高考語文復(fù)習(xí)：新高考60篇古詩文開放式默寫 課件

不負(fù)時光，一路生花新高考60篇古詩文

開放式默寫題匯編

很多同學(xué)不太重視背誦默寫，覺得分值少，投入時間多，不劃算?？勺詈蟮慕Y(jié)果是，其他題目的分?jǐn)?shù)并沒有增多，這6分也沒抓住！

事實(shí)上，考試時，并不是說你手里有150分的卷子，會扣多少分；而是這份卷子你的初始分?jǐn)?shù)只有0分，在此基礎(chǔ)上，你有把握能得到多少分？這6分是你只要背了就能得到的，而能得到的分?jǐn)?shù)是你考試的底氣!

再者，背誦的優(yōu)美篇章僅僅是為了六分的默寫題嗎？

實(shí)際上，在古詩詞閱讀，文言文閱讀，作文上，都可以提分?？此?分，實(shí)際上20--30分。千里之行，始于足下。

“開放式情境”默寫的語句并不是固定某兩句,而是符合情境前提下的若干句,只要能寫出其中兩句即可。

這類情境式默寫的特點(diǎn)是:情境具有話題性,選句開放,答案不唯一。

這類開放式題干設(shè)置的情境,常見的有四種話題由頭：“詩詞意象”“文化詞語”“作品主題”和指定手法。一、2022-2024全國高考卷理解性默寫集萃二、新高考“四大話題由頭”默寫練習(xí)匯編2024年高考新課標(biāo)一卷17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)作文課上,房老師使用《屈原列傳》中“

，

”兩句話,引導(dǎo)學(xué)生描寫尋常事物以表示宏大意旨,列舉淺近事例來傳達(dá)深遠(yuǎn)意蘊(yùn)。(2)鄉(xiāng)村民宿“愛陶居”開業(yè)了,房屋周圍按照陶淵明《歸園田居》(其一)中“

，

”的句意栽種了多種樹木,受到游客喜愛。(3)唐代詩人寫時事,常常托之于漢代,如“

，

”,就是借漢喻唐,以古方今。參考答案：（1）其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠(yuǎn)（2）榆柳蔭后檐，桃李羅堂前（3）漢皇重色思傾國，御宇多年求不得2024年高考新課標(biāo)二卷17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)同學(xué)們到郊外春游，陽光下樹木蔥郁，水流淙淙，小慧不禁想起了陶淵明《歸去來兮辭》中的文句：“

，

”。(2)快過年了，于老師牽掛在成都旅行的女兒，給她發(fā)短信息時用了李白《蜀道難》中的詩句“

，

”,希望她不要貪玩，早點(diǎn)兒回家，(3)古代詩人在寫離情時，經(jīng)常在詩的上下兩句中分別表達(dá)離別雙方的情思，如唐詩“

，

”就是如此。參考答案：（1）木欣欣以向榮，泉涓涓而始流（2）錦城雖云樂，不如早還家（3）少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首浮云游子意，落日故人情鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西2024年高考全國甲卷16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)王灣《次北固山下》的名句“

