部編人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《唐詩(shī)五首（第2課時(shí)）》 示范課教學(xué)課件

唐詩(shī)五首第2課時(shí)背誦《野望》和《黃鶴樓》。作者簡(jiǎn)介王維（約701—761），唐代詩(shī)人、畫(huà)家。字摩詰，先世為太原祁（今屬山西）人，其父遷居于蒲州（今山西永濟(jì)西南蒲州鎮(zhèn)），遂為河?xùn)|人。開(kāi)元進(jìn)士。累官至給事中。安祿山軍陷長(zhǎng)安時(shí)曾受偽職，亂平后，降為太子中允。官至尚書(shū)右丞，故世稱(chēng)“王右丞”。中年后居藍(lán)田輞川，過(guò)著亦官亦隱的優(yōu)游生活。前期寫(xiě)過(guò)一些以邊塞為題材的詩(shī)篇。但其作品以山水詩(shī)最為后世所稱(chēng)，通過(guò)對(duì)田園山水的描繪，敘寫(xiě)隱逸情趣和佛教禪理，體物精細(xì)，狀寫(xiě)傳神，具有獨(dú)特成就。詩(shī)與孟浩然齊名，并稱(chēng)“王孟”。知人論世作者簡(jiǎn)介王維兼通音樂(lè)，精繪畫(huà)。善寫(xiě)潑墨山水及松石，筆跡雄壯，似吳道子，始用皴法和渲暈，布置重深，尤工平遠(yuǎn)之景。曾繪《輞川圖》。北宋蘇軾稱(chēng)他“詩(shī)中有畫(huà)”“畫(huà)中有詩(shī)”。明董其昌推為“南宗”之祖，并說(shuō)“文人之畫(huà)，自王右丞始”。存世的《雪溪圖》《伏生授經(jīng)圖》，相傳是他的畫(huà)跡。有《王右丞集》。知人論世《使至塞上》寫(xiě)作背景開(kāi)元二十五年（737），唐河西節(jié)度使崔希逸在對(duì)吐蕃的戰(zhàn)爭(zhēng)中取得了重大勝利，王維奉唐玄宗之命，赴西北邊塞慰問(wèn)，后留在河西節(jié)度使幕府任節(jié)度判官，實(shí)際上是被排擠出了朝廷。這首詩(shī)所寫(xiě)的即為此次出使途中的所見(jiàn)所感。知人論世誦讀詩(shī)歌聽(tīng)《使至塞上》范讀音頻，感受詩(shī)歌的格律之美，想象詩(shī)歌描繪的畫(huà)面。反復(fù)誦讀詩(shī)歌，讀出節(jié)奏和韻味。使至塞上王維單車(chē)/欲/問(wèn)邊，屬?lài)?guó)/過(guò)/居延。征蓬/出/漢塞，歸雁/入/胡天。大漠/孤煙/直，長(zhǎng)河/落日/圓。蕭關(guān)/逢/候騎，都護(hù)/在/燕然。誦讀詩(shī)歌單車(chē)：一輛車(chē)，表明此次出使隨從不多。問(wèn)邊：慰問(wèn)邊關(guān)守軍。屬?lài)?guó)：典屬?lài)?guó)的簡(jiǎn)稱(chēng)。漢代稱(chēng)負(fù)責(zé)少數(shù)民族事務(wù)的官員為典屬?lài)?guó)，詩(shī)人在這里借指自己出使邊塞的使者身份。使至塞上王維單車(chē)/欲/問(wèn)邊，屬?lài)?guó)/過(guò)/居延。征蓬/出/漢塞，歸雁/入/胡天。大漠/孤煙/直，長(zhǎng)河/落日/圓。蕭關(guān)/逢/候騎，都護(hù)/在/燕然。誦讀詩(shī)歌征蓬：飄飛的蓬草，古詩(shī)中常用來(lái)比喻遠(yuǎn)行之人。孤煙：指烽煙。據(jù)說(shuō)古代邊關(guān)烽火多燃狼糞，因其煙輕直且不易為風(fēng)吹散。長(zhǎng)河：指黃河。候騎：負(fù)責(zé)偵察、巡邏的騎兵。整體感知首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)使至塞上王維單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。整體感知首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)點(diǎn)題，交代地點(diǎn)及事由。尾聯(lián)與首聯(lián)呼應(yīng)，繼續(xù)寫(xiě)出使一事。承接首聯(lián)，直抒內(nèi)心感受。以傳神的筆墨描繪了奇美壯麗的塞外風(fēng)光。詩(shī)歌賞析1．首聯(lián)有什么作用？首聯(lián)交代地點(diǎn)、出使目的及經(jīng)過(guò)地區(qū)。寫(xiě)自己輕車(chē)簡(jiǎn)從，出使邊塞。詩(shī)歌賞析

2．頷聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感受？借喻。詩(shī)人以蓬草、歸雁自比，既言事，又寫(xiě)景，更傳達(dá)出詩(shī)人漂泊無(wú)定的的內(nèi)心感受。詩(shī)歌賞析

