小班幼兒音樂(lè)教案7篇

小班幼兒音樂(lè)教案7篇教案1：一、設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)課旨在通過(guò)簡(jiǎn)單的音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感和聽(tīng)力，同時(shí)提高他們的合作意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)：1.能夠跟隨音樂(lè)節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。2.能夠聽(tīng)辨簡(jiǎn)單的音符并模仿。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：能夠跟隨音樂(lè)節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。難點(diǎn)：能夠聽(tīng)辨簡(jiǎn)單的音符并模仿。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.小手鼓2.小鈴鐺3.音樂(lè)CD五、活動(dòng)過(guò)程：1.熱身活動(dòng)（5分鐘）：教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的身體運(yùn)動(dòng)，如拍手、跺腳等，讓幼兒適應(yīng)音樂(lè)節(jié)奏。2.教學(xué)活動(dòng)（10分鐘）：教師播放音樂(lè)，幼兒跟隨音樂(lè)節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作，如拍手、跺腳等。然后，教師彈奏音符，幼兒聽(tīng)辨并模仿。教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的身體運(yùn)動(dòng)，如拍手、跺腳等，讓幼兒在音樂(lè)中放松。六、活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能夠跟隨音樂(lè)節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。難點(diǎn)：能夠聽(tīng)辨簡(jiǎn)單的音符并模仿。七、課后反思及拓展延伸：本次活動(dòng)中，大部分幼兒都能很好地跟隨音樂(lè)節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但對(duì)于聽(tīng)辨簡(jiǎn)單的音符并模仿，部分幼兒還有一定的困難。在今后的教學(xué)中，我將更多地關(guān)注這部分幼兒，幫助他們提高音樂(lè)素養(yǎng)。教案2：一、設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)課通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感和聽(tīng)力。二、教學(xué)目標(biāo)：1.能夠跟隨音樂(lè)節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。2.能夠聽(tīng)辨簡(jiǎn)單的音符并模仿。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：能夠跟隨音樂(lè)節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。難點(diǎn)：能夠聽(tīng)辨簡(jiǎn)單的音符并模仿。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.小手鼓2.小鈴鐺3.音樂(lè)CD五、活動(dòng)過(guò)程：1.熱身活動(dòng)（5分鐘）：教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的身體運(yùn)動(dòng)，如拍手、跺腳等，讓幼兒適應(yīng)音樂(lè)節(jié)奏。2.教學(xué)活動(dòng)（10分鐘）：教師播放音樂(lè)，幼兒跟隨音樂(lè)節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作，如拍手、跺腳等。然后，教師彈奏音符，幼兒聽(tīng)辨并模仿。教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的身體運(yùn)動(dòng)，如拍手、跺腳等，讓幼兒在音樂(lè)中放松。六、活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能夠跟隨音樂(lè)節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。難點(diǎn)：能夠聽(tīng)辨簡(jiǎn)單的音符并模仿。七、課后反思及拓展延伸：本次活動(dòng)中，大部分幼兒都能很好地跟隨音樂(lè)節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但對(duì)于聽(tīng)辨簡(jiǎn)單的音符并模仿，部分幼兒還有一定的困難。在今后的教學(xué)中，我將更多地關(guān)注這部分幼兒，幫助他們提高音樂(lè)素養(yǎng)。教案3：一、設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)課通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感和聽(tīng)力。二、教學(xué)目標(biāo)：1.能夠跟隨音樂(lè)節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。2.能夠聽(tīng)辨簡(jiǎn)單的音符并模仿。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：能夠跟隨音樂(lè)節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。難點(diǎn)：能夠聽(tīng)辨簡(jiǎn)單的音符并模仿。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.小手鼓2.小鈴鐺3.音樂(lè)CD五、活動(dòng)過(guò)程：1.熱身活動(dòng)（5分鐘）：教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的身體運(yùn)動(dòng)，如拍手、跺腳等，讓幼兒適應(yīng)音樂(lè)節(jié)奏。2.教學(xué)活動(dòng)（10分鐘）：教師播放音樂(lè)，幼兒跟隨音樂(lè)節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作，如拍手、跺腳等。然后，教師彈奏音符，幼兒聽(tīng)辨并模仿。教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的身體運(yùn)動(dòng)，如拍手、跺腳等，讓幼兒在音樂(lè)中放松。六、活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能夠跟隨音樂(lè)節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。難點(diǎn)：能夠聽(tīng)辨簡(jiǎn)單的音符并模仿。七、課后反思及拓展延伸：本次活動(dòng)中，大部分幼兒都能很好地跟隨音樂(lè)節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但對(duì)于聽(tīng)辨簡(jiǎn)單的音符并模仿，部分幼兒還有一定的困難。在今后的教學(xué)中，我將更多地關(guān)注這部分幼兒，幫助他們提高音樂(lè)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.熱身活動(dòng)的設(shè)計(jì)：在熱身活動(dòng)中，教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的身體運(yùn)動(dòng)，如拍手、跺腳等，讓幼兒適應(yīng)音樂(lè)節(jié)奏。這一環(huán)節(jié)對(duì)于培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感和聽(tīng)力非常重要，因此需要確保每個(gè)幼兒都能積極參與，并感受到音樂(lè)的節(jié)奏。2.教學(xué)活動(dòng)的安排：在教學(xué)活動(dòng)中，教師播放音樂(lè)，幼兒跟隨音樂(lè)節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作，如拍手、跺腳等。然后，教師彈奏音符，幼兒聽(tīng)辨并模仿。這一環(huán)節(jié)是整個(gè)教學(xué)的核心，需要確保每個(gè)幼兒都能跟上音樂(lè)的節(jié)奏，并盡量模仿教師的音符。1.熱身活動(dòng)的設(shè)計(jì)：為了讓每個(gè)幼兒都能積極參與熱身活動(dòng)，我會(huì)根據(jù)幼兒的年齡和身體狀況，設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易懂，又能體現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏的動(dòng)作。例如，我會(huì)讓幼兒們圍成一個(gè)大圈，然后跟著音樂(lè)的節(jié)奏，一起拍手或者跺腳。這樣，既可以讓他們感受到音樂(lè)的節(jié)奏，又可以讓他們?cè)诨顒?dòng)中互相交流，增進(jìn)友誼。2.教學(xué)活動(dòng)的安排：在教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)選擇一些簡(jiǎn)單易學(xué)的音符，讓幼兒們跟著音樂(lè)的節(jié)奏，一起做動(dòng)作。對(duì)于那些聽(tīng)辨音符并模仿有困難的幼兒，我會(huì)耐心地個(gè)別指導(dǎo)，讓他們反復(fù)練習(xí)，直到他們能夠獨(dú)立完成?？偟膩?lái)說(shuō)，我