陜西省西安市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版開(kāi)學(xué)考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

陜西省西安市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版開(kāi)學(xué)考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.抄寫(xiě)下面的句子。（要求：結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，書(shū)寫(xiě)工整）

司馬遷曾說(shuō)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！?/p>

____________________________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.默寫(xiě)文言文，注意書(shū)寫(xiě)格式和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都要規(guī)范。

書(shū)戴嵩畫(huà)牛

_________________

【注釋】（1）《書(shū)戴嵩畫(huà)?！返淖髡呤莀____代的________。

（2）所寶：_____________。

（3）拊掌：________。

（4）錦囊玉軸：_____________。

（5）搐：______。

（6）股：______。

（7）乃：______。

（8）掉：_______________。

（9）然之：____________。2）.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)

()的土地

()的宇宙

()的歸宿

()地說(shuō)著

()地打碎

()地開(kāi)采3）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

雷聲hǒngmíng(

)，似野獸páoxiào(

)，暴雨zhòurán(

)間席卷而來(lái)，山林一片xuānnào(

)。4）.補(bǔ)全下列詞語(yǔ)，再選詞填空

余音繞(

)

妙(

)生(

)

天(

)之(

)

畫(huà)龍點(diǎn)(

)

(

)妙(

)肖

無(wú)(

)無(wú)(

)

行云(

)水

輕歌(

)(

)

(

)(

)如生

黃鐘大(

)

(

)(

)天工

約定(

)(

)

（1）公園里的假山結(jié)構(gòu)新奇巧妙，真可以說(shuō)是(

)

（2）徐悲鴻畫(huà)的駿馬(

)。

（3）今天我去聽(tīng)了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，那美妙的音樂(lè)堪稱(chēng)是(

)聽(tīng)后有(

)三日不絕之感。5）.《童年》的主人公阿彥沙在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷了不少痛苦，也同樣感受過(guò)人間的溫暖。結(jié)合你的整本書(shū)閱讀，寫(xiě)出讓阿廖沙感到溫暖的兩件事。

（1）________________________________________________________

（2）__________________________________________________________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列每項(xiàng)中的加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不同的一項(xiàng)是（

）。A．他們之間的關(guān)系分外友好，如果再相互客氣，就見(jiàn)外了。B．李寧在體操比賽中摘得桂冠，張萌則在長(zhǎng)跑比賽中喜獲金牌。C．大廳的地上鋪的一律是紅艷艷的地毯，墻上掛的是清一色的燈籠。D．節(jié)日期間，故宮博物院人頭攢動(dòng)，八達(dá)嶺長(zhǎng)城人潮洶涌。2）.下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的解釋?zhuān)e(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．赴湯蹈火（熱水）B．走馬觀花（跑）C．泣涕零如雨（落下）D．任爾東西南北風(fēng)（承受）3）.下面加點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是（

）A．間斷

田間B．觀察

道觀C．禁止

禁區(qū)D．著急

著手評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.他大吼了一聲，大山都抖了三抖。（運(yùn)用同樣的修辭手法再寫(xiě)一句）

____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把相對(duì)應(yīng)的句子連起來(lái)。

知人者智

無(wú)以知人也

不之言

自知者明

是是，非非謂之知

謂其智之大也

所謂大丈夫者

非是，是非謂之愚2）.搭配詞語(yǔ)。

揭開(kāi)________

物體

調(diào)查_(kāi)_______

情況

辨別________

秘密

確認(rèn)________

障礙

躲過(guò)________

目標(biāo)