3．如何理解“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”這兩句詩(shī)中蘊(yùn)含的畫(huà)面美？這兩句詩(shī)非常講究景物的畫(huà)面感，充分體現(xiàn)了王維“詩(shī)中有畫(huà)”的特色。首先，它有繪畫(huà)一樣的構(gòu)圖，空間闊大，層次很豐富。其次，它有繪畫(huà)一樣講究的線(xiàn)條，一望無(wú)際的大漠上，縱的是煙，橫的是河，圓的是落日，寥寥幾筆，就用簡(jiǎn)約的線(xiàn)條勾勒出景物的基本形態(tài)，概括性極強(qiáng)，仿佛抽象派的作品。最后，這兩句在色彩上也很鮮明，落日、大漠、黃河、烽煙，各有色彩，引人想象。詩(shī)歌賞析4．簡(jiǎn)要分析詩(shī)歌的尾聯(lián)。尾聯(lián)與首聯(lián)呼應(yīng)，繼續(xù)寫(xiě)出使一事。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，詩(shī)人終于“蕭關(guān)逢候騎”，卻沒(méi)有遇見(jiàn)前線(xiàn)統(tǒng)帥；一問(wèn)才知道“都護(hù)在燕然”，將軍正在前線(xiàn)呢！這里詩(shī)人情緒已經(jīng)高漲起來(lái)，似為前線(xiàn)大捷而歡欣鼓舞，個(gè)人失意的情緒在大漠雄渾景象的凈化下已然消散，有的只是慷慨悲壯的情感，表現(xiàn)出詩(shī)人的達(dá)觀。故事似乎還要延續(xù)下去，但詩(shī)歌卻于此戛然而止，給人留下回味的余地。《渡荊門(mén)送別》此詩(shī)是詩(shī)人開(kāi)元十三年（725）出蜀至荊門(mén)時(shí)所作。李白青年時(shí)期，主要生活在四川。開(kāi)元十二年（724），心懷四方之志的李白，“仗劍去國(guó)，辭親遠(yuǎn)游”。他從清溪出發(fā)，經(jīng)三峽，下渝州，這一段行程，《峨眉山月歌》中已有所述；之后渡荊門(mén)，輕舟東下，向楚地進(jìn)發(fā)，此即《渡荊門(mén)送別》所述的情形。寫(xiě)作背景誦讀詩(shī)歌聽(tīng)《渡荊門(mén)送別》范讀音頻，感受詩(shī)歌的格律美，想象詩(shī)歌描繪的畫(huà)面。反復(fù)誦讀詩(shī)歌，讀出節(jié)奏和韻味。渡荊門(mén)送別李白渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。誦讀詩(shī)歌從：往。江：指長(zhǎng)江。大荒：遼遠(yuǎn)無(wú)際的原野。結(jié)：形成。海樓：海市蜃樓。這里形容江上云霞多變形成的美麗景象。憐：喜愛(ài)。整體感知首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)渡荊門(mén)送別李白渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。整體感知首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)點(diǎn)題，交代地點(diǎn)及事由。由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的思鄉(xiāng)之嘆。以移動(dòng)視角來(lái)描寫(xiě)景物的變化。以靜觀的視角，描摹江上的美景，宛如兩幅圖畫(huà)。詩(shī)歌賞析1．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析頷聯(lián)中“隨”和“入”字的妙用。頷聯(lián)緊承起句，移步換景，勾勒出一幅氣勢(shì)雄渾的江水圖。一個(gè)“隨”字，將群山與平野位置的逐漸變換、推移，生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)，給人以空間的流動(dòng)感。一個(gè)“入”字，寫(xiě)出江水流向遠(yuǎn)方，水天相接的開(kāi)闊境界。詩(shī)歌賞析2．頸聯(lián)描繪了什么樣的畫(huà)面？頸聯(lián)以靜觀的視角，描摹江上的美景，宛如兩幅圖畫(huà)。第一幅是水中映月圖，寫(xiě)朗月映照下的夜景。明月映入水中，如同飛下的天鏡，恰似“江天一色無(wú)纖塵”，寫(xiě)出江水與江上空氣的澄凈明澈。第二幅是天邊云霞圖，寫(xiě)黃昏的風(fēng)景。云霞飄飛，如同海市蜃樓一般變幻多姿。這么美的景色，真讓人陶醉！詩(shī)歌賞析3．尾聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？尾聯(lián)運(yùn)用擬人修辭手法，寫(xiě)出故鄉(xiāng)的水，把詩(shī)人的船送到萬(wàn)里之外，還不忍分別，含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)和依戀之情。白居易（772—846），唐代詩(shī)人。字樂(lè)天，晚年號(hào)香山居士，祖籍太原（今屬山西），后遷居下邦（今陜西渭南北）。早年家境貧困，頗歷艱辛。貞元進(jìn)士，授秘書(shū)省校書(shū)郎。元和年間任左拾遺及左贊善大夫。后因得罪權(quán)貴，貶為江州司馬。長(zhǎng)慶間任杭州刺史，寶歷初任蘇州刺史，后官至刑部尚書(shū)。