，

”,描寫時序交替中的景物,暗示著時光流逝,蘊(yùn)含著自然理趣。(2)小慧為朋友家的農(nóng)家樂餐廳寫宣傳橫幅,直接使用了陸游《游山西村》里的“

，

”兩句詩,朋友看了覺得很貼切。(3)行至群山深處,見到一掛瀑布飛瀉而下,水石激蕩,轟鳴作響。于老師回頭對學(xué)生們說:“這不就是古詩中寫的‘

，

’嘛!”參考答案：(1)海日生殘夜，江春入舊年(2)莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚(3)飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天2023新課標(biāo)I卷17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）司馬遷在《報(bào)任安書》中說，自己編寫《史記》“___________”，便遭遇了李陵之禍，因痛惜這部書不能完成，所以“___________”。（2）《舊唐書·音樂志》記載豎箜篌“體曲而長，二十有二弦”，而李賀《李憑箜篌引》中“___________，___________”兩句，說明豎箜篌的弦數(shù)還有另一種可能。（3）小剛臨摹了一幅諸葛亮的畫像，想在上面題兩句詩，卻一直沒想好。汪老師認(rèn)為不妨直接用古人成句，比如“___________，___________”就很好?！敬鸢浮?1)草創(chuàng)未就(是以)就極刑而無慍色。2)十二門前融冷光，二十三絲(弦)動紫皇。(3)示例一：三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。示例二：出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。示例三：出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。示例四：功蓋三分國，名成(高)八陣圖。2023新課標(biāo)II卷17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）歐陽修《五代史伶官傳序》中記載，李存勖將李克用留給他的三支箭收藏在祖廟中，其后用兵作戰(zhàn)，“___________，___________”，裝在錦囊中背在身上，奔赴戰(zhàn)場。（2）陸游《臨安春雨初霽》中“___________，___________”兩句，看似閑適恬靜，實(shí)則透露出詩人由于內(nèi)心的惆悵而徹夜難眠。（3）小剛在他創(chuàng)作的歷史小說《正氣歌》中寫道：文天祥月下獨(dú)步于江邊，眼前壯闊的景象使他不禁吟誦起前人的寫景名句“___________，___________”。【答案】（1）（則）遣從事以一少牢告廟請其矢（2）小樓一夜聽春雨深巷明朝賣杏花（3）示例一：星垂平野闊，月涌大江流示例二：滟滟隨波千萬里，何處春江無月明示例三：野曠天低樹，江清月近人示例四：落木千山無遠(yuǎn)大，澄江一道月分明2023全國甲卷16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《鄒忌諷齊王納諫》中記載，齊王接受鄒忌的意見，廣開言路。一開始有很多人進(jìn)諫，以至“___________”；過了幾個月后，則“___________”。(2)鮑照曾以“對案不能食，拔劍擊柱長嘆息”表達(dá)內(nèi)心憤懣，李白《行路難》中的兩句詩“___________，___________”，描寫相近動作，抒寫近似心情。(３)花和雪都是古詩詞中常見的物象，古代詩人常常以雪喻花，或以花喻雪，比如“___________，___________”?！敬鸢浮浚?）門庭若市時時而間進(jìn)（2）停杯投箸不能食拔劍四顧心茫然（3）（示例）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開2023全國乙卷16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）白居易《琵琶行》中“_____________，_____________”兩句，寫琵琶女結(jié)束演奏后的動作及神態(tài)，同時也引出下文對其身世的敘述。（2）宋代張孝祥以“玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉”描寫舟泛水上，境致與蘇軾《赤壁賦》中“_____________，_____________”兩句所寫的景致非常相似。（3）小剛因病不能參加比賽，汪教練給他發(fā)了一條信息。寫道：“人生中的機(jī)遇絕非只有一次，古詩云：“_____________，_____________?！蔽覍δ阌肋h(yuǎn)充滿信心！”【答案】（1）沉吟放撥插弦中整頓衣裳起斂容（2）縱一葦之所如凌萬頃之茫然（3）示例一：長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟(jì)滄海示例二：天生我材必有用千金散盡還復(fù)來示例三：大鵬一日同風(fēng)起扶搖直上九萬里示例四：山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村2022全國甲卷16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》中男女主人公有過愉悅的往昔，“_______________，_______________”，就是對他們小時候歡樂相處的描寫。（2）杜甫《登高》中“_______________，_______________”兩句都使用了疊字，從聽覺、視覺上突出了對景傷懷的感受。（3）辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中“_______________，_______________”兩句，表現(xiàn)了當(dāng)年劉裕率軍北伐時的強(qiáng)大氣勢?！敬鸢浮浚?）總角之宴言笑晏晏（2）無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來（3）金戈鐵馬氣吞萬里如虎2022全國乙卷16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）白居易《琵琶行》中“_______，_____”兩句，寫琵琶女以嫻熟的技藝演奏了當(dāng)時有名的兩首樂曲。（2）李商隱《錦瑟》“__________，_________”兩句中的數(shù)目字，引發(fā)了后世讀者的多種解讀。（3）龔自珍《己亥雜詩》（其五）中“_________，___________”兩句，以花落歸根為喻，抒發(fā)了詩人雖然辭官，但仍關(guān)心國家前途命運(yùn)的情懷?！敬鸢浮浚?）輕攏慢捻抹復(fù)挑初為《霓裳》后《六幺》（2）錦瑟無端五十弦一弦一柱思華年（3）落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花2022新高考I卷17．（廣東、福建、湖南、湖北、河北）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《荀子·勸學(xué)》中“_______________，_________________”兩句，以劣馬的執(zhí)著為喻，強(qiáng)調(diào)為學(xué)必須持之以恒。（2）樂器在古代生活中發(fā)揮著重要作用，《詩經(jīng)·周南·關(guān)雎》中寫到樂器的句子是“___________________”和“__________________”。（3）自然界鳥類的啼鳴有時會引發(fā)人們的悲思愁緒，這在唐宋詩詞中屢見不鮮，如“__________________，_____________________”。【答案】17、（1）駑馬十駕功在不舍（2）琴瑟友之鐘鼓樂之（3）示例一：其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。示例二：又聞子規(guī)啼夜月，愁空山示例三：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪2022新高考II卷17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（海南、遼寧）（1）陶淵明《歸園田居》（其一）中“_______，_____”兩句使用疊字，增添了鄉(xiāng)村遠(yuǎn)景的平靜安詳之感（2）杜甫《蜀相》中“_______？_____”兩句自問自答，點(diǎn)明了諸葛武侯祠所在的位置。（3）古代京城百業(yè)興旺，精英薈萃，又被稱為“京華”，這一美稱，在唐宋詩詞里經(jīng)常出現(xiàn)，如_______，_____”。參考答案:(1)曖曖遠(yuǎn)人村依依墟里煙(2)丞相祠堂何處尋錦官城外柏森森（3）示例一:世味年來薄似紗誰令騎馬客華示例二:冠蓋滿京華斯人獨(dú)憔悴示例三:游觀須知此地佳紛紛人物敵京華示例四:江亭夜語喜見京華新樣舞新高考四大話題由頭默寫匯編“詩詞意象”王國維說：“一切景語皆情語?！惫旁娫~中，常常借用不同的意象抒懷詠志。1、詩人常借“山”表達(dá)復(fù)雜心理，如唐代詩句“____

