單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與調(diào)試-基于STM32F1xx機(jī)型和HAL庫(kù)函數(shù) 課件 -7 項(xiàng)目2、利用SysTick實(shí)現(xiàn)溫度報(bào)警與控制-任務(wù)3程序設(shè)計(jì)與調(diào)試

《單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作》教案《單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作》教案教案用紙一、課程基本信息授課專業(yè)電氣自動(dòng)化技術(shù)授課對(duì)象課程名稱單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作課程類型考試課程性質(zhì)考試總學(xué)時(shí)96課程團(tuán)隊(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)課程負(fù)責(zé)人二、授課信息授課任務(wù)項(xiàng)目2、利用SysTick實(shí)現(xiàn)溫度報(bào)警與控制——任務(wù)3程序設(shè)計(jì)與調(diào)試本次授課學(xué)時(shí)4授課日期年月日授課地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)樓303B授課教師石梅香三、教學(xué)內(nèi)容利用位帶操作、分組管理、普通延時(shí)、SysTick延時(shí)編寫(xiě)和調(diào)試溫度控制程序四、教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)主動(dòng)思考、善于提問(wèn)；擅于模仿、理解內(nèi)涵；嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、不怕困難、勇于創(chuàng)新。；。系統(tǒng)流程圖設(shè)計(jì)；延時(shí)程序的實(shí)現(xiàn)方法；SysTick時(shí)鐘及相關(guān)程序；蜂鳴器的控制方法；溫度控制方法會(huì)繪制系統(tǒng)流程圖；會(huì)利用SysTick延時(shí)子程序?qū)崿F(xiàn)蜂鳴器控制、LED閃爍和流水燈；能獨(dú)立進(jìn)行類似控制的程序設(shè)計(jì)與調(diào)試五、學(xué)情分析在上一個(gè)項(xiàng)目中已經(jīng)有了程序開(kāi)發(fā)與調(diào)試的經(jīng)驗(yàn)。模仿性學(xué)習(xí)容易做到，充分理解和自主運(yùn)用以及故障排查能力需要引導(dǎo)重點(diǎn)SysTick延時(shí)程序應(yīng)用難點(diǎn)自主編程、靈活應(yīng)用、故障排查七、教學(xué)策略講授、提問(wèn)、研討、實(shí)操八、教學(xué)活動(dòng)安排教學(xué)環(huán)節(jié)具體內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)支撐（方法、手段、評(píng)價(jià)）課前課前準(zhǔn)備上次課作業(yè)檢查與評(píng)閱提交課程群課中30min導(dǎo)入環(huán)節(jié)簽到及作業(yè)情況回顧今日任務(wù)布置作業(yè)點(diǎn)評(píng)提交作業(yè)，發(fā)起討論150min學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1.進(jìn)行流程圖設(shè)計(jì)示范和解讀2.引領(lǐng)學(xué)生共同搭建程序框架3.引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行基于普通延時(shí)的蜂鳴器程序設(shè)計(jì)和調(diào)試4.引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行基于滴答延時(shí)的蜂鳴器程序設(shè)計(jì)和調(diào)試5.啟發(fā)和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主設(shè)計(jì)與調(diào)試6.引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行電加熱器控制程序的編寫(xiě)與調(diào)試7.引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行基于滴答延時(shí)的閃爍程序的編寫(xiě)與調(diào)試8.引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行基于滴答延時(shí)的流水燈程序的編寫(xiě)與調(diào)試講授、示范、點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)聽(tīng)講、實(shí)操、提問(wèn)、討論P(yáng)PT、互聯(lián)網(wǎng)、開(kāi)發(fā)板、計(jì)算機(jī)課后作業(yè)按照教師要求進(jìn)行程序設(shè)計(jì)布置任務(wù)完成作業(yè)和提出問(wèn)題九、資源與環(huán)境序號(hào)名稱類型1單片