捕捉________

黑夜

作出________

奧秘

穿透________

食物

弄清________

礦藏

尋找________

判斷評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.我會(huì)給句子排序。

(

)于是，冒出了一個(gè)個(gè)像尖塔似的小腦袋

(

)據(jù)老農(nóng)說(shuō)，一個(gè)下雨的夜晚，筍能長(zhǎng)高一尺多呢！

(

)而且都戴著一頂有黃色穗子的小帽子，它們就是筍。

(

)清明節(jié)過(guò)后，地而上出現(xiàn)了一道道裂縫。

(

)筍在春天的懷抱里，迅速往上長(zhǎng)。

(

)這些裂縫不知什么時(shí)候漸漸地?cái)U(kuò)大了。2）.將下列句子排列成一段通順的話。

()春天，迎春花兒笑得合不攏嘴。

()我的家鄉(xiāng)一年四季都是那么美麗。

()夏天，一湖的荷花競(jìng)相比美。

()冬天，山山水水變成了樸素的水墨畫(huà)。

()秋天，山上的桂花散發(fā)出迷人的芳香。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．《匆匆》一文的作者是老舍，文章告誡我們要珍惜時(shí)間，不虛度光陰。(

)

2．《那個(gè)星期天》通過(guò)對(duì)“我”內(nèi)心感受的細(xì)膩描寫(xiě)抒發(fā)情感。(

)

3．寫(xiě)文章時(shí)，我們可以把心里想說(shuō)的話直接寫(xiě)出來(lái)，抒發(fā)自己的情感。(

)

4．《別了，語(yǔ)文課》通過(guò)具體事例、人物的內(nèi)心獨(dú)白來(lái)表達(dá)情感。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。長(zhǎng)相思清·納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。1．“山一程，水一程”表示征途______；“風(fēng)一更，雪一更”表示征途_______。

2．“身向榆關(guān)那畔行”點(diǎn)明了________?！扒簟秉c(diǎn)明了軍帳______，此行隊(duì)伍_(kāi)____?！肮蕡@無(wú)此聲”把將士的內(nèi)心世界袒露無(wú)余，使__________自然酣暢地流淌出來(lái)。

3．找出詞中表達(dá)主旨的句子是____________。

4．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詞人隨著大隊(duì)人馬向山海關(guān)外進(jìn)發(fā)，一路上跋山涉水，歷盡辛苦。B．眾多的帳幕里深夜還亮著燈，出行在外的人們救救不能入睡，苦不堪言。C．一陣風(fēng)過(guò)后接著一陣雪，使家鄉(xiāng)無(wú)風(fēng)無(wú)雪的詞人心煩意亂，思鄉(xiāng)之情遍油然而生。D．這首詞描繪了詞人出行關(guān)外的艱辛和凄苦，抒發(fā)了詞人濃郁的思鄉(xiāng)之情。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

《種春風(fēng)的父親》中的父親讓“我”學(xué)會(huì)了堅(jiān)守，《老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)》中的田老師讓“我”愛(ài)上了文學(xué)……生活中有很多人對(duì)我們的思想或行為產(chǎn)生過(guò)積極的影響，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)，請(qǐng)選擇其中對(duì)你影響最深的那個(gè)人寫(xiě)一篇記敘文，題目自擬。