,_______”。2、“扁舟”是中國古典詩文中最常見的意象之一，既是淡泊世事的承載，又是羈旅之愁的寄托，如“_______________,_____________”。3、“角”為古時軍中用以傳達(dá)命令的樂器，也是中國古詩詞中常用的意象，如范仲淹《漁家傲·秋思）中的“四面邊聲連角起”，又如“___________,_____________”。4、“管弦”本是中國傳統(tǒng)樂器中的管樂和弦樂的統(tǒng)稱，古代詩文中常以“管弦”代指音樂來抒發(fā)情感，例如“________________________,________________________”。5、古人常常借草木的興衰比喻人事變化或者寄托思想感情，這在古詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如“_______________,________________6、王勃在《滕王閣序》中說：“星分翼軫，地接衡廬”，其中“翼軫”是星宿名。古詩詞中常以星宿名入詩，如“________,____________。7、宋詞常使用大量的軍事化意象，讓充斥女性柔婉之美的宋詞有了昂揚(yáng)的血性之美，如“________________,______________”。8、古詩中的“東風(fēng)”一般指春風(fēng)，也用來比喻有利的時機(jī)或條件，如“____________，____________”。9、古代詩人認(rèn)為得到江河山川的幫助，視野會更加開闊，詩歌也會更有品味?！敖健弊鳛橐粋€富有審美意味的詞語，在古詩詞中頻繁出現(xiàn)，如“_____________，_____________”。10、娉婷高潔的“芙蓉”往往被文人騷客運(yùn)用于詩歌中，其中最能引起你共鳴的詩句是“______________,____________________”。1、示例一：戎馬關(guān)山北憑軒涕泗流

示例二：蓬山此去無多路青鳥殷勤為探看示例三：何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時

2、

示例一：誰家今夜扁舟子何處相思明月樓示例二：駕一葉之扁舟舉匏樽以相屬示例三：玉鑒瓊田三萬頃著我扁舟一葉3、示例一：漸黃昏清角吹寒示例二：醉里挑燈看劍夢回吹角連營示例三：角聲滿天秋色里塞上燕脂凝夜紫4、示例一：主人下馬客在船

