DB36T 1910-2023 兒童福利機構(gòu)社會工作服務(wù)實施規(guī)程　

36 本文件主要起草人：李豐、羅達、鐘曉川、蔡雅娟、張曉、姚娟、肖瑾、胡群華、陳國賢、何綺兒童福利機構(gòu)社會工作服務(wù)實施規(guī)程本文件規(guī)定了兒童福利機構(gòu)社會工作服務(wù)的部門設(shè)立、服務(wù)原則、服務(wù)流程、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方下列文件中的內(nèi)容通過文中的規(guī)范性引用而構(gòu)成本文件必不可少的條款。其中，注日期的引用文件，僅該日期對應(yīng)的版本適用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改單）適社會工作者秉持兒童權(quán)利理念，針對兒童福利機構(gòu)收留撫養(yǎng)的兒童（以下簡稱“兒童”）的多樣化和個性化需求，運用兒童社會工作理論知識和方法技巧，幫助兒童發(fā)揮最大潛能、實現(xiàn)最大利益而——招聘時應(yīng)向公安機關(guān)、人民檢察院查詢應(yīng)聘者是否具有性侵害、虐待、拐賣、暴力傷害等違——應(yīng)每年定期對工作人員是否具有上述違法犯罪記錄進行查詢。通過查詢或者其他方式發(fā)現(xiàn)其社會工作者應(yīng)以兒童為中心，從兒童身心發(fā)展特點和利益出發(fā)提供專業(yè)服務(wù)，最大限度保障兒童社會工作者在工作中如果無法避免造成傷害，盡量選擇對兒童造成最小傷害的方案，或者是最容社會工作者應(yīng)創(chuàng)造公平的環(huán)境，保障所有兒童享有平等的權(quán)利與機會；尊重兒童在其權(quán)利和能力兒童福利機構(gòu)社會工作服務(wù)貫穿兒童入院至離院的介入、評估、結(jié)案和回訪。在服務(wù)過程中，通過定期評估及時調(diào)整計劃和介入服務(wù)，滿足兒童的多樣6.1.2社會工作者應(yīng)通過查閱資料、訪談、觀察等方式，從兒童的生活/就學環(huán)境、朋輩群體、兒童社會工作者通過部門聯(lián)席會議，協(xié)調(diào)養(yǎng)育、醫(yī)療、康復(fù)、教育等部門相關(guān)人員，依據(jù)兒童需求評進行判斷和評估。對需要調(diào)整服務(wù)計劃或安置方式的兒童，社會工作者應(yīng)提交至部門聯(lián)席會議研究討——成年安置評估應(yīng)依據(jù)相關(guān)規(guī)定，由兒童福利機構(gòu)組織專家評估小組或委托第三方專業(yè)機構(gòu)進），——社會工作者應(yīng)面向公眾宣傳家庭對兒童發(fā)展的重要性，挖掘和儲備收養(yǎng)、寄養(yǎng)和類家庭等各——收養(yǎng)家庭篩選：社會工作者應(yīng)根據(jù)待收養(yǎng)兒童的情況，對提交申請的家庭進行初步篩選，確——寄養(yǎng)家庭篩選和評估：社會工作者應(yīng)協(xié)助人事部門，依照《家庭寄養(yǎng)管理辦法》（民政部令——類家庭篩選和評估：社會工作者應(yīng)協(xié)同人事部門，依地點應(yīng)設(shè)置在兒童熟悉的、或者能讓兒童感到放松的場所，讓雙方可以在輕松的氛圍中自然地交流和點關(guān)注即將面臨或正在經(jīng)歷健康、學習、情感等方面出現(xiàn)重大變化的兒童，及時識別存在心理健康風當發(fā)現(xiàn)兒童權(quán)益遭受或疑似遭受侵害時，社會工作者應(yīng)立即進行危機介入，本著“先安身再安心”——社會工作者應(yīng)全程陪伴兒童，為兒童提供安全環(huán)境與情感支持，并確保工作人員的態(tài)度、語——對自殘、自殺、攻擊他人等可能危及人身安全的行為問——若符合強制報告的情形，社會工作者應(yīng)依照《關(guān)于建立侵害未成年人案件強制報告制度的意童服務(wù)相關(guān)各領(lǐng)域資源（包括專業(yè)機構(gòu)、專家、志愿者等）的方法，補充機構(gòu)的專業(yè)服務(wù)力量，員的兒童權(quán)利保護意識、推動兒童參與機構(gòu)公共生活、協(xié)助兒童福利機構(gòu)優(yōu)化空間和設(shè)施等方法，10.2.3檔案格式、整理歸檔、檔案的保存和利用應(yīng)參照《兒童福利機構(gòu)業(yè)務(wù)檔案管理辦法現(xiàn)狀描述問題及服務(wù)后續(xù)工作安排概述問題呈現(xiàn)及原因分析目的（與服務(wù)對象商議后制定）服務(wù)模式目標、介入策略、工作進度評估方法地點介入過程（概述）介入小結(jié)下次介入計劃與建議督導(dǎo)者意見（包括小組溝通模式、氣氛、規(guī)范、凝聚力、組員領(lǐng)導(dǎo)模式、決策、沖突等；小組活動內(nèi)容、方式等；小組（在下一單元（節(jié)）中需要發(fā)揚或利用哪些優(yōu)勢，注意解決或跟進哪些問題，以及在專業(yè)價值觀、理論、方（請根據(jù)小組滿意度調(diào)查表總結(jié)此欄內(nèi)容，需包含對活動內(nèi)容/形式、時間、頻次、地點、工作員態(tài)度/能機構(gòu)名稱督導(dǎo)日期序次基本信息□定期督導(dǎo)□臨時督導(dǎo)□團體□個案□綜合補充信息□面對面□視頻□電話督導(dǎo)對象督導(dǎo)過程記錄督導(dǎo)分析督導(dǎo)建議