要求：①選取典型事例，把它寫(xiě)具體；

②運(yùn)用多種方法表現(xiàn)人物的特點(diǎn)；

③將人物對(duì)你的思想或行動(dòng)所起的作用寫(xiě)清楚；

④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名，不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.在為“塞上草原”板塊填充內(nèi)容時(shí)，你找到了一篇老舍所寫(xiě)的文章《塞上的一顆珍珠》，打算讀完后，摘取內(nèi)容放在自己的手抄報(bào)中。（課文同作者、同寫(xiě)內(nèi)蒙）塞上的一顆珍珠老舍①扎蘭屯真無(wú)愧是塞上的一顆珍珠。多么幽美呀！它不像蘇杭那么明媚，也沒(méi)有天山萬(wàn)古積雪的氣勢(shì)，可是它獨(dú)具風(fēng)格，幽美得迷人。它幾乎沒(méi)有什么人工的雕飾，只是純系自然的那么一些山川草木。誰(shuí)也指不出哪里是一“景”，可是誰(shuí)也不能否認(rèn)它處處美麗。它沒(méi)有什么石碑，刻著什么什么煙樹(shù)，或什么什么奇觀。它只是那么純樸的，大方的，靜靜的，等待著游人。沒(méi)有游人呢，也沒(méi)大關(guān)系。它并不有意地裝飾起來(lái)，向游人索要詩(shī)詞，它自己便充滿(mǎn)了最純樸的詩(shī)情詞韻。②四面都有小山，既無(wú)奇峰，也沒(méi)有古寺，只是那么靜靜地在青天下繡成一個(gè)翠環(huán)。環(huán)中間有一條河，河岸上這里多些，那里少些，隨便地長(zhǎng)著綠柳白楊。幾頭黃牛，一小群白羊，在有陽(yáng)光的地方低著頭吃草，卻看不見(jiàn)牧童。也許有，恐怕是藏在柳蔭下釣魚(yú)呢。河岸是綠的，高坡也是綠的。綠色一直接上了遠(yuǎn)遠(yuǎn)的青山。這種綠色使人在夢(mèng)里也忘不了，像極為純粹的綠色染料細(xì)致地染在人的心靈里。③綠草中有多少花呀。石竹、桔梗，還有許多說(shuō)不上名兒的，都那么毫不矜持地開(kāi)著各色的花，吐著各種香味，招來(lái)無(wú)數(shù)的蜂蝶，閑散而又忙碌地飛來(lái)飛去。既不必找小亭，也不必找石墩，就隨便坐在綠地上吧。風(fēng)兒多么清涼，日光可又那么和暖，使人在涼暖之間，想閉上眼睡去，所謂“陶醉”，也許就是這樣吧？④夕陽(yáng)在山，該回去了。路上到處還是那么綠，還有那么多的草木，可是總看不厭。這里有一片蕎麥，開(kāi)著密密的白花；那里有一片高粱，在微風(fēng)里搖動(dòng)著紅穗，也必須立定看一看，平常的東西放在這里仿佛就與眾不同?？矗情g小屋上的金黃的大瓜喲！也得看好大半天，仿佛向來(lái)也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)?、菔遣皇且?yàn)樵m屯在內(nèi)蒙古，所以才把五分美說(shuō)成十分呢？一點(diǎn)也不是！我們不便拿它和蘇杭或桂林山水作比較，但是假若非比一比不可的話，最公平的說(shuō)法便是各有千秋?！疤焐n蒼，野茫茫”在這里越發(fā)顯得不恰當(dāng)了。我并非在這里單純地宣傳美景，我是要指出，并希望矯正以往對(duì)內(nèi)蒙古的那種不正確的看法。知道了一點(diǎn)實(shí)際情況，像扎蘭屯的美麗，或者就不至于再一聽(tīng)到“口外”“關(guān)外”等名詞，便想起八月飛雪，萬(wàn)里流沙，望而生畏了。1．扎蘭屯為什么被作者稱(chēng)為“塞上的一顆珍珠”？

___________________________

2．閱讀選文第②段畫(huà)線句子，從修辭手法的角度簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。

___________________________

3．第③段加點(diǎn)詞語(yǔ)“陶醉”一詞在文中指_______________。作者在寫(xiě)景中融入自己的感情有什么好處？________________

4．選文第⑤段提到的“那種不正確的看法”是什么？“實(shí)際情況”又是什么？

________________________________

5．讀完文章后，你會(huì)選取哪幾段作為手抄報(bào)“塞上草原”板塊的內(nèi)容呢？說(shuō)明理由。________________

6．你有沒(méi)有留存在記憶中的難以忘懷的美景呢？請(qǐng)用筆尖描繪出來(lái)，在寫(xiě)景中融入自己的情感。（200字左右）

________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.古詩(shī)積累。

請(qǐng)選擇對(duì)應(yīng)的詩(shī)句。

（1）相見(jiàn)時(shí)難別亦難，_____。

（2）嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，_____。

（3）羌笛何須怨楊柳，_____。

（4）無(wú)邊落木蕭蕭下，_____。

（5）人生自古誰(shuí)無(wú)死？_____。

A．春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)

B．不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)

C．碧海青天夜夜心

D．東風(fēng)無(wú)力百花殘

E．留取丹心照汗青2）.我國(guó)書(shū)法史上有四位以楷書(shū)著稱(chēng)的書(shū)法家，他們被稱(chēng)為“楷書(shū)四大家”