人口老齡化---------負(fù)擔(dān)一＞增強(qiáng)社會(huì)福利

三、人口與可連續(xù)發(fā)展的關(guān)系

經(jīng)濟(jì)發(fā)展3提高人口素質(zhì)4＞控制人口數(shù)量.環(huán)境也經(jīng)濟(jì)發(fā)展

ITT

（可持續(xù)發(fā)展）

附表

投影（1）

我國(guó)各種文化限度人口比例表

文化程度大學(xué)高中初中小學(xué)苴他

占總?cè)丝诘谋壤╖）1.411.423.331.730.2

我國(guó)文盲半文盲占15.85%居世界第一位。

投影（2）

世界重要國(guó)家每萬(wàn)人在校大學(xué)生人數(shù)、工程師與科學(xué)家人數(shù)登記表

國(guó)家美國(guó)前蘇聯(lián)日本澳大利亞埃及印度中國(guó)

在校大學(xué)生數(shù)523人190A190人224人123人57A12A

科學(xué)家工程師138A471人369人165人130A11人67A

投影（3）

城鄉(xiāng)與農(nóng)村人口比例表

城鎮(zhèn)人口農(nóng)村人口

1949年10X90Z

中

年

國(guó)199026X74Z

1996年29.4X70.6X

世界平均41X59N

1996年我國(guó)城鄉(xiāng)人口35950萬(wàn)人，農(nóng)村人口86439萬(wàn)人

投影（4）

預(yù)測(cè)我國(guó)60歲以上人口在總?cè)丝谥械谋壤?/p>

年份（年）200020102020203020402050

比例（Z）9.811.715.521.925.127.4

投影（5）

家庭調(diào)查表（學(xué)生一）

原戶魏兄弟京盛配置（主更大件）如家庭皚加1人，人口基導(dǎo)家

年籍贊文北豕威人

（衣.坦妹（如：電視機(jī),郁相，人均恢入（色枚我配置，經(jīng)濟(jì)

齡出生地程度均恢入

居）A?6。―70年代校錄機(jī)善）入不變）發(fā)宸的關(guān)系

相爺爺70河北衣文官

電視機(jī),松官機(jī)25.8x不攜

集奶奶63河北衣文肓

父爸能45河北居中專3彩電,冰隹i,詵衣機(jī),現(xiàn)人均

竭媽媽43北京衣初中音嘀,錄音機(jī)1元）225X

我斐12北京居初中1300元

家庭調(diào)查表（學(xué)生二）

意感配置（主要大件）如家感增加1人口基與冢感配

藕貿(mào)原戶藕文化兄弟組家威人

一年齡（如：電視機(jī),評(píng)箱.人.人均恢入置，經(jīng)濟(jì)發(fā)廢的

出生比（衣，居）程度妹人聶均恢入

50—70年代校錄機(jī)劄（總收人不變）關(guān)系

相爺爺73河北居民小學(xué)

房干,士炕,自行車6.74元不填

斐奶奶75河北居尻文有

父爸爸38北京居尻高中6花電,冰窗,現(xiàn)人均

柒婚婚38北京居點(diǎn)高中摩托車，自行空㈤276元

15北京居居初中1332x

家庭調(diào)查表

意感配置（主要大件）若家覷增加1人口敵與家威

籍貿(mào)原戶病文化兄弟姐裒最人

年齡（如：電視機(jī)，冰箝.人,人均恢入配置,經(jīng)濟(jì)發(fā)

（出生比）（衣，居）程度妹人基均恢入

60―70年代校錄機(jī)劄（總恢入不變）度的關(guān)系

相爺爺

不填

第奶奶

父爸爸

現(xiàn)人均

婁媽媽

㈤

第四節(jié)中國(guó)的民族

教學(xué)目的

L使學(xué)生了解我國(guó)是由56個(gè)民族組成的統(tǒng)一的社會(huì)主義國(guó)家；并了解我國(guó)的民族政

策,知道各民族一律平等，民族區(qū)域自治,尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生閱讀民族分布圖的能力。

3?養(yǎng)成對(duì)的的民族觀。

教學(xué)重點(diǎn)

我國(guó)的民族政策與重要少數(shù)民族的分布。

教學(xué)方法

談話法、自學(xué)法教學(xué)媒體

掛圖“中國(guó)民族分布圖”。

教學(xué)過(guò)程

【引入新課】前邊我們學(xué)習(xí)了我國(guó)的人口特點(diǎn)與分布等內(nèi)容。在我們社會(huì)主義大家庭

中，除了漢族以外，尚有不少兄弟民族。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)中國(guó)的民族。

教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本彩圖“我國(guó)的民族大家庭”，了解我國(guó)是一個(gè)由56個(gè)民族組成

的統(tǒng)一的多民族國(guó)家。

【板書】第二節(jié)中國(guó)的民族

一、統(tǒng)一的多民族國(guó)家

1.我國(guó)有56個(gè)民族

教師給出數(shù)據(jù)（漢族占總?cè)丝诘?2%,少數(shù)民族占總?cè)丝诘?%）。

【學(xué)生活動(dòng)】讓學(xué)生畫出“漢族和少數(shù)民族人口占總?cè)丝诘谋壤鄙刃螆D，使學(xué)生確

認(rèn)在我國(guó)各民族中，漢族人口最多，其他55個(gè)民族人口較少，但各民族不管人數(shù)多少，在

祖國(guó)大家庭中是一律平等的。引導(dǎo)學(xué)生回憶歷史課上講過(guò)的：1