藝術(shù)節(jié)方案藝術(shù)節(jié)方案

2024小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)方案——逐夢新時(shí)代，“藝”起向未來一、指導(dǎo)思想本藝術(shù)節(jié)遵循“育人為本，藝術(shù)育人”的原則，旨在通過豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造潛能，提升綜合文化素質(zhì)，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生情感的健康發(fā)展，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力。二、活動(dòng)目的以形式多樣的藝術(shù)比賽，挖掘藝術(shù)人才，豐富學(xué)生的校園文化生活，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛中國傳統(tǒng)文化、熱愛學(xué)校、熱愛藝術(shù)、熱愛生活的思想感情，培養(yǎng)向真、向善、向美、向上，全面和諧發(fā)展的好學(xué)生。增進(jìn)學(xué)生對藝術(shù)的理解和興趣。三、活動(dòng)主題逐夢新時(shí)代，“藝”起向未來四、活動(dòng)時(shí)間2024年5月10日至2024年5月20日五、活動(dòng)對象全校學(xué)生及家長六、活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間安排（一）第一階段：宣傳啟動(dòng)階段（4月17日-5月9日）發(fā)布藝術(shù)節(jié)通知，明確活動(dòng)目的、主題和參與方式。校門口懸掛藝術(shù)節(jié)條幅，設(shè)立藝術(shù)節(jié)專題墻，發(fā)布活動(dòng)進(jìn)程和作品征集。教師和學(xué)生代表進(jìn)行宣講，激發(fā)學(xué)生參與熱情。（二）第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段（5月10日-5月19日）1.藝術(shù)表演類藝術(shù)表演類序號活動(dòng)方式形式與要求低年級1童謠演唱個(gè)人或小組形式。選擇適合年齡段的童謠進(jìn)行演唱，鼓勵(lì)使用手勢或簡單道具。演唱時(shí)間不超過2分鐘。評分標(biāo)準(zhǔn)包括歌曲選擇、音準(zhǔn)、節(jié)奏和舞臺表現(xiàn)。2童話劇表演小組形式，3-6人一組，表演簡短的童話故事劇，可以是改編或原創(chuàng)。表演時(shí)間限制在5分鐘內(nèi)。評分標(biāo)準(zhǔn)著重于劇本創(chuàng)意、角色扮演和團(tuán)隊(duì)合作。3文學(xué)朗誦個(gè)人或團(tuán)體朗誦。每位參賽者準(zhǔn)備兩篇作品，包括詩歌和散文，每篇作品朗誦時(shí)間不超過3分鐘。評分標(biāo)準(zhǔn)包括文本選擇、語言表達(dá)、情感傳遞和臺風(fēng)舞臺表現(xiàn)。高年級4“中華情”家鄉(xiāng)故事小組形式進(jìn)行，每個(gè)小組由3-5人組成，講述家鄉(xiāng)的故事或傳說，要求結(jié)合傳統(tǒng)與現(xiàn)代元素，表演時(shí)間不超過5分鐘。評分標(biāo)準(zhǔn)著重內(nèi)容創(chuàng)意和表現(xiàn)力。5舞蹈個(gè)人或小組參加，重視節(jié)目創(chuàng)新和表現(xiàn)力，鼓勵(lì)結(jié)合民族元素，表演時(shí)間不超過4分鐘。評分側(cè)重舞蹈技巧和整體表現(xiàn)。6晚會(huì)節(jié)目鼓勵(lì)班級集體創(chuàng)作，要求節(jié)目內(nèi)容健康向上，可以是歌舞、小品、魔術(shù)等形式，總表演時(shí)間不超過5分鐘。評分側(cè)重于集體協(xié)作、創(chuàng)意內(nèi)容和舞臺效果。2.藝術(shù)作品類藝術(shù)作品類序號活動(dòng)方式要求一年級1書法學(xué)生書寫所學(xué)的第一個(gè)漢字，要求字跡工整、布局合理，體現(xiàn)書法基礎(chǔ)。2彩泥彩色小動(dòng)物使用彩泥創(chuàng)作一個(gè)小動(dòng)物，注重色彩搭配和形象刻畫，培養(yǎng)立體感。3剪紙美麗的花兒剪出中國傳統(tǒng)圖案中的花卉，強(qiáng)調(diào)剪紙技巧和對稱美。二年級4手工幻想飛船用各種材質(zhì)制作一個(gè)想象中的飛船模型，鼓勵(lì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)和功能性思考。