在文學(xué)上積極倡導(dǎo)新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，強(qiáng)調(diào)繼承《詩(shī)經(jīng)》“風(fēng)雅比興”的傳統(tǒng)和杜甫的創(chuàng)作精神，反對(duì)“嘲風(fēng)雪，弄花草”而別無(wú)寄托的作品。詩(shī)人簡(jiǎn)介白居易早期所作諷喻詩(shī)，較廣泛尖銳地揭發(fā)了時(shí)政弊端和社會(huì)矛盾，于民生困苦也多有反映。自遭受貶謫后，意志逐漸消沉，晚年尤甚，詩(shī)文多怡情悅性、流連光景之作。其詩(shī)語(yǔ)言通俗，相傳老嫗也能聽(tīng)懂。除諷喻詩(shī)外，長(zhǎng)篇敘事詩(shī)《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》也很有名。和元稹友誼甚篤，與之齊名，世稱(chēng)“元白”。晚年與劉禹錫唱和甚多，人稱(chēng)“劉白”。有《白氏長(zhǎng)慶集》。詩(shī)人簡(jiǎn)介《錢(qián)塘湖春行》這首詩(shī)是白居易于穆宗長(zhǎng)慶三年（823）任杭州刺史時(shí)所作。他在杭州時(shí)，有關(guān)湖光山色的題詠很多。這首詩(shī)描寫(xiě)了西湖早春的明媚風(fēng)光。寫(xiě)作背景誦讀詩(shī)歌聽(tīng)《錢(qián)塘湖春行》范讀音頻，感受詩(shī)歌的格律美，想象詩(shī)歌描繪的畫(huà)面。反復(fù)誦讀詩(shī)歌，讀出節(jié)奏和韻味。錢(qián)塘湖春行白居易孤山寺北/賈亭西，水面初平/云腳低。幾處早鶯/爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕/啄春泥。亂花/漸欲/迷人眼，淺草/才能/沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東/行不足，綠楊陰里/白沙堤。誦讀詩(shī)歌暖樹(shù)：向陽(yáng)的樹(shù)。迷：使……迷亂。才：剛剛。整體感知首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)錢(qián)塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。整體感知首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)點(diǎn)題，交代游蹤。分寫(xiě)，抓住早鶯、新燕、亂花、淺草四種景物，細(xì)致描摹早春景致。直抒胸臆，表達(dá)詩(shī)人喜悅的心情。詩(shī)歌賞析1．詩(shī)歌中頷聯(lián)和頸聯(lián)描繪了怎樣的景象？這四句詩(shī)是寫(xiě)春景的名句。前兩句寫(xiě)出了一種充滿(mǎn)活力的動(dòng)態(tài)美，一只只黃鶯爭(zhēng)著落在向陽(yáng)的枝頭，一群群燕子飛來(lái)飛去銜泥筑巢，一幅多么美麗而富有生機(jī)的畫(huà)面?。『髢删鋵?xiě)初春的花草，充分展現(xiàn)了春天的特色?！皝y花”指各種不知名的野花。“迷人眼”指野花色彩斑斕，形態(tài)各異，讓人目不暇接?！皾u欲”有漸開(kāi)漸盛之意?！皼](méi)馬蹄”的“淺草”既突出了春草的特征，又使人聯(lián)想到馬踏春草的景象。詩(shī)歌賞析2．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析詩(shī)歌的尾聯(lián)。尾聯(lián)直抒胸臆，表達(dá)詩(shī)人喜悅的心情?！昂|”點(diǎn)明詩(shī)人行蹤，與首聯(lián)呼應(yīng)；“綠楊陰”“白沙堤”，顏色鮮明，一派春和景明氣象；“行不足”，是因?yàn)榭床蛔?，說(shuō)明詩(shī)人余興未闌，完全陶醉在這美好的湖光山色之中了。這樣結(jié)尾，有“含不盡之意，見(jiàn)于言外”的效果。

《使至塞上》一詩(shī)寫(xiě)了詩(shī)人出使邊塞的艱苦行程，描繪了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，表現(xiàn)了詩(shī)人的達(dá)觀?！抖汕G門(mén)送別》一詩(shī)通過(guò)對(duì)出蜀至荊門(mén)沿途所見(jiàn)景物的描寫(xiě)，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)未來(lái)的憧憬和外出游歷的喜悅之情，也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的無(wú)限眷戀。《錢(qián)塘湖春行》一詩(shī)描繪了一幅色彩明麗、春意盎然、充滿(mǎn)生機(jī)的西湖早春圖，抒發(fā)了詩(shī)人愉悅的心情和對(duì)西湖的無(wú)比熱愛(ài)之情。同是春天，初春、仲春、暮春的景物各有不同?！跺X(qián)塘湖春行》寫(xiě)的是初春景色，詩(shī)中哪些詞語(yǔ)透露出這一點(diǎn)？品讀下