舉酒欲飲無管弦示例二：管弦嘔啞

多于市人之言語示例三：老去無心聽管弦

病來杯酒不相便5、示例一：桑之未落其葉沃若

示例二：桑之落矣其黃而隕示例三：枯藤老樹昏鴉小橋流水人家示例四：落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花示例五：無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來6、示例一：捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長嘆示例二：人生不相見動如參與商示例三：面有逸景之速別有參商之闊7、示例一：金戈鐵馬氣吞萬里如虎示例二：燕兵夜娖銀胡觮漢箭朝飛金仆姑示例三：舉頭西北浮云倚天萬里須長劍8、示例一：小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中示例二：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬示例三：相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘9、示例一：江山如畫一時多少豪杰示例二：千古江山英雄無覓孫仲謀處示例三：獨(dú)自莫憑欄無限江山10、示例一：涉江采芙蓉,蘭澤多芳草。示例二：昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。示例三：小楫輕舟,夢入芙蓉浦。文化詞語這類詞語,包含著豐富的文化因素,有著長期的文化積淀,在古詩詞中大量出現(xiàn),成了一個地域、一種情感、一種文化的標(biāo)志。以文化詞語設(shè)題,使名篇名句默寫更具人文色彩。如:2021年新高考1卷(福建等考區(qū))的“三秦”作為一個地理名詞,頻繁在古詩詞中出現(xiàn)：“城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津”三秦流血已成川,塞上黃云戰(zhàn)馬閑。洛陽(地理類)①鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。一王灣《次北固山下》②洛陽城里見秋風(fēng),欲作家書意萬重。張籍《秋思》③寄語洛陽使,為傳邊塞情。一崔顥《遼西作》④洛陽三月梨花飛,秦地行人春憶歸。一崔顥《渭城少年行》⑤桂林風(fēng)景異,秋似洛陽春。一宋之問《始安秋日》(4)峨眉(地理類)①西當(dāng)太白有鳥道可以橫絕峨眉巔(李白《蜀道難》)②峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流③蜀國多仙山，峨眉邈難匹1、花朝節(jié)又稱“花神節(jié)”，古代詩人常用花朝來表現(xiàn)百花盛開的春晨或好春光，如“______，____”。2、孟郊在《登科后》中說“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，長安不僅是漢唐的都城，而且還是絲綢之路的起點(diǎn)，地理位置極其重要。詩詞中提到“長安”的詩句有“_______________,______________”。3、龍是中國古代傳說中的神異動物，是我國漢族的民族圖騰，也是中國文化的突出符號。我國龍文化源遠(yuǎn)流長，“龍”在古詩文中也是俯拾即是，如“_______,________”。4、“春社”是古人春天祭祀土地神以祈求豐收的日子。“春社”作為一個傳統(tǒng)民俗節(jié)日，經(jīng)常在古詩詞中出現(xiàn)，如“______,______。5、心系國家前途、民族命運(yùn)的家國情懷是華夏兒女的精神原鄉(xiāng)、因而“山河”一詞作為家國的代名詞頻繁出現(xiàn)在古詩詞中，如“_______,_________”。1、示例一：春江花朝秋月夜

往往取酒還獨(dú)傾示例二：春和民氣樂

幾日是花朝示例三：茶全烹谷雨

春半及花朝2、示例一：西北望長安可憐無數(shù)山示例二：長安陌上無窮樹唯有垂楊綰別離示例三：秋風(fēng)生渭水落葉滿長安3、示例一：還似舊時游上苑車如流水馬如龍示例二：但使龍城飛將在不教胡馬度陰山示例三：水不在深有龍則靈4、示例一：簫鼓追隨春社近衣冠簡樸古風(fēng)存示例二：開歲才幾時春社忽已及示例三：前時春社畢今日燕來飛5、示例一：國破山河在城春草木深示例二：山河破碎風(fēng)飄絮身世浮沉雨打萍示例三：波濤如怒山河表里潼關(guān)路示例四：譽(yù)將星月同時朽身應(yīng)山河滿數(shù)生示例五：世路山河險(xiǎn)君門煙霧深

作品主題主題是詩文的靈魂,抓住主題,也就領(lǐng)會了詩文的核心,因此可以以“主題”歸類，歸納一類名句的背誦。這類名句填寫,不是機(jī)械的死記硬背所能完成的,它更體現(xiàn)學(xué)以致用的目的,也更符合素養(yǎng)高考的要求?？梢詺w納以下幾類主題的名句：(1)壯志抒懷(2)愛國情懷(3)殺身成仁、舍生取義（4）友情（5）羈旅思鄉(xiāng)(6)邊塞征戰(zhàn)(7)事理哲理(8)田園山水20篇古文事理哲理類歸納：（適用作文素材）《論語十二章》：士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也知者不惑，仁者不憂，勇者不懼士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。已所不欲，勿施于人荀子《勸學(xué)》君子生非異也，善假于物也。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。魏征《諫太宗十思疏》：不念居安思危，戒奢以儉，德不處其厚，情不勝其欲。韓愈《師說》是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。蘇軾《赤壁賦》：

哀吾生之須臾，羨長江之無窮。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。司馬遷《報(bào)任安書》：蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。陶淵明《歸去來兮辭》悟已往之不諫，知來者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非。柳宗元《種樹郭橐駝傳》橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天，以致其性焉爾。歐陽修《伶官傳序》滿招損，謙得益。”憂勞可以興國，逸豫可以亡身。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。蘇軾《石鐘山記》事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？主題類默寫1、中華民族自古就有殺身成仁、舍生取義的精神，唐宋詩詞中表達(dá)舍身報(bào)國豪情壯志的詩句比比皆是，如“_________,_________”。.2、“歲月不居，時節(jié)如流”，時光的流逝總能讓我們產(chǎn)生只爭朝夕的勁頭。古詩文中表達(dá)這種感慨的詩句有：“______