5手抄報(bào)讀書節(jié)快樂圍繞讀書節(jié)主題，設(shè)計(jì)手抄報(bào)，包括插圖和內(nèi)容，注重布局和色彩。6彩泥我的夢想果園用彩泥塑造一個(gè)果園場景，包括至少三種水果，強(qiáng)調(diào)場景的整體構(gòu)思。三年級7書法經(jīng)典詩詞挑選一句經(jīng)典詩詞，用毛筆書寫，要求筆力流暢，形神兼?zhèn)洹?剪紙十二生肖選擇自己屬相的生肖進(jìn)行剪紙創(chuàng)作，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意和剪紙技能的結(jié)合。9手抄報(bào)綠色校園設(shè)計(jì)關(guān)于環(huán)保主題的手抄報(bào)，含圖文并茂，體現(xiàn)綠色生活的理念。四年級10油畫我的家鄉(xiāng)用油畫的方式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光或者城市景象，注重光影效果和色彩飽和度11手工創(chuàng)意儲蓄罐設(shè)計(jì)并制作一個(gè)儲蓄罐，鼓勵(lì)機(jī)械結(jié)構(gòu)的簡單創(chuàng)新。12漫畫環(huán)保小衛(wèi)士創(chuàng)作一系列關(guān)于環(huán)保的漫畫故事，要求故事完整，畫面生動(dòng)。五年級13書法唐詩三百首從《唐詩三百首》中挑選一首詩進(jìn)行書法創(chuàng)作，要求字體規(guī)范，書寫整潔。14手工模型小屋用紙板或其他材料制作一個(gè)模型小屋，可以是傳統(tǒng)中國風(fēng)格或現(xiàn)代風(fēng)格。15剪紙京劇臉譜剪出中國京劇中的臉譜，重在表現(xiàn)臉譜的特點(diǎn)和色彩搭配的美感。六年級16書法畢業(yè)感言挑選或自撰一段畢業(yè)感言，用毛筆在宣紙上書寫，可以是對未來的期許、對老師和同學(xué)的感謝，或?qū)^去幾年學(xué)習(xí)生活的回憶。17創(chuàng)意手工時(shí)間膠囊使用各種材料（如彩色紙張、布料、小盒子等）手工制作一個(gè)“時(shí)間膠囊”，內(nèi)部可以放入自己的信件、照片、小物品等，代表自己的學(xué)習(xí)和成長。18紀(jì)念畫冊設(shè)計(jì)我們的小學(xué)時(shí)光個(gè)人或小組合作，設(shè)計(jì)并繪制一本紀(jì)念畫冊，記錄和描繪他們在小學(xué)階段的重要記憶和時(shí)刻，如學(xué)校活動(dòng)、班級聚會(huì)、友誼瞬間等。（三）第三階段：成果展示階段（待定）評選優(yōu)秀作品和表演，準(zhǔn)備展覽和演出。組織藝術(shù)作品展覽和表演成果展示。舉行頒獎(jiǎng)儀式，表彰優(yōu)秀作品和優(yōu)秀組織者。七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置1.校藝術(shù)月比賽按各類別各學(xué)段參賽總?cè)藬?shù)評出一等獎(jiǎng)20%，二等獎(jiǎng)30%，三等獎(jiǎng)50%。2.學(xué)校推薦優(yōu)秀表演類、作品類推送參加縣、市、省級藝術(shù)節(jié)。八、作品征集形式（一）藝術(shù)表演類征集方式1.班級海選，分類別推優(yōu)參加學(xué)校藝術(shù)月比賽。2.節(jié)目要求：主題鮮明，內(nèi)容健康向上，具有一定的教育意義，能展示新時(shí)期青少年的青春朝氣和聰明才智。3.演出服裝、道具：自行準(zhǔn)備。學(xué)?？商峁╀撉?、電子鋼琴、合唱臺階、凳子、少量學(xué)堂樂器（碰鈴、雙響筒、鈴鼓等）4.節(jié)目征集時(shí)間：4月25日——5月9日5.報(bào)名方法：班級報(bào)名（填寫報(bào)名表，上交給各班班主任，由各班自主篩選1-2個(gè)節(jié)目上報(bào)給級長，再以級部上交到教導(dǎo)處。）；6.節(jié)目選拔時(shí)間：5月10日前以級部為單位把報(bào)名表發(fā)給劉老師制作節(jié)目單，音樂伴奏一并提交；請具體時(shí)間以報(bào)名節(jié)目數(shù)量為準(zhǔn)，另行通知?。ǘ┧囆g(shù)作品類征集方式1.截止交稿時(shí)間：2024年5月6日由各班主任以班為單位統(tǒng)一上交至科任科組辦公室。2.科任組策劃展覽：2024年5月8日—5月15日

3.優(yōu)秀作品展出時(shí)間：2024年5月16日—6月15日4.展出地點(diǎn)：學(xué)校教學(xué)樓一樓大廳、圖書閱覽室八、人員安排1、競賽活動(dòng)組（具體安排、布置全?；顒?dòng)，負(fù)責(zé)人員調(diào)配、活動(dòng)組織指導(dǎo)、場地