,_________”。3、友情是古詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)的話題之一，中國古代詩歌中對友情多有贊美，如“____________,_____________”。4、相比現(xiàn)代人，古人對生命易衰更為敏感，常從鬢發(fā)的細(xì)微變化生出深沉的感喟，這樣的情感抒寫在詩詞中比比皆是，如“_____,_____”5、古往今來，無數(shù)仁人志士感慨于人生悲歡離合，故而含有“人生”二字的古詩詞名句也屢見不鮮，比如“______,_______”。1、示例一：人生自古誰無死留取丹心照汗青示例二：報(bào)君黃金臺上意提攜玉龍為君死示例三：愿得此身長報(bào)國何須生入玉門關(guān)2、示例一：日月忽其不淹兮春與秋其代序示例二：白日何短短百年苦易滿示例三：及時當(dāng)勉勵歲月不待人3、示例一：莫愁前路無知己天下誰人不識君示例二：桃花潭水深千尺不及汪倫送我情示例三：海內(nèi)存知己天涯若比鄰4、示例一：艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。示例二：塞上長城空自許,鏡中衰鬢已先斑。示例三：少壯能幾時,鬢發(fā)各已蒼。——杜甫《贈衛(wèi)八處士》5、示例一：對酒當(dāng)歌人生幾何示例二：人生亦有命安能行嘆復(fù)坐愁示例三：人生代代無窮已江月年年望相似示例四：人生得意須盡歡莫使金樽空對月示例五：人生如夢一尊還酹江月（符合題意即可）藝術(shù)手法修辭手法：比喻、擬人、借代、夸張、通感、互文、雙關(guān)、設(shè)問、反問表現(xiàn)手法：動靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、反襯、工筆白描、點(diǎn)面、對比、以景結(jié)情、用典注意：時空對舉、對寫法、以景結(jié)情、(1)時空對舉：是指詩人從時間和空間兩個角度描寫景物來營造意境，讓讀者在時空交錯中獲得審美體驗(yàn)。①萬里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺②窗含西嶺千秋雪門泊東吳萬里船③錦江春色來天地玉壘浮云變古今④五更鼓角聲悲壯三峽星河影動搖(2)對寫(從對方下筆，婉曲含蓄地表達(dá)情感，可謂“此處思念，彼處著墨”)①還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩?！渡娼绍饺亍发谶b知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。(王維《九月九日憶山東兄弟》)③料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。(蘇軾《江城子》)④五月漁郎相憶否？小楫輕舟，夢入芙蓉浦”。?(周邦彥《蘇幕遮》)⑤想得家中夜深坐，應(yīng)說著遠(yuǎn)行人(白居易《邯鄲冬至夜思家》)（3）以景結(jié)情：指詩歌在議論或抒情的基礎(chǔ)上戛然而止,轉(zhuǎn)為寫景，以景代情作結(jié)。《春江花月夜》:不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹?！督亲印罚毫系媚昴昴c斷處，明月夜，短松岡?！短K幕遮》：小楫輕舟，夢入芙蓉浦。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：孤帆遠(yuǎn)影碧空盡唯見長江天際流虛實(shí)結(jié)合手法虛實(shí)結(jié)合是一種常見的寫作或藝術(shù)創(chuàng)作手法，其中“虛”是指抽象的、主觀的、想象的內(nèi)容，“實(shí)”是指具體的、客觀的、實(shí)在的事物。虛實(shí)結(jié)合不能理解太過狹窄，它是很寬泛的一個概念，常見虛實(shí)結(jié)合的類型有：一、夢境與現(xiàn)實(shí)交融二、想象與實(shí)寫相映三、回憶與現(xiàn)實(shí)交錯四、借景抒情與直抒心意五、內(nèi)心獨(dú)白與外部描寫并行藝術(shù)手法類默寫（1）高適《燕歌行》中，“________,_______”兩句虛實(shí)結(jié)合，將戰(zhàn)場上衛(wèi)士的辛勤戍守與家中妻子的思念之苦表現(xiàn)得淋漓盡致。（2）王安石《桂枝香·金陵懷古》中“________,_______”兩句時空交錯，虛實(shí)相生，將六朝舊事和眼前流水衰草之景完美結(jié)合。（3）善用修辭來描寫